生物七年级上册知识点总结大全背诵

专题一生物与环境一、生物的特征：（1需5能1除外）①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特性⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的二、调查周边环境中的生物生物的分类①按照形态结构特点，将生物分为植物、动物其他生物；②按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；③按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜和宠物等。

三、生物与环境的关系1、生物与环境的关系：①环境影响生物（人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开）②生物影响环境（大树底下好乘凉）③生物适应环境（荒漠中的骆驼刺根系发达）2、环境中的非生物因素和生物因素统称为生态因素。

影响生物生存和分布的非生物因素有阳光、温度、水、空气等。

生物与生物之间的关系有:捕食、竞争、寄生、合作、共生（关系图要会判断）四、探究“光对鼠妇分布的影响”探究过程：1、探究问题的一般过程：①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达与交流2、探究过程①提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？②作出假设：光会影响鼠妇的分布。

③制定计划：④实验现象：明亮处鼠妇数量少，阴暗处鼠妇数量多。

⑤得出结论：光会影响鼠妇的分布，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。

常考问题：1.用10只鼠妇而不是1只鼠妇做实验的原因：避免实验结果的偶然性。

2.重复实验、取平均值的原因：减小误差、确保实验结果更准确3.实验结束后，应将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。

4.设置对照实验的关键是：控制单一变量五、生态系统1、生态系统包括生物部分和非生物部分构成。

生物部分包括:生产者--主要是绿色植物;消费者--主要是动物;分解者--主要是营腐生的细菌、真菌非生物部分有：阳光、水、空气等。

2、食物链和食物网（1）食物链中生物的相对数量：数量最多的是生产者，最少的是最高级消费者。

有毒物质含量最多的是高级消费者。

原因是（有毒物质在生物体内，难以分解，无法排出，沿着食物链不断累积）。

七年级生物上册期中考试背诵清单整理高频考点提分必记第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征（8个）：（1）生物生活需要营养。

植物通过光合作用得到，动物与人则通过取食来得到。

（2）生物能进行呼吸。

绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

（3）生物都能排出体内产生的废物。

如：人排汗、排尿等；植物的落叶。

（4）生物能对外界刺激作出一定的反应。

如：含羞草叶片受刺激会合拢；草履虫趋利避害。

（5）生物能够生长和繁殖。

（6）除了病毒以外，生物都是由细胞构成的；（7）具有遗传和变异的现象。

如：长的像父母为遗传；长的与父母不同为变异。

（8）生物能适应一定的环境，也能影响环境。

二、生物归类方法：1、按形态结构分为：植物、动物和其他生物；2、按生活环境分为：水生生物、和陆生生物3、按用途分为：作物、家禽（如：鸡、鸭、鹅）、家畜（马、牛、羊、猪等）、宠物等。

第二章了解生物圈1、生物圈概念：地球上所有的生物及其生活环境的总称。

2、生物圈范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。

3、为生物提供的生存条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

4、大气圈的空气主要由：氮气、氧气、二氧化碳等组成。

其中主要是能飞的昆虫和鸟及细菌等生物5、水圈包括全部的海洋和江河湖泊。

但大多数生物生活在水中150米以内的范围。

6、岩石圈的表面大多有土壤，是一切陆生生物的“立足点”。

人类可利用器具到达任何圈层。

二、影响生物非生物因素：如光、温度、水、空气等生活的环境因素生物因素：影响生物生活的其他生物。

生物间的关系有：捕食、竞争、合作等1、科学探究的6步①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达和交流2、对照实验中只有1个不同的变量，其他的变量如温度、时间、土壤的多少等都应相同。

如在探究光线对鼠妇的影响时，变量是光线。

而在探究水对鼠妇的影响时，除干燥和潮湿环境不同外，其它条件都应相同。

三、生态系统1、生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）2、非生物部分：阳光、空气、水、土壤等3、食物链：由生产者→各级消费者组成，没有分解者和非生物成分（既：植物→草食动物→肉食动物）4、伴随食物链：由于能量↓所以养活的生物数量↓；但由于生物富集的原因使物质浓度↑5、生态平衡：是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自动调节能力。

