最新人教版高中必修二语文涉江采芙蓉实用课件

仰望远天，身后是密密的荷叶，红丽的 荷花，衬着她飘拂的衣裙，显得那样的 孤独凄清；
一边是云烟缥缈的远空，隐隐约
约摇晃着返身回望的丈夫的身影，那一 闪而隐的面容，竟是那般愁苦！
同心而离居，忧伤以终老。
两者之间，则是层叠的山峦和浩荡的江河。 正是在这样的静寂中，天地间幽幽想起了 一声凄伤的浩叹：“同心而离居，忧伤以 终老。”这浩叹无疑是发自男主人公的心 胸，但因为是在对面悬想的境界中发出的， 你所感受到的就不是同一个声音：它仿佛 来自万里相隔的天南地北，是一对同心离 居的夫妇的痛苦叹息。
君子之花
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清 涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香 远益清，亭亭净植，可远观而不可亵 玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹， 花之富贵者也；莲，花之君子者也。
香草意向
香草作为一种象征物，常用来譬喻高 洁的品格，表达对美好的向往。
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
诗歌前两句虽没有直接描写爱 情，却隐含着主人公忠贞、美好的 品质，以及对美好爱情的追求。
天青色等烟雨 而我在等你 炊烟袅袅升起 隔江千万里 在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸
就当我为遇见你伏笔 天青色等烟雨 而我在等你 月色被打捞起 晕开了结局 如传世的青花瓷自顾自美丽
你眼带笑意
03
添加标题
02
添加标题
01
添加标题
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
01
采之欲遗谁，所思添在加标远题 道。 还顾望旧乡0，2 长路漫浩浩。 同心而离居添加，标题忧伤以终老。
我踏过江0水3 去采荷花，生有兰草的水泽中长满了香草。 可是我采添加了标题荷花要送给谁呢？我想要送给远方的爱人。 回头看那一起生活过的故乡，长路漫漫遥望无边无际。 两心相爱却要分隔两地不能在一起，愁苦忧伤以至终 老异乡。

在幽幽的荷香中， 醉倒在流年旧忆 里……
身在“远道”的 游子。“还顾望旧乡， 长路漫浩浩”……
涉江采芙蓉 纵使江水溅湿了衣裳，我依然要采得江中那最美丽 的莲。这淡雅的莲花，挺拔的枝叶，像极了你呀，我远 方的爱人。花开花落，等在季节里的容颜日渐凋零，却 依然不见你那熟悉的脸。 为何我回望故乡的双眸这样湿润？归家的路途遥遥 无尽，时光仿佛在这条路上设下了重重陷阱 。对你的 思念，一天又一天，我远方的爱人啊，什么时候才能回 到你的身边？ 沧海桑田，蜡炬成灰。今生，无法执子之手，就让 我们在彼此的思念中忧伤终老吧。 思乡曲.mp3
开创了许多诗歌创作中会用到的意象 承袭并发扬了《诗经》中流传下来的部分创作主题
为后代文人诗的创作提供了母题
2004年浙江高考试卷题 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色 入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程? 长亭更短亭。
关于这首词表达的内容，有人认为是 “游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归 人”， 也有人认为二者兼有。你的看法如何? 请简要说明理由。
（2）粗读诗歌
学习目标：
1.多角度解读诗歌主旨 2.探究诗歌艺术魅力
芙蓉：又名荷花、莲花、芙蕖、 菡萏等。 君子之花： 周敦颐“予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香 远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩 焉……莲，花之君子者也。”
佳人之花：
采莲曲二首（其二） 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 沙扬娜拉一首 赠日本女郎 徐志摩 最是那一低头的温柔， 象一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉！
背景： 在游宦成风而希望渺茫的汉末，战争频仍，社 会动乱。 宦官外戚专权，上层人士垄断仕途，中下层士 子为了谋求前程，只得奔走交游。

