下载文档原格式
心理咨询师考试心理测量学历年考题及答案心理咨询师考试中的心理测量学部分是考核考生对心理测量理论、方法及其应用的理解和掌握程度。
以下是一篇关于心理测量学历年考题及答案的汇总，供考生参考。
一、选择题1. 以下哪项不是心理测量的基本要素？（）A. 测量对象B. 测量工具C. 测量结果D. 测量时间答案：D2. 以下哪个不属于心理测量标准化的要求？（）A. 测量工具的标准化B. 测量环境的标准化C. 测量过程的标准化D. 测量结果的随意性答案：D3. 心理测量中的效度是指（）A. 测量工具的可靠性B. 测量工具的有效性C. 测量工具的准确性D. 测量工具的稳定性答案：B4. 以下哪个属于心理测量中的信度？（）A. 重测信度B. 内容效度C. 结构效度D. 效标效度答案：A二、填空题1. 心理测量学的基本任务包括________、________、________。
答案：建立测量工具、制定测量标准、进行测量分析2. 心理测量的标准化包括________、________、________三个方面。
答案：测量工具的标准化、测量环境的标准化、测量过程的标准化3. 心理测量中的效度分为________、________、________三种类型。
答案：内容效度、结构效度、效标效度4. 心理测量中的信度分为________、________、________三种类型。
答案：重测信度、分半信度、同质信度三、判断题1. 心理测量是心理学研究的一种方法，不属于心理学的应用领域。
（）答案：错误2. 心理测量中的效度是指测量工具的有效性，即测量结果与预期目标的相符程度。
（）答案：正确3. 心理测量中的信度是指测量工具的可靠性，即测量结果的一致性。
（）答案：正确4. 心理测量中的标准差是表示测量工具准确性的指标。
（）答案：错误四、简答题1. 简述心理测量中的信度与效度的关系。
答案：信度与效度是心理测量中的两个重要概念，它们既有联系又有区别。
心理咨询师（二级）：心理测量学知识考试答案（题库版）1、单选样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。
由于这些特征的影响，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，故测量学上称这（江南博哥）些特征为（）。
A.测验变量B.主观影响变量C.客观影响变量D.干涉变量正确答案：D2、单项选择题标准九分是一种标准分数系统，其量表是个9级的分数量表。
它是以（）为平均数，以（）为标准差的一个量表。
A.5、2B.6、3C.8、5D.10、7正确答案：A3、单选用重测法估计信度，最适宜的时距随测验的目的、性质和受测者的特点而异，一般是（）周较宜，间隔时间最好不超过（）个月。
A.1～2、4B.2～4、6C.4～6、8D.6～8、10正确答案：B4、多选按测验材料的性质分类，可将测验分为（）。
A.文字测验B.智力测验C.主题统觉测验D.操作测验正确答案：A, D5、多选在编制测验前，首先要明确测量的对象，也就是该测验编成后要用于哪些团体。
只有对受测者的（）等心中有数，编制测验时，才能有的放矢。
A.年龄B.受教育程度C.社会经济水平D.阅读水平正确答案：A, B, C, D6、多选在心理咨询和治疗中，常用的智力测验有（）。
A.MMPIB.EPQC.韦氏量表D.比内-西蒙量表正确答案：C, D7、多选抽样的方法一般有（）。
A.简单随机抽样B.系统抽样C.分组抽样D.分层抽样正确答案：A, B, C, D8、单选（）中首先使用了智力年龄的概念。
A.比内-西蒙量表B.斯坦福-比内量袁C.韦克斯勒量表D.瑞文量表正确答案：A9、单选当以50为平均数，以10为标准差来表示时，通常叫（）。
A.Z分数B.T分数C.标准九分数D.离差智商正确答案：B10、单选由于信度与测验长度有关，当一个测验有几个分测验时，分测验的分数与合成分数相比，（）。
A.更加可靠B.不如合成分数可靠C.一样可靠D.不确定正确答案：B11、单选不同的信度反映（）的不同来源。
