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—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式沪教版三年级下册语文第1单元知识点总结一、课文总结1、《春天的消息》是一篇优秀的（儿童诗），描写了（春天到来时）的美丽景色，抒发了作者（对春天的喜爱）之情。
2、《啊，汤圆》这篇课文通过对作者回忆9岁那年全家人（一起吃汤圆）的情景，字里行间洋溢着（浓浓的亲情），表现了作者一家（幸福的生活）。
3、《春天的小雨滴滴滴》是一篇（散文），作者运用了大量贴切的（拟声词）描写了春雨，充分表达了作者（对春天、春雨以及大自然）的喜爱和赞美之情。
4、《放风筝》这篇课文记叙了一位七八岁的小男孩在放风筝时，不小心（踩到了花坛里的花苗），他搬来了（自家栽种的盆花移植到花坛里）的故事，赞美了孩子（美好的心灵）。
5、《荒芜的花园》这篇课文记叙了贝尔太太的花园（由盛到衰）的经过，揭示了一个人生哲理：（与别人分享快乐的人，将拥有更多的快乐），而自私的人则面对的是（孤独和寂寞）。
二、形近字蝴(蝴蝶)汤（汤圆）沸（沸腾）悦（喜悦）湖（湖水）场（场面）佛（仿佛）说（说话）淅（淅沥）衫（衬衫）徘（徘徊）仆（仆人）浙（浙江）杉（杉树）排（排队）扑（反扑）勿（勿动）允（允许）匆（匆匆）充（充满）三、多音字禁jīn（禁不住）盛chéng（盛饭）数shù（数学）jìn（禁止）shèng（盛开）shǔ（数星星）散sàn（散步）撒sā（撒娇）扎zhá（挣扎）sǎn（散文） sǎ（散落） zā（包扎）横héng（横行）累léi（果实累累）落luò（下落）hèng（蛮横）lěi（累计）lào（落枕）lèi（劳累）là（丢三落四）四、量词一个冬天一只蝴蝶一朵雏菊一座音乐厅一面鼓一阵风一只风筝一张面孔一个花盆一双手一家医院一个主意五、近义词盼望——渴望欣喜——高兴照耀——照射匆忙——急忙长进——进步集合——聚拢品尝——品味翱翔——飞翔忽然——突然消逝——消失顾及——顾虑允许——许可六、反义词沉睡——苏醒开放——凋谢温馨——冷清美好——丑恶集合——分散喜欢——讨厌纯洁——污浊可爱——讨厌允许——禁止生气——高兴兴高采烈——闷闷不乐七、特殊的词语ABB式：圆溜溜哗啦啦凉丝丝甜蜜蜜ABAB式：雪白雪白哗啦哗啦淅沥淅沥啪啦啪啦ABAC式：忽上忽下又大又美飘来飘去AABB式：团团圆圆叮叮咚咚滴滴答答飘飘扬扬ABCC式：小心翼翼热气袅袅八、诗词名句1、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
上海三年级下语文知识点归纳总结上海三年级下语文学科内容广泛，包括了课文、课外阅读、语法、写作等多个方面。
为了帮助同学们更好地理解和记忆这些知识点，下面将对三年级下学期的语文知识进行归纳总结。
一、课文知识点1. 课文内容理解三年级下学期的课文包含了许多不同形式和内容的文章，比如记叙文、说明文、小品文、寓言等。
同学们需要通过阅读理解课文的主题、情节、描写和思想意义等，从而获得对整篇文章的准确理解。
2.生字词汇在每篇课文中，都会出现一些生字词汇，同学们需要通过课文中的上下文来理解和推测生字词的含义。
同时，还需要记住这些生字词的拼音和偏旁部首等信息。
3. 文句分析同学们需要学会分析课文中的句子结构和文句表达方式。
例如，辨别主谓宾结构、短语和句子的逻辑关系等。
4. 课文背诵课文背诵是提高语文能力的重要部分。
同学们需要通过课文背诵来提升对词汇和句子的记忆，同时也能够提高对语言的敏感性和表达能力。
二、课外阅读知识点1. 阅读理解三年级下学期的课外阅读材料包括了故事、名著、简易报刊等。
同学们需要通过阅读理解这些材料，包括理解故事情节、人物性格、语言特点等。