• 除了表达主人公黯然痛苦的 心情还能让人深切地感受到 两个彼此相爱的人的真挚笃 厚的感情。因爱之深才思之 深，因爱之长久才有“终老 ”之“忧伤”。
“同心而离居，忧伤以终老” 这两句表 达了主人公怎样的心情？
天地之间 一声幽叹
不思量 自难忘
名家观点
Ø 我选择了第二个注解（注：“还顾”者就是 所思者，不是“涉江”者）。这其中有两点 理由。头一点：“远道”与“旧乡”是对立 的，离“旧乡”而走“远道”的人在古代多 为男子，说话的人应该是女子，而全诗的情 调也是“闺怨”的情调。
Ø 其次，把“还顾”借“所思”，作为女子推 己及人的一种想象，见出女子对于男子的爱 情有极深的信任，这样就衬出下文的“同心 ”不是空话。而“忧伤”的也就不是女子一 个人。照这样的解释，诗的意味也就深刻些 。 ——朱光潜
对写手法
• 特定情境下，诗人在抒发 自己某种情思时，不直接 从自身写起，而是想象对 方此时此刻的情形，或先 描述自身情形，突然调转 笔墨，描述对方情形，以 便更深一层地表达自己情 感，并形成含蓄曲折的艺 术效果。
谢谢观赏
诗歌讲究“起、承、转、合”， 这两句在结构上是暗转过渡， 为表现主人公的情绪由欢欣洋 溢转变为下面的黯然销魂作铺 垫。
3.手法—效果—情感
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
“还顾”“漫浩浩”这两个 词含蓄的传达了主人公极度痛 苦的心情， 不直写，给读 者留下想象空间，具有含蓄不 尽的艺术效果。
同心而离居，忧伤以终老。
4、最后两句除了表达主人公黯 然痛苦的心情，还能体会到什 么？
还能让人深切地感受到两个彼 此相爱的人的真挚笃厚的感情。因 爱之深才思之深，因爱之长久才有 “终老”之“忧伤”。
问题探究
有人认为抒情主 人公是男性，“涉江” 者和“还顾”者都是 男子；也有人认为抒 情主人公是女性， “涉江”者是女子， “还顾”者则是“所 思”的男子，你怎么 看？

• 2、阅读贾岛《题李凝幽居》，回答问题： 题李凝幽居 贾岛
闲居少邻并， 草径入荒园。 鸟宿池边树， 僧敲月下门。 过桥分野色， 移石动云根。 暂去还来此， 幽期不负言。 • 问效：果?此请诗结第合二诗联句主分要析用。了什么表现手法?有何
运用以动衬静的手法，从声音的角度突出李凝住所的 幽寂。正是这种幽雅的处所，悠闲自得的情趣，引起 作者对隐逸生活的向往。
世界上最远的距离 // 不是生与死的距离 // 而是我
站在你面前 // 你不知道我爱你 世界上最远的距离// 不是我站在你面前 // 你不
知道我爱你 // 而是爱到痴迷 // 却不能说我爱你 世界上最远的距离 // 不是我不能说我爱你 // 而是
想你痛彻心脾 // 却只能深埋心底 世界上最远的距离 //不是我不能说我想你 // 而是
画面二（想象 虚写）
身在“远道”的游 子。四处张望着， 看着回家的路无边 无际，忧愁不已。
诗歌两个画面不是先后 的，而是分隔、同时显 现的：
一边是痛苦的妻子，
正手拈芙蓉、仰望远天， 身后是密密的荷叶，红 丽的荷花，衬着她飘拂 的衣裙，显得那样的孤 独凄清；
一边是脑海中隐隐
约约摇晃着返身回望的 丈夫的身影，那一闪而 隐的面容，竟是那般愁 苦！
• 3、阅读下面一首词，回答以下问题： 望江南 李煜
多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马 如龙，花月正春风。 • ﹡这是南唐后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极尽 故国繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。 • 请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。（4分）
答：作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过繁华生活 的梦境进行有力反衬，以乐景衬哀情。梦境越是繁华热闹， 梦醒后的悲哀越是浓重；对旧日的繁华眷恋越深，今日处境 越显凄凉。

