历史必修三第17课
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教案产生潜移默化的影响, 比如浪漫主义文学有利于扫荡封建残余势力, 鼓励人们为争取自由和理想而斗争。
最后强调文学作品的史料价值。
展深化。
5、巩固提升1.恩格斯指出: “和启蒙学者的华美预言比起来, 由理性的胜利建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。
”这段话描述的历史情境催生了()A. 古典主义文学B. 浪漫主义文学C. 无产阶级革命文学D. 现代主义文学2.“拿破仑用剑没有办到的, 他要用笔来完成”, “他立志使他的每一部作品成为一部完整的历史, 展示19世纪前期整个法国的社会生活——他也做到了”。
“他”是()A. 巴尔扎克B.拜伦C. 托尔斯泰D. 雨果3、俄国作家车尔尼雪夫斯基在《艺术与现实的审美关系》中认为, “再现生活是艺术的一般性格的特点, 是它的本质。
”下列文学作品中, 创作风格与车尔尼雪夫斯观点不一致的是4.《尤利西斯》用大量篇幅表达主人公的内心独白, 不分段落, 没有标点, 没有完整的故事情节, 充分体现了人物意识的自然流动。
这部小说体现了哪一文学流派的创作特征()A. 古典主义B. 浪漫主义C. 现实主义D. 现代主义5.下列关于浪漫主义文学的表述正确的是()①产生于革命和改革激荡的时代②描绘了新世界的绚丽画面③反映人们对资产阶级统治失望④揭露了大企业时代的黑暗A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6.1969年, 瑞典学院常任理事罗金在诺贝尔文学奖颁奖仪式上说, “如果4分钟。
第17课毛泽东思想教师:刘娟老师笔记版本:YF版笔者:佚名(该课笔记仅供参考)一.毛泽东思想的含义含义:是中国共产党集体智慧的结晶。
二.毛泽东思想产生的历史背景经济条件:民族资本主义短暂的春天国际条件:十月革命的胜利的影响和共产国际的帮助现实需要:近代救国探索不断受挫,需要新的科学理论思想基础:马克思主义的广泛传播阶级基础:工人阶级队伍不断壮大,工人运动不断发展个人转变:毛泽东成为马克思主义者三.毛泽东思想的形成和发展1.中共创建到国民革命时期(1921-1927)—发端代表作:《中国社会各阶级的分析》- 1925年《湖南农民运动考察报告》- 1927年…等文章主要内容:提出坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张意义:是毛泽东思想的萌芽2.土地革命时期(1927-1937)—初步形成革命实际:国民大革命的惨痛教训,南昌起义、秋收起义等接连失败,“城市中心论”不符合中国实际。
而农村敌人力量薄弱文章:《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》-1928年《星星之火可以燎原》-1930年主要思想:“农村包围城市,武装夺取政权”的革命道路“工农武装割据”思想(土地革命、武装斗争、根据地建设)“星星之火可以燎原”等理论意义:是马列主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的创举,为中国革命指明方向,标志着毛泽东思想初步形成3.抗日战争时期(1937-1945)—形成成熟革命实际:抗日战争复杂环境和丰富实践。
在分析中国国情的基础上,论述中国革命进程文章:《论持久战》-1938年《新民主主义论》-1940年内容:社会性质半殖民地半封建社会主要矛盾帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾革命任务反对帝国主义、封建主义与官僚资本主义革命性质资产阶级(民族)民主革命革命动力工、农、小资产阶级、民族资产阶级等(统一战线)领导阶级无产阶级革命阶段两步走:民主主义革命、社会主义革命革命前途新民主主义-社会主义革命意义:毛泽东创造性地提出新民主主义革命的科学概念,描绘了新民主主义社会的蓝图,标志着毛泽东思想的成熟《论联合政府》意义:标志着新民主主义革命的理论形成了一个完整的体系,毛泽东思想是马克思主义同中国具体国情相结合的产物,是马克思主义的中国化。