七年级上册生物知识点汇总一、生物与生物圈。

1. 生物的特征。

- 生物的生活需要营养：植物通过光合作用制造有机物，动物以植物或其他动物为食。

- 生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

- 生物能排出身体内产生的废物：动物排出废物的方式有出汗、呼出气体、排尿；植物通过落叶带走一部分废物。

- 生物能对外界刺激作出反应：例如含羞草受到触碰会合拢叶片，动物会逃避敌害等。

- 生物能生长和繁殖：生物能够由小长大，并且能够繁殖后代，如种子萌发成幼苗，母鸡下蛋等。

- 生物都有遗传和变异的特性：如种瓜得瓜（遗传），一母生九子，连母十个样（变异）。

- 除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2. 调查周边环境中的生物。

- 调查的一般方法：- 明确调查目的和调查对象。

- 制定合理的调查方案，包括调查路线等。

- 如实记录调查结果。

- 对调查结果进行整理和分析。

- 生物的归类：- 按形态结构分：植物、动物和其他生物。

- 按生活环境分：陆生生物和水生生物。

- 按用途分：作物、家禽、家畜、宠物等。

3. 生物圈。

- 概念：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。

- 范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

- 为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等。

4. 环境对生物的影响。

- 非生物因素对生物的影响：- 光：如向日葵向光生长，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。

- 温度：如大雁南飞是因为北方温度降低，南方温度适宜。

- 水：干旱会使植物的叶萎蔫，沙漠中水分少，生物种类和数量都很少。

- 生物因素对生物的影响：- 捕食关系：如狼吃羊。

- 竞争关系：如稻田里的水稻和杂草争夺阳光、水分和无机盐。

- 合作关系：如蚂蚁群体成员之间的分工合作。

- 寄生关系：如蛔虫寄生在人体肠道内。

5. 生物对环境的适应和影响。

- 生物对环境的适应：- 骆驼刺根系发达适应干旱环境；海豹的皮下脂肪很厚适应寒冷的极地环境；旗形树的树冠像一面旗帜是对风的适应。

七上生物总结(知识点)第一章：生物的五大特征1.1 细胞是生命的基本单位细胞是构成生物体的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。

