让我们荡起双桨教案

让我们荡起双桨语文教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵诗歌《让我们荡起双桨》。

（2）理解诗歌中的比喻、拟人等修辞手法，体会诗歌的意境。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，分析诗歌的主题和表现手法。

（2）学会欣赏诗歌，培养学生的文学素养。

3. 情感态度与价值观：（1）感受诗歌中作者对大自然的热爱和对美好生活的向往。

（2）培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。

二、教学重点与难点重点：1. 能够流畅地朗读和背诵诗歌《让我们荡起双桨》。

2. 理解诗歌的主题和意境，体会作者的情感。

难点：1. 分析诗歌中的比喻、拟人等修辞手法。

2. 培养学生的文学鉴赏能力。

三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、音乐等创设情境，引导学生进入诗歌意境。

2. 互动式教学法：采用小组讨论、分享心得等形式，激发学生的学习兴趣。

3. 启发式教学法：教师提问，引导学生思考，培养学生的分析能力。

四、教学准备1. 课文音频：《让我们荡起双桨》诗歌朗诵音频。

2. 相关图片：与诗歌内容相关的自然风光图片。

3. 教学课件：包含诗歌内容、作者简介、相关练习等。

五、教学过程1. 导入新课播放《让我们荡起双桨》诗歌朗诵音频，引导学生跟读，感受诗歌的韵律美。

2. 学习诗歌（1）教师带领学生逐句解读诗歌，理解诗歌内容。

（2）分析诗歌中的比喻、拟人等修辞手法，如“水面倒影着月亮，月亮也在水中”，“荡起双桨，小船儿推开波浪”。

3. 体会意境展示相关图片，让学生结合图片描述诗歌中的景象，体会诗歌的意境。

4. 欣赏与感悟学生分享自己对诗歌的感受和心得，教师进行点评和指导。

5. 总结与拓展总结本节课的学习内容，布置课后作业：背诵诗歌并写一篇简短的赏析文章。

6. 课堂小结本节课我们学习了诗歌《让我们荡起双桨》，通过朗读、解析和欣赏，感受到了诗歌的美。

希望大家能够热爱诗歌，培养自己的文学素养。

六、教学反思在本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂参与度、知识掌握程度等方面。

让我们荡起双桨的教学设计让我们荡起双桨的教学设计（精选12篇）作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。

写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的让我们荡起双桨的教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧！让我们荡起双桨的教学设计篇1一、拓展习题二、初读课文，整体感知三、理解感悟1、指名分小节读课文，其他学生进行评价。

2、请生自由读第一小节（可以边读边看图）找一找文中都描写了那些景物师小结：这是我们在北海公园的湖面上荡起双桨，小船儿轻轻的地推开波浪，周围是白塔、绿树、红墙构成的美丽景色。

此时我们的心情怎样？（学生自由说一说，然后朗读体会）3、小组合作学习二、三小节（在小组里说一说本小节的内容，议一议该怎样读，读一读，评一评）4、汇报交流（导入）阳光明媚，我们在湖面上荡起双桨周围是白塔、绿树、红墙构成的美丽景色，我们荡舟水面，尽情欢乐，这样的童年生活幸福吗？是“谁给我们安排下幸福的生活？”小组讨论汇报，师引导学生体会我们幸福生活的，渗透学生爱党爱祖国的思想感情。

（过渡）是啊！正是有了我们伟大的祖国和伟大的中国共产党，我们才有了这么幸福快乐的童年。

四、开展竞赛激发兴趣让学生带着愉快的心情开展朗读比赛，可采用个人或小组的形式，以此调动学生的积极性五、美读课文升华感情1、朗读表演师：在朗读比赛中，你们用最美的声音读出了优美的诗歌，我想如果加上自己喜欢的动作，进行表演朗读，相信你们一定会更快乐！试一试吧！2、学生自由表演朗读3、指导背诵师：那么优美的诗歌，那么幸福的童年生活，大家想不想把它记在心里，作为一个永久的美丽的回忆呢？试一试背一背吧！（1）师生比赛背诵诗歌，看谁背的快记的牢。

