青春的证明ppt课件(最新)

B、相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信。
助学 他们是如何做到自信的？
我是潘长江，我很矮，但我具有喜剧天赋， 爱唱歌，会演戏，把快乐带给千家万户。
我叫霍金，我无法挪动半步， 但我的思维超越太空！
助学 笔记：3、自强的作用及做法 （1）什么是自强？ 自强指对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种 精神，一种美好的道德品质。（补充在P27 顶端）
固学 两个框架分别整理在两个小框题旁边
THANKS
谢谢观赏
田字格，用于规范汉字书 写格式的模板，对汉字直到 规范、引导的作用。 “青春有格”，是说青春也 需要规范和引导。
助学 ➢ 你如何理解这些语句中的“格”？
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。” 这句诗意思是我希望朝廷重新振作精神，不要局限于一种规格或方 式去选用治国的人才。“格”指规格或方式。
“言有物而行有格也。” 这句意思是说话要有内容，行动要讲品格、原则。“格”指品格、原则。
①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动 之后，反思效果与影响。
助学
在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全 而富有意义。例如: 不伤害别人；不说谎，不欺骗；遵纪守 法；相互尊重；信守承诺……
导学
猜一猜
有人说：人生有一首诗，当你拥
有它的时候，你并未读懂它，当
青
你读懂它的时候，它已经离你远
春
去了。你们猜猜这首诗的名字是
什么？
第三课 青春的证明
第一框 青春飞扬 第二框 青春有格
自学、互学
第一框 青春飞扬（P24-27）
1、青春期成长的渴望的表现

造可能。
自信人生，风采无限
个 人 自 信
自信之大国风采
民 族 自 信
背诵
3、怎样做到自信？、 （自信的培养途径）
⑴自强可以让我们更自信。 ⑵进步和成功能够带给我们自信。 ①进步都是成长的足迹，印记 着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。 ②勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信。
尼 克
自
【课文研读一】
• 三、你能说一说“指点江山，激扬文字”这句 话的出处及含义吗？
• “指点江山，激扬文字”这句话的出自毛泽东 的古诗作品《沁园春·长沙》之中。
• 其含义是：评论国家大事，用文字来抨击丑恶 的现象，赞扬美好的事物。
【课文研读二】：
• 阅读课文P24页“探究与分享”内容，思考相关 问题。
胡 哲
强
傅 园 慧
4、为什么要自强？ （自强的作用）
背诵
⑴ 自强可以让我们更自信。 ⑵ 自强能让我们克服惰性、抵制不良诱
惑、战胜自我。
⑶ 自强让青春奋进的步伐永不停息。
5.怎样做 到自强？
背诵
⑴不断克服自己的弱点，战胜自己， 超越自己，是自强的重要内容。 ⑵自强要靠坚强的意志、进取的精神 和不懈的坚持。
青春是短暂的，我们要积极探索青春，规划人 生，珍惜青春创造美好人生。
2 飞翔的力量
【探究活动】：
• 材料：从八十年代的辉煌走向低谷，女排从没有 放弃过对胜利的渴望，对冠军的追求，她们有信 心重新走上世界之巅。从亚锦赛到里约奥运会再 到17年在日本举行的大冠军杯，中国女排重回世 界之巅，冠军舍我其谁！
1
成长的渴望
【课文研读一】
一、我们为什么对青春渴望？
青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加 憧憬和向往。 二、青春的我们有哪些成长的渴望？这些渴望有什么 意义？

第三课 青春的 证明
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1
第三课 青春的证明
课标依据
➢ “成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强”。“认识自我”中：
“体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲 动。”“自尊自强”中：“自尊、自爱，不做有损人格的事”“体验行 为和后果的联系，懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为 负责”“能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选 择”。 ➢ “我与他人和集体”中的“在集体中成长” ：“学会理解与宽容，尊 重、帮助他人，与人为善。”
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55
教学反思
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56
教研组意见
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57
他们的青春有哪些不同？为什么会有不同？ 他们的青春有哪些相同之处？ 他们的青春给你带来哪些启示？
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53
课堂小结
描绘青春
青春飞扬
探索青春
自信是青春的热情 筑梦青春
自强是青春的态度
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54
创意点
联系已有的生活经验，表达对青春的理解，引发学生思考青春的意义、青 春的价值，思考青春的真正力量该如何体现。
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35
探究与分享
我们的进步表现在时时、处处、事事：
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36
主动学习
积极思考
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37
与同学有效沟通、顺畅表达
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38
能够调节自己的情绪
精选完整月前
现在
填类一 上，幅
作业
。与图
一表 个，
与同学交往中
日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨，蒙