2. 阅读兴趣培养在课外阅读过程中，同学们可以选择自己感兴趣的书籍进行阅读。
通过不同的阅读材料，培养阅读兴趣，提高阅读能力。
三、语法知识点1. 词语的构成和功能同学们需要学会分析和理解词语的构成和功能。
例如，词的构造方式、词的分类、词性和词义等。
2. 句子的基本结构同学们需要掌握句子的基本结构，包括主谓宾结构、定状补结构等。
同时，还要能够通过句子的结构判断句子的成分和语法功能。
3. 名词和代词同学们需要学会识别和使用名词和代词。
包括名词的单复数、代词的指代和替代等。
4. 动词和形容词同学们需要学会识别和使用动词和形容词。
包括动词的时态和语态、形容词的级别比较等。
四、写作知识点1. 书写规范同学们需要养成良好的书写习惯，字迹工整，符号标点正确，排版整齐美观。
2. 语言表达能力写作是语文学习的重要部分，同学们需要通过写作提高自己的语言表达能力，比如运用丰富的词汇、准确的语法和流畅的句子，使文章更加生动有趣。
沪教版语文三年级下册课后知识点大全3、学习查找资料，收集有关“鳄鱼”的资料，交流内容。
有探寻自然奥秘的兴趣。
二十三、神秘的小岛1、能在阅读过程中独立认识“慧、揣、弥、扩、蘑、菇、霍、爆、熔、坍”10个生字，并积累“揣摩、弥漫、扩散、波涛汹涌、瑰丽夺目、争论不休、不翼而飞、无影无踪”等词语。
能用联系上下文及其它方法理解词语，学习给文中有关词语找意思相近的词。
2、正确流利地朗读课文，熟读自己喜欢的语句。
了解课文分成“小岛真是太神秘了”和“其中的奥秘”两大部分。
3、感受大自然的神奇，懂得大自然的奥秘要靠人类去探寻。
二十四、南极风光1、认识本课7个生字：潺、糙、剔、绰、豹、绚、曳。
2、理解并积累文中“粗糙、晶莹剔透、一掠而过、绚丽多姿”等词语的意思。
3、能正确、流利地朗读课文，了解并感受南极风光的奇异和美丽的特点，并能结合查找的资料，让学生来介绍南极和南极风光。
二十五、埃及金字塔1.能在阅读过程中独立学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文，懂得是怎样写工程的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。
3.通过具体的语言材料和影象材料，感受古埃及人民的勤劳和智慧。
二十六、蝙蝠和雷达1、认识本课4个生字。
理解“启示、证明”等词语的意思。
正确区分近义词“敏锐、灵敏”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能说说蝙蝠和雷达之间的科系。
3、继续培养良好的学习习惯，通过各种途径查阅有关资料。
4、了解飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身上受到的启示，知道事物之间有着普遍联系，激发学生探索科学奥秘的兴趣。
二十七、我多大了⒈能在阅读的过程中独立认识本课“蜉、蝣、猩、寿、铀”5个生字;通过不同的方法理解“蜉蝣、朝生暮死”的意思。
⒉正确流利地朗读课文。
了解课文内容，读好地球的几次问话。
通过联系上下文的方法，体会地球在了解自己年龄过程中的心情变化，分角色有感情地朗读课文。
⒊了解地球及它身上的其它一些东西的大致年龄，有学生探究科学奥秘的兴趣。
沪教版三年级下第三单元知识点总结————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:沪教版三年级下册语文第3单元知识点总结一、课文1、《起死回生》这篇课文讲述了(扁鹊）在虢国时对都城太子的突然死亡感到纳闷,询问侍卫官后，入宫把脉针灸,使太子(死而复生）的故事,表现了(扁鹊高超的医术和高尚的医德)。
2、《田忌赛马》这盘课文记叙了战国时期齐国的军事家（孙膑）帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时(转败为胜)的故事，反应了（孙膑的足智多谋）。