（2）师生分别进行配乐背诵并请其他学生进行评价。

（3）全班同学配乐齐背诗歌，没有背过的同学可以看书读。

4、学唱歌曲（1）播放（《让我们荡起双浆》的歌曲及动画）请学生欣赏。

音乐让我们荡起双桨优秀教案（优秀6篇）让我们荡起双桨教案篇一教学目的要求：1.懂得生活在社会主义大家庭的幸福，加深对祖国，对中国共产党的热爱。

2.能读准字音，大体懂得生词的意思，初步理解内容，体会诗歌所表达的情感；有感情地朗读课文，能背诵课文，学唱这首歌；了解课文中反复出现“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”的作用。

教学重点难点：通过对诗句的理解，体会诗歌表达的感情。

教学资料：白塔：在北京的北海公园里。

北海公园是辽、金、元、明、清历代皇帝的御花园，从1一qi9年挖海堆山，到现在已有800多年的历史。

全园面积为68.2公顷，水面占一半以上。

藏式白塔耸立在四面环水的琼花岛上，五龙亭、九龙壁、漪澜堂、永安寺掩映在山林水波之间。

教学用具：1.课文放大挂图。

2.课文歌曲录音带。

教学时间：一课时。

教学过程：一、导入、揭题。

1.先请同学们看一幅图，（提示挂图）图上的少先队员在干什么？少先队员们一边划船一边快乐地歌唱呢！（放歌曲录音）你们听了这首歌有什么感受？2.这首歌的歌名叫《让我们荡起双桨》。

板书课题。

学生读题。

“桨”是怎样的？到图上来指指。

它是干什么用的？“荡”在这儿是什么意思？（摇动）那“摇船前进”可以怎么说？（荡舟）二、自学课文。

这篇课文描绘了少先队员在课余荡舟北海的游乐场面。

教师简介北海。

（见“教学资料”）先请同学们自学。

要求：1.轻声读课文，读准字音，遇到不理解的词，查查字典并结合诗句想一想。

2.找找，从课文哪些地方可以看出“我们”是指少先队。

三读后检查。

指名读课文，读后评议。

讨论：从哪些地方可以看出“我们”是指少先队员？（“红领巾”、“做完了一天的功课”）三、指导阅读。

1.指导阅读第一节。

（1）轻声读读，看看这一节描绘了哪些景物？（2）再读读课文，对照挂图，说说你看到了一幅怎样的景象。

出示：我们荡舟遨游在北海公园的湖面上。

小船儿_______，湖水________。

只见_______。

啊，_________！（引导学生展开想象，力求用自己的语言来丰富诗句与画面的内容。

音乐课让我们荡起双桨教案（优秀6篇）教学预设：篇一第一课时（总1）一、设置情境，导入新课1、出示课文插图，说说图中小朋友为什么那么高兴，他们在干什么？2、请学生联系自己的实际生活情境，互相畅谈自己划船游玩时的情形。

3、播放歌曲《让我们荡起双桨》，让学生感受欢乐的生活气氛。

4、板书课题，指名读“桨”字，全班齐读课题。

5、读了课题，你想知道什么？二、初读课文，认读生字，1、学生初读课文，遇到难读的字多读几遍，读准为止。

2、同位互读，相互帮助读准字音。

3、出示生字卡片，以“划小船”读、赛读、评读等方式巩固生字认读。

4、出示词组卡片，如“美丽的白塔”、“凉爽的风”、“亲爱的伙伴”、“幸福的生活”，指导学生读准、读连贯。

5、学生自由练读课文，试着把课文读准、读通。

三、学习生字词1、出示生字卡，上面写有“浪、周、轻、凉”四个字，问学生：你有什么发现？又是怎样记住它们的？2、书写时你想提醒小朋友注意什么？3、在书上描红。

4、在本子上练习。

中班音乐《让我们荡起双桨》教案篇二教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。

教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文教学难点：理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。