细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。

细胞内通过有丝分裂和无丝分裂两种方式进行细胞分裂。

1.2 细胞的多样性细胞的多样性表现在大小、形状、结构和功能上。

细胞的形态和结构决定了生物体的形态和结构。

1.3 细胞的结构与功能细胞的结构和功能密切相关，比如叶绿体是进行光合作用的主要器官，线粒体是进行呼吸作用的主要器官。

1.4 细胞的生物膜和物质运输生物膜是细胞的外膜，通过不同的渗透方式实现物质的运输，包括主动运输和被动运输两种方式。

1.5 细胞的代谢和物质内在调节细胞通过代谢过程吸收能量和物质，同时排出废物。

细胞内部有一套复杂的内在调节机制，通过这些机制来保持细胞内部环境的稳定。

第二章：生物的发展和生殖2.1 生物的发育过程生物的发育过程包括生长、分裂、分化和再生。

2.2 生物的有性生殖和无性生殖有性生殖是生物通过两性生殖细胞的结合进行繁殖；无性生殖是生物通过无性生殖细胞的分裂进行繁殖。

2.3 生物的生殖方式生物的生殖方式包括卵生、胚胎发育和母体发育等。

2.4 生物的基因和遗传基因是生物种群内传递遗传信息的单位，生物的基因由DNA分子构成。

遗传是生物通过基因传递信息的方式，表现在性状的传递和变异上。

第三章：生物的分类和进化3.1 生物的分类方法生物的分类方法包括根据特征、形态、生理和遗传等方面进行分类。

3.2 生物的分类系统生物的分类系统包括物种、属、科、目、纲、门和界等不同级别。

3.3 生物的进化理论生物的进化理论包括达尔文的进化论和现代综合进化论。

生物的进化是生物适应环境变化的结果，通过自然选择、性选择和变异等方式实现。

3.4 生物的种群动态种群动态是种群数量和结构在时间和空间上的变化。

种群的数量和结构受到内在和外在环境的影响。

3.5 生物的生态系统生态系统包括生物圈、生物群落、生境等环境要素。

七年级上册生物知识点总结一、认识生物1. 生物的特征-生物的生活需要营养：植物通过光合作用获取营养，动物则从食物中获取。

-生物能进行呼吸：大多数生物吸入氧气，呼出二氧化碳。

-生物能排出体内产生的废物：如人排尿、排汗、呼出气体等。

-生物能对外界刺激做出反应：如含羞草受到触碰会合拢叶片。

-生物能生长和繁殖：如种子萌发长成大树，小鸡破壳而出。

-生物都有遗传和变异的特性：如龙生龙、凤生凤是遗传；一猪生九子，连母十个样是变异。

-除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2. 生物圈-生物圈是地球上所有生物与其环境的总和。

-生态因素包括非生物因素（如光、温度、水等）和生物因素（如影响某种生物生活的其他生物）。

二、科学探究1. 基本过程-提出问题-作出假设-制定计划-实施计划-得出结论-表达与交流2. 基本方法-观察法：直接观察、显微镜观察、放大镜观察等。

-调查法：普查法、抽样调查法（随机取样）。

-实验法：遵循对照原则、单一变量原则和平行重复原则。

三、生物与环境1. 生态系统-定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。

-组成：生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水分等）。

-食物链和食物网：描述生物之间吃与被吃的关系，物质和能量沿着食物链和食物网流动。

-生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力有限度。

2. 生物圈的范围-包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。

四、细胞1. 细胞的结构与功能-植物细胞：细胞壁（保护和支持）、细胞膜（控制物质进出）、细胞质（液态，可流动）、细胞核（遗传物质贮存和控制中心）、叶绿体（光合作用场所）、线粒体（呼吸作用场所）、液泡（含细胞液）。