2022-2023年心理咨询师之心理咨询师基础知识检测卷附有答案详解单选题（共20题）1. BPMS所有项目均采用（）级评分法。
A.0～6的7B.0～4的5C.1～5的5D.1～7的7【答案】 B2. 一般来说，心理测量是在（）上进行的。
A.命名量表B.顺序量表C.等距量表D.等比量表【答案】 B3. 解释技术的含义是运用心理学理论（）。
A.说明来访者思想、情感、行为的原因与实质B.描述来访者的情感反应C.描述来访者的行为特点D.描述来访者的思想状态【答案】 A4. 在施测MMPI测验时，如受测者报告有些想法现在没有了’主测者应当告诉他()。
A.以从前情况为准B.以现在情况为准C.根据具体情况选择D.以从前或现在情况为准都可以【答案】 B5. 心理活动的器官是动物的（）。
A.感受器B.神经系统C.反射弧D.神经细胞【答案】 B6. 从前，一个名叫査尔斯?兰博的美国人在东印度公司工作。
他厌倦了工作，认为工作是一种“牢笼”。
后来他辞掉了工作。
可过了两年，他却感到难以忍受，对什么都失去了兴趣——“没有工作比工作过度劳累更坏”。
同样，一直忙碌的卡左本在同事们的劝说下离开工作岗位休闲几天，伹没过几天，他又回到工作岗位上。
他说：“我宁可带病坚持工作，也不愿无所事事，什么事情也不做，那才是世界上最痛苦的事情。
”A.工作是一个牢笼，要自由，就必须打破这个牢笼B.劳动已经积淀为人的本能，人不劳动反而难以忍受C.劳动之中内在地蕴涵着快乐，应当用心体会D.不能不把工作当回事，也不能太把工作当回事【答案】 C7. 急性应激障碍的主要症状之一是（）。
A.思维迟缓B.幻觉C.意识狭窄D.妄想【答案】 C8. 对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重（）。
A.进行挫折教育B.培养其控制情绪冲动的能力C.培养其果敢的性格D.保护其自尊心，鼓励为主【答案】 D9. 小学阶段儿童的数字记忆广度()。
A.远低于成人B.略高于成人水平C.远高于成人D.与成人水平接近【答案】 D10. 求助者中心疗法的实质是()。
2022-2023年心理咨询师之心理咨询师基础知识真题精选附答案单选题（共100题）1、关于测量，说法正确的是（）。
A.就是依据一定的法则用数字对事物加以确定B.就是心理测量C.就是用数字来描述事物的法则D.就是用一些题目或数字来描述事物的属性【答案】 A2、可以从对方的一言一行中获得更真实可靠的信息的回访方式是（）。
A.电话B.面谈C.通信D.追踪卡【答案】 B3、MMPI-2中国常模的区分点是()。
A.70B.65D.55【答案】 C4、MMPI的编制方法属于（）。
A.理论推演法B.经验效标法C.总加评定法D.因素分析法【答案】 B5、对于公司目前的管理制度，你的看法是（）。
A.需要彻底修改B.需要适当完善C.申请调换岗位D.不关心【答案】 B6、在态度的成分中，起主导作用的是（）成分。
A.外显行为B.情感C.行为倾向【答案】 B7、在MMPI-2新增加的效度量表中，TRIN是（）的英文缩写。
A.低频量表B.反向答题矛盾量表C.粗心量表D.同向答题矛盾量表【答案】 D8、按照中国常模结果，SDS的标准分在（）为中度抑郁。
A.53~62 分B.63~72 分C.73 42分D.幻分以上【答案】 B9、根据马克思主义基本原理，决定道德发展状况的根本因素是（）。
A.社会舆论B.风俗习惯C.领导示范D.经济关系【答案】 D10、冲击疗法的原理是（）。
A.交互性抑制B.经典条件反射C.消退性抑制D.操作条件反射【答案】 A11、确定咨询目标时常见的错误观念是（）。
A.咨询师可以带有自己的价值观B.将求助者的快乐和满足作为咨询目标C.咨询师不可灌输自己的价值观D.不能把求助者能否适应环境作为咨询目标【答案】 B12、BRMS总分在6～10分，则患者应归类为（）。
A.无明显躁狂症状B.肯定躁狂症状C.严重躁狂症状D.重度躁狂发作13、极端压力又称（）。