教学用具：生字卡片、录音机及歌曲《让我们荡起双桨》教学时间：2课时第一课时一欣赏歌曲，导入新课1、欣赏歌曲，教师导语：刚才我们听到歌曲师一首活泼、轻快的歌儿，今天我们要学的这篇课文，就是它的歌词。

2、板书课题二初读指导1、观察图，说说图上的内容。

2、播放录音3、自由读课文，划出生字词，读准字音，想想课文有几节？4、出示生字词。

双浆白塔四周环绕红墙轻轻洒在悄悄愉快安排A各自拼读，指名读，在去掉拼音读。

B相互交流各自读懂得词。

让我们荡起双桨（参考教案）第一章：认识桨舟1.1 教学目标：让学生了解桨舟的基本概念和特点。

培养学生对桨舟的兴趣和好奇心。

1.2 教学内容：桨舟的定义和起源。

桨舟的结构和组成部分。

桨舟的种类和用途。

1.3 教学活动：观看桨舟的图片和视频，引导学生对桨舟产生兴趣。

让学生参观桨舟模型或实物，观察桨舟的结构和特点。

分组讨论，让学生分享对桨舟的了解和经验。

1.4 教学评估：观察学生在讨论中的参与程度和对桨舟的理解程度。

收集学生的提问和回答，了解学生的学习情况。

第二章：桨舟的历史与文化2.1 教学目标：让学生了解桨舟在历史中的重要性和地位。

培养学生对桨舟文化的兴趣和认同感。

2.2 教学内容：桨舟在古代文明中的作用和影响。

桨舟在不同文化中的象征意义和传统习俗。

桨舟在现代社会中的地位和作用。

2.3 教学活动：观看桨舟在古代文明中的使用场景，引导学生对桨舟历史的了解。

让学生研究不同文化中桨舟的象征意义和传统习俗，进行分享和讨论。

组织学生参观桨舟博物馆或相关展览，感受桨舟文化的独特魅力。

2.4 教学评估：观察学生在分享和讨论中的参与程度和对桨舟文化的理解程度。

收集学生的提问和回答，了解学生的学习情况。

第三章：桨舟的划桨技巧3.1 教学目标：让学生掌握基本的桨舟划桨技巧。

培养学生对桨舟划桨运动的兴趣和参与意愿。

3.2 教学内容：桨舟划桨的基本姿势和动作。

桨舟划桨的技巧和要领。

桨舟划桨的安全注意事项。

3.3 教学活动：进行桨舟划桨的基本姿势和动作的教学，引导学生掌握正确的划桨技巧。

分组实践，让学生在桨舟上进行划桨练习，指导学生注意安全。

组织学生进行桨舟划桨比赛，培养学生的竞技精神和团队合作意识。

3.4 教学评估：观察学生在划桨练习中的姿势和动作是否正确。

收集学生的提问和回答，了解学生的学习情况。

第四章：桨舟的环保意义4.1 教学目标：让学生了解桨舟作为一种环保交通工具的优势。

培养学生对环境保护的意识和社会责任感。

4.2 教学内容：桨舟作为一种环保交通工具的特点和优势。

《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》中的插曲，词作者是乔⽻、曲作者刘炽都是我国的词曲作家；作于20世纪50年代，是⼉童歌曲中的经典之作，传唱半个多世纪到现在仍然是经久不衰。

⽆忧考⼩编整理了⼩学⾳乐让我们荡起双桨教案【三篇】，希望对你有帮助!让我们荡起双桨教案1《让我们荡起双桨》是学⽣⽿熟能详的歌曲，学习对歌曲旋律的学习不会有太⼤的困难，但对歌曲情绪、情感的理解、把握、表现需要教师进⼀步的指导。

