最新新冀教版四年级科学下册的教学计划

冀教版四年级科学下册教学计划一、教学目标根据冀教版四年级科学下册的教学内容，我们设定了以下教学目标：1. 帮助学生了解和掌握科学的基本概念和原理，提高学生的科学素养。

2. 通过实践活动，培养学生的动手能力和实验操作技能。

3. 激发学生的探究兴趣，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

二、教学内容冀教版四年级科学下册的教学内容主要包括以下几个方面：1. 第1-2课：物质的变化与分类主要让学生了解物质的三态变化以及物质的分类。

2. 第3-4课：力的作用主要让学生了解力的概念、作用效果以及力的作用相互性。

3. 第5-6课：简单机械主要让学生了解杠杆、滑轮等简单机械的原理和应用。

4. 第7-8课：光学现象主要让学生了解光的传播、反射、折射等光学现象。

5. 第9-10课：天气与气候主要让学生了解天气与气候的概念、变化规律以及人类对天气与气候的影响。

6. 第11-12课：生物与生活主要让学生了解生物的基本特征、生物与环境的关系以及生物在生活中的应用。

三、教学方法为了实现上述教学目标，我们采用以下教学方法：1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，引导学生自主探究。

2. 实验教学：通过实验让学生直观地了解科学原理，培养学生的动手能力。

3. 案例教学：通过生活实例让学生了解科学知识在实际生活中的应用。

4. 小组合作：鼓励学生分组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、教学安排根据教学目标和教学内容，我们将教学计划分为12个课时，每个课时40分钟。

具体安排如下：1. 第1-2课：物质的变化与分类（2课时）2. 第3-4课：力的作用（2课时）3. 第5-6课：简单机械（2课时）4. 第7-8课：光学现象（2课时）5. 第9-10课：天气与气候（2课时）6. 第11-12课：生物与生活（2课时）五、教学评价为了确保教学效果，我们将采用以下评价方法：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2023年冀教版小学四年级科学教学计划一、教学目标：1.了解和掌握科学的基本概念和科学探究的方法；2.培养学生的科学思维，激发学生对科学的兴趣和探索精神；3.培养学生的观察、实验和思考能力，提高他们的科学实践能力；4.让学生了解和掌握生活中一些常见的科学现象和规律，培养他们的科学素养。

二、教学内容：1.科学的基本概念和科学探究的方法2.生活中的科学现象和规律3.科学实践活动三、教学重点和难点：1.学习科学的基本概念和科学探究的方法；2.了解和掌握生活中一些常见的科学现象和规律；3.进行科学实践活动，培养学生的实践能力。