给我一个支点，我就可以撬动整个地球。 ——阿基米德
自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是失败 的原因。
——莎士比亚
2.青春期的我们为什么要自强？
• 自强可以让我们更自信。我们的每一点进 步，都是成长让青春奋进的步伐永不停息。
3.我们如何做到自强？
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激 发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们 自我完善的力量。所以我的具体做法是：以学习 的榜样为标尺，检视自身的不足，积极调整自己， 通过自省和慎独，端正自身的行动，提升自己的 道德素质。
3.榜样的作用有哪些？ （1）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，
激发我们对人生道路和人生理想的思考， 给予我们自我完善的力量。 （2）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜 样的力量，我们的社会、我们的国家就会 变得更加美好。
探究与分享 教材31页材料
➢ 你如何看待上述观点？ 独善其身，对自己拥有信心，自我激励。
无论在什么环境下都能做到“止于至善”，这 是修身修德的根本。在这些德行具备之后，我 们要发出道德的荣光，起到表率作用，通过自 己的言行为社会和人类作出自己的贡献。
➢ 想一想：“止于至善”的人应该具备哪些 品质？
探究与分享 教材30页材料
➢ 你如何看待上述同学的议论？你会怎么做？ 左上同学的说法是错误的。每个人都可以
从点滴小事做起，坚持不懈，积少成多，积善 成德。右上同学要向童小勇学习，坚持去做， 不要半途而废。左下同学是追求至善的表现， 体现了高尚的道德情操。右下同学不能仅仅是 羡慕榜样，更要努力去做，坚持到底。
止于至善
1.什么是“止于至善”？
“止于至善”是一种“虽不能至，然心向 往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言 弃的精神状态。

1、“行己有耻〞的含义
“行己有耻〞：一个人行事，凡 自己认为可耻的就不去做。
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证 明自己，但青春并不意味着放纵，总有一些根本 的规那么不能违反，一些根本的界限不能逾越。
2、“行己有耻〞的要求
〔1〕需要我们有羞耻之心，不断提高 区分“耻〞的能力。
羞恶之心的作用：
引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。
二、止于至善
1、“止于至善〞的含义
〔1〕“止于至善〞是人的一种精神 境界，我们应该有自己的风格，有 我们至善的追求。
〔2〕“止于至善〞是一种“虽不能 至，心向往之〞的实践过程，是一 种向往美好、永不言弃的精神状态。
2、怎样做到“止于至善〞〔要求〕
〔1〕从点滴小事做起，积少成多，积善 成德。
2、怎样做到“止于至善〞〔要求〕
检视自己的缺乏，不盲目自责，积极 调整自己，通过自省和慎独，端正自 身行为。
2、怎样做到“止于至善〞〔要求〕
〔4〕、以修身为本，止于至善
青春，需要我们去经历，去体验。 以修身为本，行走在“止于至善〞的 路上，在学习中成长，在成长中收获。 这是对青春最好的证明。
修身、齐家、治国、平天下
课堂小结
青春有格
课堂小结
青春憧憬的原因 成长的渴望 成长渴望表现
如何面对成长的渴望
青春飞扬
自信的作用 如何让自己更自信 飞翔的力量 自强的作用 如何自强
青 春有格
行己有耻 止于至善
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1、什么是“行己有耻〞? 2、“行己有耻〞对我们有何要求? 3、什么是“止于至善〞? 4、我们应如何践行“止于至善〞?
一、行己有耻
二、飞翔的力量
1、自信的作用
〔1〕自信让我们充满激情。有了自信，我们才能 怀有坚决的信心和希望，开始伟大而荣耀的事业。

秘书说：“我去叫大夫。”正在他开门欲出时，夏衍 突然睁开了眼睛，艰难地说：“不是叫，是请。”
3399
周总理和夏衍的哪些品质， 最值得我们学习？
在你周围有哪些先进人物？ 你打算如何向他们学习？
“止于至善”就要见贤思齐，在生活中寻找“贤”， 将他们作为榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量。
4400
萧伯纳和小姑娘
3322
少女吸毒
四川少女小兰初中辍学后，便来到浙江温岭打工。因 为父母不在身边，缺少引导和监督，未成年的她结识了多位
“社会青年”，沾染上吸毒恶习。两年间，小兰先后三次因吸毒被拘留。
在谈起吸毒动机时，小兰说： “第一次见面，他们请我吸毒是给我面子， 如果不吸就是不给面子，就别想在那混了。”
3333
你认为小兰是一个懂荣辱的人吗？为什么？ 结合材料，说说我们如何才能做到“行己有耻”。
4455
A 3.我们要做到“行己有耻”,就要（ ）
①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 ③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 ④随心而为，不委屈自己 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4466
B 4.下列关于“止于至善”的认识和理解正确的是（ )
白居易为何写诗自责？
2222
少年请教智者
有个少年想要弄明白人的尊严究竟 是什么，就去请教一位智者，智者没有 回答他的问题，却让他去做3件事。
2233
少年请教智者
“第一件，脱光衣服，到集 市去走一趟。”智者说，少年听 了大吃一惊。
2244
少年请教智者
“第二件，你们那里有个富人， 你去奉承他，求他赏你点钱。”智者 接着说，少年听得满脸疑惑。