相信在教师精⼼创设的情境中，在深⼊理解作品的基础上，在富有感染⼒的⽰范下，学⽣会越唱越想唱，越唱越喜欢。

教学⽅法：听唱法、教唱法与随琴跟唱法。

在较熟悉旋律的基础上按谱填唱第⼆、三段歌词。

教学⽬标：1、初步了解影视⾳乐，能以柔美的声⾳、连贯的⽓息演唱歌曲，表达热情、优美的⾳乐情绪。

2、运⽤⽰范演唱、指挥⼿势、情感术语提⽰等⽅法，引导学⽣体会以柔美、轻快的声⾳表现欢快、热情的⾳乐情绪。

感受驾着⼩船，悠闲⾃得的⾳乐形象。

3、培养孩⼦们热爱祖国，热爱⽣活的情感，使学⽣感觉到⽣长在社会主义祖国⽆⽐幸福。

教学课时：第⼀课时教学重点：体验歌曲不同情绪的意境美；能⽤情绪饱满、优美亲切的声⾳演唱歌曲。

教学难点：让学⽣能够熟练掌握弱起节奏OX XX的唱法。

教学准备：多媒体设备、课件、电⼦琴（钢琴）、竖笛、船型座位教学过程：⼀、组织教学：师⽣问好！⼆、导⼊教师播放课件：影视⾳乐《敢问路在何⽅》、《葫芦娃》师：同学们，在哪⾥听过吗？会唱的同学随着⾳乐可以唱⼀唱⽣：是电视剧《西游记》、动画影⽚《葫芦娃》的主题曲。

师：不错，这些都是影视⾳乐。

影视⾳乐分为影视歌曲和影视器乐曲两种。

影视歌曲：是指在电影、电视剧等影视作品中作为⽚头曲、⽚尾曲及插曲，并随着影视作品的流⾏⽽被⼴泛传唱，并得到⼤家喜爱的曲⽬。

影视器乐曲：分为场景⾳乐、背景⾳乐和情景⾳乐。

下⾯⽼师就带着⼤家来欣赏⼀部影⽚《祖国的花朵》中的插曲，感受优美的风景和歌声。

板书课题：《让我们荡起双桨》师：好听吗？⽣：好听师：这么优美动听的歌曲，你们知道歌曲名字吗？⽣：回答师：下⾯⽼师就给同学们介绍作品及其作者三、作品及作者简介：《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》中的插曲，作于20世纪50年代，是⼉童歌曲中的经典之作，传唱半个多世纪到现在仍然是经久不衰。

《让我们荡起双桨》音乐教案一、教学目标1. 让学生掌握歌曲《让我们荡起双桨》的旋律和歌词。

2. 培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。

3. 通过歌曲学习，引导学生体验集体合作的乐趣，培养团队精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《让我们荡起双桨》的旋律和歌词。