看法二
“还顾”者就是“所思”者，不是“涉江” 者，照这样看，说话的人是留在“旧乡”的女 子，是她在“涉江采芙蓉”，心想自己在采芳 草寄给“所思”的男子；同时那位“所思”的 男子也在“还顾望旧乡”，起“长路漫浩浩” 欲归不得之叹。
这两句里有哪些意象？ 这些意象包含着作者 怎样的思想感情？ “旧乡”“长路”. “旧乡”在“漫漫”长 路的那头，看不到也 望不着，“旧乡”的 爱人此时也正凝眸相 望吗？相爱却不得相 见，浓浓的相思之情 溢于言表。这两句将 “远道”意思说尽。
这两句里“还顾”“漫浩浩”两词运用巧妙，请简要分析，谈 谈这样写有什么作用。
——《古诗十九首》之一 ❖ 写一段赏析的文字，可以从意象的内涵，手法的
运用，以及如何体现对人生的反思等角度来写你 的理解。字数300左右，多则不限。
❖ 相去：相距，相离。 ❖ 阻：艰险。 ❖ 胡马：北方所产的马。 ❖ 越鸟：南方所产的鸟。 ❖ “胡马倚北风，越鸟朝南枝”，是当时习用
的比喻，借喻眷恋故乡的意思。 ❖ 已：同“以”。
1、奇树：犹“嘉木”，美好的树木。 2、滋：当“繁”解释。“发华滋”，花
开得正繁盛 庭3、中4、荣有致：奇：犹树送“花达”。。 庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵，但感别经时。
❖ 庭院裏一株珍稀的树，满树绿叶的衬托下开了茂密 的花朵，显得格外生气勃勃，春意盎然。我攀着枝 条，折下了最好看的一串树花，要把它赠送给日夜 思念的亲人。花的香气染满了我的衣襟和衣袖，天 遥地远，花不可能送到亲人的手中。只是痴痴地手 执著花儿，久久地站在树下，听任香气充满怀袖而 无可奈何。 这花有什么珍贵呢，只是因为别离太 久，想借著花儿表达怀念之情罢了。

三、鉴赏品味
1、一、二句写的是一副怎样的景象？
2、三、四句一问一答中，抒情主人公的情感发生了 怎样的变化？
3、五、六两句中的“还顾”、“漫浩浩”具有怎样 的表达作用?
4、五、六句描写的有人认为是男子，也有人认为是 女子，你怎么看？本诗表达的是思妇怀远？还是游子 思乡怀人？
5、最后的两句诗中，你体会到主人公有怎样的 “情”?
• 5、最后的两句诗中，你体会到主人公有怎样的“情”? 痛苦、忧伤的心情。两个彼此相爱的人的真挚笃厚的
感情，因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之 “忧伤”。
《涉江采芙蓉》ppt课件
这首诗怎样诵读更有情味？试着读一读。
●女读： 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁？所思在远道。
◆男读： 还顾望旧乡，长路漫浩浩。
表意境。既深化感情，又强化主题。
表现形式：常用“忆”、“想得”、“遥知”、
“遥怜”之类领字来结构全篇。 一是将写自己与写对方 相结合，相互生发，相互映衬。二是通篇纯从设想对方 来展开艺术构思，宛转曲达。
邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
千里之外的自己。
月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，末解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干？ 分析：“今夜鄜州月，闺中只独看”，诗人站在妻子的角度展开
想象,借着妻子的担忧焦虑,衬托出当时自己身陷险境生死难卜的 处境；明明是自己对月思妻，反倒说成妻子对月忆夫，明明自己 挂念妻小，夜深不寐，却写妻子望月久立，雾湿云鬟，月寒玉臂。 如此，更显出他们夫妻深厚的爱,也显示出诗人对妻子独居孤村的 怜惜。
九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

