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人教版高中语文必修二复习PPT 课件

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高中语文必修二复习ppt 人教课标版

高中语文必修二复习ppt 人教课标版

只要；确实
① 《孔雀东南飞》选自南朝徐陵编写 的诗歌集 《玉台新咏》，原题为 《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国 古代最长的叙事诗，全诗共有353句， 1785个字。 ② 乐府的发展历程 音乐机构——诗体名称 ③ 汉代乐府民歌代表作《孔雀东南飞》 《木兰诗》 和南北朝乐府民歌代表 乐府双璧 ④ 作合称为“ ”。
通 民 换 氓之蚩蚩，抱布贸丝。 “非” 匪来贸丝，来即我谋。 匪我愆期，子无良媒。 送子涉淇，至于顿丘。_________ _________ qiān拖延 将子无怒，秋以为期。 ________ _________ qiāng请,愿 登上 倒塌的墙 乘彼垝垣，以望复关。 不见复关，泣涕涟涟。 _________ _________ 既见复关，载笑载言。 ________ __________ 尔卜尔筮，体无咎言。 灾祸 以尔车来，以我贿迁. 你 财物 润泽的样子 通“吁” 通“毋” ________ ________ _______ ________ 桑之未落，其叶沃若。 于嗟鸠兮，无食桑葚； 于嗟女兮，无与士耽。 士之耽兮，犹可说也； 脱 沉溺 女之耽兮，不可说也。
余虽好修姱以鞿羁兮 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮
，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错
。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度；忳郁邑余侘傺兮
，吾独穷困乎此时也。
鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
注音
徘徊（ pái huái ） 箜篌（ kōng hóu ）
公姥（
槌（ 奁（
mŭ chuí lián yì ）

高中语文必修二总复习课件新人教必修2

高中语文必修二总复习课件新人教必修2

• 《故都的秋》郁达夫
zhè chuán xùn lǐn
• 潭柘寺 一椽 驯鸽 • sī zhuó niàn • 嘶叫 着单衣 廿四桥
房檩
文学常识
• 郁达夫：（1896-1945），1921年 第一部小说集《沉沦》问世， 1923年《春风沉醉的晚上》、 《薄奠》。作品风格清新，抒情浓 烈，有感伤情调，有时流露出颓废 色彩；文学观和审美观方面，他提 倡“静的文学”，写的也是“静如 止水似的文学”。 散文以游记著 称，情景交融，自成一家。
修辞
• 博喻：就是用几个喻体从不同角度反复设喻去 说明一个本体，又叫连比。博喻不同于明喻、 暗喻、借喻等等各种比喻，博喻运用得当，能 给人留下深刻的印象。运用博喻能加强语意， 增添气势。博喻能将事物的特征或事物的内涵 从不同侧面、不同角度表现出来，这是其他类 型的比喻所无法达到的。它的特点是：连续性 • 如："砰"一声，郎平的一记重扣，激起了全场 经久不息的欢呼声和鼓掌声，像海涛击岸，像 山洪爆发，像飞瀑倾泻。观众们蜂拥到场子里， 将一束束散发着馨香的鲜花，献给教练、领队 和姑娘们。
高中语文必修二课本复习
第二册第一单元
1.名段名句：
①《荷塘月色》第四、五、六段。 ②采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子， 莲子清如水。 ③二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
2．疑难提醒
抒情散文重在抒情。将这种情诉诸文字，往 往不是直露无遗的，而是通过精巧、绵密的构思， 富有华彩或哲理性的语言，在写景、状物、叙事 中深婉迂曲又自然而然的表现的。这种情感，打
与梦得沽酒闲饮且约后期
• • • • • 少时犹不忧生计，老去谁能惜酒钱？ 共把十千沽一斗，相看七十欠三年。 闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。 更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然。 译文：年轻时尚且不担忧生计，到老来谁又 会吝惜几个酒钱？ • 我们一起买来名贵的酒，举杯共饮；两相 对看，你我距七十岁都只差三年。 • 闲饮中，我们征引经史文句以行酒令；醉 意中，我们吟诵诗句，胜过那管弦之乐。 • 等到秋后菊黄，家酿的美酒熟了之时，我 和你再一醉方休，共享那陶然之乐。