说明要办好事情，应对(主客观情况）进行科学分析,合理地分配并使用力量。
3、《完璧归赵》这篇课文叙述了赵国使臣蔺相如面对秦国(恃强凌弱、妄图夺取和氏璧）的危机，凭借(勇气和智谋)，保护了国家的珍宝，维护了国家的尊严的故事，赞扬了蔺相如的(聪明才智)和(有勇有谋)的性格特征。
4、《“军神”》这篇课文记叙了（刘伯承）在一次战斗中头部中弹,右眼致残，他为了使自己有个清醒的大脑，在不用(麻醉剂）的情况下接受眼科手术的故事，成功地刻画了一个具有(钢铁般坚强意志)的人物形象。
5、《抗日女英雄赵一曼》这篇课文记叙了（赵一曼与敌人顽强斗争直至牺牲)的故事，赞扬了赵一曼(顽强不屈、忠于祖国、忠于党)的崇高品质。
二、形近字侍（侍从) 腕（手腕)输（输赢）璧(璧玉) 僵(僵硬)待（等待) 碗（碗筷) 愉(愉快) 壁(墙壁) 疆(疆土）诊（诊断) 怔(怔住）衷（衷心)艰（艰苦) 拷（拷打）珍(珍宝) 征（长征）哀(悲哀）很（很好) 烤(烧烤)三、多音字都dū（首都）喝hē（喝水) 将jｉàｎg(将领)dōｕ(都是） hè（喝彩) jiāng（将来）丧ｓàng(丧失）调diào（曲调）相xｉāng(相信) ｓāng（奔丧） tiáo(调整) xiànｇ（照相)教jiāｏ（教书）重ｚhòng(重量) 监jiāｎ(监督) ｊiào(教学) cｈóng(重复) jｉàn(监生）四、数量词一口气一块宝玉一封信一座城池一家诊所一座山间一个夜晚五、近义词恢复——复原轻蔑——轻视坚定——坚决疑惑——迷惑吩咐——命令恼怒——愤怒议论纷纷——争长论短赫赫有名——大名鼎鼎六、反义词谦虚——骄傲恢复——破坏轻蔑——尊重冷静——冲动拒绝——接受崭新——陈旧坚定——动摇进攻——后退垂头丧气——兴高采烈议论纷纷——哑口无言完好无损——支离破碎七、特殊的词语ABB式：汗涔涔ABCC式：议论纷纷得意洋洋AABC式：赫赫有名振振有词井井有条津津有味１1 起死回生扁鹊①行医来到虢(gｕó)国都城。
沪教三年级语文知识点
三年级是学生学习语文的关键时期，这个阶段的语文学习不仅要求学
生掌握基本的汉字和词语，还要求他们能够理解并运用简单的句型和
段落。
以下是沪教版三年级语文的一些重要知识点：
1. 汉字学习：三年级学生需要继续扩大识字量，学习更多的常用汉字。
重点在于认识汉字的基本结构，如独体字、合体字，以及一些常见的
偏旁部首。
2. 词语积累：通过阅读和记忆，积累更多的词汇，包括名词、动词、
形容词等，并学会正确使用这些词语。
3. 句子结构：理解并掌握简单句、并列句和主谓句等基本句型，能够
正确使用标点符号。
4. 阅读理解：提高阅读理解能力，能够理解文章的主旨大意，分析文
章的结构和语言特点。
5. 写作训练：开始学习写简单的记叙文，如日记、看图写话等，培养
观察能力和表达能力。
6. 古诗文学习：接触并背诵一些简单的古诗文，了解古诗文的韵律和
意境。
7. 文化常识：了解一些基本的文化常识，如传统节日、民间故事等，
增强文化认同感。
8. 语言表达：在日常生活中，学会礼貌用语，提高语言表达的准确性
和流畅性。
9. 思维训练：通过语文学习，培养逻辑思维、批判性思维和创造性思维。
10. 综合运用：将所学的语文知识综合运用到实际生活中，如写信、写通知等。
通过这些知识点的学习，三年级的学生将能够打下坚实的语文基础，为今后的学习和生活做好充分的准备。
教师和家长应该鼓励学生多读书、多思考、多实践，以培养他们的语文素养和综合能力。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 上海沪教版三年级下册课文及生字1 春的消息风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和你一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草 2.啊，汤圆 9 岁那年的年初一早上，我一起床就往厨房里跑。