26
少年请教智者
“第三件，你的叔叔做了大官， 当你遇到朋友时，告诉他们你叔叔做 了大官。”智者又说。
少年想了想，转头离开了。
27
如果你是少年，你会不会去做这三件事？为什么？ “行己有耻”：一个人行事，凡自己认为可耻的就不
去做。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
28
爸爸去哪儿（片段）
29
杨阳洋为什么哭了？ “行己有耻”需要我们有知耻之心， 不断提高辨别“耻”的能力。在行动之
13
什么是青春
成长的渴望
青
青春的我们渴望飞翔
春
飞
青春的探索需要自信
扬
飞翔的力量 自强可以让我们更自信
自强，让青春奋进的步伐永不停息
14
D 1.青春意味着向上的活力。步入青春期，我们（ ）
①渴望拥有健美的身躯 ②渴望独立，渴望成长 ③渴望拥有充实的大脑 ④渴望自由、渴望飞翔 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成 不同的理想，规划青春路径，思考自己如 何走过青春之路。青春的探索不会停止。
8
2015.08.06，宁泽涛， 喀山游泳 世锦赛男子100米自由泳金牌，为中国 游泳实现了历史性突破。
“当我在检录处的时候，那一刻我非常镇静……”他当时还与竞 争对手麦克沃伊友好握手。这一握手，让宁泽涛觉得自己肯定能赢他。
唐代大诗人白居易在杭州任刺史期间，从未收受贿 赂或向当地索取过名贵物品。他离任还乡时，却发现箱内 有两片玲珑可爱的山石。
白居易心想：山石虽然不 值钱，但拿走它却好比贪污了 千金，玷污了自己的名声。
22
白居易赋诗表心迹
于是，他挥笔写下这首自责诗：“三年为刺史，饮水复 食叶。唯向天竺山，取得两片石。此抵有千金，无乃伤清白。”

他的青春
青春之奋斗篇：飞翔的力量
站在青春的起点，我们怀揣着美好的梦想，思考着 该如何拥有飞翔的力量。
自激自 尊情信
宽规自 容则强
一个自卑的人一定比一个狂妄的人还要 更加糟糕。
自信对探索青春的重要性
自信让我们充满激情。
有了自信，我们才能怀着坚定的信心 和希望，开始伟大而光荣的事业。
自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试 与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能 与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
青春之践行篇：青春修炼手册
我的青春梦想： 我的青春路径（我打算（可以从学习、家庭、同学关系、 社会实践等角度考虑，制定切实可行的计划）：
我的青春寄语： 我的青春见证人：
青春之迷茫篇
思考：
与儿童相比，我们拥有更多的… 与父母相比，我们拥有更多的… 与老人相比，我们拥有更多的…
我们生活在最好的时代，正当最好的年纪，
➢ 我们该怎样度过青春？ ➢ 青春，该奔向何方？
第一单元 青春时光 第三课 青春的证明
民族中学
青春之探索篇：成长的渴望
畅想青春
热情、自由 生机 、活力 希望、梦想 理性、信念
增加自信的小方法 互帮互助
要求：2人一组，一人提出 自己失去自信的具体情境， 另一人负责寻找解决方法。
你人 对生 梦的 想任 的何 追挫 求折 。都
阻
挡 不 了
自强的重要内容，方法
不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自 己，是自强的重要内容。
自 强 要靠坚强的意志、进取的精神和持久的
坚持。
让青春奋进的步伐永不停 息
自强要求自信，自信才能走向自强
自强 进步 成功 自信
因为强 不断进步 获得成功 越来越自信