-动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核，无细胞壁、叶绿体和液泡。

2. 细胞的生活-需要物质和能量，细胞中的物质分为有机物和无机物。

-细胞膜能够控制物质的进出。

-叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。

3. 细胞分裂与分化-细胞分裂：一个细胞分成两个细胞，染色体先复制加倍后平均分配。

七上生物重点知识归纳一、细胞：生命的基本单位细胞是构成生物的基本单位，它们以不同的形态和功能存在于生物体内。

细胞膜是细胞的保护屏障，它控制物质的进出。

细胞核是细胞的指挥中心，储存了遗传信息。

细胞质则是细胞的基质，其中包含了多种细胞器，如线粒体、内质网和高尔基体等。

二、生物的分类：多样而独特生物之间具有多样性，根据形态、结构和进化关系，科学家将它们分为五个界：动物界、植物界、真菌界、原生生物界和细菌界。

每个界又分为多个门，门下进一步分为纲、目、科、属和种。

通过这样的分类体系，我们可以更好地理解和研究生物的亲缘关系和进化历程。

三、生物的遗传：基因的传承遗传是生物世界中非常重要的一个过程，它决定了生物个体的性状和特征。

基因是遗传信息的基本单位，它们位于染色体上。

通过遗传的方式，父母可以将自己的基因传给子代，这使得后代与父母之间存在着密切的联系。

遗传的规律包括孟德尔的遗传规律和染色体遗传规律等。

四、生物的进化：多样性的源泉生物的进化是一个漫长而复杂的过程，它使得地球上的生物逐渐变得多样而独特。

进化是由基因突变和自然选择共同驱动的。

基因突变是遗传物质发生变异的过程，而自然选择则是环境对生物适应性的选择。

进化的结果是生物种类的丰富和物种的适应性的提高。

五、生物的生长与发育：生命的壮美旅程生物的生长和发育是生命的壮美旅程。

生命从受精卵开始，经历胚胎、幼体和成体等阶段的发育。

生物的生长是靠细胞增殖和细胞分化完成的，细胞分化使细胞从幼稚状态不断发展成具有特定功能的细胞。

生物的生长和发育是受内外环境和遗传因素的共同影响。

六、生物的调节与保护：平衡与稳定生物体内有一套复杂的调节系统，它能维持生物体内部的平衡和稳定。

神经系统和内分泌系统是两个重要的调节系统，它们通过信号传导来调节生物体的各项功能。

生物体还具有免疫系统来抵御疾病的侵袭，保护自身的健康。

七、生物与环境：共生共存生物与环境之间存在着紧密的联系和相互作用。

生物依赖环境中的物质和能量来维持生命活动，同时也会对环境产生影响。

初一上册生物必考知识点与高频考点总结1.细胞基础知识•细胞的组成：细胞膜、细胞质、细胞核•原核细胞和真核细胞的区别•生物体是由细胞构成的•基因的概念和作用2.生物分类•生物的种类和数量•生物分类的意义•动物和植物的分类方法3.植物组织与器官•细胞壁的作用和结构•植物体的组成：根、茎、叶•细胞分化和组织分化的概念4.动物组织与器官•动物体的组成：头、躯干、四肢•器官的概念和种类•器官系统的组成：消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统、内分泌系统5.生物生命周期•生物生命周期的概念和种类•植物生命周期的特点和阶段：诞生、成长、开花、结实、死亡•动物生命周期的特点和阶段：幼年、成年、繁殖、老年6.基因和遗传•基因的概念和作用•遗传的基本规律：孟德尔遗传规律、染色体遗传规律•基因突变和基因重组的概念和影响7.生物生态•生态的概念和意义•生态系统的组成和特点•生态平衡和生态破坏的原因和后果8.生物进化•进化的概念和意义•进化的证据：化石、生物形态、DNA序列•自然选择和适者生存的理论9.细菌和病毒•细菌的形态特点和生活习性•病毒的构造和感染机制•细菌和病毒对人类社会的贡献和危害以上为初一上册生物必考知识点的总结。

在备考生物的时候，需要特别关注生物分类、植物组织与器官、动物组织与器官、基因和遗传、生物生态、生物进化等知识点。

此外，以下是初一上册生物高频考点的总结。

初一上册生物高频考点总结1.细胞基础知识中的原核细胞和真核细胞的区别和生物体是由细胞构成的这两个知识点是高频考点。

2.生物分类中的生物分类的意义和动物和植物的分类方法是高频考点。

3.植物的组织和器官、动物的组织和器官、器官系统的组成等知识点都是高频考点。

4.基因的概念和作用、孟德尔遗传规律、染色体遗传规律、基因突变和基因重组等遗传知识都是初中生物中的重点。

5.生态平衡和生态破坏的原因和后果以及进化的证据和理论也是需要掌握的知识点。

6.细菌和病毒的形态特点和感染机制以及对人类社会的贡献和危害也是高频考点。

初中生物七年级上册必背知识点第一单元生物和生物圈•生物学的概念：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

•生物的特征：•生活需要营养：绿色植物通过光合作用制造有机物，动物从食物中获取营养。

•能进行呼吸：绝大多数生物吸入氧气，呼出二氧化碳。

•能排出体内产生的废物：如人通过出汗、呼出气体和排尿排出废物，植物落叶也能排出废物。

•能对外界刺激作出反应：如葵花朵朵向太阳、含羞草受到触碰叶片会合拢。

•能生长和繁殖：生物能够由小长大，并且产生后代。

•具有遗传和变异的特性：龙生龙、凤生凤体现遗传，一猪生九子，连母十个样体现变异。

•除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

•科学探究的基本方法：•观察：可以直接用肉眼观察，也可借助放大镜、显微镜等仪器，还可运用照相机、摄像机等工具辅助。

•调查：明确调查目的和对象，制定合理方案，选取样本进行调查，如实记录并整理分析结果。

•收集和分析资料：可通过查阅书刊报纸、拜访有关人士、上网搜索等方式收集资料，其形式包括文字、图片、图表、音像资料等。

•生物的归类方法：可按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物；按生活环境可分为陆生生物和水生生物；按用途可分为作物、家禽、家畜、宠物等。

•生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，以海平面为准向上 10 千米向下 10 千米，约 20 千米左右的圈层，水圈几乎到处都有生物，但大多数生物生活在水面下 150 米以内的水层中，岩石圈是一切陆生生物的立足点，但人类的活动可以达到生物圈的各个圈层。

•生物与环境的关系：•生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素（如阳光、温度、水、空气等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。