厨房里热气袅袅，父母正忙乎着下汤圆。
只见铁锅里清水沸腾，一只只圆溜溜、雪白雪白的汤圆随着水波，在轻轻地滚动，沉浮。
1 / 3我迫不及待地问：可以吃吗？洗了脸，刷了牙再来。
母亲嗔怪地说。
于是我赶紧跑出厨房。
等我收拾停当，再入厨房，汤圆已经盛在碗里了。
我心里数6 碗，家里 6 个人，刚好每人一碗。
父母不让我一个人先吃，说要等弟弟妹妹和外婆到齐了才吃。
当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候，我觉得生活实在是多么的美好。
不仅汤圆好吃那糯米粉的皮子，以及猪油、白糖黑芝麻糅合的馅儿，那么香甜，那么可口，而且吃汤圆时气氛温馨：每人的脸上洋溢着愉悦的神情。
父母对我们子女说着以后要继续长进那蕴含着殷殷期望的语言；外婆回忆着她小时候关于汤圆的故事；还有我和弟妹之间的相视的微笑这时，我想起昨夜合家聚在一起做汤圆时对于明天会更好的企盼。
啊，汤圆，原来你是含有团团圆圆、吉祥如意的意思的。
3 *春天的小雨滴滴滴雨，已经下了很久了。
三年级下册语文1-3知识点梳理（沪教版）1春的消息【作者介绍】金波，原名王金波，诗人，儿童文学作家。
著有诗集《回声》、《会飞的花朵》、《我的雪人》等，童话集《小树叶童话》、《苹果小人的奇遇》、《金波童话》等。
字与词冈gāng字义：山脊。
扩词：山冈高冈冈峦冈陵牵qiān字义：①拉；②牵涉；③惦念扩词：牵涉牵动牵连牵挂唤huàn字义：呼叫，喊。
扩词：唤起唤醒呼唤叫唤颊iá字义：面颊。
扩词：面颊脸颊多音字漂piā漂泊漂浮piǎ漂白漂洗飘然pià漂亮禁īn情不自禁禁得住禁受ìn禁止禁令禁赛禁区吐tù呕吐吐血tǔ吐出吐露口吐莲花词语理解山冈：不高的山。
牵引：吸引；引领。
雀跃：高兴地像雀儿一样地跳跃。
唤醒：叫醒。
沉睡：睡得很熟。
照耀：照射近义词盼望——渴望欣喜——高兴照耀——照射反义词沉睡——苏醒明丽——暗淡自问自答（1）风，摇绿了树的枝条。
文用“摇”而不是“吹”，用拟人的手法将春风吹拂下万物复苏的景象写得生动，形象。
（2）看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚。
我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉。
先写捉再写放，体现出“我”对蝴蝶的爱，对自然的爱。
（3）再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。
这里用拟人的方式写出了春天来到，溪流又重新充满了活力，我的心情也出奇的轻松愉快，和溪流一起奔跑。
（4）是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草。
这里先问再答的方式是设问句。
拓展阅读春天的小雨滴滴滴（节选）哗啦哗啦的水声，像一股清泉，从地底下涌出来，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤似的。
打开一朵红色的花伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲树上，打在面包树上……淅沥淅沥，啪啦啪啦，哗啦啦，哗啦啦，发出各种不同的声音，整座森林就像一座音乐厅一样。
“啪！”“嗵嗵嗵！”“咚——咚咚咚——”突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。
