幼儿园小班科学有趣的管子(三篇)

教学资料参考范本幼儿园小班科学教案有趣的管子(三篇)目录：幼儿园小班科学教案有趣的管子一幼儿园小班科学教案有趣的镜子二幼儿园小班科学教案有趣的静电现象三幼儿园小班科学教案有趣的管子一活动目标：1、通过主动观察、操作，了解各种各样管子的外形特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。

2、能用较完整地语言回答问题。

活动准备：幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。

黄豆、沙子、小弹子若干。

管子王国的场景布置。

活动过程：一、参观场景，引起幼儿的兴趣。

“这是什么地方?”“这里住着谁呀?”“它们很想和小朋友做朋友，你们愿意吗?”二、观察各种各样的管子的外形特征。

“每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么样子的?什么颜色?什么形状?”小结：“管子是圆圆的、长长的;它们的颜色不一样，有白色、蓝色、灰色等;有的管子粗，有的细;有的管子上面滑滑的，有的有许多的褶皱……”三、通过尝试操作，了解管子中间是空的。

“看，这是什么?”(黄豆、沙子、小弹子)“我们用它们和管子来做游戏，看看你会发现什么?”小结：“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过，说明管子中间是空的。

”四、拓展经验，了解管子的用途。

“你还在哪里见到过这些管子?”“它们是干什么用的呢?”小结：“管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢……它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了许多方便。

”幼儿园小班科学教案有趣的镜子二活动目标1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。

2、通过照镜子感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。

3、激发用镜子观察周围的事物的兴趣。

活动准备1、照片：公告汽车2、镜子人手一面。

活动过程一、出示镜子，引起幼儿兴趣。

教师：瞧!这是什么?它是干什么用的?(教师照镜子，激发幼儿照镜子的欲望)二、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。

1、让幼儿自主玩一玩，说一说：你发现了什么?2、引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。

《有趣的管子》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《有趣的管子》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、操作、探索，发现管子的各种特性。

2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。

4. 引导幼儿关注身边的事物，培养他们的观察力。

二、教学内容：1. 认识管子的形状、颜色和材质。

2. 探索管子的各种玩法。

3. 制作管子玩具。

4. 进行管子主题的创意绘画。

5. 进行管子音乐活动。

三、教学准备：1. 各种形状、颜色和材质的管子。

2. 剪刀、胶水、颜料等制作材料。

3. 画纸、画笔等绘画工具。

4. 音乐器材。

四、教学过程：1. 引入：展示各种管子，让幼儿观察并说出管子的形状、颜色和材质。

2. 探索：让幼儿自由探索管子的各种玩法，如滚动、堆叠、穿孔等。

3. 制作：引导幼儿利用剪刀、胶水等制作材料，制作自己喜欢的管子玩具。

4. 创意绘画：提供画纸、画笔等绘画工具，让幼儿用管子为主题进行创意绘画。

5. 音乐活动：使用管子作为乐器，进行音乐创作和表演。

五、教学评价：1. 观察幼儿在探索、制作、绘画和音乐活动中的表现，评价他们的动手操作能力、团队协作能力、想象力、创造力和表达能力。

2. 收集幼儿的作品，评价他们的创作能力和审美能力。

3. 听取幼儿的意见和建议，了解他们对管子的兴趣和喜好。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行管子搭建活动，让他们尝试构建各种建筑或结构，培养空间想象力和逻辑思维能力。

