第3课《青春的证明》课件(完)

（4）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不 良诱惑，不断增强自控力。
探究与分享：（28页）
你认为还有哪些规则需要遵守？ 校园规则、图书馆规则、交通规则、运动规则、
学习守则。 有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。 你如何看待这一观点？为什么？
错误。违背了诚信原则，是不遵守规则的表现。
当你不去旅行，不去冒险，不去拼一 份奖学金，不过没试过的生活，整天挂 着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游。 干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？
——马 云
第二框 青春有格
运用你的经验（27页）
这是我们熟悉的田字格。 由这个“格”字你联想到什么？
正确、规则、规矩、格局、规范等
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有 格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”你如何理解 这些语句中的“格”？
2、青春的探索为什么需要自信？（25页）
（1）自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚 定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
（2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与 坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得
更多的实践机会与创造可能。
这位小巨人是中 国篮球灵魂人物 ，但是NBA第一 场比赛得了0分！
做人总会受到一些规则的约束，总有一些 界限不能逾越。
一、行己有耻
青春的我们，乐于实践， 敢于尝试，希望证明自己；
但青春并不意味着肆意放 纵，不能违反规则，不能逾 越基本界限。
孔子说：“行己有耻”。 意思： 一个人行事，凡自己 认为可耻的就不去做。
朱熹说：“人有耻，则能有 所不为”。
意思： 人只有知道什么是可 耻的，才知道什么事不能做
第一框 青春飞扬
运用你的经验：（23页）
什么是青春？有人说：青春是泪水；有人说：青春 是任性；有人说：青春是无悔……
你认为下列哪些词语能表达你对青春的理解？
纠 结
成 长
梦 想
激 情
莽 撞
美 好
爱 情
青 涩
遗 憾
勇 气
一 成长的渴望
1.青春期成长的渴望？（24页）
我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、 渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
（4）检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自我，通过 自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。（31页）
2、如何增强自控力？（29页）
（1）增强“我不要”的力量； （2）增强“我想要”的力量； （3）加强自我监控。
二、止于至善
“大学之道，在明明德，在亲民， 在止于至善。”
《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于 鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完 美的境界。
3、止于至善的含义？
“大学之道， 在明明德，在亲民， 在止于至善。”
把自己人性里面善 的、光明的那一面 发挥到极致。
思考：止于至善，对我们 有什么要求？
故事一：东汉时，杨震 在赴任途中经过昌邑时，昌 邑县令王密来拜访他，并怀 金十斤相赠。杨震说：“故 人知君，君不知故人，何 也？”王密没听明白杨震的 责备之意，说： “天黑，无 人知晓。”杨震说：“天知， 神知，你知，我知，何谓无 知？”王密这才明白过来， 大感惭愧，怏怏而去。
故事二：元代大学者许衡一 日外出，因为天气炎热，口渴难 耐。正好路边有一棵梨树，行人 们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一 个人不为所动。这时候有人就问 他：“为什么你不摘梨呢？”
许衡就说了：“不是自己的梨，怎么可以随便乱 摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁 的梨。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”
二 飞翔的力量
探究与分享：（25页） 如果你是一只振翅欲飞的雄鹰，拥有怎样的羽翼才
能独立飞翔？
宽自规激自自
容尊则情强信
探究与分享：（26页）
自信者的风采
根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世 方面说一说自信者具有哪些风采？
活泼乐观、坦诚开朗、虚心大度、宽容豁达、诚实守信、 幽默风趣、好奇、专注、英勇果断等。
探究与分享：（24页）
你有过类似的想法吗？你还想去做哪些事情？ 经常参加公益活动 每个月读一本名著 培养一项运动技能 利用假期走一趟海上丝绸之路 创建一所居家型养老院
有人说，想法终归是想法，小孩子就爱胡思乱想。 说明小孩子的思想没有条条框框的约束，他们的世界是单
纯的。 也有人说，不少年轻时的想法最终得以实现。
1、行己有耻的含义和要求？（28页）
含义：（28页） 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
要求：（28-29页）
（1）、知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
（2）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提 高辨别“耻”的能力。
（3）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰 道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
身高不到姚明的肩 膀，中国公认最丑于自强。
3.自强的重要性？（26-27页）
（1）自强可以让我们更自信。 （2）自强，让青春奋进的步伐永不停息。
4.如何实现自强？（27页）
（1）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己， 是。（自强的重要内容）
（2）自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久 的坚持。
说明年轻时的想法，为自己设立了一个明确的目标，能够 催促我们马上行动，发挥自己的潜能。
案例： 河南登封14岁少年小刚离家出走，他在留给
家人的信中写道：“爸，我走了，儿子长大， 翅膀硬了，想走出去看看，儿子不想死在大山 里……”
小刚的做法体现了青春期青少年哪些特点？
1、是青春期渴望独立的表现； 2、接触社会的强烈愿望； 3、是青春期充满理想和信心的表现
思考并交流： 杨震和许衡身上体现了哪种优秀品质？
4、“止于至善”，对我们有什么要求？） 怎样做到“止于至善”）（29-31页）
（1）每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之， 勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。（29页）
（2）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。（30页）
（3）养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则 加勉”。（31页）