A.竞争性压力B.破坏性压力C.叠加性压力D.单一性压力【答案】 B14、勒温提出的社会行为公式是（）。
心理测量学知识+心理测验技能1.参照点就是拟定事物的量时, 计算的()。
选项: A.起.B.中.C.终.D.重点对的答案: A答案解析.2.0℃并不意味着没有温度, 这种说法()。
选项: A..B.不拟.C..D.不存在对的答案: C答案解析.3.一般来说, 心理测量是在()变量上进行的。
选项: A.命.B.顺.C.等.D.等比对的答案: B答案解析.4.全国性常模, 样本量一般要在()之间。
选项: A.1000～202.B.2023～300.C.3000～400.D.4000～5000对的答案: B答案解析.5.在()量表中, 个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处在什么样的发展水平。
选项: A.年.B.态.C.智.D.人格对的答案: A答案解析.6.在吴天敏修订的比内一西蒙量表中, 某儿童通过了4岁组的所有题目, 5岁组通过3题, 6岁组通过2题, 7岁组通过1题, 其智龄为()。
选项：A.4岁3个.B.4岁6个.C.5.D.5岁2个月对的答案：C答案解析.7.四分位数是将量表提成四等份，相称于百分等级的()、()和()相应的三个百分数提成的四段。
选项：A.25%、50%、75.B.5%、65%、95.C.15%、55%、85.D.35%、65%、95%对的答案：A答案解析:8.标准九分是一种标准分数系统, 其量表是个9级的分数量表。
它是以()为平均数, 以()为标准差的一个量表。
选项: A.5；.B.6；.C.8；.D.10；7对的答案: A答案解析.9.若儿童的心理年龄高于其生理年龄, 则智力较一般儿童高, 若心理年龄低于其生理年龄, 则智力较一般儿童低。
但在实践中发现, 单纯专心理年龄来表达智力高低的方法缺少不同()儿童间的可比性。
选项: A.性.B.来.C.出.D.年龄对的答案: D答案解析.10.由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程, 即心理年龄与实足年龄()增长, 所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。
2024年心理咨询师之心理咨询师基础知识真题精选附答案单选题（共45题）1、听觉感受性最高的年龄阶段是（）。
A.儿童B.少年C.青年D.中年【答案】 B2、“男女搭配，干活不累”，这是一种社会( )现象。
A.助长B.逍遥C.强化D.抑制【答案】 A3、使用1ES时应注意（）。
单选A.只适用于一般人群的一般性生活事件B.可用于不同职业群体C.调查既往事件不受认知或情绪状态影响D.对作出的肯定项不用说明具体时间【答案】 A4、( )，不属于心理咨询中鉴别诊断的主要内容。
A.按症状的表现确定其性质B.确定鉴别诊断的关键症状和特征C.确定心理问题的由来、性质、严重程度D.将已经定性的症状与其相近的类似症状进行区分【答案】 C5、总是用“老眼光”分析生活中的事物，这属于()。
A.对现实问题的错误评价B.负性情绪记忆C.经验系统中的不利因素D.心理发育停滞【答案】 C6、韦氏成人智力测验(WAIS-RC)中操作测验包含的分测验的数量是()A.11个B.6个C.12个D.5个【答案】 D7、SCL-90不适用于（）。
A.诊断求助者的各类心理疾病B.了解求助者的心理症状情况C.了解躯体疾病患者的精神症状D.调查不同群体的心理卫生问题【答案】 A8、WISC-CR适用于（）年龄段的人群。
A.2～18岁B.6～16岁C.2～16岁D.18岁以上【答案】 B9、历史上关于“道德立法”的正确说法是（）。
A.美国国会于1978年通过了《从政职业法》B.雅典城邦国家时斯曾通过了《汉谟拉比法典》C.法国大革命时期制定了《人权法案》D.日本在近代颁布了《荣誉法典》【答案】 A10、在智商正常的范围内，智商水平与心理健康水平的关系是（）。