人教版高中语文必修二总复习 完 美PPT69页

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11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
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人教版高中语文必修二总复习 完 美
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
谢谢

人教版高中语文必修二复习课件共47页

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小煤屑路 蓊蓊郁郁 chàn zhàn
duó niǎo nuó 踱着 袅娜 mí mò léng
颤动 “颤栗” (同“战栗”) 弥望 脉脉 峭楞楞(同
“棱”）
yuàn yì
zhào
jū
妖童媛女 鹢首 敛裾
“木翟”( 通“棹” )
• 《故都的秋》郁达夫
zhè chuán
xùn
• 潭柘寺 一椽
驯鸽
• sī
苗助长（yàn） • D、漪澜（yī） 深邃（suì） 黑魆魆（xū） 混
混沌沌（dùn）
D （A.踱duó；B. 颤chàn,；C.揠yà）
文学常识： ①朱自清（1898～1948），原名自华，字佩弦，号 秋实。祖籍浙江绍兴。朱自清是诗人、散文家、学 者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他 “表现了我们民族的英雄气概”。 ②郁达夫（1896～1945），原名郁文，现代小说家、 散文家，浙江富阳人。1922年与郭沫若、成仿吾等 组织了“创造社”。1930年参加中国左翼作家联盟。 主要作品有短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》 等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道 德大胆挑战，有一定的积极意义，但也有颓废色彩。 散文以游记著称，情景交融，自成一家。
素材积累 （1）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶 子。…… 遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见 风致了。（学习作者运用的比喻、排比和通感的修辞 手法，并学习合理安排描写顺序。平时养成细心观察 周围事物的习惯。） （2）秋天，无论是什么地方的秋天，总是好的；可是 啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 （学会使用“文眼”，总领全文。） （3）南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如 廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝 湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国 的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼 之与大蟹，黄犬之与骆驼。（学会使用对比的手法， 突出要描写的事物。）

人教版高中语文必修二复习课件[68张]PPT课件共35页

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屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮， 固前圣之所厚。
悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行
迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以
离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
高余冠之岌岌
兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
弦的抒发忧国之思的作品。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮， 謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮， 谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度；忳郁邑余侘傺兮， 吾独穷困乎此时也。亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫 孰异道而相安？宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
总角之宴，言笑晏晏。 信__誓__旦__旦__，不__思__其__反__。_
反是不思快，乐亦已焉哉！止
真挚的誓言是那样地诚恳
• 诗经·小雅·采薇 薇菜冒出地面
通“暮”
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。
靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。
•
无暇
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。
华，融合了古代神话和传说，创造出了新体 诗──“楚辞”。楚辞的出现，是我国古代诗 歌的大解放。后人也因此将《诗经》 与《楚 辞》并称为“风、骚” 。“风、骚”是中国 诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统 的源头。《离骚》代表了楚辞的最高成就，
它不仅是屈原的代表作品，同时也是我国古
典文学中最伟大的最长的长篇抒情诗。“离”遭遇，“骚”-忧愁；《离骚》即作者遭遇忧愁 而写成的诗句。全诗373句是屈原的思想结晶， 是他政治失败后用血和泪写 急不暇择

高中语文必修二复习ppt课件1 人教课标版

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屈原—性格的祭奠
观点：屈原存在精神上的缺陷 1、屈原坚持信念，却过于执着，不懂得变通。 2、屈原虽学识渊博，却不善于洞悉人生 3、屈原的生活态度缺乏亦庄亦谐。 总结：屈原是伟大的，但也是不幸的。他的人生
悲剧相当大的程度上决定于其性格的缺憾。
就任北大校长之演说
蔡元培
名事：演讲辞
语文必修二
第一单元
荷塘月色—朱自清 故都的秋—郁达夫 囚绿记—陆蠡
基础整合
1、字音、字形、字义 2、词语辨析、成语运用 3、文学常识 4、写景状物的方法 修辞—比喻、拟人、排比 表达技巧（方式）--对比映衬、动静结合、
烘托渲染、情景交融、托物言志 表现手法：记叙、描写、说明、抒情、议论 结构形式：引起下文、做铺垫埋伏笔、承上
名事：北大之父，新文化
三点要求抱定宗旨、砥砺 运动的摇篮。
德行、敬爱师友
为中华民族保护了一批思
名言：抱定宗旨为求学而 来；以身作则匡正流俗； 热爱同学更宜道义相勖。
想先进、才华出众的学者 （胡适、鲁迅、陈独秀、 李大钊）