•生物对环境的适应：如骆驼适应炎热缺水环境、海豹适应寒冷环境、旗形树适应大风环境等。

•生物对环境的影响：如植物的防风固沙、蚯蚓提高土壤肥力等。

•生态系统：•概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。

第一单元生物和生物圈生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

第一章、认识生命1、生物的特征：（1）生物的生活需要营养（植物通过进行光合作用，动物直接或间接的以植物为食获取营养物质）；（2）生物能进行呼吸（吸入氧气，呼出二氧化碳）；（3）生物能排出体内产生的废物（植物落叶，动物和人出汗、呼吸和排尿）；（4）生物能对外界刺激做出反应（应激性）；（5）生物能生长和繁殖。

2、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

3、按照形态结构特点，将生物分为植物、动物、细菌、真菌和病毒；按照生活环境可以分为陆生生物和水生生物等。

第二章、了解生物圈1、地球上所有的生物共有一个家，这就是生物圈。

它以海平面为标准来划分，向上10千米，向下10千米。

这个厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

2、生物圈中的所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。

3、影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是非生物因素，如光、温度、水、空气等，另一类是生物因素。

（1）非生物因素：阳光、空气、水、温度、湿度等。

（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

最常见的是捕食关系，此外还有斗争关系、互助关系、竞争关系、合作关系等。

4、在自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。

5、生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性6、在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

7、所有的生态系统一般都有四种基本的组成成分，即非生物成分（包括阳光、空气、水、温度和土壤等）和生物成分（生产者、消费者和分解者）。

（1）绿色植物是生产者（不仅为生产者自身的生长、生殖、以及各种生命活动提供了营养物质和能量，也是人和动物的食物和能量来源）；（2）消费者直接或间接以绿色植物为食，获得食物和能量，包括绝大多数动物、寄生生活的微生物和植物（菟丝子）；（3）许多微生物（营腐生生活的细菌、真菌）和腐生动物（蚯蚓、秃鹫、屎壳郎）是分解者，利用动植物的遗体，将其中的有机物分解成简单的无机物，获得所需的物质和能量。

七年级上册生物必背知识点人体的四种基本组织上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。

肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。

神经组织：由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。

结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能。

单细胞生物1、单细胞生物：眼虫、大肠杆菌、酵母菌、草履虫、衣藻、变形虫2、观察草履虫时，棉花纤维使草履虫得运动速度变慢，利于观察。

从培养液的表层吸一滴是因为草履虫需要氧气，都聚集在培养液的表层。

3、草履虫的结构：（1）胞肛：不能消化的食物残渣从胞肛排出。

（2）食物泡：食物泡随着细胞质的流动，期中的食物逐渐被消化。

（3）口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内。

（4）纤毛：草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。

(5)表膜：氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。

（6）收集管、伸缩泡：把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。

（7）细胞质（8）细胞核：大核、小核。

4、单细胞生物与人类的关系：有利（鱼类的天然饵料）也有害（疟原虫、痢疾变形虫、赤潮）。

5、赤潮是水体受到污染，大量含氮、磷的有机物排入海洋导致单细胞生物大量繁殖。

6、草履虫是一个生物体，能对外界刺激作出反应，食盐对于草履虫来说是不利刺激，肉汁对草履虫来说是有利刺激。

生物的特征①生物的生活需要营养（绿色植物通过光合作用制造自身所需要的营养物质；动物不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食）。

