《有趣的管子》PPT课件

小班科学活动教案《有趣的管子》教案标题：有趣的管子教学年级：小班教学目标：1. 培养幼儿对科学实验的兴趣和探索精神。

2. 能够观察、描述实验现象，并提出解释。

3. 锻炼幼儿的动手能力和合作意识。

教学时间：60分钟教学准备：1. 实验材料：几根不同形状的透明塑料管子、水、吸管、颜色豆子。

2. 图片或书籍介绍管子的用途。

3. 视频或图片介绍管子的工作原理。

教学步骤：Step 1：导入（5分钟）教师通过图片或者书籍简要介绍管子的用途，引发幼儿对管子的兴趣。

Step 2：实验过程（25分钟）1. 教师给每组幼儿发放实验材料，引导幼儿仔细观察管子的形状、颜色等特点。

2. 教师让幼儿尝试用吸管吹气，观察气体通过管子的情况，并引导幼儿描述实验现象。

3. 根据幼儿的描述，教师可以进行细节解释，激发幼儿的思考。

4. 教师将颜色豆子装入透明管子中，让幼儿尝试用吸管吹气，观察豆子在管子中的运动情况，并引导幼儿描述实验现象。

5. 引导幼儿发现豆子会随着气流的变化而改变运动方向，并引导幼儿提出解释。

Step 3：小结（10分钟）1. 教师帮助幼儿总结实验中观察到的现象，并引导幼儿提出解释。

2. 教师可以通过展示视频或图片介绍管子的工作原理，帮助幼儿理解原理并加深对实验的认识。

Step 4：拓展活动（20分钟）1. 教师给每组幼儿发放一些不同形状的管子，引导幼儿用吸管吹气，观察气体通过管子的情况，并记录实验现象。

2. 鼓励幼儿互相交流观察结果，并比较不同形状的管子的作用。

3. 教师引导幼儿思考，为什么不同形状的管子会有不同的作用，提出解释。

教学反思：通过本节课的实验活动，幼儿能够通过观察实验现象和描述、提出解释，培养了他们的观察能力、描述能力和思维能力，并培养了幼儿对科学实验的兴趣和探索精神。

在后续拓展活动中，可以引导幼儿进一步探索不同形状管子的作用，并培养他们的动手能力和合作意识。

小班科学活动教案《有趣的管子》（二）教案名称：有趣的墨迹图一、教学目标1. 知识目标：通过小班科学活动，让学生了解墨迹在水中的扩散现象。

小班科学风趣的管子
小班科学活动《风趣的管子》
活动方针：
1、经过自动调查、操作，了解各式各样管子的外形特
征以及用途等等，知道它们与咱们日子的联系。

2、能用较完整地言语答复问题。

活动预备：
幼儿搜集各式各样的管子，并了解他们的用途。

黄豆、
沙子、小弹子若干。

管子王国的场景安置。

活动进程：
一、观赏场景，引起幼儿的爱好。

“这是什么地方？”
“这儿住着谁呀？”
“它们很想和小朋友做朋友，你们乐意吗？”
二、调查各式各样的管子的外形特征。

“每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么姿态的？什么色彩？什么形状？”
小结：
“管子是圆圆的、长长的它们的色彩不一样，有白色、蓝色、灰色等；有的管子粗，有的细；有的管子上面滑滑的，有的有许多的褶皱……”
三、经过测验操作，了解管子中心是空的。

“看，这是什么？”（黄豆、沙子、小弹子）
“咱们用它们和管子来做游戏，看看你会发现什么？”
小结：
“黄豆、沙子、小弹子都能够从管子中心经过，阐明管子中心是空的。

”
四、拓宽经历，了解管子的用途。

“你还在哪里见到过这些管子？”
“它们是干什么用的呢？”
小结：
“管子的用途可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢……它们能够用来通水等等，给咱们的日子带来了许多便利。

”。

幼儿园中班科学精品教案《有趣的管子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的物体》，详细内容为“有趣的管子”。

通过观察、探索和操作，让幼儿了解管子的特点、种类和用途，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

二、教学目标1. 知道管子的基本特点、种类和用途，能够描述生活中常见的管子。

2. 通过观察、探索和操作，培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点重点：了解管子的特点、种类和用途。

难点：如何引导幼儿通过观察、探索和操作，发现管子的特点，并能用语言进行描述。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的管子（塑料管、金属管、纸质管等）、图片、实物、PPT。

2. 学具：安全剪刀、胶带、画笔、卡纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种类型的管子，让幼儿观察并说出它们的名称。

（2）教师提出问题：“你们在哪里见过这些管子？它们有什么用途？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解管子的特点、种类和用途。