A.算术级数关系B.有显著相关C.几何级数关系D.无显著相关【答案】 D11、[单选题] 婴儿在离开母亲，遭遇陌生人和陌生环境的情况下，会产生惊恐、躲避反应，这是（）A.社交焦虑B.社会性恐惧C.分离焦虑D.生理性恐惧【答案】 C12、自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即（）。
2023年-2024年心理咨询师之心理咨询师基础知识真题精选附答案单选题（共45题）1、当测验用来做取舍的依据时，用其正确决定的比例作为效度指标的方法是()。
A.相关法B.区分法C.命中率法D.因素分析法【答案】 C2、一般情况下，人们的目光与面部表情是一致的，均与其（）对应。
A.内在理解B.夕l音B影响C.外部感受D.内在心态【答案】 D3、下列说法中，属于世界500强企业关于优秀员工的核心标准的是（）。
A.不把自己当员工，要把自己当老板B.不随便提出自认为好的建议，以免影响上司决策C.不把细节作为关注点，而是增强执行力D.不找任何借口，要自动自发地工作【答案】 D4、强迫性神经症的主要特点是()。
A.与自我强迫性质一致的自我反强迫B.因自我强迫和自我强迫而痛苦C.强迫的强烈程度与生活事件相吻合D.因自我强迫而造成社会功能受损【答案】 B5、延迟满足是指（）。
A.能够按问题的难易程度作出适宜的反应B.抑制欲望的即时满足，学会等待C.能够控制自己的情绪D.抑制某些行动【答案】 B6、一般来说，心理测量是在（）变量上进行的A.命名B.顺序C.等距D.等比【答案】 B7、以下关于放松训练的说法，错误的是( )。
A.放松训练的基本假设是改变生理反应，主观体验也会随着改变B.在咨询室进行的放松训练，最好用心理咨询师的专业指导语C.腹式呼吸放松法的训练中，吸气的时间比呼气的时间长D.放松的引导语有播放录音和口头两种，在训练开始时，口头引导语更便于求助者接受【答案】 C8、强迫型人格障碍的特点不包括（）。
A.做事按部就班、一丝不苟B.做事反复检验、苛求细节C.不完美就会焦虑和苦恼D.与别人交往常感到困难【答案】 D9、性别因素对心理行为活动的影响是（）。
A.不同性别的心理反应是相同的B.女性容易遭受较重的心灵创伤C.女性的更年期心理反应不明显D.男性的更年期心理反应较严重【答案】 B10、一般来说，对个体行为有长久推动作用的是（）。
心理咨询师考试心理测量学基础知识习题及答案（5）年心理咨询师考试心理测量学基础知识习题及答案（5）1.心理测验（）。
A.所得结果绝对可信B.无使用价值C.是决策的惟一依据D.其分值高低可作为参考依据【答案】D2.下列选项中不属于人格测验的是（）。
A.EPQB.MMPIC.16PFD.WAIS【答案】D3.将学生按考试的结果进行排名，其名称为（）。
A.命名量表B.比率量表C.顺序量表D.等距量表【答案】C4.下列关于高尔顿的描述，错误的是（）。
A.最先倡导测验运动B.设计了许多简单的测验，企图由各种感觉辨别力的测量结果来推估个人智力的高低C.首次提出来“心理测验”一词D.是应用等级评定量表、问卷法以及自由联想法的先驱【答案】C5.心理测验的基本要素不包括（）。
A.代表性的行为样本B.测验方法和过程的标准化.C.心理品质的绝对测量D.心理品质的客观测量【答案】C6.狭义的心理测量是指以（）为工具的测量。
A.调查B.测验C.实验D.口试【答案】B7.首创“心理测验”这一术语的是（）。
A.高尔顿B.比纳C.波林D.卡特尔【答案】D8.在各类标准分数中，T分数指的是（）的分数。
A.平均数为5，标准差为1.5B.平均数为50，标准差为15C.平均数为50，标准差为10D.平均数为100，标准差为159.某考生在一项测验中得分60，经换算百分等级为70，这表明在所有考生中，得分低于该考生的人数占总人数的（）。
A.30%B.40%C.60%D.70%【答案】D10.投射测验的特点是（）。