②生物能进行呼吸（如鲸副处水面换气）。

③生物能排除体内产生的废物（如人出汗，植物的落叶等）。

④生物能对外界刺激作出反应（如含羞草对刺激作出反应）。

⑤生物能生长和繁殖（如种子萌发、破壳而出幼鳄等生物都能由小长大，到一定阶段开始繁殖下一代）。

⑥生物都有遗传很变异的特性（如“种豆得豆”是遗传、“一母生九子，九子各不同”是变异现象）。

⑦除病毒外生物都是由细胞构成的。

练习使用显微镜1.显微镜的构造镜座：稳定镜身;镜柱：支持镜柱以上的部分;镜臂：握镜的部位;载物台：放置玻片标本的地方。

初一上册生物必背知识点生物是初中阶段的一门重要科学课程，通过学习生物知识，可以帮助我们更好地了解自然界万物的奥秘。

在初一上册的生物学习中，有一些必背的知识点是非常重要的。

下面将为大家详细介绍初一上册生物必背的知识点。

一、细胞与组织篇1.细胞的结构：了解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分。

2.细胞的功能：掌握细胞的基本功能，如营养摄取、分泌排泄、运动等。

3.组织的概念：理解组织的含义，了解动植物细胞组织的特点和功能。

4.植物的结构：认识植物的基本构造，如根、茎、叶等部分。

5.动物的结构：掌握动物的常见器官，如心脏、肺、胃等。

二、遗传与进化篇1.遗传的基本规律：了解遗传的基本原理，包括显性和隐性遗传、性染色体和常染色体遗传等。

2.基因与DNA：认识基因在遗传中的作用，了解DNA的结构和功能。

3.变异与进化：理解变异在物种进化中的重要性，了解自然选择和适者生存的原理。

三、生态与环境篇1.生态系统：了解生态系统的构成和特点，包括生物群落、生态位、食物链等。

2.生态平衡：认识生态平衡的重要性，了解人类活动对生态平衡的影响。

3.环境保护：了解环境保护的意义和方法，提倡环保意识。

四、人体与健康篇1.人体的结构：掌握人体的主要器官，如头脑、胸腔、腹腔等。

2.健康与疾病：了解保持身体健康的重要性，认识一些常见疾病的预防和治疗方法。

3.营养与健康：认识不同营养物质对人体健康的影响，了解均衡饮食的重要性。

五、植物学常识篇1.植物的繁殖：了解植物的不同繁殖方式，如种子繁殖、营养繁殖等。

2.植物的生长：掌握植物生长的必要条件，了解植物的生长规律。

3.植物的适应性：认识植物的适应性和抗逆性，了解不同植物对环境的适应方式。

总结：初一上册生物必背知识点包括细胞与组织、遗传与进化、生态与环境、人体与健康以及植物学常识等内容。

掌握这些知识点可以帮助我们更好地理解生物学的基本概念和原理，为以后的学习打下坚实的基础。

七年级上册生物必背考点
1. 生物的分类：生物分为五大界，分别是：原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。

2. 细胞的基本结构：细胞是生物体的基本单位，包括细胞膜、细胞质、细胞核等部分。

3. 细胞的功能：细胞是生物体进行生命活动的基本场所，具有新陈代谢、生长、繁殖等功能。

4. 细胞的分裂：细胞通过分裂产生新的细胞，分为有丝分裂和无丝分裂两种。

5. 遗传与变异：遗传是指生物体的性状由基因传递给后代，变异是指生物体的性状在后代中发生的变化。

6. 基因与染色体：基因是生物体遗传信息的载体，染色体是基因在细胞中的物理表现形式。

7. 基因的表达：基因通过转录和翻译过程，指导蛋白质的合成，从而控制生物体的性状。

8. 生物的生殖方式：生物的生殖方式有有性生殖和无性生殖两种。

9. 有性生殖的过程：有性生殖包括减数分裂、受精和胚胎发育等阶段。

10. 无性生殖的过程：无性生殖包括分裂、孢子形成和营养繁殖等阶段。

11. 生物的生长与发育：生物体从受精卵开始，经过胚胎发育、幼年期、成年期等阶段，最终死亡。

12. 生物的生活史：生物的生活史包括出生、生长发育、繁殖和死亡等阶段。

13. 生态系统的概念：生态系统是由生物群落和非生物环境组成的一个有机整体。

14. 生态系统的组成：生态系统包括生产者、消费者和分解者等组成部分。

15. 食物链与食物网：食物链是描述生物之间捕食关系的线性结构，食物网是描述生物之间复杂捕食关系的网络结构。

七年级上册一、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、生物的特征1、生物的生活需要营养。

生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。

2、生物能进行呼吸。

绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

3、生物能排出身体内产生的废物。

4、生物能对外界刺激作出反应。

5、生物能生长和繁殖。

6、生物还具有其他特征。

除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈一、生物圈的概念：生物圈是指地球上所有生命及其环境的总和，生物圈是地球上所有生物共同的一个家。