“嗵嗵嗵！”“咚咚咚！”“啪啪啪！”所有的鼓声都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们丁丁东东地要把地球敲响。
沪教版三年级下册语文第1单元一、课文总结1、《春天的消息》是一篇优秀的（儿童诗），描写了（春天到来时）的美丽景色，抒发了作者（对春天的喜爱）之情。
2、《啊，汤圆》这篇课文通过对作者回忆9岁那年全家人（一起吃汤圆）的情景，字里行间洋溢着（浓浓的亲情），表现了作者一家（幸福的生活）。
3、《春天的小雨滴滴滴》是一篇（散文），作者运用了大量贴切的（拟声词）描写了春雨，充分表达了作者（对春天、春雨以及大自然）的喜爱和赞美之情。
4、《放风筝》这篇课文记叙了一位七八岁的小男孩在放风筝时，不小心（踩到了花坛里的花苗），他搬来了（自家栽种的盆花移植到花坛里）的故事，赞美了孩子（美好的心灵）。
5、《荒芜的花园》这篇课文记叙了贝尔太太的花园（由盛到衰）的经过，揭示了一个人生哲理：（与别人分享快乐的人，将拥有更多的快乐），而自私的人则面对的是（孤独和寂寞）。
二、形近字蝴(蝴蝶)汤（汤圆）沸（沸腾）悦（喜悦）湖（湖水）场（场面）佛（仿佛）说（说话）淅（淅沥）衫（衬衫）徘（徘徊）仆（仆人）浙（浙江）杉（杉树）排（排队）扑（反扑）勿（勿动）允（允许）匆（匆匆）充（充满）三、多音字禁jīn（禁不住）盛chéng（盛饭）数shù（数学）jìn（禁止）shèng（盛开）shǔ（数星星）散sàn（散步）撒sā（撒娇）扎zhá（挣扎）sǎn（散文）sǎ（散落）zā（包扎）横héng（横行）累léi（果实累累）落luò（下落）hèng（蛮横）lěi（累计）lào（落枕）lèi（劳累）là（丢三落四）四、量词一个冬天一只蝴蝶一朵雏菊一座音乐厅一面鼓一阵风一只风筝一张面孔一个花盆一双手一家医院一个主意五、近义词盼望——渴望欣喜——高兴照耀——照射匆忙——急忙长进——进步集合——聚拢品尝——品味翱翔——飞翔忽然——突然消逝——消失顾及——顾虑允许——许可六、反义词沉睡——苏醒开放——凋谢温馨——冷清美好——丑恶集合——分散喜欢——讨厌纯洁——污浊可爱——讨厌允许——禁止生气——高兴兴高采烈——闷闷不乐七、特殊的词语ABB式：圆溜溜哗啦啦凉丝丝甜蜜蜜ABAB式：雪白雪白哗啦哗啦淅沥淅沥啪啦啪啦ABAC式：忽上忽下又大又美飘来飘去AABB式：团团圆圆叮叮咚咚滴滴答答飘飘扬扬ABCC式：小心翼翼热气袅袅八、诗词名句1、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和你一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊啊，身边又钻出嫩绿的小草……2.啊，汤圆9岁那年的年初一早上，我一起床就往厨房里跑。
厨房里热气袅袅，父母正忙乎着下汤圆。
只见铁锅里清水沸腾，一只只圆溜溜、雪白雪白的汤圆随着水波，在轻轻地滚动，沉浮。
我迫不及待地问：“可以吃吗”“洗了脸，刷了牙再来。
”母亲嗔怪地说。
于是我赶紧跑出厨房。
等我收拾停当，再入厨房，汤圆已经盛在碗里了。
我心里数——6碗，家里6个人，刚好每人一碗。
父母不让我一个人先吃，说要等弟弟妹妹和外婆到齐了才吃。
当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候，我觉得生活实在是多么的美好。
不仅汤圆好吃——那糯米粉的皮子，以及猪油、白糖黑芝麻糅合的馅儿，那么香甜，那么可口，而且吃汤圆时气氛温馨：每人的脸上洋溢着愉悦的神情。
父母对我们子女说着以后要继续长进——那蕴含着殷殷期望的语言；外婆回忆着她小时候关于汤圆的故事；还有我和弟妹之间的相视的微笑……这时，我想起昨夜合家聚在一起做汤圆时对于“明天会更好”的企盼。
啊，汤圆，原来你是含有团团圆圆、吉祥如意的意思的。
3 *春天的小雨滴滴滴雨，已经下了很久了。