四、教学方法：1.教师讲授与学生讨论相结合的方式进行教学；2.运用多媒体等现代化教学手段进行教学；3.组织学生进行小组合作学习和实践活动。

五、教学过程安排：1.科学的基本概念和科学探究的方法(1)认识科学：通过观察和实验的方式，帮助学生了解科学是什么，科学的研究对象和目的。

(2)科学探究的方法：介绍科学探究的基本方法，如观察、实验、比较等，并通过案例分析加深学生对科学探究方法的理解。

2.生活中的科学现象和规律(1)物体的热膨胀与冷缩：通过实验让学生观察和探究物体受热后膨胀、降温后收缩的现象，了解物体的热膨胀与冷缩规律。

(2)水的沸腾与凝结：通过实验观察和实践活动，让学生了解水的沸腾与凝结的原理和现象。

(3)空气的压力：通过实验让学生了解空气的存在、压力的产生和传播等基本概念和现象。

3.科学实践活动(1)制作简单物件：通过实践活动，让学生动手制作简单的物件，如纸飞机、水钟等，培养他们的实践能力和创造力。

(2)进行小组实验：组织学生进行小组实验，让他们体验科学实验的乐趣，培养他们的观察、实验和分析能力。

(3)科学展览：组织学生进行科学展览，让他们将所学的知识和实践成果展示出来，增强他们的自信心和表达能力。

六、教学评估方法：1.日常观察评价学生的学习状态和科学实践能力；2.课堂测验评估学生对科学的理解和掌握程度；3.小组合作评估学生的合作能力和实践能力。

2023年冀教版四年级科学下册计划范文第一单元：物质的多样性与变化本单元通过实际的实验和观察，让学生初步了解物质的多样性与变化。

以及引导学生学会用简单的实验和观察来对物质进行分类和描述。

教学目标：1. 了解物质的多样性，认识不同物质的形态及特点。

2. 学会用简单的实验和观察方法对物质进行分类和描述。

3. 引导学生对物质的变化进行观察和记录，了解物质的变化规律。

教学重点：1. 物质的多样性和不同物质的形态及特点。

2. 用简单的实验和观察方法对物质进行分类和描述。

教学难点：1. 引导学生对物质的变化进行观察和记录。

2. 培养学生的观察力和实验能力。

教学内容和教学活动安排：1. 第一课：物质的分类- 活动一：观察比赛：将课堂上的物质分成几类。

- 活动二：小小科学家实验：将水、沙子、纸张等物质进行分类。

- 活动三：小组讨论：根据观察和实验结果，讨论物质的分类。

2. 第二课：物质的形态及特点- 活动一：观察实验：观察水的三种形态，并描述其特点。

- 活动二：实验记录：学生用实验记录表记录水的三种形态的变化过程。

- 活动三：小组合作：学生分组进行实验记录的汇总，并比较不同组的观察结果。

3. 第三课：物质的变化规律- 活动一：观察实验：观察水加热变成水蒸气的过程，并记录观察结果。

- 活动二：小组合作：进行观察结果的对比和总结，找出物质变化的规律。

- 活动三：实验设计：学生根据学到的知识，设计一个新的实验来观察物质的变化。

4. 第四课：多样性与变化- 活动一：实验分析：观察黄豆和玉米种子的变化，分析其中的物质的多样性和变化规律。

- 活动二：观察比赛：以小组为单位，观察不同物质的变化，并比较观察结果。

- 活动三：小组讨论：学生讨论物质的多样性和变化的原因，并总结分享自己的观察结果。

5. 第五课：科学实验- 活动一：回顾总结：复习前几节课学到的物质分类、形态及变化的知识。

- 活动二：科学实验设计：学生根据所学的知识，设计一个新的科学实验，并进行实施。

新冀教版四年级科学下册的教学计划新冀教版四年级科学下册的教学计划（精选7篇）时间过得飞快，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编为大家整理的新冀教版四年级科学下册的教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

新冀教版四年级科学下册的教学计划篇1一、学情分析1、四年级学生一般为9——10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8——9岁开始突增，女生均早于男生。

四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。

2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。

3、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。

灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。

5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。

6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。

7、四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。

二、教学目标1、跑：基本掌握60米跑技术，跑的舒展，抬腿积极，冲刺快速；基本掌握400米跑技术，学会合理分配体力；进一步学习跑走交替的方法；2、跳跃：进一步学习助跑起跳的方法，能用制动的方法起跳；进一步学习跳远技术，能把助跑和起跳合理结合。