以花草赠给亲朋是古人常有的一种行为，你对这种行为怎么理解？本 文中“采芙蓉”赠给所思之人，为全诗营造了一个什么样的意境？
花草娇嫩美丽，同时有给人欣欣向荣的感觉。以花草 赠亲朋，既传达了对亲朋的关怀、思念之情，又寄托 了对亲朋的美好祝愿。
清幽、高洁
小结
融
乐
景 情
衬 入
哀
景
情
本诗特点：
一、意境高洁、清幽
涉 江 采 芙 蓉
教学目标
1．了解古代诗歌的发展 2．把握三首诗歌中的基本意象，能够正确理解诗歌的主题意义。 3．运用翻译的方法描摹诗歌所反映的内容，能够掌握鉴赏诗歌的方法。
教学重难点
1．把握三首诗歌中的基本意象，能够正确理解诗歌的主题意义。 2．运用翻译的方法描摹诗歌所反映的内容，能够掌握鉴赏诗歌的方法。
01 作品简介
古诗十九首
汉代无名作家的作品 五言诗成熟期的代表作， 被誉为“五言之冠冕” 用平浅质朴的文字表现深厚的感情 梁萧统将之合收在《文选》中
02 整体感知
读一读
诗歌大意
踏过江水去采那朵莲花，到兰草生长 的沼泽地采兰花
采了花要送给谁呢？想要送给那远在 故乡的爱人吧
回头望望远处那曾经的家，却又长路 漫漫无边无际
漂泊异乡两地相思，在思念的愁苦中 忧伤以至终老
03 深入探究
诗人塑造的抒情主人公是男子还是女子？ 谈谈你的观点和依据。
提示： 涉江 采芙蓉 环顾望乡
采莲的可能是少年的女子，她们是 荡着小船，唱着艳歌去的。
“还顾望旧乡”的可能是在外漂 ห้องสมุดไป่ตู้的男子
如何理解“还顾望旧乡，长路漫 浩浩。”
背景
东汉桓帝、灵帝时，宦官外戚勾结擅权，官僚集团垄 断仕途，上层士流结党标榜，“切选举、盗荣宠者不 可胜数也，羡慕者并驱而追之，悠悠皆是，孰能不然 乎？”在这样的形势和风气下，中下层士子为了谋求 前程，只得奔走交游。他们离乡背井，辞别父母，“ 亲戚隔绝，闺门分离，无罪无辜，而亡命是效”。然 而往往一事无成，落得满腹牢骚和乡愁。 《古诗十九首》主要就是抒写游子失志无成和思妇离 别相思之情，从侧面反映了东汉后期政治混乱、败坏 ，没落的时代面貌。

西北有高楼
• 西北有高楼，上与浮云齐。 • 交疏结绮窗，阿阁三重阶。 • 上有弦歌声，音响一何悲！ • 谁能为此曲？无乃杞梁妻。 • 清商随风发，中曲正徘徊。 • 一弹再三叹，慷慨有余哀。 • 不惜歌者苦，但伤知音稀。 • 愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。
• 此诗借不遇佳人“知音”之悲，抒写了自 身政治上的失意之情，反映了一种带有广 泛社会性的被压抑的苦闷、悲伤与期待， 表现了东汉末年大动乱时期一部分在政治 上找不到出路、生活中彷徨的知识分子的 悲凉和迷茫。全诗融情于景，语言形象生 动，风格朴素浑厚，运用典故以及比喻、 寄托等手法，从高楼写起，以高飞作结， 当中交错描画弦歌之声及听者感受，写得 缥缈空灵。
1、失志伤时、人生无常的感慨。如《今日良宴 会》、《生年不满百》（”生年不满百，常怀千年 忧。昼短苦夜长，何不秉烛游。为乐当及时，何能 待来兹？“）、《驱车上东门行》（“人生忽如寄， 寿无金石固。……服食求神仙，多为药所误。不如 饮美酒，被服纨与素。”）
2、世态的炎凉与人情的冷暖。如《西北有高 楼》感叹知音难逢。《明月皎夜光》写朋友离我而 去。
感情的纯洁、美好。
表相思之情之物： 红豆；明月和酒在传统文化中也经常用来作相 思的事物 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采额，此物最相思。 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
采之欲遗谁？ 所思在远道。
这一问一答中，抒情主人公的 情感是否有变化？
轻松欢快
黯然销魂
这两句的语气如何？ 你从“远道”一词品出 什么？
采花折柳赠亲朋是古人传情达意的方式，一 方面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情，另 一方面又寄托了对亲朋的美好祝愿。
还顾望旧乡， 长路漫浩浩。
诗歌第三句运用什么描写手法刻画人物？ 其中“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达 作用？