“丁丁东东”打在篷顶的波浪板上。
“滴滴嗒嗒”打在树林的叶子上。
“丁丁东东”打在铁皮的屋顶上。
雨，不大。
却滴滴嗒嗒地下个不停。
于是，屋子前面的小水沟流动起来了。
哗啦哗啦的水声，像一股清泉，从地底下涌出来，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤似的。
打开一朵红色的花伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上……淅沥淅沥，啪啦啪啦，哗啦啦，哗啦啦，发出各种不同的声音，整座森林就像一座音乐厅一样。
沪教版小学三年级下语文课文重点总结【导语】语文作为最能传承中国传统文化的科目，其包含的东西不是寥寥几个汉字可以概括的。
学好语文，将对你的一生有莫大的好处。
以下是作者整理的相干资料，望对您有所帮助。
<p style="text-align: center;">【篇一】一、春的消息1、在浏览进程中认识5个生字“冈、蝴、蝶、耀、颊”。
积存7个词语“春装、山冈、蝴蝶、雀跃、沉睡、照射、面颊”。
2、按要求预习课文。
有感情地朗诵课文，并背诵课文。
能说文章说的春天的消息；用合适的方式知道词语“盼望”、“爱怜”、“雀跃”的意思。
3、体会春天来到时人们轻巧的心情以及对春天的爱好之情。
二、汤圆1、在浏览中认识生字10个“汤、沸、嗔、芝、馅、氛、馨、悦、殷、企”。
积存词语9个“汤圆、沸腾、迫不及待、气氛、温馨、充满、愉悦、盼望、吉祥如意”。
用查字典和联系上下文的方法知道“糅合、温馨、充满、殷殷”4个词语。
学习用“不仅而且”造句。
2、能正确有流利地朗诵课文。
了解课文的内容，知道“当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候，我觉得生活实在是多么的美好。
”这句句子的含义。
3、体会过年吃汤圆的习俗包含着人们对美好生活的盼望，体会家庭生活的温馨与美好。
三、春天的小雨滴滴滴1、在浏览中认识生字5个“篷、淅、沥、咚、絮”。
积存词语7个“淅沥、音乐厅、花絮、发芽、品味、凉丝丝、甜蜜蜜。
”2、有正确流利地朗诵课文，背诵自己爱好的句子或小节。
3、能在品读中感受比喻和拟人的作用，从中体会作者爱好春雨的感情。
四、放风筝1在浏览进程中认识生字10个“筝、衫、翱、徘、徊、瞬、逝、翼、移、纯”。
积存词语9个“风筝、诗情画意、水灵、翱翔、徘徊、瞬时、消逝、谨慎翼翼、纯洁”。
2按要求预习课文：读通课文，了解课文主要内容，用合适的方法知道4个词语“视野、翱翔、徘徊、谨慎翼翼”。
体会“好像”、“好像”两个词语在句子中的作用。
3正确流利地朗诵课文。
联系课文内容，知道句子的含义。
4体会男孩爱惜公物的好品质。
五、荒芜的花园1、在浏览中自主学习5个生字“忌茵仆允勿毒”，重点知道并积存词语：“毫无顾忌”、“忘乎所以”、“提示”、“望而却步”、“杂草丛生”、“荒芜”。
2、能正确流利地朗诵课文。
读懂课文内容，知道花园前后的变化的原因，根据课文内容想像说话，了解贝尔太太不同的心情。
3、获得“分享是快乐”的逼真感受，体会与别人分享快乐，将会得到更多快乐。
六、三月1、在浏览中认识生字“苇、皱、督、噢、誊”等5个生字，在预习中尝试运用合适的方法知道“督促、秘密、纯真”等词语的意思，并积存词语若干。
2、能正确流利地朗诵课文。
通过读文，知道苇苇送给老师的特别新年礼物是——作业本，积存相应的语段。
通过联系上下文，想象说话等方式知道“算不上什么礼物，却又是的礼物”，“新年到了，苇苇分明也长高了！”等句子的含义。
3、初步感受苇苇对老师纯真的情感。
对苇苇成长中的进步有认同感，有淡淡的向往。
【篇二】七、新年的礼物1.在浏览中认识本课生字8个“辑、诧、典、幺、尴、尬、辣、唔”；用学过的方法知道“惊奇、将信将疑、难堪、一本正经”词语的意思并加以积存。
