冀教版六年级下册科学教学计划

冀教版小学科学六年级下册教学计划冀教版小学科学六年级下册教学计划精选2篇（一）教学目的：1. 知识与技能目的：a. 掌握物质的性质和变化的概念。

b. 理解电流的概念、电路的根本组成和导体与非导体的区别。

c. 理解声音的产生和传播的根本原理。

d. 理解光的传播和反射的根本原理。

e. 理解简单机械的原理和应用。

2. 过程与方法目的：a. 培养学生观察、实验、考虑和解决问题的才能。

b. 培养学生的动手理论和合作学习才能。

教学内容：第一单元物质的性质和变化1. 同种物质与不同物质2. 物体的形态和物质的性质3. 物质的变化4. 物质的分类5. 铁的氧化6. 物质的循环利用第二单元电流和电路1. 电流的来2. 电路的根本组成3. 导体与非导体的区别4. 构造小灯泡实验第三单元噪音和声音1. 声音的产生2. 声音的传播3. 声音的实验第四单元光的传播和反射1. 光的来2. 光的传播和直线传播3. 镜子的使用4. 光的实验第五单元简单机械1. 机械的定义和分类2. 杠杆和滑轮的应用3. 载重实验4. 简单机械的应用教学方案：1. 第一周：第一单元，介绍物质的性质和变化的概念，进展简单实验观察物质的变化。

2. 第二周：第一单元，讨论物质的分类和铁的氧化现象，进展相关实验。

3. 第三周：第一单元，讨论物质的循环利用，进展相关实验并总结。

4. 第四周：第二单元，介绍电流的来和电路的根本组成，进展小灯泡实验。

5. 第五周：第二单元，讨论导体与非导体的区别，进展实验验证。

6. 第六周：第三单元，介绍声音的产生和传播，进展相关实验。

7. 第七周：第三单元，进展声音实验并总结。

8. 第八周：第四单元，介绍光的传播和反射，进展相关实验。

9. 第九周：第四单元，探究镜子的使用和光的实验。

10. 第十周：第五单元，介绍机械的定义和分类，进展相关实验。

11. 第十一周：第五单元，讨论杠杆和滑轮的应用，进展载重实验。

12. 第十二周：第五单元，进展简单机械的应用实验并总结。

冀教版六年级科学教学计划一、学生情况分析：这一学期我担任六年级的科学课。

从上几学期的学习情况来看，这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。

学生对科学活动十分地感兴趣，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，研究气氛浓厚。

但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。

通过三学年的科学学习，学生对科学学习有了很大的变化：课堂学习的注意力集中了，小组合作探究更加融洽了，对科学的好奇心和探究欲也更强了，对于“科学”也很有自己的见解。

不是说孩子是天生的探究者吗？所以我们要创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。

有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。

另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行重点培养。

二、教材情况分析：这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。

六年级下学期，将是小学生小学科学课学习的最后一个学期。

通过前面三年来的学习，他们已经经历了许多典型的观察、研究、认识周围事物和周围环境的科学探究活动。

在接下来的这个学期里，我们期望学生们向什么方向发展呢？进一步打开他们观察、研究、认识事物的窗口，引导他们开展相对独立的科学探究活动，就是六年级下册教材的基本设计思路。

在这一册《科学》教材里，学生将学习风格各异的建筑、奇妙的人体、有序的生态系统、宇宙与航天技术、像科学家一样工作五个单元。

三、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

四、各单元主要目标、要求１、风格各异的建筑，认识常见的建筑及其结构，建筑物的审美。

２、奇妙的人体，认识人体的组成，消化、呼吸、血液循环等系统的构成及其功能，认识生理发育的过程，向学生进行青春期生理、心理卫生教育。

冀人版六年级下册科学教学计划及进度
一、教学计划
本教学计划适用于冀教版六年级下册科学课程，共涵盖18个单元内容。

时间：2019年9月至2020年1月
每周课时：2节，共10节
教材名称：冀教版六年级下册科学
教学目标：培养学生的科学素养，提高学生的科学探究能力和实验操
作能力，了解科学的基本概念和原理，发展学生的逻辑思维和创新能力。

二、教学进度
第一单元光的传播和反射 2节
第二单元饮食与健康 2节
第三单元眼的构造和保护 2节
第四单元风的形成和特点 2节
第五单元音的产生和传播 2节
第六单元农业生产和储存 2节
第七单元火的利与弊 2节
第八单元地球和月球之间的运动 2节第九单元磁铁的作用和应用 2节
第十单元万有引力 2节
第十一单元物体的密度 2节
第十二单元药物的使用和副作用 2节第十三单元电路中的电流和电压 2节第十四单元声音的高低和强弱 2节
第十五单元身体的维护和保养 2节
第十六单元暖气的使用和维护 2节
第十七单元火山和地震的原理 2节
第十八单元水循环和培养环境意识 2节
备注：教师应根据实际情况，灵活调整教学进度和周期，以便达到最佳教学效果。

