聆听天津普育学校校长梁峰校长讲座有感

近日，我有幸聆听了校长关于“新时代教育理念与实践”的专题讲座。

讲座内容丰富，深入浅出，让我受益匪浅。

在此，我想结合自身的学习与工作实际，谈谈我的心得体会。

一、新时代教育理念的重要性校长在讲座中强调了新时代教育理念的重要性。

他指出，新时代是我国教育发展的关键时期，教育理念是引领教育发展的核心。

当前，我国教育正处于从数量扩张向质量提升的转变阶段，新时代教育理念应当具备以下特点：1. 以人为本：尊重学生个性，关注学生全面发展，激发学生潜能。

2. 全面发展：注重培养学生的道德品质、智力、体质、美育等方面，实现学生全面成长。

3. 创新创业：培养学生的创新精神和实践能力，为国家培养创新型人才。

4. 国际化视野：拓宽学生视野，培养学生的跨文化交流能力，提升国家软实力。

5. 绿色发展：注重生态环境保护，培养学生的环保意识，实现可持续发展。

二、新时代教育实践的创新校长在讲座中详细阐述了新时代教育实践的创新。

以下是我总结的几点：1. 教育教学模式的创新：推行素质教育，实施差异化教学，注重学生个性化发展。

2. 教育评价体系的改革：建立多元评价体系，关注学生综合素质评价，注重过程性评价。

3. 教育资源配置的优化：加大教育投入，优化资源配置，促进教育公平。

4. 教育信息化建设：利用信息技术，创新教育手段，提高教育质量。

5. 教育国际化合作：加强国际交流与合作，提升我国教育的国际竞争力。

三、校长讲座对我个人的启示1. 树立正确的教育观念：作为一名教育工作者，我应时刻关注新时代教育理念，树立正确的教育观念，为学生的全面发展贡献力量。

2. 提高自身素质：我要不断学习，提升自己的教育教学能力，以适应新时代教育发展的要求。

3. 关注学生个性：在教育教学过程中，我要尊重学生个性，关注学生全面发展，激发学生潜能。

4. 创新教学方法：我要积极探索新的教学方法，提高教育教学质量，为学生的成长奠定坚实基础。

5. 培养学生创新能力：我要关注学生的创新思维和实践能力，培养学生的创新精神，为国家培养创新型人才。

作为一位家长，我有幸担任了梁校长的亲子教育顾问，通过与梁校长的深入交流和合作，我对亲子教育有了更深刻的认识和理解。

以下是我对亲子教育的一些心得体会。

一、亲子关系的重要性亲子关系是孩子成长过程中最为重要的因素之一。

一个和谐、稳定的亲子关系，能够为孩子提供一个安全、温暖、充满爱的成长环境，有助于孩子形成良好的性格和价值观。

以下是我在亲子教育中体会到的一些关于亲子关系的重要性：1. 陪伴与关爱：孩子成长的过程中，父母的陪伴和关爱至关重要。

我们要尽可能地抽出时间陪伴孩子，关注他们的生活、学习和情感需求，让他们感受到家的温暖。

2. 沟通与理解：与孩子保持良好的沟通，了解他们的想法和需求，有助于增进亲子之间的理解和信任。

我们要耐心倾听孩子的声音，尊重他们的意见，引导他们正确看待问题。

3. 榜样作用：父母是孩子的第一任老师，我们的言行举止对孩子有着深远的影响。

我们要以身作则，树立良好的榜样，培养孩子良好的品德和行为习惯。

二、亲子教育的方法1. 情感教育：情感教育是亲子教育的重要组成部分。

我们要关注孩子的情感需求，培养他们的同理心和爱心。

在日常生活中，我们要善于发现孩子的情感变化，给予适当的关爱和支持。

2. 品德教育：品德教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。

我们要注重培养孩子的道德品质，如诚实、守信、友善、勤奋等。

通过故事、案例等形式，让孩子明白做人的道理。

3. 习惯养成：良好的习惯有助于孩子形成良好的学习和生活习惯。

我们要从孩子小时候开始，培养他们良好的作息、饮食、卫生等习惯。

同时，要引导孩子养成良好的学习习惯，如按时完成作业、预习、复习等。