指导“难堪”字形书写。
2．能按“浏览提示”的要求学习课文，能掌控课文的主要内容。
3．有感情地朗诵课文，学习“表弟”用实际行动改正缺点的精神，感受“表弟”美好的心灵。
八、小读者1、在浏览中，认识本课生字2个“恼、啥”，运用自己认为合适的办法知道课文中的词句。
2、默读课文，知道课文内容，理清课文脉络3、连续学习复述课文，用自述的方法复述。
4、学习文章主人公对事情的认真态度和负责精神。
九、给予树1、能在浏览中认识本课的10个生字，辨清“予”和“裕”的字形，能用同义词替换或联系上下文的方法来知道“给予、担忧、富裕、沉默不语”等词语的意思。
2、通过联系上下文，读懂课文是通过妈妈心情变化这一线索来组织课文的写作特点。
感受金吉娅的仁慈、关爱他人的美好情感。
3、能展开想像拓展写话，为小音乐家杨珂、小珊迪、卖火柴的小女孩等文学作品中的一些穷苦孩子写一张爱心卡。
十、妈妈，我不是最弱小的1、在浏览中认识本课生字7个“萨、蔷、薇、啰、滂、沱、纤”；知道“柔弱”、“滂沱大雨”等词语的意思，并积存描写雨下得很大的词语。
2、能正确流利地朗诵课文，读出人物间对话的不同语气。
3、知道萨沙为何把雨衣的下部盖在了蔷薇花上，体会萨沙要做强者的志气，感受故事中人们相互干怀、相互爱惜的真挚感情以及“每个人都应当保护最弱小的人”的高尚情操。
十一、起死复生1、浏览进程中独立认识生字9个，知道“起死复生”、“死而复生”、“切脉”、“凝神”等词语的意思，积存描写注意力集中的词语。
2、能正确流利地朗诵课文。
了解扁鹊使太子起死复生的故事。
学习抓住文中的关键词语进行复述。
3、感受扁鹊精深的医术和高尚的医德。
十二、田忌*1．能在浏览进程中独立认识本课生字，积存描写人物心情和神态的词语。
2．能正确流利地朗诵课文。
了解课文的内容，了解按一定顺序写清楚一件事的方法。
3．知道田忌*取胜的原因是由于孙膑能仔细视察，进行奇妙安排的结果。
十三、完璧归赵1、能在浏览进程中独立认识生字9个：璧赵秦蔺殿颅斋奉僵；积存含近义词素的成语；能区分“嘱咐”和“嘱咐”，并会正确使用。
2、正确朗诵课文。
3、学习联系上下文知道句子，重点学习：读句子提出问题，并在课文中找有关句子。
4、了解蔺相如完璧归赵的故事，体会他机灵大胆、不畏*的人物特点。
【篇三】十四、“军神”1．能在浏览进程中独立认识生字10个：诊剂怔涔攥崭衷勉赫承；能区分“教训”、“教育”和“斥责”，并会正确使用。
2．能正确流利地朗诵课文。
了解刘伯承在不用麻醉剂的情形下接受眼科手术的故事，并能依照一定的顺序复述课文的内容。
3．感受刘伯承作为军人那钢铁般的意志。
十五、抗日女英雄赵一曼1、知识目标：通过学习让学生了解赵一曼，知道赵一曼的感人事迹。
2、能力目标：通过课堂上的资料交换，培养学生良好的整理信息的能力。
3、情感态度与价值观：通过本课的学习，让学生知道今天的幸福生活来之不易，是千千万万个革命烈士用鲜血换来的，一定要珍爱。
作为一位新时期的少年，必须要牢记国耻，发愤学习，勇于拼搏，克服一切困难，用聪明才智建设一个更强大的祖国。
十六、家是什么1、能在浏览进程中独立认识本课生字“卢、辗、篱”，知道并积存“亲情辗转亲生骨肉悲喜交集无家可归遗忘”等8个词语。
2、能正确流利的朗诵课文，了解课文所讲的两个故事，并能用想象的方法复述文中第二个故事。
3、初步知道有了亲情，有了爱，才有了真正的家。
十七、别人的妈妈1、能在浏览进程中独立认识“融、泞、迈、虔、佑”5个生字。
并能在不同的语言环境中正确认读，注意“融、泞、虔”等字的读音。
积存6个词语：衣衫、融雪、泥泞、真诚、关照、保佑。
并用学过的方法知道不懂的词语。
2、用学过的方法知道不懂的词语。
3、小组合作，读读演演这首诗。