冀教六年级下册科学教学计划科学是一门既有理论知识又有实践应用的学科，它在培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力方面起着重要作用。

本教学计划旨在帮助冀教六年级下册科学教师合理安排教学内容，以促进学生对科学的理解和兴趣培养。

一、教学目标1. 培养学生对科学的兴趣和学习动力。

2. 提高学生的实验观察能力，培养学生的科学思维和分析问题的能力。

3. 帮助学生对科学原理进行深入理解，能够将理论知识应用于实际生活中。

4. 培养学生的团队合作意识和实验操作技能。

二、教学内容1. 单元一：科学与生活- 了解科学和科学家的定义和作用- 探索科学在日常生活中的应用- 学习如何进行简单的实验观察2. 单元二：物体的性质和变化- 了解物体的不同性质（形状、大小、颜色等）- 探索物体的重量和浮力- 学习物体的状态变化（液体、气体、固体）3. 单元三：电的基本知识- 学习电的起源和基本概念- 了解电路的组成和工作原理- 进行简单的电路实验4. 单元四：声音的传播- 探索声音的来源和传播方式- 学习声音的特性和传输方式- 进行声音的实验观察5. 单元五：光的反射和折射- 了解光的特性和传播方式- 探索光的反射和折射规律- 进行光的实验观察三、教学方法与手段1. 实验观察法：通过实际操作和观察，引导学生深入理解科学原理。

2. 合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作实验，培养其团队合作意识和协作能力。

3. 多媒体辅助教学：运用多媒体教具、图表和模型等辅助教具，深化学生对科学知识的理解。

4. 情景教学法：结合生活实际，创设情境，激发学生的兴趣和求知欲。

四、教学评价1. 通过课堂观察、实验报告和课后小练习等形式，对学生的学习情况进行评价。

2. 考察学生对学习内容的掌握程度和实验操作的准确性。

3. 鼓励学生参与课堂讨论和分享学习心得，培养学生的表达能力和自主学习能力。

五、教学安排1. 每个单元预留2-3节课的时间，确保足够时间进行实验观察和讨论。

2023年冀教版小学科学六年级下册教学计划范文一、教学目标：通过本学期的科学学习，使学生能够全面了解科学的基本概念和科学实验的基本方法，培养学生观察问题、提出问题、解决问题的能力，培养学生的科学素养和科学思维能力。

二、教学内容：本学期的教学内容主要包括以下几个部分：1. 身边的物体与用途2. 生物和环境3. 科学探究三、教学安排：1. 第一单元：身边的物体与用途（3周）教学内容：1.1. 学习各种材料的性质，了解材料的分类和用途。

1.2. 探究物体的形状与用途之间的关系，学习如何观察和提出问题。

1.3. 进一步了解机械的基本原理，学习简单机械的使用方法与原理。

2. 第二单元：生物和环境（4周）教学内容：2.1. 了解不同种类的动植物，学习它们的基本特征和生活习性。

2.2. 研究生物与环境的相互关系，了解生物对环境的影响，以及环境对生物的影响。

2.3. 学习保护环境的重要性，培养环保意识。

3. 第三单元：科学探究（5周）教学内容：3.1. 学习进行科学实验的基本步骤和注意事项。

3.2. 进行一系列小实验，培养学生观察、实验、记录和分析问题的能力。

3.3. 了解科学家的工作，学习科学家的基本素质和科学思维的方法。

四、教学方法：1. 以探究为主导的教学法。

通过师生互动、群组讨论、实验演示等方式激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考，培养学生的科学探究精神。