4. 个性化教育：每个孩子都是独一无二的，我们要关注孩子的个性和特长，因材施教。

在亲子教育过程中，我们要善于发现孩子的兴趣和潜能，鼓励他们发展自己的特长。

5. 独立自主：培养孩子的独立自主能力是亲子教育的重要目标。

我们要让孩子学会独立思考、解决问题，鼓励他们承担家庭责任和社会责任。

2023年骨干教师培训心得体会2023年骨干教师培训盼望着，盼望着，骨干教师培训活动终于在今天拉开了帷幕。

在今天的培训中，来自xx师范大学的xx教授、xx省语文特级教师张一山老师、天津市北辰区普育学校梁峰校长为我们做了精彩的讲座。

几位专家前沿的思考、精辟的理论、独到的见解让我受益匪浅。

在讲座中，xx教授站在科研的高度，紧紧围绕“教师职业的追问”、“教师专业的追问”、“教师发展的追问”三个方面为我们做了细致的讲解，使我们明白，教师不仅仅是代替父母管理孩子的人;不仅仅是起得较早，睡得较晚的一群人;也不仅仅是靠出卖嘴巴与大脑的获得工资与报酬的人。

而是一种使人类和自己都变得更美好的职业;是一种使每个从事并愿尽力做好这份工作的人不断去学习、充实和发展自身的职业;是一种不仅具有越来越重要的社会价值，而且具有内在尊严与欢乐的职业……教师专业化发展，不仅直接关系到学校的教学质量，更关系到国家的希望。

我们只有树立专业化发展意识，以专业人员的标准要求自己，不断学习，不断进取，才能跟上教育现代化进程的步伐，才能拥有更充实、更有意义、更幸福的新生活。

因此，作为教师，我们必须不断提升自己的文化素养和品位，坚持不懈地在教师专业成长这条道路上勇往直前，最终才能成长为一名具有敏锐感受、准确判断生成和变动过程中可能出现的新情况新问题的能力，具有把握教育时机、转化教育矛盾和冲突的机智，具有根据教育对象实际和面临的情境及时做出决策和选择、调节教育行为的魄力，具有使学生积极投入学校生活，热爱学习和创造，愿意与他人进行心灵对话的魅力的智慧型教师。

在xx校长题为《真实课堂》的讲座中，他紧扣一个“改”字，就如何做到思想解放、理念先行;制定模式、强化落实;三真三实、抓住核心;长期打假、真实教学进行了详尽讲解。

使我们明白：真实课堂是实现课堂高效的基本策略，真实课堂是减负增效的平台，真实课堂是育人的根本，真实课堂是践行教育先贤的具体行动。

正如x校长所说，随着新课标的颁布，中国掀起了新一轮课程改革，新理念、新课标、新教材、新教法使教师充满激情，使学生充满活力，课堂教学变得异彩纷呈，更给一些专业教师提供了展示课改、展现才华的大舞台。

近日，我有幸参加了学校举办的校长办学讲座，聆听了校长对学校办学理念的阐述和未来发展规划的讲解。

讲座内容丰富，让我受益匪浅，以下是我在讲座中的心得体会。

一、办学理念校长在讲座中强调了学校“以人为本，全面发展”的办学理念。

这一理念体现了学校对学生的关爱和尊重，关注学生的个性发展和综合素质提升。

具体表现在以下几个方面：1. 注重学生个性发展。

校长指出，每个学生都是独一无二的，学校要关注学生的兴趣爱好，挖掘他们的潜能，培养学生的特长。

为此，学校开设了丰富多彩的选修课程，为学生提供展示自我的平台。

2. 强化素质教育。

校长认为，素质教育是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。

学校要注重培养学生的道德品质、文化素养、创新精神和实践能力，使他们成为具有国际视野和民族情怀的现代公民。

3. 重视教师队伍建设。

校长强调，教师是立校之本，强校之基。

学校要关注教师的专业成长，提高教师的教学水平和育人能力，打造一支高素质的教师队伍。

二、未来发展规划校长在讲座中详细介绍了学校未来五年的发展规划，主要包括以下几个方面：1. 提升教育教学质量。

学校将加大教育教学改革力度，优化课程设置，提高课堂教学效率，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 深化校企合作。