（2）教师邀请幼儿分享他们在生活中见过的管子，并描述其特点。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发学具，让幼儿用安全剪刀、胶带、画笔等制作自己的管子。

（2）幼儿相互展示作品，并介绍自己制作的管子。

（2）教师提出问题：“你们还能想到其他有趣的管子吗？它们有什么用途？”六、板书设计1. 板书有趣的管子2. 内容：（1）管子的特点：长、直、空心、可弯曲等。

（2）管子的种类：塑料管、金属管、纸质管等。

（3）管子的用途：输送、支撑、装饰等。

七、作业设计1. 作业题目：我的管子朋友要求：回家后，找一找家中的管子，观察它们的特点，并用画笔记录下来，与父母分享。

答案示例：我找到了一个塑料管，它是长长的、直直的，可以弯曲。

它用来输送水，让水流到我们的家里。

2. 作业提交：下节课分享作业成果。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、探索和操作，让幼儿了解了管子的特点、种类和用途。

幼儿园大班精品教案《有趣的管子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《有趣的科学》第四章第一节《管子乐园》。

教学内容主要包括：认识管子的外形、特点和用途；探索管子传声、传水的奥秘；培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。

二、教学目标1. 了解管子的基本特征，知道管子的不同种类和用途。

2. 通过实验，让幼儿感受管子在传声、传水等方面的奇妙现象。

3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。

三、教学难点与重点难点：理解管子在传声、传水等方面的原理。

重点：认识管子的外形、特点，会使用管子进行简单的实验。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的管子（塑料管、金属管、纸管等）、实验器材（水、小球、喇叭等）。

2. 学具：每组一套管子、实验器材。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过故事《小猴子和管子》引入，让幼儿了解管子的基本概念。

2. 认识管子（10分钟）（1）展示不同类型的管子，让幼儿观察、触摸，说出管子的外形、质地。

（2）讨论管子的用途，如输送水、气、声音等。

3. 实践操作（10分钟）（1）传声实验：幼儿分组，用管子传递声音，感受管子的传声效果。

（2）传水实验：幼儿分组，用管子输送水，观察水在管子中的流动。

4. 例题讲解（5分钟）讲解管子在生活中的应用，如水龙头、气管等。

5. 随堂练习（5分钟）让幼儿用管子搭建不同的形状，培养动手操作能力。

六、板书设计1. 管子的外形、特点、用途。

2. 管子传声、传水实验。

七、作业设计1. 作业题目：用管子搭建一个创意作品，并介绍其用途。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他有趣的管子现象，分享给家人和朋友。

组织相关主题活动，如参观水管厂、开展管子创意大赛等。

重点和难点解析1. 实践操作环节中的传声实验和传水实验。

2. 作业设计中的创意作品搭建。

3. 课后反思及拓展延伸的实践应用。

幼儿园大班科学优质教案《有趣管子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，涉及教材第三章节——《有趣管子》。

详细内容包括认识各种类型管子，解管子基本特性，探索管子应用场景，培养幼儿空间想象力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿解管子基本概念，认识不同类型管子。

2. 培养幼儿观察、分析、解决问题能力。

3. 通过实践活动，提高幼儿动手操作能力和团队协作能力。

4. 激发幼儿对科学探索兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解管子基本特性，探索管子应用场景。

2. 教学重点：认识不同类型管子，培养幼儿空间想象力和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型管子（塑料管、金属管、软管等）、实验器材、图片、PPT等。

2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）展示各种类型管子，引导幼儿观察、讨论。

（2）邀请幼儿分享生活中见过管子，讨论管子作用。

2. 例题讲解：（1）介绍管子基本特性，如形状、材质、用途等。

（2）通过图片和PPT，展示管子应用场景，引导幼儿思考。

3. 随堂练习：（1）分发各种类型管子和实验器材，让幼儿进行观察、分类。

（2）组织幼儿进行小组讨论，探讨管子应用场景。

4. 动手操作：（1）让幼儿用画笔、纸张、剪刀、胶水等材料，制作属于自己管子作品。

（2）鼓励幼儿分享自己作品，介绍创作思路。

（2）邀请幼儿分享自己在操作过程中心得体会，鼓励他们提出问题、解决问题。

六、板书设计1. 有趣管子2. 内容：（1）管子基本概念（2）不同类型管子（3）管子应用场景（4）动手操作：制作管子作品七、作业设计1. 作业题目：我眼中管子世界答案：幼儿用画笔、纸张、剪刀、胶水等材料，创作一幅关于管子画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对管子有更深入解，但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考，避免直接灌输知识。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观相关工厂或实验室，解管子制作过程和应用领域，激发他们对科学探索兴趣。