4、知道诗歌写的是一个小伙子帮助“别人的妈妈”过马路的事，学习他关心老人的好品质。
十八、在金色的沙滩上1有感情地朗诵课文，自主学习生字和词，能区分并运用多音字。
2了解沙滩上产生的事，感受大海沙滩贝壳的美。
体会小姑娘天真、仁慈、诚实的美好品质。
3学习小姑娘乐于助人、对人对事认真负责的精神。
初步了解寓情于事，寓人于景的写作方法。
十九、杏儿熟了1、能在浏览的进程中独立认识6个生字：橙、嗬、偎、馋、揉、*。
知道并积存8个词语。
2、积存表示色彩的词语，知道课文重点语句的意思。
3、默读课文，复述第二件事。
4、有感情地朗诵课文，感受奶奶的美好心灵和作者故乡的浑厚民风，初步知道好东西要与人分享的道理。
二十、哦，让我永久忏悔的狗1．能在浏览的进程中独立认识本课的11个生字：忏、患、痹、嬉、缚、锁、燎、觅、痊、愈、谅。
在语言环境中知道本课显现的词语：忏悔、不知所措、后悔交加、又愧又悔。
2．能正确流利地朗诵全文，了解课文内容，扼要地复述课文。
3．知道在人与人的交往中要学会宽容，知道体谅。
二十一、我爱好小动物1、能在浏览进程中独立认识“鳄、蠢、鲫、旱、缸、鳖、哼、鞭、颈”9个生字，重点指导“鳖”的笔顺。
能用联系上下文、查字典等方法知道并积存“逗弄、干涸、不胜其烦、平安无事”等词语。
2、正确流利地朗诵课文，尝试读出逗弄过山鲫和“玩”鳖时心情变化的语气。
了解第2节与后4节的关系，读懂第3、4节中句子与句子之间的联系。
学习把句子写具体。
3、体会作者靠近动物、爱好动物的感情，说说自己靠近动物的感受。
二十二、鳄鱼的争斗1、能在浏览进程中独立认识10个生字：宾、域、侵、炫、矩、躯、箭、嚣、截、挪。
积存“觅食、夸耀、约定俗成、穷追不舍、兴风作浪、点到为止”等词语。
用联系上下文结合查字典的方法知道词语：约定俗成、穷追不舍、兴风作浪、点到为止。
2、正确流利地朗诵课文，了解课文内容。
联系上下文、比较句子、抓住句中关键词语等方法读懂有关两条鳄鱼争斗的句子，并在此基础上有感情朗诵。
3、学习查找资料，收集有关“鳄鱼”的资料，交换内容。
有探寻自然秘密的爱好。
二十三、奇妙的小岛1、能在浏览进程中独立认识“慧、揣、弥、扩、蘑、菇、霍、爆、熔、坍”10个生字，并积存“揣摩、充满、分散、波涛汹涌、美丽夺目、辩论不休、不翼而飞、无影无踪”等词语。
能用联系上下文及其它方法知道词语，学习给文中有关词语找意思相近的词。
2、正确流利地朗诵课文，熟读自己爱好的语句。
了解课文分成“小岛真是太奇妙了”和“其中的秘密”两大部分。
3、感受大自然的奇妙，知道大自然的秘密要靠人类去探寻。
二十四、南极风光1、认识本课7个生字：潺、糙、剔、绰、豹、绚、曳。
2、知道并积存文中“粗糙、晶莹剔透、一掠而过、绚丽多姿”等词语的意思。
3、能正确、流利地朗诵课文，了解并感受南极风光的奇特和美丽的特点，并能结合查找的资料，让学生来介绍南极和南极风光。
二十五、埃及金字塔1．能在浏览进程中独立学会本课的生字，知道由生字组成的词语。
2．正确、流利、有感情地朗诵课文。
知道课文，知道作者是怎样写工程的“雄伟”与“精致”的，体会这样写的好处。
3．通过具体的语言材料和影象材料，感受古埃及人民的勤劳和聪明。
二十六、蝙蝠和雷达1、认识本课4个生字。
知道“启示、证明”等词语的意思。
正确区分近义词“敏捷、灵敏”。
2、正确、流利、有感情地朗诵课文，并能说说蝙蝠和雷达之间的科*系。
3、连续培养良好的学习习惯，通过各种途径查阅有关资料。
4、了解飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身上遭到的启示，知道事物之间有着普遍联系，激发学生探索科学秘密的爱好。
二十七、我多大了⒈能在浏览的进程中独立认识本课“蜉、蝣、猩、寿、铀”５个生字；通过不同的方法知道“蜉蝣、朝生暮死”的意思。
⒉正确流利地朗诵课文。