学校将与企业合作，开展产学研一体化教育，为学生提供实习实训机会，提高学生的就业竞争力。

3. 优化校园环境。

学校将加大校园基础设施建设投入，改善校园环境，为学生提供舒适的学习和生活条件。

4. 加强国际交流与合作。

学校将拓展国际交流渠道，引进国外优质教育资源，提升学校的国际影响力。

5. 打造特色学校。

学校将发挥自身优势，打造特色教育品牌，提升学校的知名度和美誉度。

三、个人感悟通过聆听校长的讲座，我深刻认识到学校在办学过程中所秉持的理念和未来发展规划。

以下是我的一些感悟：1. 树立正确的人生观、价值观。

学校办学理念强调“以人为本，全面发展”，我们要以此为指引，树立正确的人生观、价值观，努力成为有益于社会的人才。

今天，我有幸聆听了校长的教育讲座，主题为“新时代教育理念与实践”。

这场讲座让我深受启发，对教育教学工作有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。

首先，校长在讲座中强调了教育工作者应具备的使命感和责任感。

他指出，教育是一项神圣的事业，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。

作为教育工作者，我们要时刻牢记自己的使命，将教育理念贯穿于教育教学的全过程，关注每一个学生的成长，为他们的人生奠定坚实的基础。

其次，校长提出了新时代教育的核心思想——立德树人。

他强调，教育要以德为先，注重培养学生的道德品质、文化素养和创新能力。

在这个过程中，我们要注重培养学生的自主学习能力、批判性思维和团队合作精神，使他们在未来的社会中具备竞争力。

在讲座中，校长还分享了一些教育教学的实践经验。

他提到，教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。

同时，要加强与家长的沟通，形成家校合力，共同促进学生的全面发展。

以下是我对讲座中提到的几点心得体会：1. 教师要树立正确的教育观。

教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，使他们成为具有社会责任感和创新精神的人。

2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。

每个学生都有自己的特点和优势，我们要善于发现和挖掘他们的潜能，激发他们的学习兴趣。

3. 教师要加强与家长的沟通，形成家校合力。

家长是孩子成长的重要支持者，我们要与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长。

4. 教师要注重培养学生的创新能力。

在新时代，创新是引领发展的第一动力，我们要培养学生的创新思维和动手能力，为他们未来的发展奠定基础。

5. 教师要关注学生的心理健康。

心理健康是学生全面发展的基础，我们要关注学生的心理状况，及时发现并解决他们的心理问题。

总之，校长教育讲座让我受益匪浅。

在今后的教育教学工作中，我将以此次讲座为契机，不断提高自己的教育教学水平，为培养社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------《建国大业》观后感800字今天我看了电影《建国大业》，《建国大业》讲述了新中国建立的艰苦过程，讲述了老一辈革命先烈呕心沥血，与国民党反动派不懈斗争，赢得最终胜利的过程。

影片从抗战胜利首次国共首次和谈开始，当时国民党在底盘和装备上优于共产党，于是在中国民主同盟领袖张澜的调和下，在重庆进行了谈判，签署了双十协定。

但是国民党当时一心想消灭我党，当然不会真的进行和谈，他们在和谈的掩盖下不断的攻击我党的地盘，试图消灭我们的八路军新四军武装。

所幸我们的领袖毛主席眼光犀利，看清楚了敌人的真面目，没有让反动派的阴谋得逞。

在之后的国共内战中，我们党的军队以退为进，农村包围城市，并团结广大的农民群众，取得了连连的胜利。

而国民党反动派却不断的欺凌各个民主党派人士，将民盟等有地位的党派实力压榨的无法生存，不得不投奔我党的怀抱。

连李济深这样的老国民党，也因为受蒋介石的排挤，而和我党走到了一起。

随着众多有影响力的势力和国民党分道扬镳，蒋介石老反动派终于走到了众叛亲离的境地。

不得不辞任中华民国总统的职位，而代总统李宗仁在形势不利的情况下，不得不和我党进行和谈。

这时我党在军事上占有，在国内大势力全部支持的情况下，当然不会和国民党和谈，但由于要显得有风范并重视和平，就像国民党提出了非常苛刻的8个条件，逼得国民党不得不和我们继1 / 9续打仗。