名德：明确读大学的意义， 弃绝浮华；生活的全部意
名言：思想自由，兼容并 包；学界泰斗，人世楷模。
王羲之
情节点：东晋清谈家们的 名事：书圣、东晋书法家，二
一次大聚会。 乐（良辰美景赏心乐事）
王（王献之）、墨池、东床择 婿、题写竹扇、学书从卫夫人 学书，草书学张芝，正书学钟
悲（情随事迁人生无常） 繇。唐太宗视为国宝。真迹
悟（后之览者有感斯文）
《兰亭序》随葬。天下第一行 书。
语言点：（略）
许多人不明白野鹤、闲云的梦想，人世间本来就是光明与黑暗 并存，在遭遇黑暗挫折时，却很少有人能勇敢地去面对黑暗，再 跟黑暗对峙中，闲云野鹤虽无能化解黑暗。但是---

人教版高中语文必修二复习精品PPT课件

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言既遂矣，至于暴矣。 兄弟不知，咥其笑矣。
顺心满足 静言思之，躬自悼矣。
笑
无实义
伤心
一齐
通“畔”
及尔偕老，老使我怨。 淇__则__有__岸__，隰__则__有__泮__。_
总角之宴，言笑晏晏。 信__誓__旦__旦__，不__思__其__反__。_
反是不思快，乐亦已焉哉！止
真挚的誓言是那样地诚恳
• 诗经·小雅·采薇薇菜冒出地面
• 下列词语中没有错别字的一组是（ ） • A.弛名远近 驰骋 蹂躏 揉合 • B.融解 溶会 葱郁 深邃 • C.尉蓝 踪迹 俯瞰 幽净 • D.魅力 峰峦 蜿蜒 追溯
解析：A.弛名远近—驰，揉—糅；B.溶会—融会； C.尉—蔚。 答案：D
• 下列词语中划线的字，注音完全都正确的一项是 • A、踱步（dù）袅娜（niǎo ）峭楞楞（léng）蓊
否泰如天地 好运气
泰
泰山北斗
泰然自若
山名 从容
始尔未为久 无义 助词
尔卜尔筮
你 代词
尔
作计乃尔立 这样 代词
② 乐府的发展历程 音乐机构——诗体名称
③ 汉代乐府民歌代表作《孔雀东南飞》 和南北朝乐府民歌代表《木兰诗》
④ 作合称为乐“府双璧 ”。
注音
徘徊（ pái huái ） 箜篌（ kōng hóu ）
公姥（ mŭ ） 姥姥（ lǎo ）
槌（ chuí ）
伶俜（ líng pīng ）
腰襦（ rú
） 葳蕤（ wēi ruí ）
枝枝相覆盖 黄泉下相见 儿已薄禄相 伯乐相马 无物以相之 会不相从许 及时相遣归
副词 互相 副词 互相 命相 观察 帮助 偏指一方，你 偏指一方，我
相见常日稀 君既若见录 府吏见丁宁 渐见愁煎迫

人教版高中语文必修2复习PPT文档55页

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人教版高中语文必修2复习
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
Байду номын сангаас
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人教版高中语文必修二教材完整复习 课件 (269张)

