汉英语音对比 第二章

课题第二章汉英语音对比需2课时教学目的要求1 语音系统的基本概念；2 汉语音节结构的类型和特征。

教学重点深入领会语音学术语：因素、音位、元音、辅音教学难点因素和音位的区别教案编写日期年月日教学内容与教学过程提示与补充一．语音的重要意义1.语言的基本物质外壳和表达手段；2.是“听”和“说”的桥梁；因此，学习一门外语，往往从学习语音开始。

二．语音系统的基本特征研究内容研究重点适用语言语音学语音的物理属性，人类的发音方法及语音感知的生理过程。

语音共性人类所有的语音音系学一种语言中有多少不同的音，这些音彼此之间的区别和联系。

语音个性一种语言的语音三．几个需要弄清的语音学术语音素：是构成音节的最小单位或最小的语音片段，它是从音色的角度划分出来的。

音位：是一个语音系统里能够区别意义的最小语音单位，是按语音的辨意作用归纳出来的音类。

其特点是：音位是属于一个具体的语言的，如，汉语有汉语的音位，英语有英语的音位。

而没有超语言的音位，这也是音位区别于因素的根本所在。

术语定义特点举例音素是构成音节的最小单位或最小的语音片段，它是从音色的角度划分出来的。

英语有48因素，20个元音，28辅音；汉语有32因素，10个元音，22个辅音。

Time的t [t‘]和sting的t [t]是两个不同的因素。

音位是一个语音系统里能够区别意义的最小语音单位，是按语音的辨意作用归纳出来的音类。

音位是属于一个具体的语言的如，汉语有汉语的音位，英语有英语的音位。

而没有超语言的音位，这也是音位区别于因素的根本所在。

虽然Time的t [t‘]和sting的t [t]是两个不同的因素。

但是，因为在英语中送气不送气不影响意义的辨别，因此，同属于同一个音位。

而在汉语中因为会引起不同的含义，属于两个音位。

元音元音，又称母音，是音素的一种，与辅音相对。

在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍；发音时从肺部呼出的气流通过起共鸣器作用的口腔，阻力极小并无摩擦声音的语音。

课题第二章汉英语音对比（2）需2课时教学目的要求英语音节结构的类型和特征。

教学重点深入领会语音学术语：因素、音位、元音、辅音教学难点因素和音位的区别教案编写日期年月日教学内容与教学过程提示与补充一．复习汉语音节的特征：1.除了因素的组合可分声母、韵母两部分之外，还必须伴随有一个声调，形成声、韵、调三者的一一对应。

2.汉语音节结构具有封闭性。

二．英语音节的结构特征和结构类型1.英语音节也由三个部分组成：音首（onset）,音核（nucleus）和音尾（coda）。

树形图如下：S（音节）O （音首）R（韵脚）[声母]N（音核）C（音尾）[音腹] [韵尾]2.不同点：A.汉语的声母、韵腹、韵尾的位置只能出现一个音素，而英语的音首和音尾的位置可以出现若干个辅音，即一般所说的复辅音；B.汉语的韵尾除了n/ng两个辅音以外，大部分都是元音韵尾，而英语却以辅音音尾居多。

3.与汉语普通话的音节结构比较，英语的音节呈现出以下几个特点：A.音节中最少也须有1个元音，但最多可以有8个音素；B.因为结合比较自由，音节类型比汉语普通话音节多得多（约24个见P47）；C.音节中以辅音占优势，存在大量复辅音，且以闭音节居多。

3.汉英音节结构对比汉语英语最少因素限制1个元音1个元音最多因素4个8个优势因素元音辅音连缀规律2个或3个元音连排复辅音大量存在开/闭音节开音节居多闭音节居多音节类型少（约10个）多（约24个）音节结构特点封闭性开放性音节与意义关系一个音节对应一个意义不与意义相关联一一对应一个词对应几个音节与字/词或概念对应关系三．英语音节结构内部的规律（即，辅音连缀组合规律）图片1：英语音标辅音连缀组合规律：一个 二合三合四合 词首辅音除ŋ外，均可单独做词首除ʒ外，均可后接任何一个元音ʒ ð z t ʃ d ʒ，只能单独做词首，其他还可以做词首辅音群。