并借机一直把蒋介石等人赶到了台湾去。

在抗战后期，我党不仅仅是团结农民和工人阶级的力量，我们还要团结商人和企业家，这一点我们的领袖毛主席好像是在买烟买不到之后领悟到的。

而且，我们还要团结各个党派的实力，包括有虽然失败但是仍有影响力的国民党，我们的主席不惜牺牲一定的利益，换取他们的支持，比如孙中山的夫人宋庆龄，我们为了她支持我们国家的建国，送给了她一套非常好的房子做福利院。

普育学习体会篇一：到天津学习心得体会赴天津学习体会年月日至月日，我有幸到天津市普育学校和天津市西青区实验小学参观学习，两天的学习感触颇深，现将学习感受总结如下：一、普育学校普育学校前身是温家宝总理的爷爷著名教育家温瀛士于1930年9月创立，解放战争时期因战火而烧毁；20XX年3月投资新建的一所九年一贯制学校。

上午在普育课改大讲堂和教室听了两节课，参观了精彩的大课间和学生的就餐情况。

下午梁校长介绍了学校的基本情况和学校教学、教研教改情况。

在普育中学的一天活动中，给我感触最深的有如下两点：1、良好的习惯养成教育。

大课间所有的班主任都是随同本班学生一起出操、一起随学生回到班级走廊，经过整队、双臂在胸前端平静默之后才解散的，我问了一个班主任，说是为了让学生平静心情。

午餐时，每班学生列成四队带到餐厅前，按照一定的顺序领饭进入餐厅就餐，没轮到领饭的班级，在餐厅外集体背诵古诗文。

学校在日常管理中坚持全员参与、全时段监控，全方位管理、牢固树立全局一盘棋的思想，每天有一名行政干部、一名教师从早晨到下午师生全部离校，对纪律、卫生、诵经典、眼操、大课间、就餐等情况进行巡查记录，每节课到所有的班级转一圈，随时记录发现的问题，每天离校前汇总。

第二天所有情况印发至教师人手一份，有效的管理形成了普育学校学生良好的习惯，也催发了其它活动和学习的有效开展。

对于他们的教学管理经验，其实我们在每一方面也都做过，只是我们做的不够扎实，缺乏持久性。

2、扎实有效的教研体系。

首先普育学校课堂教学改革以普育课改大讲堂为主阵地，每周各学科都要开展扎实有效的教研活动，每周三王敏勤教授都要在普育课改大讲堂对学校学科教学进行听课、说课、议课等指导活动。

其次，授课教师都注意了小组合作学习的实施与评价跟进，大多采用了郎氏计分的方式，充分调动小组的聆听、发现问题的注意力，使每名学生都参与到展示的环节中，而不是置身于外。

二、西青区实验小学西青区实验小学始建于1968年，原名为“光明路小学”，1974年更名为“杨柳青第六小学”。

天津普育学校校长梁峰多年课改经验总结（转）一、几年来说课标说教材的感悟与收获：1.教什么比怎么教更重要。

教师准确把握教材后，在课堂上才能不绕圈圈，不忽悠学生。

2.打通“课标——教材——考点”三点，教的越准就越节约时间，课堂就越高效，学生课后负担就越轻，学生就会有时间干自己喜欢的事情——素质教育。

3.说教材是提高教师专业素质，加快专业成长的捷径之一。

（年轻队伍尽快成长，老同志加快成熟）4.说课标说教材是一项教学常规，不是教学活动，不能一蹴而就。

二、导学案设计中要注意的问题1.避免导学案习题化习题集不刻意要求知识之间“相互往来”，题和题之间是“陌生人”，而导学案知识之间要“相互走动”，是心连心、手牵手，相互关照的“血脉兄弟”。