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通感 指文学艺术创作和鉴赏中各种
教学重难点
（一）作者怎样从多角度描摹荷塘美景？
（二）本文的写作线索是什么？
（三）“通感”这种修辞方法的特点及作用是什么？ （四）在特定语境中揣摩语句的含义。
作 品 结 构 分 析
缘起：
（不宁静）第一段：独游荷塘的时间、地点和缘由。
去荷塘：（求宁静）第二段：通往荷塘的小路、树木、月色。
思考题： 4、文章的结尾两段再次提到北国的秋 和南国的秋，用意何在？运用了什麽手法？
对比的手法
南国的秋味比不上北国的秋味
直抒对北国之秋的无比眷恋之情
故都的秋
记叙、描写： 清 静 悲 凉
1、秋院静观 2、槐树落蕊 3、秋蝉残鸣 4、闲话秋雨 5、胜日秋果
郁达夫
眷 恋 向 往 之 情 议论：“足见有……感触来的。”
梳理 探究
1、成语：中华文化的微缩景观 2、修辞无处不在
探究与发现
3、姓氏源流与文化寻根
名著导读
《家》《巴黎圣母院》
第一单元
1、荷塘月色....................朱自清 2、故都的秋....................郁达夫 3、*囚 绿 记 ...................陆蠡
妖童媛女 鹢首 “木翟”( 通“棹” ) 敛裾
辨别以下多音字：
乘 处
chéng(乘凉)
媛 脉 裳
yuàn(媛女) yuán（婵媛） mài(脉络) mò（含情脉脉） shang(衣裳)
shèng（千乘之国）
chŭ(独处)
chù（妙处）
chàn( 颤动 ) zhàn（颤栗）
颤
cháng：古代指裙子
āi(挨近) ái(挨打)

精编人教版高中语文必修二全套PPT课件汇总--共计602张PPT

精编人教版高中语文必修二全套PPT课件汇总--共计602张PPT

有声有色、浓淡相宜，错落有致
问：作者全身心地享用这无 边的荷香月色，最终有没有得到 解脱呢？
没有，作者得到了暂时的宁静，一听到 蝉声与蛙声，刚获得的自由和宁静又在 一片蛙声中失去了，不禁发出“热闹是 他们的，我什么也没有”的感慨。
家 行踪
荷塘
淡哀 淡愁
寄托 回归
喜淡 悦淡
现实世界
艺术世界
情感
颇不宁静——寻静——得静——失静
现实自得其乐而不可得的情绪，以及对自由 宁静生活的向往
郁达夫
一叶落而知天下秋。
——《太平御 览》
看万山红遍 层林尽染
香山红叶
落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》
鉴赏散文的一般方法
1、朗读，有情感的朗读，深入体会语 言和语感。
2、联系背景，深入的理解文章主旨。 3、抓住关键句以及词语进行品评和鉴赏。 4、鉴赏语言特色、艺术手法，领会意境。 5、深入体会作者的情感。
请将文中变现情感的句子画下来。
作者的行踪:
月色下的荷塘
荷
塘
上
小煤屑路
的
家
月 色
心里颇不宁静
荷塘四周
荷塘
时代背景:
1927年4月12日，蒋介石发动反革命政 变，大肆屠杀共产党人，使国家人民陷于 水深火热之中。作为一个普通的知识分子， 作者既对现实不满，又无法理解这样复杂 的斗争形 势，做不到投笔从戎,拿起枪来 革命,于是“心里颇不宁静”，在夜深人静 的时候忽然想到荷塘去，找一个幽静的环 境平息自己心中的不平静。
1928年与鲁迅合编《奔流》，并主编《大众文艺》。1930年 中国自由运动大同盟成立，为发起人之一，并参加中国左翼作 家联盟。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从一九三 三年四月由上海迁居杭州，这段时间他思想苦闷，游山玩水， 过的是一种闲散安逸的生活。一九三四年七月，郁达夫从杭州 赶到北平，1934年8月写下了这篇优美的散文。