冀教版四年级科学下册计划
第一单元：生活中的反射
1. 学习什么是反射，以及反射的原理和特征。

2. 观察、探究反射现象，例如光线在镜子中的反射。

3. 进行实验，验证光线的直线传播和反射的角度等于入射角度的规律。

4. 练习反射的应用，例如使用反光背心、反光材料等提高安全性。

第二单元：声音与噪音
1. 学习声音的产生、传播和听觉的基本知识。

2. 观察声音传播的实验，例如敲打不同的物体，听见声音传播的区别。

3. 了解噪音对人体的影响，并学习噪音的防护方法。

4. 学习减少噪音污染，保护自然环境。

第三单元：空气与呼吸
1. 学习空气的存在和重要性，了解空气的组成。

2. 观察空气对物体的压力，如气球的充气、灭蜡烛等实验。

3. 学习呼吸的过程和呼吸器官的结构。

4. 认识空气污染的危害，并提倡保护空气质量的意识。

第四单元：水循环
1. 学习水的重要性，了解水的循环过程。

2. 观察水的沸腾、蒸发、凝结等实验，并了解水的变化过程。

3. 了解地球上的水资源分布和利用情况。

4. 强调水资源的重要性，提倡环保、节约用水的意识。

第五单元：太阳能
1. 学习太阳光的重要性，了解太阳能的产生和利用。

2. 观察太阳光照射物体的实验，了解太阳能的传播过程。

3. 学习太阳能的利用方法，如太阳能电池板、太阳能加热器等。

4. 强调可再生能源的重要性，提倡节约能源的意识。

以上是冀教版四年级科学下册的教学计划，希望能为您提供帮助。

一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握冀教版四年级下册科学教材中的基本知识，提高学生的观察能力、实验操作能力和问题解决能力。

2. 过程与方法：引导学生通过观察、实验、探究等方式，学会发现问题、分析问题、解决问题，培养科学探究精神。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱科学、勇于探索的精神，树立环保意识，养成良好的学习习惯。

二、教学内容1. 第一单元：生物与环境2. 第二单元：地球与宇宙3. 第三单元：力与运动4. 第四单元：声与光5. 第五单元：能源与资源三、教学策略1. 采用情境教学法，激发学生的学习兴趣。

2. 运用多媒体教学手段，丰富教学内容。

3. 加强实验教学，培养学生的动手操作能力。

4. 注重课堂互动，提高学生的参与度。

5. 结合生活实际，让学生在实践中学习科学知识。

四、教学进度安排1. 第一单元：生物与环境（4周）2. 第二单元：地球与宇宙（4周）3. 第三单元：力与运动（4周）4. 第四单元：声与光（4周）5. 第五单元：能源与资源（4周）五、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、积极性，了解学生的学习状态。

2. 实验操作：检查学生的实验操作能力，确保学生掌握实验技能。

3. 作业完成情况：了解学生的学习效果，及时调整教学策略。

4. 期末考试：全面评估学生的学习成果，为下一阶段的教学提供依据。

六、教学保障1. 加强备课，深入研究教材，制定合理的教学计划。

2. 提高自身素质，不断学习新知识，丰富教学内容。

3. 营造良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣。

4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的学习成长。

5. 定期开展教学研讨活动，提高教学水平。

通过以上教学计划，我们相信在四年级下册科学教学中，学生能够获得丰富的科学知识，培养良好的科学素养，为今后的学习打下坚实的基础。

冀教版四年级科学下册教学设计（精选4篇）冀教版四年级科学下册篇1第1周课题1.变化的世界类型新授课时二课时教学目标探究目标1. 能用各种感观察觉到周围的物体都在不断的发生变化。

2. 能从物体变化现象中提出自己感兴趣的问题。

3. 能说出两种以上记录某一物体变化的方法。

情感目标1. 愿意与其他小组交流本组观察到的各种变化现象。

2. 能感受到自然界中各种物体变化的奇妙。

3. 能坚持对一种选定的物体进行长期的观察，并能将观察女诫国用两种以上的方式记录下来。

知识目标1. 举例说明什么叫做变化。

2. 能根据自己的标准对观察到的变化进行分类。

3. 能知道几种不同的记录方式。

stse目标开始意识到自然界的物质都在不断变化。

教学方法复习巩固√现代教学自主探究√记录汇报√创设情景√引导观察√分组合作√交流展示√启发引导√激发质疑√师生互动√表优励缺√教学过程 (第一课时) 引入1.（师有感情朗读引言）：起风了，下雨了，草绿了，我们生活在一个变化着的世界。