二、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。

三、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。

第二节环境对生物的影响一、影响生物生活的环境因素分两类：1、光、温度、水、空气等非生物因素。

2、生物因素。

二、非生物因素对生物的影响：所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。

当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。

三、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。

自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。

生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系等。

四、探究实验的步骤：1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流五、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：对照实验。

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。

第三节生物对环境的适应和影响一、生物对环境的适应。

每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。

生物的适应性是普遍存在的。

二、生物对环境的影响。

如：蚯蚓松土。

沙地植物防风固沙等。

三、在自然环境中，各种因素（包括生物因素和非生物因素）影响着生物的生存，生物在生存和发展中不断地适应环境和影响环境。

七年级上册生物重点知识点归纳总结一、生物与非生物的区别。

1. 生物的特征。

- 生物的生活需要营养：植物通过光合作用制造有机物，动物直接或间接以植物为食。

例如，绿色植物能利用光能，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物（如淀粉）；动物如牛以草为食获取营养。

- 生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

如人通过呼吸系统进行气体交换，吸入氧气，呼出二氧化碳；植物也能进行呼吸作用，在细胞的线粒体中分解有机物，释放能量并产生二氧化碳。

- 生物能排出身体内产生的废物：动物通过出汗、呼出气体、排尿等方式排出废物。

例如，人可以通过泌尿系统排尿，排出体内多余的水、无机盐和尿素等；植物通过落叶带走一部分废物。

- 生物能对外界刺激作出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。

例如，含羞草受到触碰时，叶片会合拢；动物遇到危险会逃跑或者做出防御姿态。

- 生物能生长和繁殖：生物能够由小长大，并且能够繁殖后代。

例如，种子萌发长成幼苗，幼苗不断生长发育成植株；动物通过繁殖产生后代，如鸟类产卵繁殖。

- 生物都有遗传和变异的特性：生物的子代与亲代之间在形态、结构和生理功能等方面具有相似性，这就是遗传；而子代与亲代之间以及子代个体之间存在差异就是变异。

如种瓜得瓜体现了遗传，而瓜有大有小体现了变异。

二、生物的分类。

1. 按照形态结构特点分类。

- 动物：根据体内有无脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。

脊椎动物包括鱼类（如鲫鱼，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳）、两栖类（如青蛙，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）、爬行类（如蛇，体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵）、鸟类（如鸽子，体表覆羽，前肢变成翼，有气囊辅助肺呼吸，体温恒定）、哺乳类（如兔子，体表被毛，胎生、哺乳）。

无脊椎动物包括腔肠动物（如水母，身体呈辐射对称，有口无肛门）、扁形动物（如涡虫，身体呈两侧对称，有口无肛门）、线形动物（如蛔虫，身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门）、环节动物（如蚯蚓，身体由许多彼此相似的环状体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动）、软体动物（如蜗牛，柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳）、节肢动物（如蝗虫，体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节）。

一、植物的营养1. 光合作用植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气，是植物的重要营养方式。