A.测验材料的结构完整B.被试的反应可事先确定，反应的内容是有限的C.刺激材料的意义不明确D.结果解释是客观的，不受经验的影响【答案】C11.标准九分（standard nine）是比较知名的一个标准分数系统，它是以（）的一个分数量表。
A.平均数为50，标准差为10B.平均数为10，标准差为5C.平均数为5，标准差为2D.平均数为10，标准差为15【答案】C12.比率智商（IQ）被定义为（）与实足年龄之比。
心理测量试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学研究的主要对象是（）。
A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理测量工具答案：A2. 以下哪项不是心理测量的基本要素？（）。
A. 测量对象B. 测量工具C. 测量标准D. 测量方法答案：D3. 心理测量的信度指的是（）。
A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的一致性C. 测量结果的准确性D. 测量结果的可靠性答案：D4. 下列哪个量表属于比率量表？（）。
A. 称名量表B. 顺序量表C. 等距量表D. 比率量表答案：D5. 以下哪项是心理测量中效度的类型？（）。
A. 内容效度B. 结构效度C. 标准效度D. 所有以上答案：D6. 心理测量中，常模参照测验是指（）。
A. 以常模为参照点的测验B. 以个人能力为参照点的测验C. 以团体平均分为参照点的测验D. 以个人得分为参照点的测验答案：A7. 以下哪个不是心理测量中常见的误差来源？（）。
A. 随机误差B. 系统误差C. 测量者误差D. 被测者误差答案：C8. 心理测量中，项目分析通常包括（）。
A. 难度分析B. 区分度分析C. 效度分析D. 所有以上答案：D9. 以下哪个不是心理测量中常用的统计方法？（）。
A. 描述性统计B. 推断性统计C. 相关性分析D. 回归分析答案：D10. 在心理测量中，下列哪项不是常见的测验类型？（）。
A. 智力测验B. 人格测验C. 能力倾向测验D. 情绪状态测验答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）1. 心理测量学的主要研究内容包括（）。
A. 心理测量理论B. 心理测量方法C. 心理测量技术D. 心理测量应用答案：ABCD2. 心理测量的基本原则包括（）。
A. 客观性原则B. 标准化原则C. 保密性原则D. 系统性原则答案：ABC3. 影响心理测量信度的因素有（）。
A. 测验的长度B. 测验的难度C. 被试的焦虑水平D. 测验的评分标准答案：ABCD4. 心理测量的效度类型包括（）。
三级心理咨询师v心理测量学知识考试题（含答案）v 心理测量学知识考试题一、单选题（每题1分，共60题）1、心理测验所测验的是（ ）。
A 、智力本身B 、人格本身C 、情绪与情感D 、心理现象的外显行为 2、大多数心理测量所使用的量表是（ ）。
A 、命名量表B 、比率量表C 、顺序量表D 、等距量表 3、按照方式划分，心理测验可以分为（ ）。
A 、智力测验、成就测验、态度测验和人格测验B 、文字测验和非文字测验C 、个别测验和团体测验D 、投射测验和自陈测验 4、下列选项（ ）是正确的测验观。
A 、所得结果绝对可信B 、无使用价值C 、决策的辅助工具D 、心理测验即智力测验 5、下列描述中，错误的是（ ）。
A 、高尔顿是最早用测验法研究个体差异的人B 、“心理测验”一词是J.M.Cattell 首次提出来的C 、中国古代的科举考试用的是标准化测验D 、世界上第一个正式的心理测验是A.Binet 编制的 6、团体测验始于第一次世界大战，（ ）是第一个团体测验。
A 、比内－西蒙智力量表B 、瑞文测验C 、陆军甲种和乙种智力测验D 、明尼苏达多项人格调查表 7、（ ）是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本。
A 、团体B 、常模团体C 、受测人群D 、样本 8、全国性常模样本的大小一般在（ ）。
