部编本人教版七年级历史上册期末总复习课件(一)ppt课件

• ★公元前7世纪后期，晋楚双方在城濮大战，晋军胜。晋文公成为中 原霸主。后来，楚庄王做了中原霸主（问鼎中原）。
齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因
• 改革——发展生产、训练军队、整顿内政 • 威望：通过“尊王攘夷”或战争树立威望。
争霸战争的影响
• ①消极影响：给社会带来种种灾难。 • ②积极影响：在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域
三、改革与措施
1、春秋时期：齐桓公和晋文公采取的措施 2、战国时期：商鞅变法 3、秦巩固统一的措施 4、西汉时期：文景之治 5、汉武帝的大一统 6、孝文帝改革
巩固练习
春秋时期：齐桓公和晋文公争霸采取的措施
• ★齐桓公的措施：①善于用人（任用管仲为相）；②积极改革内政， 发展生产；③改革军制，组建强大的军队；④以“尊王攘夷”为号 召，扩充疆界；⑤齐国盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个大国。
汉武帝的大一统
• （政治、思想、军事、外交方面）
孝文帝改革
• 背景、措施、作用 • 背景：北方民族融合成趋势 • 迁都洛阳：根本目的和原因是加强对中原的统治。（由平城迁到洛
阳） • 汉化政策：学汉语；穿汉服；用汉姓；与汉族联姻；采用汉族的官
制、律令；学习汉族的礼法。 • 作用：促进了民族融合。
• 下列史实，标志着我国世袭制代替禅让制的是 • A．尧传位于舜 • B．舜传位于禹 • C．禹传子，家天下 • D．启打败有扈氏
2、海上丝绸之路（线路？）
文化方面
• 中华文化的勃兴 • 昌盛的秦汉文化 • 承上启下的魏晋南北朝文化
一、文字的演变
• 甲骨文──金文──大篆──小篆──隶书──楷书──行书──草书。 • （谐音记忆法：甲金大小篆隶楷行草现）
二、文化分类
1、科技（纸、数学、农学、地理学、医学、天文、历法）附表 2、文学艺术（文学、史学、书法、绘画、音乐、石窟艺术） 3、宗教（佛教、道教）年代、教义、代表
民族关系方面
一、秦、汉、西晋与匈奴的关系 1、秦朝： • 秦始皇命蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区。又让蒙恬负责，修筑
了秦长城西起临洮，东到辽东的万里长城，用来抵御匈奴。
2、匈奴与西汉的和战 卫青、霍去病等
3、西晋与匈奴的关系： 公元316年，内迁匈奴人的一支武装力量 灭亡了西晋。
二、少数民族建立的政权
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二、政治制度
• 禅让制 • 世袭制 • 西周分封制 • 秦朝中央集权制 • 秦朝的郡县制
1、禅让制
• 禅让制是原始社会时期一种民主推举部落联盟首领的制度。 • 1．与“禅让制”有关的人是：尧、舜、禹。
• 2．首先实施该制度的是尧推选舜为继承人，结束该制度的是禹。
2、世袭制
• 1．禹建立夏朝，禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此， 世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。夏朝的建立， 标志着奴隶社会开始了。
七上科技归纳表 领域 人物 成就 影响 备注
思想教育：春秋战国时期的诸子百家
人物 孔子 老子 孟子 庄子 墨子 韩非 孙武
时期
主要思想 成就
著作
实兵演练
• 下列关于我国原始居民的叙述，正确的是 （ ） • A、北京人会制造工具 • B、山顶洞人最早使用天然火 • C、河姆渡人最早种植粟 • D、半坡人住在干栏式房屋里
内地和台湾地区的联系（230年孙权派卫温到台湾）。
七、江南经济发展
1．江南经济发展的原因 • ①江南地区具有发展农业的优越条件。 • ②北人南迁，带来了劳动力和先进的生产技术。 • ③江南战争较少，社会比较安定。 2．表现： • 兴修水利，广种水稻 • 牛耕施肥，推广小麦 3．影响： • 为经济重心逐渐南移奠定了基础。
• 人类最初并没有自私心理，自私观念是随着人类历史的发展而产生 的。禹传子，
• “公天下”变成“家天下”说明( ) • A、分封制代替禅让制 • B、分封制代替世袭制 • C、世袭制代替禅让制 • D、禅让制仍在继续
• 在西周时期，既赋予诸侯相关权利，又要求诸侯履行相关义务的制 度是：
• A、郡县制 • B、礼乐制 • C、分封制 • D、中央集权制
• A．说汉语
• B．穿汉服
• C．改汉姓
• D．以法治国
作业
• 自己总结我们本学期所学的所有战争（共？？次战争，要求将战争 名称、时间、交战双方、结果、影响、特点都以表格形式写出）
七年级上历史总复习（二）
复习向导
政治方面（朝代更替、制度建设、改革与措施） 经济方面（农业、畜牧业、手工业、商业发展状况） 民族关系（民族政策、少数民族与汉族的战和、少数民族政权、
3、西周的分封制
• 目的、内容、意义 • 1．分封的目的：巩固统治。 • 2．分封制包括两方面的内容： • ①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。 • ②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守