2. 教学难点：歌曲中的音准和节奏。

三、教学准备1. 教学材料：乐谱、音响设备、教学课件。

2. 教学环境：音乐教室。

四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《让我们荡起双桨》，引导学生初步感受歌曲的美感。

2. 教学歌曲：教师讲解歌曲的旋律、节奏和歌词，学生跟随教师学唱歌曲。

3. 分组练习：学生分组，进行合唱练习，教师巡回指导。

4. 课堂展示：各小组依次展示学习成果，教师点评并指导。

5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调集体合作的重要性。

五、课后作业1. 学生回家后，自行练习歌曲《让我们荡起双桨》。

2. 家长协助孩子，关注孩子在练习过程中的音准和节奏问题。

3. 下周课堂上，学生分享家庭练习成果，教师点评并指导。

六、教学策略1. 采用循序渐进的教学方法，从简单的旋律和歌词开始，逐步提高学生的音乐素养。

2. 运用分组合作的形式，培养学生的团队精神和集体荣誉感。

3. 运用激励性评价，激发学生的学习兴趣和自信心。

七、教学评价1. 课堂展示：观察学生在课堂上的表现，评价其对歌曲的掌握程度。

2. 家庭作业：检查学生回家后的练习成果，评价其音准和节奏的准确性。

3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，提高彼此的演唱技巧和合作能力。

八、教学拓展1. 组织学生进行歌曲比赛，提高学生的竞争意识和表演能力。

2. 邀请家长参加课堂展示活动，增进家校合作，共同关注学生的成长。

3. 结合其他学科，如语文、美术等，进行跨学科教学，丰富学生的综合素质。

九、教学反思1. 教师在课后要对课堂教学进行总结和反思，找出存在的问题，不断改进教学方法。

2. 关注学生的学习反馈，了解学生的需求，调整教学内容和方法。

让我们荡起双桨（第一部分）教学目标：1. 让学生了解并体验划船的乐趣。

2. 培养学生团队合作精神和沟通能力。

3. 提高学生对水上活动的安全意识。

教学重点：1. 学会正确的划船姿势和技巧。

2. 培养学生团队协作能力。

教学难点：1. 划船技巧的掌握。

2. 团队协作的默契。

教学准备：1. 船只和救生设备。

2. 教练或有经验的划船者。

3. 安全帽和救生衣。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍划船的基本知识，包括划船的历史和好处。

2. 引导学生关注划船的安全规则和注意事项。

二、安全教育（10分钟）1. 讲解水上活动的安全知识，包括如何穿戴救生衣、如何处理紧急情况等。

2. 强调团队合作的重要性，让学生明白在划船过程中要互相配合、互相帮助。

三、基本划船技巧学习（10分钟）1. 讲解正确的划船姿势和动作，包括握桨、划桨、身体平衡等。

2. 分组让学生在教练的指导下练习基本划船技巧。

四、团队协作训练（10分钟）1. 讲解团队协作的重要性，让学生明白在划船过程中要互相配合、互相帮助。

2. 分组进行团队协作训练，包括集体划船、绕障碍物等。

五、总结与反思（5分钟）1. 让学生分享自己在划船过程中的感受和体验。

2. 总结划船过程中的优点和不足，为的教学活动提供参考。

教学评价：1. 观察学生在划船过程中的技巧掌握和团队协作情况。

2. 收集学生的反馈意见，了解他们对划船活动的感受和体验。

让我们荡起双桨（第二部分）教学目标：1. 让学生进一步掌握划船技巧，提高划船水平。

2. 培养学生团队合作精神和沟通能力。

3. 增强学生对水上活动的安全意识。

教学重点：1. 进一步巩固正确的划船姿势和技巧。

2. 提高团队协作能力。

教学难点：1. 划船技巧的进一步提高。

2. 团队协作的默契。

教学准备：1. 船只和救生设备。

2. 教练或有经验的划船者。

3. 安全帽和救生衣。

教学过程：六、水上实践（15分钟）1. 让学生分组进行水上实践，运用所学技巧划船。

《让我们荡起双桨》
一、教学目标
1.学会演唱歌曲《让我们荡起双桨》，感受歌曲优美的旋律和意境。

2.培养学生的合唱能力和音乐表现力。

3.通过学习歌曲，激发学生对美好生活的向往。

二、教学重难点
1.重点：准确演唱歌曲，掌握二声部合唱的方法。

2.难点：二声部合唱的和谐统一。

三、教学方法
示范法、听唱法、合作学习法。

四、教学过程
1.导入
1.播放一段划船的视频，引导学生感受划船的乐趣。

2.提问学生：“你们划过船吗？划船的时候有什么感受？”引出课题。

2.欣赏歌曲
1.播放歌曲《让我们荡起双桨》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.提问学生：“歌曲描绘了一幅怎样的画面？你感受到了什么？”
3.学唱歌曲
1.教师范唱歌曲，学生轻声跟唱。

2.逐句教唱歌曲，重点教唱节奏和音准较难的部分。

3.分声部教唱，让学生熟悉二声部的旋律。

4.进行二声部合唱练习，注意声音的和谐统一。

4.歌曲表演
1.引导学生为歌曲创编动作，进行表演。

2.分组表演，互相评价。

5.课堂总结
1.总结本节课的学习内容，强调合唱的重要性和美好生活的意义。

2.布置作业：让学生回家唱给家人听，并回忆美好的童年时光。