五言之冠冕：五言诗最早期最成熟的代表。
【学习目标】
1、识记《古诗十九首》的文学常识； 2、学会并分析“悬想”手法； 3、复习巩固古诗词中的情景关系。
文学常识
《古诗十九首》包括汉代无名氏所作的19首五言诗，是东汉末年文 人五言诗的选辑，并非一人所做。最早见于南朝萧统的《文选》。 从内容看，主要写的是作者的失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和 相思。由于作者文化素质较高，又继承了《诗经》和《楚辞》的传 统，吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且创造出一 种独特的风格，语言浅近凝练，自然和谐，艺术成就很高，是五言 诗成熟期的代表作。被刘勰称为“五言之冠冕”。它是五言诗的发 端，在我国古典诗歌中有着承前启后的重要地位。
（ 女子） 涉 江 采 芙 蓉 ， 兰 泽 多 芳 草 。 （ 女子） 采 之 欲 遗 谁 ， 所 思 在 远 道 。 （ 男子） 还 顾 望 旧 乡 ， 长 路 漫 浩 浩 。 （女子 男）子同 心 而 离 居 ， 忧 伤 以 终 老 。
男子思乡：途中思乡，想象妻子采芙蓉的情形。 女子怀人：涉江采芙蓉，想象丈夫他乡望故乡的情形。
合读: 同心Байду номын сангаас离居，忧伤以终老。
【作业】
1.完成课后巩固设计， 2.背诵全诗。
【读准字音】
涉江采芙蓉
涉江/采芙蓉，兰泽/多芳草。 采之/欲遗谁？所思/在远道。 还顾/望旧乡，长路/漫浩浩。 同心/而离居，忧伤/以终老。
自由阅读后填空：
这是一首（
）的诗歌。
提示：可以从“内容、情感、语言、读后感受”等
角度做出判断评价。
关键词：思
【探究二】
小组讨论，本诗的抒情主人公是男子还是女子？ 请在括号内补上主语，并陈述理由。

配乐朗读，把握节奏
涉江采芙蓉
涉江/采芙蓉，兰泽/多芳草。
wèi
采之/欲遗谁？所思/在远道。
huán
还顾/望旧乡，长路/漫浩浩。
同心/而离居，忧伤/以终老。
读顺畅， 解其意
渡水
低湿之地 兰草
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之赠欲送遗wè谁i ，所所思念思的在人远道。犹遥言远“的远地方方”。， 回顾，回头看 hu还án顾望旧故乡乡，长路漫浩浩。形漫容，路路途长的貌广。阔浩无浩边，。
• 《古诗十九首》 最早载于南朝梁代 萧统 编的《文选》， 是 东汉 （时间）末年文人 五 言诗的选辑，既无题目，也
不知作者，是东汉文人五言诗最高成就的代表（地位），标志 着我国古代五言抒情诗已经成熟。
文学常识
• 《文选》是我国最早的一部各类文学作品的选集，收集秦汉 以来的文学作品，共三十卷，也称《昭明文选》 。
《古诗十九首》
主要抒写游子失志伤时之感和相思离别 之情，突出
内 表现了当时中下层士子的不满不平以至玩世不恭、颓唐
容 上
享乐的思想情绪，真实地从侧面反映出东汉后期政治混
乱、败坏、没落的时代面貌。
继承了《诗经》（现实主义叙事）和《楚辞》（浪漫主
艺 术 义抒情）的传统，吸收了汉乐府的营养，创造出一种独 上 特的艺术风格。
子还顾望，含蓄表达思乡的痛苦情感。
“漫浩浩”:写主人公环 顾所见“旧乡”的距离，给人 以路途绵延无尽的感觉。
这两个词含蓄地传达了 主人公极度痛苦的心情， 可是又没有直接点明主 人公的痛苦，这样就给 读者留下了很大的想象 空间，具有含蓄不尽的 艺术效果。
同心而离居，忧伤以终老。 忧伤痛苦
“同心而离居，忧伤以终老” 这两句表现了主人公怎样 的心情？