2. 地下器官的作用植物的根和茎在土壤中吸收水分和矿物质，为植物的生长提供养分。

3. 地上器官的作用植物的叶和花通过光合作用和传粉，为植物提供能量和繁殖途径。

二、植物的生殖1. 有性生殖植物通过花朵进行有性生殖，通过花粉和卵细胞的结合来产生新的植物。

2. 无性生殖植物通过茎、叶、根等部位的分生组织进行无性生殖，可以快速繁殖大量植株。

三、植物的生长和发育1. 原核生长植物在幼苗期通过细胞分裂和细胞伸长来完成生长过程。

2. 上皮组织的功能植物的上皮组织起着保护和分泌的作用，保护植物免受外界环境的伤害。

3. 分化和开花植物在适宜的环境条件下，通过分化细胞来形成花蕾，并最终开花结果。

四、动物的营养1. 摄食动物通过口腔摄食，吞咽食物，将食物送入胃部。

2. 消化吸收食物在胃部经过消化作用，被分解为营养物质，吸收到血液循环中为身体提供能量。

3. 呼吸作用动物通过呼吸道将氧气吸入体内，并将二氧化碳排出体外，以维持新陈代谢的正常运行。

五、动物的生殖1. 有性生殖动物通过交配和受精来进行有性生殖，产生后代。

2. 无性生殖一些动物通过分裂或者卵生来进行无性生殖，产生和自身基本相同的后代。

六、动物的运动1. 骨骼肌的作用动物的骨骼肌将脑部的信号转化为肌肉运动，使得动物能够行动。

2. 生物的神经系统动物通过神经系统来控制运动，筋骨相连，形成协调灵活的运动。

3. 速度和力量动物的速度和力量受到基因和环境的影响，不同动物在速度和力量上表现出差异。

七、生物基因的传递1. 遗传物质DNA生物的遗传信息通过DNA分子的形式储存在细胞核中，作为遗传物质传递给后代。

2. 孟德尔的遗传定律孟德尔通过豌豆杂交实验，总结出了隐性和显性基因的遗传规律，为后代的遗传提供了理论支持。

3. 基因突变生物在繁殖过程中，基因可能会发生突变，导致后代的遗传特征出现变化。

初一七年级上册生物知识点总结完整版植物
植物的结构
- 植物体结构：根、茎、叶和花
- 根的功能：吸收水分和养分、固定植物体
- 茎的功能：支持植物体、进行光合作用
- 叶的功能：光合作用、蒸腾、呼吸
植物的生长
- 光合作用：植物通过光合作用将光能转化为化学能，并产生氧气
- 植物的生长需要水、养分和光合作用
植物的繁殖
- 有性繁殖：花的结构和作用、传粉和受精
- 无性繁殖：分株繁殖、块茎繁殖、腋芽繁殖
动物
动物的特征
- 动物的多样性：无脊椎动物和脊椎动物
- 动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类和昆虫
动物的结构和功能
- 动物组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织
- 呼吸系统、循环系统、消化系统和排泄系统
动物的繁殖和发育
- 鸟类和哺乳动物的生殖：卵生和胎生
- 两栖动物和爬行动物的繁殖：卵生
- 昆虫的繁殖：变态和不完全变态发育
微生物
微生物的分类
- 细菌、真菌和病毒的特点和分类
- 微生物的形态和结构
微生物的作用
- 微生物在自然界中的作用：分解有机物、固定氮气、制造食品等
- 微生物在人类生活中的作用：发酵、制药、治疗疾病等。

七年级上册知识点总结生物（必备6篇）七年级上册知识点总结生物第1篇第一章周围的生物世界一、我们周围的生物生物：有生命的物体生物的生命现象：①生物都有一定的结构(除病毒外都是由细胞构成);②都能够由小长大(与细胞的分裂和细胞的生长有关);③都能新陈代谢;④生殖、遗传、变异;⑤都有应激性;⑥都能适应一定的环境，也能影响环境。

生物主要分为：植物、动物、微生物。

地球上的植物大约有50多万种，动物约有150多万种。

细菌、真菌和病毒等微生物的个体一般比较微小，结构简单，但它们在自然界的分布却十分广泛。

二、生物与环境的关系生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素。

生态因素分为：生物因素和非生物因素。

生物因素是指影响某种生物生活的同种或其他种类生物。

非生物因素包括：光、水、温度、空气和土壤等。

光和温度是影响生物生存的重要的非生物因素，水常常决定生物的分布。

生物的生存依赖一定的环境，生物的形态、结构和生理功能等通常都和其生存的环境相适应。

仙人掌的叶退化成刺可以减少水分的散失;绿色肥厚的茎，不仅可以储存大量的水，还能代替叶进行光合作用;根系非常发达，能够吸收沙漠深处的水分。

蚯蚓体表的刚毛有助于它们的爬行运动，体表的粘液有助于它们在土壤中爬行和呼吸。

它们的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃。

在炎热的夏季，植物茂盛的地方气温比较低，空气湿度大(大树底下好乘凉)，是因为植物的蒸腾作用影响环境。

三、我们身边的生物学生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学。

世界人口剧增，资源匮乏，能源危机，粮食短缺，环境污染，人类赖以生存的环境日益恶化。

心血管疾病、癌症、艾滋病等也严重地威胁着我们人类的健康，而解决这些问题都离不开生物学的发展。

七年级上册知识点总结生物第2篇一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的立足点2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计(2)生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。