中班科学活动《有趣的管子》（科游）（一）活动目标1、了解管子的多样性，探索让物体通过管子的多种方法，乐意进行科学探索活动。

2、探素与体验用管子使物体改变运动方向的方法，感知生活中管子的传送作用。

重难点：探素与体验让物体通过管子的多种方法及用管子使物体改变运动方向的方法。

（二）活动准备1、知识经验准备：幼儿已有连接管子的操作经验。

2、物质材料准备：直管若干，T形、L形、U形等弯管若干，配套水管转接口若干。

乒乓球、积木、小铁球、小木棍等材料各若干。

“小区输水管”示意图、瓶装水各若干。

（三）活动过程1、出示各种直管和弯管，激发幼儿的兴趣。

师：小朋友，你在哪里见到过这些管子？你知道管子有什么作用吗？小结：有的在房子外面，有的在厕所，有的在地板上，有的在工厂里面等等。

2、分组操作：探索直管的玩法。

（1）介绍材料及玩法。

师：老师准备了很多小玩具，请你们想办法让小玩具从管子的这头进去，从那头出来（2）幼儿自由探索各种玩法，教师指导，重点指导（3）集中交流：有针对性地请个别幼儿说说玩的方法并演示.（4）提问：你用什么方法让玩具通过了直管？（5）小结：使物体通过直管的方法很多。

就拿乒乓球来讲，我们可以将直管平放，用力把乒乓球从直管的一头推进去，它就会从直管的另一头滚出来：除了用手推以外，还可以用小本棍插，使乒乓球通过直管。

此外，我们还可以把直管竖着放，将乒乓球从直管的上端放进去，它就会从直管的下端掉出来。

管子能使物体从这头进去、那头出来，起到传送物体的作用3、再次分组实验：探索物体通过弯管引起运动方向变化的现象。

师：刚才，你们让乒兵球通过直管，球从哪个方向出来？如果它从这些弯管中穿过，它会从哪个方向出来呢（1）提供T形、L形、U形弯管，请幼儿玩一玩，尝试让乒乓球通过弯管。

师：老师这里还有T形、L形、U形弯管，请你们去玩一玩，看看你的乒乓球从哪个方向滚出来？（2）分享与交流师：你刚才使用哪种弯管？你的乒乓球从哪个方向滚出来？为什么？如果我想让乒乓球从右边出来，需要哪种弯管的帮忙？如果从两边出来呢？（3）小结：弯管能使球转弯，改变球滚动的方向。

中班科学活动《有趣的管子》精品教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《有趣的管子》。

详细内容包括：认识不同材质、形状的管子，了解管子的基本结构和功能；通过实践操作，探索管子的传输、声音传递等现象；培养幼儿对科学现象的观察、思考和探究能力。

二、教学目标1. 了解管子的基本特性，能区分不同材质、形状的管子。

2. 通过观察和操作，掌握管子的传输、声音传递等功能，提高幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿对科学现象的好奇心，激发幼儿探索科学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：管子的传输、声音传递现象的理解。

教学重点：认识不同材质、形状的管子，了解管子的基本特性。

四、教具与学具准备教师准备：各种材质、形状的管子，如塑料管、金属管、纸管等；实验材料，如沙子、水、小球等。

学生准备：安全剪刀、胶带、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种管子，引导幼儿观察、触摸，让幼儿初步认识不同材质、形状的管子。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一种管子，讲解其特性、功能。

（2）通过实物操作，演示管子的传输、声音传递等现象。

（3）引导幼儿思考：为什么管子可以传输物体和声音？3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选取一种管子进行观察、讨论。

（2）小组代表分享观察结果，其他幼儿补充。

4. 实践操作（10分钟）（1）教师发放实验材料，引导幼儿用管子进行传输实验。

（2）幼儿通过实践，观察不同材质、形状的管子在传输物体时的现象。

（3）教师指导幼儿进行声音传递实验，让幼儿感受声音在管子中的传播。

六、板书设计1. 管子的基本特性：材质、形状2. 管子的功能：传输、声音传递3. 不同材质、形状的管子实验现象七、作业设计1. 作业题目：观察家中的管子，记录其材质、形状和功能。

2. 答案示例：我家有一个塑料水管，它是圆柱形的，可以传输水。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿对管子有了更深入的了解。

幼儿园大班教案《有趣的管子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《有趣的科学》第四章第一节《管子吹气》。

教学内容主要包括：认识不同材质、形状的管子；了解管子的基本特性，如长度、粗细、材质对声音的影响；学习用管子吹气，探索声音的产生。

二、教学目标1. 让幼儿认识不同类型的管子，了解管子的基本特性。

2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学的兴趣。

3. 通过用管子吹气，使幼儿了解声音的产生，培养幼儿的音乐感知能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解管子长度、粗细、材质对声音的影响。