探究活动一.活动：“我知道的变化”1.生看图体会生活中的各种变化。

2.说说我们知道的变化。

3.把自己知道的变化记录下来。

4.小组交流我们的记录。

5. 给这些变化分分类二.观察各种的变化1.师示范一些化学变化。

2.生观察（提出质疑）3.分组讨论分析这些变化。

拓展一.活动“寻找我们身边的变化？”请学生在生活中找找周围物体的各种变化。

（第二课时）引入相互交流说说我们找到的生活中的物体变化。

探究活动一. 讨论“解释什么叫变化” 1.请生根据自己找到的各种物质变化试着解释什么叫变化。

2。

讨论：自然界中有没有永远不变的事物。

二. 活动：“记录物体的变化” 1.引导学生回忆我们学过的几种不同的记录方式。

2。

分析我们对一种植物的长期观察的方法。

3。

分组设计一种记录方式。

拓展一.选择自己感兴趣的变化进行观察并记录。

板书设计1. 变化的世界我们知道的变化：火山爆发、铁钉生锈、四季变化、天气变化… 按大小分类：按时间长短分类：四年级下学期年 3月第2周课题2.多样的天气类型新授课时三课时教学目标探究目标1. 能用文学词语描述天气现象。

冀教版最新四年级下册科学教学计划冀教版最新四年级下册科学教学计划（通用6篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们又有了新的学习内容，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编收集整理的冀教版最新四年级下册科学教学计划，欢迎阅读与收藏。

冀教版最新四年级下册科学教学计划篇1一、指导思想以教学大纲为准绳，以教材为基础，充分挖掘有效的课程资源，和学生一道，探索科学问题，了解科学知识，尝试科学实验，逐渐培养学生的科学思想和科学精神，为培养创新性人才打好基础，为以后的继续学习做准备。

二、教学目标：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命、积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。

三、教材分析：本册教材共有五个单元。

第一单元：骨骼与肌肉，通过引导学生认识骨骼、关节、肌肉的运动，使学生了解自己的运动机理以及骨、关节、肌肉的位置，从而懂得如何提高自己的运动技能，保护和锻炼自己的运动系统；第二单元;本单元依据蚕的发育过程来建构教学内容，并在养蚕活动结束后，以交流会的形式引导学生回顾养蚕的经历，让养蚕成为学生终身难忘的体验过程、发展过程和成长过程；第三单元：物体的运动，通过一些列的分辨活动和探究活动，引导学生认识运动以及影响运动速度的一些要素、运动方式的特点，学习使用“控制变量”的方法进行科学探究，以及对物体进行简单的定量观察；第四单元:无处不在的力，认识生活中常见的“力”的要求，围绕力的存在、力的表现和作用，就力在哪里、力能改变运动的方向和物体的形状、力有大小以及弹力、地球引力、摩擦力、气体和液体的阻力来进行建构的；第五单元;调查与预测，本单元主要是培养学生科学探究过程的技能学习，了解科学研究的一般方法，那就是提出问题、观察与测量、排序与分类、调查与预测、解释与建立模型、交流与质疑、假设与实验、拓展与应用等。

四年级下册科学教学工作计划冀教版一、教材选用本学期我们将使用《冀教版小学科学四年级下册》教材，该教材内容丰富、形式多样，适合学生的认识和理解水平，符合本学期的教学要求。

二、教学目标1.知识目标（1）通过学习，让学生掌握科学中有关物质、能量、生态的知识；（2）教育学生珍爱生命，懂得环保、节能等方面的知识；（3）启发学生的科学思维，锻炼他们进行观察、实验、探究和思考的能力。

2.能力目标（1）培养学生观察、实验和探究的能力，提高他们运用科学思维解决问题的能力；（2）激发学生学习科学的兴趣，提高他们的学习自主能力；（3）发展学生的合作学习能力。