2. 邀请家长参与管子制作活动，促进亲子关系，培养幼儿的家庭教育意识。

3. 进行管子科学实验，如声音的产生、管子的流动等，让幼儿了解管子在不同领域的应用。

七、安全事项：1. 在活动中，确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免受伤。

2. 提醒幼儿不要将管子放入口中，以防误吞或受伤。

3. 教师应全程关注幼儿的活动，确保他们在安全的环境中进行探索和创作。

八、教学延伸：1. 带领幼儿参观工厂或实验室，让他们亲自体验管子的制作和应用过程。

2. 开展管子主题的户外活动，如管子障碍赛跑，培养幼儿的团队精神和竞争力。

小班科学活动教案《有趣的管子》教案标题：有趣的管子教学目标：1. 学会使用不同类型的管子进行有趣的实验。

2. 理解气体的流动和压强原理。

3. 发现和探索科学现象，培养科学观察和实验探究的能力。

适用对象：小班（3-4岁）教学准备：1. 不同类型的管子，包括吸管、喷头、泡沫管、塑料管等。

2. 两个透明的玻璃杯或容器。

3. 不同颜色的液体，如水、果汁、食用色素等。

4. 一些小玩具或小球。

教学过程：1. 导入（5分钟）向学生介绍今天的活动主题：“有趣的管子”。

鼓励学生分享他们对管子的认识和使用方式。

2. 实验一：水的流动（15分钟）将一个玻璃杯装满水，用吸管将水从一个杯子倒入另一个杯子中，观察水的流动情况。

引导学生思考：水是怎么从一个杯子流到另一个杯子的？为什么水能从一个杯子倒到另一个杯子？可以使用不同的管子试一试结果有什么不同。

3. 实验二：吸管注水（15分钟）给每个学生发一根吸管，将吸管放入一个玻璃杯中，然后用吸管吸水。

观察水从杯子里被吸进吸管的过程。

引导学生思考：吸管为什么能吸水进来？是因为上面有一个小小的“洞”吗？4. 实验三：球的运动（15分钟）在一个容器中放一些球（如小球、彩球等），用吸管将球从一个容器吹到另一个容器中去。

引导学生思考：吹气的时候，为什么球会被吹动呢？是因为吹气的力量吗？尝试使用不同的管子，会不会对结果有影响？5. 实验四：液体混合（20分钟）将两种不同颜色的液体（如水和果汁）倒入一个玻璃杯中，然后用吸管慢慢吹入杯中观察液体的变化。

引导学生思考：吹气的时候，为什么液体会被吹动呢？6. 实验五：漂浮物体（15分钟）将一个玻璃杯中放入一些漂浮的物体（如塑料球、泡沫等），用吸管吹气，观察物体的运动。

引导学生思考：为什么吹气的时候，漂浮物体会被吹动呢？是气体的压力作用吗？7. 总结（5分钟）引导学生回顾今天的实验，总结管子的使用方式和管子对物体的影响。

提醒学生注意管子的安全使用，不要试图将吸管等硬管子插入嘴巴或眼睛等敏感部位。

小班科学活动有趣的管子教案第一章：活动目标1.1 了解管子的基本特征和用途1.2 培养幼儿观察、比较和操作的能力1.3 培养幼儿的团队合作意识和创造力1.4 培养幼儿的动手能力和解决问题的能力第二章：活动准备2.1 教具准备：各种类型的管子、管子连接件、液体、彩纸、颜料等2.2 环境准备：安静、宽敞的活动室，配备必要的卫生设施第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示各种管子，引发幼儿对管子的兴趣3.2 探索：幼儿分组进行管子的探索，了解管子的特征和用途3.3 操作：幼儿利用管子连接件进行管子的搭建，尝试不同的组合方式3.4 实验：幼儿通过实验了解管子在不同液体中的表现，观察液体的流动3.5 创意：幼儿利用彩纸、颜料等材料，装饰自己的管子作品3.6 展示：幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的经验和感受第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的探索活动，共同促进幼儿的发展4.2 环境创设：利用管子搭建幼儿园环境中的设施，让幼儿在实践中感受管子的作用4.3 区域活动：设置科学探索区，提供丰富的材料，让幼儿自主进行管子的探索和创作第五章：活动评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的兴趣和积极参与程度5.2 操作能力：评价幼儿在搭建管子过程中的动手能力和解决问题的能力5.3 团队合作：评价幼儿在活动中的团队合作意识和交流沟通能力5.4 创造力：评价幼儿在创意环节中的想象力和创新能力第六章：活动注意事项6.1 确保活动中的管子和其他材料安全无毒，不会对幼儿造成伤害。