人教版必修二课文知识复习梳理ppt课件

人教版必修二课文知识复习梳理ppt课件
❖ 〔1〕《我有一个梦想》中的马丁.路德金说：我 的梦想就是______
❖ 〔2〕《林冲风雪山神庙》中的林冲说：我的梦 想就是________
❖ 在必修一中，有许多弱小者，让我们同情， 如小狗包弟，保姆大堰河，还有包身工“芦 柴棒〞，请你依据他们的经历，给他们发一 则安慰短信。要求：情感真挚，至少用一种 修辞手法，字数不少于30字。
❖束缚 镣铐 压榨 缔造 谛听 根深蒂固 磐石 心急如焚
❖赎罪 恕罪 祈祷 繁芜 ❖浅尝辄止 诅咒 侈谈
❖ 20、对“梦想〞的理解因人而异。请仿照示例， 将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物 对“梦想〞的理解。要求：①符合人物的思想性 格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。 〔4分〕示例：《守财奴》中的葛朗台说：我的 梦想就是无限的金子，守住金库的钥匙，就守住 了我的梦想。
❖《我有一个梦想》
❖高考链接：
❖马丁从政治、文化、经济三大方面诠 释了他的梦想。语言上用排比，也有 比喻。其中有一句写得非常好，请仿 照这个句式写一句。
❖我有一个梦想，幽谷上升，高山下降， 坎坷曲折之路变成坦途，圣光披露， 满照人间。
❖我有一个梦想，
❖ 字音字形。 ❖一、字音 ❖宁静 煤屑 幽僻 阴森森 ❖踱步 弥望 袅娜 蓊蓊郁郁 ❖羞涩 颤抖 霎时 梵婀玲 ❖梵文 敛裾 櫂桨 眠歌
❖微风过处，送来缕缕芳香，仿佛远处 高楼上渺茫的歌声似乎的。
❖点评：芳香的时断时续、假设有假设 无、轻淡缥缈和渺茫歌声异曲同工， 形似神亦似，意境优美，也烘托出环 境的优雅与宁静。
❖1、 夜晚的彩灯亮，这边红、那里 绿，这边明、那里暗，整个城市奏 响了一曲欢腾的乐曲。
❖ 2、她的声音犹如棉花糖一样甘甜, 犹如婴儿的棉肚兜一样柔软.
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• 下列词语中没有错别字的一组是（ ） • A.弛名远近 驰骋 蹂躏 揉合 • B.融解 溶会 葱郁 深邃 • C.尉蓝 踪迹 俯瞰 幽净 • D.魅力 峰峦 蜿蜒 追溯
解析：A.弛名远近—驰，揉—糅；B.溶会—融会； C.尉—蔚。 答案：D
• 下列词语中划线的字，注音完全都正确的一项是 • A、踱步（dù）袅娜（niǎo ）峭楞楞（léng）蓊
民
换
通
氓之蚩蚩，抱布贸丝。 匪“来非”贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。_匪__我__愆__期__，子__无__良__媒__。_ 将__子__无__怒__，秋__以__为__期__。_ qiān拖延
qiāng请,愿
登上 倒塌的墙 乘彼垝垣，以望复关。 不__见__复__关__，_ 泣__涕__涟__涟__。_
② 乐府的发展历程 音乐机构——诗体名称
③ 汉代乐府民歌代表作《孔雀东南飞》 和南北朝乐府民歌代表《木兰诗》
④ 作合称为乐“府双璧 ”。
注音
徘徊（ pái huái ） 箜篌（ kōng hóu）
公姥（ mŭ ） 姥姥（ lǎo ）
槌（ chuí ）
伶俜（ líng pīng ）
腰襦（ rú
） 葳蕤（ wēi ruí ）
zhè chuán
xùn
• 潭柘寺 一椽
驯鸽
• sī
zhuó niàn
• 嘶叫 着单衣 廿四桥
lǐn
房檩
lǐ
• 《囚绿记》 陆蠡
•
lí
•
管窥蠡测
从竹管里看天，用瓢来量海水，比喻眼光狭窄，见识短浅。
qiàn xì piē hézhé fù
xiá
• 嵌 空隙 瞥见 涸辙之鲋 急不暇择
xǐ yà
yī xùn cōng lóng
无实义
_行__道__迟__迟_ ，__载__饥__载__渴_ 。__我__心__伤__悲_ ，__莫__知__我__哀_ 。
• 屈原名平，字原，是战国时期楚国的杰出的 政治家和爱国诗人。他吸收了南方民歌的精
华，融合了古代神话和传说，创造出了新体 诗──“楚辞”。楚辞的出现，是我国古代诗 歌的大解放。后人也因此将《诗经》 与《楚 辞》并称为“风、骚” 。“风、骚”是中国诗歌史 上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头 。《离骚》代表了楚辞的最高成就，它不仅