S 加上p t k f mn l j w 中任意。

塞音p b t d k g ，擦音 f θ s ʃ h v ，鼻音m n 和边音l 中任意一个，加上无摩擦延续音l r w j 任一形成。

第二章汉英语言对比◆汉英语言对比1. 历史对比sino-tibetan Family•汉语属于汉藏语系---世界上历史最悠久的语言之一（6000多年的历史）---世界上最发达的语言之一•英语属于印欧语系Indo-European Family---1500多年的历史---世界上使用最广泛的语言（词汇非常丰富，超过５０万个）15亿人在说英语，1/4英语本土人２．汉英文字对比◆汉语属音节文字（ideographic-oriented syllabic script ）。

---汉字一字一音，一字至少一义，既可代表语素，又可代表音节．◆英语属拼音文字(alphabetic-script) 。

--- 英语的字就是词３．汉英语音对比♦汉语属声调语言（tone language），英语属语调语言（intonation language）。

♦汉语的四声起着区别或改变字义的重要作用。

如：吗mā、马mā、麻mǎ、骂mà。

英语的单词则没有固定的声调，一个单词可以读成不同的声调而不会改变其词义。

但英语的句子必须有语调，语调对于表达思想感情起着非常重要的作用。

汉语的句子虽然也有语调，但由于汉语每个字都有固定的声调，语调就必然受到相当大的限制，实际上是在字调上加语调。

•在节奏和韵律方面，汉语和英语也有很大差别，汉语是以音节计时的（syllable timed），而英语是以重音计时的（stress timed）。

汉语古诗是按照音节的数目来决定它的韵律和节奏的，英语诗歌则是按重音和轻音交替出现的模式安排节奏的，但占主导地位的是重音。

•由于汉、英两种语言在声调、语调、韵律和节奏上的不同特征，在翻译音美特征明显的文本如诗歌、散文、戏剧等时，就很难再现原文的音美特征。

４．汉英词汇对比语法对比•汉语的词类parts of speech实词类：名词、动词、形容词、数词和量词quantifier、代词、副词虚词类：连词、介词、叹词、助词3英语的词类实词类：名词、动词、形容词、数词、代词、副词虚词类：连词、介词、叹词、冠词article１．两种语言词类划分的异同显而易见。

课题第二章汉英语音对比需1 课时教学目的要求通过汉英两种语言的对比，发现汉英之间的联系与差异，帮助更好地学习英语以及在以后的对外汉语教学中起到较好的作用。

教学重点汉英语言的音位系统对比教学难点汉英语言的音位系统对比教案编写日期2015年03 月24日教学内容与教学过程提示与补充Ⅰ导入在黑板上写上“语音”、“语系”、“语音学”、“语系学”这几个词语，并且发问“你们知道他们之间的关联吗？”（找2-3个学生回答）然后引入第一小节。

Ⅱ新课第一节语音系统的基本特征一语音要素在汉语和英语中的不同价值音高、音长、音强、音质四要素（借助《现汉》）其中，音质是各种语言都重视的。

（一）汉语对音高敏感汉语为声调语言，对音高敏感（音高的变化-声调），声调区别意义，主要表现●汉语同音字非常多，需要根据充满音高变化的上下文来判断一个字的意义。

例:汉语韩语韩愈●声调如此重要，其准确度甚至比声韵母的正确发音更重要。

（上海人不分平翘舌，却在交流中没给听者带来太大的理解障碍。

）●外国人讲中文，可能每个字都字正腔圆，但声调有一点点走样，我们可能听不懂他在说什么。

例：wo mai tan zi. 买、卖、毯子、坛子？（二）英语对音强敏感英语为语调语言或重音语言，音强对英语的价值更高。

英语也有音高，但只表现在句子语调，在词的层面不具区别性，英语中起到辨义功能的是重音。

例：名词性质的conduct与动词性质的conduct两者的重音位置不同，发音也就不同。

简单解释音高、音长、音强、音质这四个词。

二音节结构的对比（一）汉语音节的结构类型和结构特征从音节中元辅音的线性序列观察：1、音节中最少须有1个元音，最多可以有4个因素2、音节中元音占优势，可以有2个或3个元音连排，而且以开音节居多。

3、音节中可以无辅音，不存在辅音连缀。

从传统音韵学观察：声、韵、调（PPT上展示树状图）（二）汉语音节结构内部的规律韵母：开、齐、合、撮四呼普通话的音节结构十分简单，数量有限：除儿化音和轻声外，不分声调的普通话音节有414个，如果分声调的话，由于并非每个音节都存在4个声调，因此带调音节也只有1254个。