疆土，战时带兵随从天子作战。 • 3．分封的意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一
住所 作物 食物
五、西汉经济发展的举措
• “文景之治”──奖励农耕、发展生产、减轻 赋税。 • 汉武帝：治理黄河、丝织冶炼较快发展、收回铸币权、盐铁经营权、
营造大都市 ——选修
二、灿烂的青铜文明
• 商周青铜铸造的特点： • 规模大，品种多，工艺精，分布广
商周青铜铸造的代表 • 司母戊鼎──我国发现的青铜器中最大的。 • 四羊方尊──造型奇特，是青铜器中的精品。
• 2、在历史剧“河姆渡原始居民”中，不该出现的情节是（ ） • A、种植水稻 • B、饲养猪狗等家畜 • C、居住半地穴式房屋 • D、使用磨制农具石斧
• 三峡工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时期，秦国曾在岷 江修筑过类似的水利工程，至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能。这 项工程是（ ）
• A、郑国渠
• 商周时期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化， 这就是举世闻名的“三星堆”文化。
三、春秋战国大变革的时代
1．铁农具和牛耕的推广 • 我国农业发展史上的一次革命是指牛耕。
2．著名的都江堰（是举世闻明的防洪灌溉工程） • ①设计建造者：秦国蜀郡太守李冰； • ②地点：成都平原岷江中游。 • ③意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片 农田使成都平原变成“天府之国”。（都江堰 修建后，获得“天府之国”美称的是成都平 原。）
三、民族大融合
1、内迁的各族（东汉末年开始；五胡：匈奴、鲜卑、羯、氐、 羌），他们同汉族长期杂居，互相影响，民族界限日益缩小。 2、黄河流域的民族融合逐渐成为大趋势，（孝文帝改革能够成功 的原因之一） 3、北魏孝文帝的改革措施促进了民族融合。
对外关系方面
一、西汉时期：汉通西域和丝绸之路
张骞通西域
较大的国家。
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战国时期：商鞅变法
• ①时间：公元前356年。 • ②人物：商鞅在秦孝公的支持下变法。 • ③目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不
败地位。 • ④内容和影响：（战国是我国封建制度的确立时期。）
内容与影响
秦巩固统一的措施
• 政治、经济、文化、思想、军事
文景之治
积极备战，反击匈奴 联合大月氏夹击匈奴
卫霍北伐匈奴，大获全胜 访问西域各国，建立友好关系
了解了西域的地理环境和风土人情 互派使节，经济文化交流日益 频繁
西域都护的设立 时间：公元前60年。 意义：从此，今新疆地区开始隶属中央
政府的管辖，成为中国不可分割 的一部分。
二、丝绸之路
1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）中国的丝和丝 织品，从长安通过河西走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧 洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。（长安──河西走廊── 新疆──西亚──欧洲）
• 1．原因：①汉初的形势：经济萧条、国家贫困； ②总结秦朝亡于 暴政的教训。
• 2．措施：①注意发展农业生产，减轻人民的负担；②提倡节俭；③ 重视“以德化民”。
• 文帝、景帝统治时期，社会比较安定，百姓富裕，国家富强起来， 历史上把这一时期称为“文景之治”。（我国封建社会历史上的第 一个盛世出现在西汉。）
七年级上历史总复习（一）
三个历史时期
• 第一阶段：先秦（170万年前至公元前221年） • 第二阶段：秦汉（公元前221年至公元220年）是第一个大一统和统
一的多民族国家的奠基时期。 • 第三阶段：魏晋南北朝（220年至589年） 是国家分裂和民族大融合
时期。
复习向导
• 政治方面（朝代更替、制度建设、改革与措施） • 经济方面（农业、畜牧业、手工业、商业发展状况） • 民族关系（民族政策、少数民族与汉族的战和、少数民族政权、民
个强盛的国家。
4、秦朝中央集权制
•秦创立专制主义中央集权制度： •最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太 尉、御史大夫，分管行政、军事、监察，最后由皇帝决断。
5、秦朝的郡县制
• 秦朝为了加强封建统治，在地方上，推行郡县制，分天下为36郡， 郡下设县。郡县制的推行，在我国历史上影响深远。
1、秦汉之际：匈奴首领冒顿单于第一次统一了蒙 古草原，建立起强大的国家。
2、前1世纪中期，匈奴分裂为几部，其中一部首 领呼韩邪单于向汉朝称臣，同东汉订立了和好 盟约。（昭君出塞）
3、4世纪后期，氐族人建立了前秦政权，前秦王 苻坚统一黄河流域。（用汉人王猛为丞相）
4、439年，鲜卑族建立的北魏统一了黄河流域。
族融合） • 对外关系（对外政策、友好交往） • 文化方面（科技、文学艺术、思想教育）
政治方面
• 一、中国主要朝代的更替 • 二、政治制度 • 三、改革与措施
一、中国主要朝代的更替
历史朝代歌
• 夏商与西周，东周分两段。 • 春秋与战国，一统秦两汉。 • 三分魏蜀吴，两晋前后延。 • 南北朝并立，隋唐五代传。 • 宋元明清后，皇朝至此完。