言既遂矣，至于暴矣。 兄弟不知，咥其笑矣。
顺心满足 静言思之，躬自悼矣。
笑
无实义
伤心
一齐
通“畔”
及尔偕老，老使我怨。 淇__则__有__岸__，隰__则__有__泮__。_
总角之宴，言笑晏晏。 信__誓__旦__旦__，不__思__其__反__。_
反是不思快，乐亦已焉哉！止
真挚的誓言是那样地诚恳
• 诗经·小雅·采薇薇菜冒出地面
是屈原的代表作品，同时也是我国古典文学
中最伟大的最长的长篇抒情诗。“离”-遭遇，“ 骚”-忧愁；《离骚》即作者遭遇忧愁而写成的 诗句。全诗373句是屈原的思想结晶，是他政 治失败后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒
发忧国之思的作品。
屈原的作品是他坚持“美政”理想，与腐朽的楚国贵族 集团进行斗争的实录。与此相关，屈原的作品还深刻揭 露了楚国政治的黑暗、楚国贵族集团的腐朽和楚王的昏 庸，表现了他坚持“美政”理想、坚持节操，“虽九死 而犹未悔”的斗争精神；同时表现了他忧国忧民、爱国 爱民、矢志献身于祖国的决心。 屈原的作品充满了积极 的浪漫主义精神。其主要表现是他将对理想的热烈追求 融入了艺术的想象和神奇的意境之中。屈原的作品还以 一系列比兴手法来表情达意。如他以鲜花、香草来比喻 品行高洁的君子；以臭物、萧艾比喻奸佞或变节的小人 ；以佩带香草来象征诗人的品德修养 。这种“香草美人 ”的比兴手法，使现实中的忠奸、美丑、善恶形成鲜明 对照，产生了言简意赅、言有尽而意无穷的艺术效果。
“反”通“返”， “返章回”通“彰”，明显
进不入以离尤兮，退将复修吾初服。“离”通“罹”， 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也遭。受“郁邑”通“郁悒”
忧愁苦闷
• 古今异义
1.謇朝谇而夕替 2.吾独穷困乎此时也
3.宁溘死以流亡兮，
古义：贬斥 古义：阻塞不通 引申为走投无路的意思
古义：随水流而长逝
4.进不入以离尤兮，
茂林修竹
形容词，高
乃重修岳阳楼
动词，修建
古人不期修古，不法常可 动词，研究学习
竞周容以为度
名词，法度，准则
度 会天大雨，道不通，度已失期 动词，揣度，推测
物换星移几度秋
量词，表示次数
词类活用
长太息以掩涕兮
名作动，流眼泪
哀民生之多艰
为动用法，为……悲伤
謇朝谇而夕替
名作状，在早晨，在晚上
亦余心之所善兮
形作动，崇尚，喜爱
鸷鸟之不群兮，
名作动，合群
屈心而抑志兮
使动，使……受委屈
步余马于兰皋兮
使动，使……步，缓行
高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离 使动，使……高，加高
使……ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，加长
文言句式 虽体解吾犹未变兮 被动句，“解”表意念上的被动 不吾知其亦已兮 宾语前置，“不吾知”就是“不知吾” 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离 定语后置
D （A. 幽僻；B. 渺茫；C. 嬉游）
第二单元
《诗经》简介
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。本 只称《诗》，儒家列为经典之一，故称为 《诗经》。共收录从西周初年到春秋中叶的 诗歌305篇，故又称“诗三百”。
《诗经》分为“风” “雅” “颂”三 部分。 《诗经》的基本表现手法为“赋、比、兴”。
必修二复习
第一单元
《荷塘月色》朱自清
xiè wěng
duó niǎo nuó
小煤屑路 蓊蓊郁郁 踱着 袅娜
chàn zhàn
mí mò léng
颤动 “颤栗” (同“战栗”) 弥望 脉脉 峭楞楞(同
“棱”） yuàn yì
zhào
jū
妖童媛女 鹢首 “木翟”( 通“棹” ) 敛裾
• 《故都的秋》郁达夫
枝枝相覆盖 黄泉下相见 儿已薄禄相 伯乐相马 无物以相之 会不相从许 及时相遣归