✧主动学习，积极思考; ✧与同学有效沟通，顺畅表达; ✧学会调节自己的情绪; ✧…… ➢ 制作一幅图表，按学习、与人交往等方面分类，与一个
月之前相比，把自己的进步填上。 ➢ 日反思一下:这些进步是否带给你自信?与同学交流，找
到能让自己增强自信的方法，并在生活中尝试。
新课 探究
名言欣赏:
有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神 奇。——萧伯纳 能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我 的信心。——但丁 除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信 心了。——培尔辛
已有耻”的思想，但不一定就有“行己有耻”的行动，
因而我们在反思之后，更要有“反思”的行动，观其
新课 探究
刚才我们勇敢地讲述了 自己的过去，也针对卢梭的 故事作了讨论，这些实际上 就是“行己有耻”的表现， 我们把自己的遗憾或后悔说 出来，并不是为了遗忘，而 是更好地指导今后的生活， 在生活中，要做到知廉耻、 懂荣辱；有所为，有所不为。
有所为 ， 有所不 为。
新课 探究
但思想不代表行动，说到不一定做到，有了“行
新课 ➢探你究有过类似下面的想法吗?你还想去做哪些事情? ✧经常参加公益活动; ✧每个月读一本名著; ✧培养一项运动技能; ✧利用假期走一趟海上丝绸之路; ✧创建一所居家型养老院; ➢有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。
也有人说，不少人年轻时的想法最终得以实现。 你怎么看?说出来与同学讨论。
世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。
新课 探究
自强就在我们的生活之中，自 强精神处处闪光。什么是自强?自强 就是要不断克服自己的弱点，战胜 自我，超越自我。在生活中，我们 要具有坚强的意志、进取的精神和 持久的坚持，只有这样才能真正拥 有一个自信、自强的青春。

我的青春寄语： ____________________________________________________
活动感想
2、青春的探索不会停止 P24
面对青春，每个人会有不同 的憧憬，形成不同的理想，规划青 春路径，思考自己如何走过青春之 路。青春的探索从来都不会停止。
板块二: 飞翔的力量
战 的走 长路 处
2、自强的重要内容是什么？
不断克服自己的弱点，战胜自己， 超越自己。
3、怎样培养自强精神？
自强要靠坚定的理想,需要坚强的 意志、进取的精神和持久的坚持。
P27
学习了本课，你有哪些收获和感想？
刚刚步入青春的我们，有很多梦想等待我们 去实现，美好的未来需要我们去创造。青春是活 力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志，它让我 们自信自强，学会独立飞翔！
力克的成功主要得益于他的哪些优秀品质?
力克的成功主要得益于 他的哪些优秀品质?
自信、自强、不畏 挫折、意志坚强等。
结合力克的故事，说说青春的探索为什么需 要自信、自强？ P25-27
① 青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。 有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而 光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心 尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发恰能与活 力，获得更多的实践机会与创造可能。P25
1、青春期成长的渴望
……
纠纠 结结
成成 长长
梦梦 想想
激 情
莽 撞
美 好
独 立
青 涩
遗 憾
勇 气
在青春的词典里，独立、自由、 理想、信念……这些词语具有特别的 意义。年少气盛，我们渴望拥有健美 的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴 望飞翔，“指点江山，激扬文字”。P24

2020年最新部编版《道德与法治》
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信。 （2）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重 要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
5、如何做到“行己有耻”：
（1）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
（2）需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动 之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思 效果与影响。 （3）要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反
5、如图漫画“扶还是不扶”启示我们（
）
①生活中要弘扬真善美，抵制假恶丑 ②加强道德意识，提高法律修养，扶危济困 ③要明辨是非善恶，铸造良知的标尺 ④要学会帮助他人，弘扬社会正气 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
6、近日，“四名女生殴打一名女生”的视频在网上流传。据了 解，这是一起因“早恋”引发的暴力冲突。据医生介绍，被殴打 女生除了听力和腰部受到与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活
力，获得更多的实践机会与创造可能。
3、自强的作用：
（1）自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的
足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。 （2）自强，让青春奋进的步伐永不停息。 4、如何做到自强：
（1）相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自
实战演练 教学目
标
1、有人说青春是快乐的，我们渴望成长。成长的渴望体现在 ( ) ①渴望拥有健美的身躯 ③渴望拥有绝对的自由 A．①②③ B．②③④ ②渴望拥有充实的大脑 ④渴望拥有美好的未来 C．①②④ D．①③④
2、下列对于“知耻”的认识，正确的是（
）
A．做人要知廉耻，懂荣辱
B．知耻是懦弱的表现
渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 （2）青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃 欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规 划青春路径，思考自己如何走过青春之路。