三、教学内容本学期将分为以下六个模块进行教学：1.物质的分类通过学习物质的分类，让学生认识物质的性质，掌握物质的基本概念，并且学会分类。

2.动能与势能学生将了解什么是动能和势能，并了解它们的相互转换，男且通过实例学习，掌握机械能转化的基本规律。

3.运动和变形在本模块中，学生将学习什么是运动和变形。

探究什么情况下会发生运动和变形，了解什么是邻里和弹性形变，并且在教学中加强实践探究。

4.水的性质和变化通过本模块学习，学生将掌握水的基本性质，例如颜色、透明、流动等等，并且了解水以及水的升华在自然界中所扮演的重要角色。

5.生态保护在这个模块中，学生将了解自然界所表示的意义及其特点，认识大自然的美丽，学习环保、节能等方面的知识，了解自己应当如何为保护环境出一份力。

6.人与动物在这个模块中，学生将了解人与动物之间的关系、食物链及其重要性、人类应对威胁和保护动物的方法。

四、教学形式和方法本学期将采用讨论、实验、游戏等多种形式进行教学，增强学生学习科学的兴趣并且维持课堂的积极气氛；同时，我们还将注重培养学生合作学习的能力，让他们学会在合作中相互帮助，共同完成任务。

五、教学安排按照教学内容，本学期安排如下：第一学期共12周时间，每周5节课，总共60节课。

具体安排如下：第一周：认识物质的分类（4课时）第二周：探寻动能与势能的奥秘（4课时）第三周：运动和变形的探究（4课时）第四周：水的特性和变化（4课时）第五周：学习保护生态，绿色环保（4课时）第六周：人与动物，共生共赢（4课时）第七周：复习 (2课时）第八周：单元测试 (2课时）第九周：巩固和拓展（4课时）第十周：巩固和拓展（4课时）第十一周：巩固和拓展（4课时）第十二周：总复习 (3课时)六、教学评估在本学期中，我们将采用多种评价方式，例如有课堂小测验、考试、白板练习等等，并根据学生的知识掌握程度、学习态度、合作能力等因素来进行全面评估。

2024年冀教版四年级科学下册计划一、学期教学目标总体目标：本学期通过教学，使学生掌握本册书中所学的知识，培养学生观察能力和实验能力，给学生养成良好的学习习惯。

本学期力争使____%的学生进入优秀之列，____%的学生及格，期末成绩位列全街道同课前五名。

三维目标：（一）、知识与能力目标：1、引导学生懂得如何科学观测和描述天气变化。

2、学习物质的状态及变化，探究水的三态变化，包括蒸发及雨的形成，从中初步体验自然现象的变化规律。

3、让学生学会区分生物与非生物,说出生物和非生物的主要区别,从而找出生命的主要特征。

4、引导学生学习物质的变化，包括一些可逆的和不可逆变化过程5、引导学生进一步了解农业与技术的关系。

（二）、过程与方法目标：1、通过实物进行教学，培养学生的观察、思考、归纳能力。

2、学会一些基本的实验操作。

例如：化冰实验，蒸发、沸腾、凝结等的实验等。

3、通过实验培养学生的创造力、想象力。

（三）、情感、态度、价值观目标：通过本册知识的学习，让学生受到热爱祖国、热爱大自然的教育；分析天气变化对人类生活的影响以及人类生活对天气变化的影响，受到爱护花草树木、爱护小动物、保护环境等思想品德教育；培养学生热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶爱美的情操。

二、学生基本情况分析：本学期我担任四年级的科学课，本年级共有学生____人。

其中男生____人，女生____人，他们大多数年龄在____岁之间，他们身心健康，活泼可爱，接受知识的能力强。

由于科学接近生活，大多数同学对科学很感兴趣，他们的学习积极性高。

因此，在教学中，结合学生的心理和生理特点，抓住学生新奇、爱动的特点，创设多种观察实验的情景，多给学生实验的机会，使他们在学习中感受到生活的甜美，在实验中发展智力和提高观察思维能力。

班内的优秀学生上课能认真听讲，作业能及时完成，能大胆积极的回答老师提出的问题，如付彩君、陈腾等。

这些同学学习方法得当，模仿能力强，思维敏捷，反应迅速，表演能力强，成绩突出。