副词 互相 副词 互相 命相 观察 帮助 偏指一方，你 偏指一方，我
相见常日稀 君既若见录 府吏见丁宁 渐见愁煎迫
见面 用在动词前，相当于人 称代词，译作“我” 被
大人故嫌迟 知是故人来 故作不良计 故遣来贵门
仍旧/总是 旧的 故意 所以
• 移徙 揠苗助长 猗郁 蕈菌 葱 茏
茂盛的样子
1.下列词语中划线的字读音完全相同的一组是 A.湖畔 伴随 绊子 拌和 B.远眺 轻佻 征兆 挑唆 C.澄清 澄澈 瞪眼 凳子 D.遨游 鏖战 敖包 佶屈聱牙
解析：A.“湖畔”的“畔”读“pàn”，其余均 读“bàn”;B.“眺”读“tiào”，“佻”读 “tiāo”，“兆”读“zhào”，“挑”读 “tiǎo”；C.“瞪”“凳”读“dèng”，其余均 读“chéng”；D.均为“áo”。 答案：D
忽反顾以游目兮，将往观乎四佩荒缤。纷其繁饰兮，芳菲菲
其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解
吾犹未变兮，岂余心之可惩？
• 通假字
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
“错”通“措”，措
何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？ “圜”通“圆”，圆形
悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。
蓊郁郁（wěng） • B、颤动（zhàn） 落蕊（ruǐ） 潭柘寺（zhè）
脉脉含情（mò） • C、涸辙（hé） 蕈菌（xùn） 廿四桥（niàn）揠
苗助长（yàn） • D、漪澜（yī） 深邃（suì） 黑魆魆（xū） 混
混沌沌（dùn）
D （A.踱duó；B. 颤chàn,；C.揠yà）
• 下列词语中没有错别字的一项是 • A、寂寞 幽辟 弥望 缕缕清香 • B、缈茫 宛然 歧韵 平平仄仄 • C、嘻游 瞥见 镶嵌 急不暇择 • D、嫩绿 攀缘 峻峭 恍然大悟
退将复修吾初服 5.民生各有所乐兮 6.岂余心之可惩？
古义：指古代君子从政 或归隐
古义：人生 古义：受创而改变
一词多义
回朕车以复路兮
第一人称代词，我的
朕 朕为始皇帝
代词，秦始皇后皇帝专用
凡物有朕，唯道无朕 名词，征兆，迹象
退将复修吾初服
动词，整治
余独好修以为常
名词，指美好的修行
修 修守战之具
动词，修造
奄奄（ yăn ） 仕宦（ huàn ） 哽咽（gěngyè ） 窈窕（ yǎotiǎo ）
便言（ biàn ） 络绎不绝（ luòyì ）
重点字释义
•相 • 1. xiāng adv，表示一方对一方有所动
作之词，偏指一方，有称代作用，可 代“你、我、他、它”等等。 • 2. xiāng adv，表示互相、彼此。 • 3. xiàng n，①相貌，②官名，宰相、丞 相等 • 4. xiàng v，①观察 ，②辅助
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮 ，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 怨灵亦修余之心浩之荡所兮善，兮终，不虽察九夫死民其心尤。未众悔女。嫉余之蛾眉兮 ，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错 。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度；忳郁邑余侘傺兮 ，吾独穷困乎此时也。 鸷鸟之不宁群溘兮死，以自流前亡世兮而，固余然不。忍何为方此圜态之也能。周兮？夫 孰异道而相安？
屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮， 固前圣之所厚。
悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行
迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以
离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。