2. 多媒体辅助教学法。

利用多媒体教学资源，将抽象的科学知识具象化，提高学生的学习效果，增强学生对科学知识的理解和记忆。

五、教学评价：1. 日常学习成绩的考核。

通过日常的课堂表现、作业完成情况等来评价学生的学习成绩。

2. 科学实验和探究报告的评价。

通过学生的实验报告和探究报告来评价学生的实验能力和科学思维能力。

3. 期末考试。

通过期末考试来综合评价学生的科学知识掌握情况。

六、教学资源：1. 教材：冀教版小学科学六年级下册2. 多媒体教学资源：电子教案、PPT、教学视频等多媒体教学资源。

2024年冀教版小学科学六年级下册教学计划教学目标：1. 系统理解和掌握六年级下册的科学知识点和相关概念。

2. 培养学生的科学思维能力，提高实验观察和数据分析的能力。

3. 培养学生的合作学习能力，通过小组合作解决问题。

教学重点：1. 科学知识的学习和掌握。

2. 实验观察和数据分析的能力培养。

教学难点：1. 复杂科学概念的理解和运用。

2. 快速准确地进行实验观察和数据分析。

三、教学内容：第一单元掌握鱼和鸟的形态特征和生存习性课时安排：5课时1. 理解鱼的形态特征和鱼的生存习性（2课时）重点：了解鱼的外形特征和身体构造；认识鱼的生存方式和习性。

难点：理解鱼为什么能在水中生存？方法：观察鱼的模型和图片，介绍鱼的形态特征和生活环境。

2. 理解鸟的形态特征和鸟的生存习性（2课时）重点：了解鸟的外形特征和身体构造；认识鸟的生存方式和习性。

难点：鸟的羽毛的结构和功能。

方法：观察小鸟和大鸟的模型，介绍鸟的外形特征和飞行方式。

3. 总结鱼和鸟的形态特征和生存习性（1课时）重点：总结鱼和鸟的共同点和不同点，理解它们的适应环境。

难点：理解鱼和鸟的适应环境。

方法：让学生用自己的话描述鱼和鸟的相似和不同之处，进行小组讨论。

第二单元掌握一些常见动植物的形态特征和生活习性课时安排：8课时1. 理解植物的形态特征和植物的生活习性（2课时）重点：了解植物的根、茎、叶的形态特征及其功能；认识植物的生活习性。

难点：理解植物如何适应不同的生活环境。

方法：观察植物标本和图片，介绍植物的形态特征和生活环境。

2. 理解动物的形态特征和动物的生活习性（2课时）重点：了解动物的体型、外表和习性；认识动物的特征和生活习性。

难点：理解动物如何适应不同的生活环境。

方法：观察动物的图片和模型，介绍动物的形态特征和生活环境。

3. 掌握一些常见动植物的形态特征和生活习性（2课时）重点：了解一些常见动植物的形态特征和生活习性。

难点：掌握动植物的形态特征和生活习性。

冀教版六年级科学下册教学计划
教学目标
1. 能够理解物质存在的三态和状态变化的关系。

2. 理解空气的物理特性和作用。

3. 理解水循环的基本原理和重要性。

4. 能够对常见动植物进行分类和简单的观察，并了解它们的生长性和分类特征。

教学内容
1. 物质的三态
- 液体、气体、固体的区别
- 状态变化的条件和方式
2. 空气的特性与作用
- 空气的组成和性质
- 气压与大气压
3. 水循环
- 地球水循环的基本原理
- 水资源的保护与利用
4. 动植物的分类和基本特征
- 哺乳类动物、鸟类、爬行类动物、两栖类动物的分类特征
- 一些常见植物的分类和生长性
教学重点
1. 理解物质三态的基本概念和变化方式。