A 、100人左右B 、100～200人C 、≥1000人D 、2000～3000人为宜 9、样本大小适当的关键是样本要有（ ）。
A 、代表性B 、可比性C 、相关性D 、特殊性 10、在建立常模时，最常用的取样方法是（ ）。
A 、简单随机抽样B 、系统抽样C 、分组抽样D 、分层抽样 11、系统抽样法的关键是计算（ ）。
A 、总体B 、样本量C 、哪个班D 、组距 12、最直观的发展常模是（ ）。
A 、离差智商B 、心理年龄C 、发展顺序量表D 、智力年龄13、某学生通过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅读是5年级水平，那么，该测验采用的是下面哪种类型的发展常模？（ ）A 、发展顺序量表B 、智力年龄C 、百分等级D 、年级当量 14、关于百分等级，表述正确的是（ ）。
基础知识真题训练（心理测量学）（二）一、单选题（2010.11二级—58）1、在比内-西蒙量表测试中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过3题，6岁组通过2题，7岁组通过1题，其智龄为（）。
A、4岁3个月B、4岁6个月C、5岁D、5岁2个月（2010.11二级—60）2、在非能力测验（如人格测验）中，反映难度水平的指标称（）。
A、流畅性B、灵活性C、通俗性D、相似性（2010.11二级—61）3、不属于编制简答题的原则是（）。
A、使题目操作化B、宜用问句形式C、填充形式的空格不宜太多D、每题应只有一个正确答案（2011.5二级—56）4、一般来说，心理测量是在（）变量上进行的。
A、命名B、顺序C、等距D、等比（2011.5二级—58）5、由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程，即心理年龄与实足年龄（）增长，所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。
A、不同步B、同步C、成比例D、成反比例（2011.5二级—60）6、在能力测验中通常有反映难度水平的指标，在非能力测验（如人格测验）中，类似的指标称为（）。
A、流畅性B、灵活性C、通俗性D、相似性（2011.5二级—79）7、比内-西蒙量表的编排方法是（）。
A、并列直进式B、混合螺旋式C、因素分析法D、逻辑分析法（2011.11二级—40）8、在Ŷ=A+byxX公式中，X代表（）。
A、预测的校标分数B、纵轴的截距C、斜率D、测验分数（2011.11二级—41）9、当测验用来做取舍的依据时，用其正确的比例作为效度指标的方法是（）。
A、相关法B、区分法C、命中率法D、因素分析法（2011.11二级—70）10、所谓取样就是从（）中选择有代表性的样本。
A、一般总体B、一般人群C、周围人群D、目标人群（2011.11二级—71）11、按照美国伊贝尔（L.Ebel）提出的标准，鉴别指数D为（）时，说明项目尚可，但需要修改。
A、0.19以下B、0.20～0.29C、0.30～0.39D、0.40以上（2012.11二级—57）12、一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话往往会( )测验的信度。
A、提高B、降低C、高估D、低估（2012.11二级—58）13、某测验题的满分为15分，考生在该题上的平均得分为9.6分，则该题的难度值约为( )。
A、0.21B、0.43C、0.55D、0.64（2010.5三级—34）14、发展常模就是( )。
A、团体的分数B、百分位数C、个人的分数D、年龄量表（2010.5三级—35）15、在心理测验中，对于非典型群体需要制定( )。
A、普通常模B、特殊常模C、一般常模D、发展常模（2010.5三级—56）16、具有某种共同特征的人所组成的一个群体或者是该群体的一个样本，叫做（）。
A、团体B、常模团体C、样本D、受测人群（2010.11三级—59）17、( )表示的是个体智力分数在同年龄组分数分布中所处的位置。