教学重点：学会用管子吹气，探索声音的产生。

四、教具与学具准备教具：各种长度、粗细、材质的管子，如塑料管、金属管、竹管等。

学具：每组一份不同类型的管子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备几个不同类型的管子，让幼儿观察并说出它们的特点。

（2）教师演示用管子吹气，让幼儿听声音，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取一个塑料管，讲解管子的长度、粗细、材质对声音的影响。

（2）教师演示用不同长度的管子吹气，让幼儿观察、听声音，并说出自己的发现。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组一份不同类型的管子。

（2）幼儿用管子吹气，观察、记录管子的长度、粗细、材质对声音的影响。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

（2）教师强调管子长度、粗细、材质对声音的影响。

六、板书设计1. 管子吹气（1）不同类型的管子（2）管子的长度、粗细、材质对声音的影响2. 声音的产生七、作业设计1. 作业题目：用家中的管子进行实验，观察、记录管子长度、粗细、材质对声音的影响。

2. 答案：根据实验结果，填写表格。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了管子的基本特性，学会了用管子吹气，探索声音的产生。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考，避免直接告诉答案。

幼儿园中班教案《有趣的管子》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学领域，以《有趣的管子》为主题。

通过本节课的学习，使幼儿认识各种不同形状和大小的管子，了解管子的特征和用途，培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同形状和大小的管子，了解管子的特征和用途。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同形状和大小的管子，了解管子的特征和用途。

难点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：各种形状和大小的管子、图片、视频等。

学具：每个幼儿准备一套管子拼图。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示各种形状和大小的管子，引导幼儿观察并说出管子的名称。

2. 观察与讨论：教师引导幼儿观察管子的形状、大小和颜色，让幼儿分组讨论管子的特征和用途。

3. 视频观看：教师播放关于管子在生活中应用的视频，让幼儿更加直观地了解管子的用途。

4. 动手操作：教师发放管子拼图给每个幼儿，引导幼儿动手操作，拼出不同的图形。

5. 例题讲解：教师通过讲解一些简单的管子拼图，让幼儿学会观察和思考，培养幼儿的观察力和想象力。

6. 随堂练习：教师给出一些管子拼图的题目，让幼儿独立完成，巩固所学知识。

7. 小组互动：教师组织幼儿进行小组互动，让幼儿相互展示自己的作品，培养幼儿的沟通能力和团队协作能力。

六、板书设计有趣的管子形状：圆、方、三角大小：小、中、大用途：喝水、排水、输送物品等七、作业设计1. 请幼儿回家后，找一找生活中还有哪些地方用到管子，并和家长一起讨论管子的用途。

答案：如：洗手池的排水管、水龙头的出水管、花园的喷水管等。

2. 请幼儿用家里的管子动手制作一个有趣的玩具，下节课分享给同学们。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示各种形状和大小的管子，让幼儿观察、讨论、动手操作，使幼儿了解了管子的特征和用途。

2024年幼儿园大班科学教案《有趣的管子》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育要求，选自《幼儿园科学探究活动指导手册》第四章“有趣的物理现象”，具体内容为“有趣的管子”。

通过观察、操作不同材质和形状的管子，让幼儿探索声音传播、物体滚动等科学现象。

二、教学目标1. 了解不同材质和形状的管子特点，能描述其基本特征。

2. 通过实验活动，培养幼儿观察、操作、合作的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。

3. 让幼儿理解声音传播、物体滚动等现象的基本原理。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解声音传播、物体滚动等现象的基本原理。

2. 教学重点：观察、操作不同材质和形状的管子，培养幼儿的合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种材质和形状的管子（如PVC管、纸管、金属管等）、小球、小木棒、录音机、音乐带等。

2. 学具：操作板、画笔、记录表、剪刀、胶带等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种材质和形状的管子，让幼儿观察并描述其特点。

邀请幼儿用管子搭建一个创意作品，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）教师用管子和小球进行实验，演示物体滚动和声音传播的现象。

讲解物体滚动和声音传播的基本原理。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选取一种材质和形状的管子，进行实验观察。

记录实验结果，分享观察到的现象。

强调合作、观察、操作的重要性。

5. 创意活动（10分钟）幼儿利用各种管子、小球、小木棒等材料，创作一个关于管子的创意作品。

展示作品，分享创作过程和心得。

六、板书设计1. 教学有趣的管子2. 板书内容：不同材质和形状的管子实验现象：物体滚动、声音传播基本原理：声音传播、物体滚动七、作业设计1. 作业题目：探索管子的奥秘请幼儿回家后，与家长一起寻找家中的管子，观察并记录其特点。

尝试利用管子进行创意搭建，拍照记录并分享。

2. 答案：幼儿需提交一份观察记录和创意搭建作品的照片。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭科学活动，鼓励家长参与幼儿的科学探究。