2. 理解空气的组成与气压变化的关系。

3. 掌握水循环的基本原理和水资源的保护方法。

4. 掌握动植物的分类方法和生长性。

教学方法
1. 示范法：对物质的三态、状态变化等进行实验展示。

2. 问答法：通过提问带领学生分析和解决问题。

3. 讨论法：引导学生讨论并分享归纳各个知识点，加深对知识点的理解。

教学评价
1. 通过日常观察和问答，检测学生知识的掌握情况。

2. 对于一些难以直接观察的现象，可以采用实验或模拟的方法进行课堂实践。

冀教版小学科学六年级下册教学计划教学计划教材：冀教版小学科学六年级下册教学目标：1. 知识目标：掌握科学六年级下册的所有知识点和科学原理。

2. 能力目标：培养学生的观察能力、探究能力和科学思维能力。

3. 情感目标：培养学生对科学的兴趣，培养学生的科学精神和科学探究精神。

教学内容和安排：第一单元：生命的生成和发展1. 第一课：生命的起源与演化（1）教学重点：了解生命的起源与演化的基本概念。

（2）教学难点：理解生命的起源与演化之间的关系。

2. 第二课：生命的传递方式（1）教学重点：掌握生命的传递方式与生殖的基本原理。

（2）教学难点：解释生命的传递方式对生命起源与演化的影响。

......第二单元：生态环境1. 第一课：生态环境的组成和功能（1）教学重点：了解生态环境的组成和功能。

（2）教学难点：理解生态环境的脆弱性和保护意义。

2. 第二课：生态平衡与自然灾害（1）教学重点：了解生态平衡的基本概念和维持生态平衡的方法。

（2）教学难点：理解自然灾害与生态平衡的关系，认识自然灾害对人类的影响。

......教学方法：1. 探究式教学：引导学生通过实验和探究来发现规律和解决问题。

2. 合作学习：让学生参与小组合作，共同完成实验和探究任务。

3. 视听教学：利用图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣。

4. 情景教学：通过情境的设置，使学生能够更好地理解和应用所学知识。

评价方式：1. 日常观察：观察学生在课堂上的表现和参与程度。

2. 作业评价：检查学生的作业完成情况和答案的正确性。

3. 实验报告：评价学生在实验中的观察、分析和总结能力。

以上是一个简单的教学计划，具体的教学内容和安排可以根据实际情况进行调整和补充。

冀教版小学科学六年级下册教学计划·2021(三篇)合同编号参考范本目录：冀教版小学科学六年级下册教学计划·202一初一政治学科教学计划·202二初二历史下册教学计划·202三- 1 -精品资料范文冀教版小学科学六年级下册教学计划➢一、学生情况分析：这一学期我担任六年级的科学课。

从上几学期的学习情况来看，这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。

学生对科学活动十分地感兴趣，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，研究气氛浓厚。

但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。

通过三学年的科学学习，学生对科学学习有了很大的变化：课堂学习的注意力集中了，小组合作探究更加融洽了，对科学的好奇心和探究欲也更强了，对于“科学”也很有自己的见解。

不是说孩子是天生的探究者吗？所以我们要创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。

有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。

另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行重点培养。

➢二、教材情况分析：这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。

六年级下学期，将是小学生小学科学课学习的最后一个学期。

通过前面三年来的学习，他们已经经历了许多典型的观察、研究、认识周围事物和周围环境的科学探究活动。

在接下来的这个学期里，我们期望学生们向什么方向发展呢？进一步打开他们观察、研究、认识事物的窗口，引导他们开展相对独立的科学探究活动，就是六年级下册教材的基本设计思路。

在这一册《科学》教材里，学生将学习风格各异的建筑、奇妙的人体、有序的生态系统、宇宙与航天技术、像科学家一样工作五个单元。

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冀教版六年级下册科学教学计划冀教版六年级下册科学教学计划一、课程目标本课程旨在帮助学生掌握科学知识，并培养学生自主探究、动手实践和科学思维的能力，使其能够应对未来日益复杂、日新月异的科技发展。

同时，本课程还旨在促进学生的环保意识和科学素养的提高。

二、教学内容本课程包括以下五个方面的内容：1. 生态环境保护2. 物质的组成和转化3. 磁、电、声的探究4. 简单机械和力的研究5. 生命现象的观察和了解三、教学方法1. 教师讲授2. 示范实验3. 观察和探究4. 小组合作学习5. 班级讨论四、教学重点1. 生态环境保护的意义和措施2. 物质的组成和转化过程3. 磁、电、声的基本原理和应用4. 简单机械和力的原理和实际应用5. 生命现象的探究和了解五、评价方式评价方式分为两个层次：课堂表现和期末成绩。

1. 课堂表现：（1）学生是否参与活动和讨论（2）学生是否达成课堂目标（3）学生是否能够积极回答问题并表达自己的观点2. 期末成绩：（1）期末考试占总成绩的50%（2）实验和小组探究报告占总成绩的30%（3）期末项目作业占总成绩的20%六、教学进度安排时间|内容|备注-|-|-第一周|生态环境保护|生态环境保护意义和措施第二周|物质的组成和转化|物质的本质和组成、物质的转化过程第三周|物质的组成和转化|各种物质的性质及转化的实验第四周|磁、电、声的探究|磁、电、声的基本原理和应用第五周|磁、电、声的探究|电流和电路的实验第六周|简单机械和力的研究|简单机械的原理和应用第七周|简单机械和力的研究|各种力的实验第八周|生命现象的观察和了解|生物的结构、功能和分类第九周|生命现象的观察和了解|生物的生长、发育和遗传第十周|期末考试|期末考试和总结复习七、教学资源1. 课本及相关教学材料2. 实验器材和化学试剂3. 多媒体教学设备4. 班级图书馆和其他资源以上就是冀教版六年级下册科学教学计划的详细内容。

在教学过程中，我们将以培养学生的创新能力和科学素养为目标，使他们成为具有较高科学素养和环保意识的未来公民。