6.2 在活动过程中，教师应密切观察幼儿的行为，防止发生意外。

6.3 引导幼儿正确使用管子和连接件，避免将其放入口中或相互打闹。

6.4 教师应鼓励幼儿积极参与活动，对幼儿的提问和分享给予及时回应。

第七章：活动教学策略7.1 采用游戏化的教学方式，激发幼儿的兴趣和探索欲望。

7.2 利用直观教具，帮助幼儿理解和掌握管子的特征。

【小班科学教案】小班科学有趣的管子
小班
科学活动“有趣的管道”
活动目标：
1.通过积极的观察和操作，我们可以了解各种管道的形状特征和用途，了解它们与我
们生活的关系。

2、能用较完整地语言回答问题。

活动准备：
幼儿
收集各种管道并了解其用途。

大豆、沙子和大理石。

管道王国的场景布局。

活动过程：
一、参观现场，激发孩子们的兴趣。

“这是什么地方？”
“谁住在这里？”
“它们很想和小朋友做朋友，你们愿意吗？”
二、观察各种管道的形状特征。

“每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么样子的？什么颜色？什么形状？”
总结：
“管子是圆圆的、长长的；它们的颜色不一样，有白色、蓝色、灰色等；有的管子粗，有的细；有的管子上面滑滑的，有的有许多的褶皱……”
三、试着理解管道中间是空的。

“看，这是什么？”（黄豆、沙子、小弹子）
“让我们和他们和管道一起玩游戏，看看你会发现什么？”
小结：
“大豆、沙子和小弹珠可以穿过管道中间，表明管道中间是空的。

”
四、拓展经验，了解管子的用途。

“你在哪里见过这些管子？”
“它们是干什么用的呢？”
总结：
“管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢……它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了许多方便。

”。

教学资料参考范本幼儿园小班科学活动教案《有趣的管子》(三篇)目录：幼儿园小班科学活动教案《有趣的管子》一幼儿园小班科学活动教案《漫游糖果王国》二幼儿园小班科学活动教案《颜色精灵》三幼儿园小班科学活动教案《有趣的管子》一活动目标：1、通过主动观察、操作，了解各种各样管子的外形特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。

2、能用较完整地语言回答问题。

活动准备：幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。

黄豆、沙子、小弹子若干。

管子王国的场景布置。

活动过程：一、参观场景，引起幼儿的兴趣。

“这是什么地方?”“这里住着谁呀?”“它们很想和小朋友做朋友，你们愿意吗?”二、观察各种各样的管子的外形特征。

“每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么样子的?什么颜色?什么形状?”小结：“管子是圆圆的、长长的;它们的颜色不一样，有白色、蓝色、灰色等;有的管子粗，有的细;有的管子上面滑滑的，有的有许多的褶皱……”三、通过尝试操作，了解管子中间是空的。

“看，这是什么?”(黄豆、沙子、小弹子)“我们用它们和管子来做游戏，看看你会发现什么?”小结：“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过，说明管子中间是空的。

”四、拓展经验，了解管子的用途。

“你还在哪里见到过这些管子?”“它们是干什么用的呢?”小结：“管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢……它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了许多方便。

”幼儿园小班科学活动教案《漫游糖果王国》二活动目标：1.运用多种感官感知不同糖果的特征(软硬、形状、颜色、味道)，初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。

2.愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。

活动准备：各种糖果。

糖果王国头饰一个活动过程：一、进入糖果王国。

1.进入糖果王国。

T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。

糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀?”2.找糖果。

T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧!”二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。