A、离差智商B、比率智商C、百分等级D、标准九分数（2010.11三级—60）18、( )是将测验分数的转换关系用图形表示出来，从而可以很直观地看出披试者在各个分测验分数分布中的相对位置。
A、条形图B、直方图C、剖面图D、散点图（2011.5三级—53）19、在顺序量表中，变量具有（）。
A、相等单位B、等级C、绝对零点D、可以做四则运算（2011.5三级—54）20、由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本，称为（）。
A、团体B、常模团体C、样本D、受测人群（2011.5三级—56）21、同质性信度主要代表测验内部（）之间的一致性。
A、分测验B、所有题目C、题目与分测验D、两半测验（2011.5三级—57）22、在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（）。
A、稳定性B、准确性C、可信度D、区分性（2011.11三级—40）23、大多数典型行为测验是不受时间限制的，例如在（）中，受测者的反应速度就不很重要。
A、智力测验B、速度测验C、人格测验D、难度测验（2011.11三级—42）24、对于选择题来说，难度的P值一般应该（）概率水平。
A、小于B、大于C、等于D、接近（2011.11三级—70）25、项目的难度为1.00或0，说明高分组与低分组在通过率上不存在差异，因此D值为（）。
A、0B、0~1C、1D、0.5（2012.5三级—56）26、随机号码表法是( )。
A、简单随机抽样B、系统抽样C、分组抽样D、分层抽样（2012.5三级—57）27、解释心理测验分数的参照基础是( )。
A、常模分数B、常模C、导出分数D、分数（2012.5三级—58）28、量表中首先使用智力年龄概念的是( )。
A、比内一西蒙B、韦克斯勒C、斯坦福-比内D、瑞文（2012.5三级—59）29、一般来说，较难的项目对高水平的受测者区分度( )。
A、中等B、一般C、较高D、较低（2012.5三级—60）30、测量的效度除了受随机误差影响外，还受( )的影响。
A、随机效应B、测量理论C、系统误差D、相关系数（2012.5三级—61）31、最简单的表示常模的方法是( )。
A、转换表B、分布表C、对照表D、细目表（2012.11三级—57）32、抽取样本，一般最少不小于( )。
A、30或100个B、100或500个C、300或1000个D、2000或3000个（2012.11三级—58）33、先将目标总体分成若干层次，再从各层次中随机抽取若干被试的方法是( )。
A、简单随机抽样B、系统抽样C、分组抽样D、分层抽样（2012.11三级—59）34、标准十分的平均数为5.5，标准差为（）。
A、3B、2C、1.5D、1（2012.11三级—60）35、难度是指项目的难易程度，P值越大，难度越（）。
A、高B、低C、大D、小（2012.11三级—61）36、一般来说，( )会提高能力倾向测验的成绩。
A、较低的焦虑B、较高的焦虑C、一点也不焦虑D、适度的焦虑（2010.5二级—34）37、其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是（）。
A、命名量表B、顺序量表C、等距量表D、等比量表（2010.5二级—35）38、样本团体的特征比如职业等会影响测验结果，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，测量学上称这些特征为（）。
A、主观影响变量B、测验变量C、客观影响变量D、干涉变量（2012.5二级—55）39、从不同测验获得的离差智商只有当( )相同或接近时才可以比较。
A、标准差B、标准分数C、平均数D、原始分数（2012.5二级—58）40、世界上第一个正式的心理测验的编制者是( )。