（李炳亭）2.切忌将课本的内容照搬到导学案上（知识大搬家）3.切忌将教案内容搬到导学案中即使使用导学案，教师课堂组织也不能缺少，但那时教案中的设计内容，切不可写入导学案。

4.注意导学案的积累导学案是学生最好的复习资料，不要用完即丢。

三、小组合作学习中注意的问题1. 教师重视，眼里有小组而不是个别优生。

2.教师重视分数，学生才能重视分数。

加分方法，每一个模块都要跟上加分，郎氏加分法：（1A:—2B:—3C:—）3.将小组合作当成习惯而不是表演。

4.强化结果的使用。

5.活动推进，强化小组凝聚力。

6.小组相对固定，小调整大稳定。

7.优胜小组游学计划，将分数加入周考。

8.小组学习与合作学习是有差别的。

9.合作的时机和合作问题的有效性（有成果、有疑虑）。

四、小组成绩的使用任课教师将小组一周成绩汇总折合成分数记录到周考成绩里去。

将小组积分按比例，记入个人学习成绩排名，促使我们不仅仅以学习成绩高低去单一的衡量学生，从而促使学生全面发展。

同时能使得学生更注重学习的过程以及行为习惯的养成。

五、课堂反馈之教师巡视的长处普育学校几年的课堂改革，重视课堂环节的落实，总结了适合普育的多种课堂反馈方式：检测反馈，展示反馈，同桌互查，组织代查，教师巡视，直接提问等。

骨干教师心得体会精选（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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推广有效课堂，提高教学质量在宕昌县全体教师努力提高教育教学质量的关键之年，西部阳光农村发展基金会和县教育局适时组织了全县教导主任培训，这不仅在宕昌是首创，乃至甘肃也是少有的做法。

这次培训不仅规格高，而且组织得力，聘请的培训师都是来自教育教学第一线的知名专家，他们的讲解不但内容丰富现实有用，关键是专家们能够做到深入浅出谈的明白。

特别是来自天津市普育学校的梁峰校长，用他带领全体教师成功办学的创业史深刻阐述了学校发展的基本方法和经验，使听者如同亲眼见证了名校的成长，但是总结起来他却只是讲了一点，那就是有效课堂帮助提高教学质量，实现学校科学发展。

我所在的麻界小学是一所基层完小，始建于2004年，发展到今天已有短短八年历史，学校现在教学设施基本完善，但是教学质量始终不够理想，面对农村孩子一双双求知的眼睛，教师们一直在探索如何提高教学质量的方法。

这次培训虽然只有5天，但是却使我突然明白了一种方法，只要我们深刻把握梁校长的办学模式，借鉴有效课堂帮助高教学质量的方法，结合当地实际，大力开发校本课程并实施，我们的学校也一定会在不久的将来成为宕昌的名校，为社会发展做出应有的贡献。

培训之后，有几点心得，简要写下，愿与同行分享：其一，在所在学校组织教师一起学习有效课堂的教学方法，使教师们深刻领会什么是有效课堂，如何使得课堂教学有效，有效课堂为什么能帮助提高教学质量，有效课堂如何帮助提高教学质量。

其二，教导主任要心存理想，把握住重点，一心一意谋求学校教学质量的提高，抓住核心教学方法，严格在学校推广有效课堂教学模式，加强学习研究不断补充完善。

其三，学校领导要开明思想，抓住机遇，树立质量是学校发展的生命线意识，大力学习办学成功的经验，坚持开发校本课程，实现学校办学特色鲜明，质量提高稳中有升。

其四，在学校成长的发展路上，每个教师都要以饱满的热情投身工作，大家做到齐心协力，互相学习，共同提高，以有效课堂帮助提高教学质量为核心，全面提升办学影响力，争取实现学校成为宕昌名校的目标。