小班科学活动教案《有趣的管子》教案标题：有趣的管子教学年级：小班教学目标：1. 培养幼儿对科学实验的兴趣和探索精神。

2. 能够观察、描述实验现象，并提出解释。

3. 锻炼幼儿的动手能力和合作意识。

教学时间：60分钟教学准备：1. 实验材料：几根不同形状的透明塑料管子、水、吸管、颜色豆子。

2. 图片或书籍介绍管子的用途。

3. 视频或图片介绍管子的工作原理。

教学步骤：Step 1：导入（5分钟）教师通过图片或者书籍简要介绍管子的用途，引发幼儿对管子的兴趣。

Step 2：实验过程（25分钟）1. 教师给每组幼儿发放实验材料，引导幼儿仔细观察管子的形状、颜色等特点。

2. 教师让幼儿尝试用吸管吹气，观察气体通过管子的情况，并引导幼儿描述实验现象。

3. 根据幼儿的描述，教师可以进行细节解释，激发幼儿的思考。

4. 教师将颜色豆子装入透明管子中，让幼儿尝试用吸管吹气，观察豆子在管子中的运动情况，并引导幼儿描述实验现象。

5. 引导幼儿发现豆子会随着气流的变化而改变运动方向，并引导幼儿提出解释。

Step 3：小结（10分钟）1. 教师帮助幼儿总结实验中观察到的现象，并引导幼儿提出解释。

2. 教师可以通过展示视频或图片介绍管子的工作原理，帮助幼儿理解原理并加深对实验的认识。

Step 4：拓展活动（20分钟）1. 教师给每组幼儿发放一些不同形状的管子，引导幼儿用吸管吹气，观察气体通过管子的情况，并记录实验现象。

2. 鼓励幼儿互相交流观察结果，并比较不同形状的管子的作用。

3. 教师引导幼儿思考，为什么不同形状的管子会有不同的作用，提出解释。

教学反思：通过本节课的实验活动，幼儿能够通过观察实验现象和描述、提出解释，培养了他们的观察能力、描述能力和思维能力，并培养了幼儿对科学实验的兴趣和探索精神。

在后续拓展活动中，可以引导幼儿进一步探索不同形状管子的作用，并培养他们的动手能力和合作意识。

小班科学活动教案《有趣的管子》（二）一、教学目标：1. 通过观察和实验，了解种子发芽的过程和原理。

小班科学活动教案《有趣的管子》
1、通过主动观察、操作，了解各种各样管子的外形特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。

2、能用较完整地语言回答问题。

幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。

黄豆、沙子、小弹子若干。

管子王国的场景布置。

“这是什么地方？”
“这里住着谁呀？”
“它们很想和小朋友做朋友，你们愿意吗？”
“每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么样子的？什么颜色？什么形状？”
“看，这是什么？”（黄豆、沙子、小弹子）
“我们用它们和管子来做游戏，看看你会发现什么？”
“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过，说明管子中间是空的。

”
“你还在哪里见到过这些管子？”
“它们是干什么用的呢？”
“管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢……它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了许多方便。

”
模板,内容仅供参考。

2024年幼儿园中班教案《有趣的管子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索与发现》第四章《有趣的物体》，详细内容为“有趣的管子”。

通过让幼儿观察、探索、操作不同材质和形状的管子，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解管子的基本特征，如材质、形状、用途等。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，提高幼儿的创新意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解管子的基本特征及其在生活中的应用。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种材质、形状的管子（如塑料管、金属管、纸管等），展示板，实验材料。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同材质、形状的管子，引导幼儿观察、触摸，让幼儿说出管子的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师以一个塑料管为例，讲解管子的基本特征，如材质、形状、用途等。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组，每组挑选一种管子进行观察、探索，完成观察记录表。

4. 小组讨论（10分钟）各小组分享观察结果，讨论管子的特点及其在生活中的应用。

5. 创意手工（15分钟）6. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们进行评价，给予鼓励。

六、板书设计1. 板书《有趣的管子》2. 板书内容：管子的基本特征：材质、形状、用途管子观察记录表管子创意作品展示七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的管子请幼儿与家长一起寻找生活中的管子，记录管子的特点、用途，并画出最喜欢的管子。

2. 答案：（1）生活中的管子：如吸管、水管、铅笔管等。

（2）管子的特点：材质、形状、用途。

（3）最喜欢的管子：根据幼儿的喜好，画出相应管子的形状和颜色。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、探索、操作管子，让幼儿了解了管子的基本特征，培养了幼儿的观察力和动手操作能力。