A、高尔登B、比内C、卡特尔D、奥蒂斯（2012.5二级—59）41、如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越( )。
A、高B、低C、大D、接近于1（2012.5二级—60）42、对于不同平均能力水平的团体，影响信度系数的是题目的( )。
A、难度B、区分度C、信度D、效度二、多选题（2010.11二级—104）1、古德纳夫把显示性测验分为（）。
A、发展测验B、样本测验C、标记测验D、预测性测验（2010.11二级—105）2、命中率法是当测验用来做取舍的依据时，用其正确决定的比例作为效度指标的一种方法。
命中的情况是指（）。
A、预测成功而且实际也成功B、预测成功但实际上失败C、预测失败而事实上成功D、预测失败且实际上也失败（2011.5二级—106）3、等距量表中的数值可以进行（）运算。
A、加B、减C、乘D、除（2011.5二级—109）4、除了描述性语言外，内容效度的确定也可采用一些统计分析方法，如（）。
A、复本相关B、计算两个评分者一致性C、专家推测D、再测法（2011.11二级—97）5、在涉及个体认知功能的测验上，受练习效应影响较大的情况包括（）。
A、受测者教育背景较差B、受测者智力较高C、着重速度的测验D、重复实施相同的测验（2011.11二级—116）6、在构想效度的估计方法中，测验间的相互比较主要包括（）。
A、相容效度B、内容效度C、区分效度D、因素分析法（2011.11二级—117）7、心理测验选择题的编制要领包括（）。
A、选项要简明扼要B、各选项尽量长度一致C、避免题干与选项用词一致D、选项最好用同一形式（2012.5二级—106）8、好的测量单位应具备的条件包括( )。
A、确定的大小B、相同的意义C、确定的意义D、相同的价值（2012.5二级—114）9、系统抽样要求包括( )。
A、目标总体有序可排B、存在等级结构C、目标总体无序可排D、不存在等级结构（2012.11二级—106）10、按照测验材料的严谨程度分类，可将测验分为( )。
A、文字测验B、操作测验C、客观测验D、投射测验（2012.11二级—107）11、对测验编制者而言，常模团体的选择一般包括( )。
A、确定一般总体B、确定目标总体C、确定测验目标D、确定样本（2012.11二级—108）12、可以作为构思效度的测验内比较方法包括( )。
A、测验的内容效度B、测验的相容效度C、测验的内部一致性指标D、分析被试对题目的反应特点（2012.11二级—109）13、在认知性测验中受练习效应影响较大的情况包括( )。
A、智力较高者B、测验的相容效度C、测验的内部一致性指标D、分析被试对题目的反应特点（2010.5三级—121）14、常模的构成要素包括（）。
A、抽样分数B、原始分数C、导出分数D、对常模团体的具体描述（2010.11三级—104）15、效标效度可分为( )。
A、相容效度B、区分效度C、同时效度D、预测效度（2010.11三级—106）16、标准分数可以通过( )得到。
A、线性转换B、非线性转换C、求积D、求和（2011.5三级—107）17、我国目前心理咨询中运用较多的心理测验有（）。
A、智力测验B、适应行为评定量表C、人格测验D、心理评定量表（2011.5三级—108）18、心理测验命题的一般原则可以从（）等方面来考虑。
A、内容B、文字C、理解D、社会敏感性（2011.5三级—109）19、心理测验题目常见的排列方式包括（）。
A、并列直进式B、公共汽车式C、混合螺旋式D、专列式（2011.5三级—110）20、测验主试者的职业道德包括（）。
A、对测验分数的保密B、测验的控制使用C、对受测者隐私的保护D、对测验特别熟悉（2011.11三级—117）21、常见的标准分常模分数包括（）。
A、T分数B、标准十分C、离差智商D、比率智商（2012.5三级—106）22、在分数量表上，相对于某一百分等级的分数点可称为( )。
A、百分等级B、四分位数C、百分点D、百分位数（2012.5三级—107）23、在评估测验的效度时，必须考虑测验的( )。
