高二年级 第一学期 政治 导学案1.4

高二政治上册教案（精选5篇）高二政治上册教案（精选5篇）新的学期到了，不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

下面是小编为你准备的高二政治上册教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高二政治上册教案【篇1】教政治班教学的我，感觉压力挺大的。

为了更好的教学，我对我的教学工作作了以下的安排：一、指导思想上。

格按照普通高中新课改的要求，扎实地按学校的一套教学模式进行课堂教学，着实落实学校教育的以学生为本。

二、在教学工作方面的具体安排以下：1、认真备课：根据学校要求认真做好团体备课，在团体讨论备好课后，自己再写一份教学案，在备课过程中，虚心听取师傅及其他教师的意见，多向他们请教。

写自己的上课教学案时，尽量写得详细，这些有利于课堂教学，在课堂上做到心中有数，发挥自如。

对于备好每一节课，我又将从以下几方面入手：①备教材。

备课前，首先认真钻研教学大纲，教科书，并认真学习相关的教学参考资料，真正做到全面透彻地掌握好教材的资料，把握好每一个知识点、重点和难点，并认真阅读每一课的新课标，掌握、理解新课标的实质和真谛，从而落实好新课标的教学。

②备学生。

备课时，上课前，做到全面了解学生的思想及知识层次，要按学生的知识层次性与差异性，以不一样层次的学生提出不一样的要求，做到上课时问题提问的准确性。

在课堂上，注重同现实生活相联系，从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习积极性。

③备教法。

认真贯彻学校的以学生为本，从而做到灵活运用各种教学方式，积极去探求适合不一样班级，不一样知识层次学生的教学方法，有条件的话，运用多媒体及多种教学手段，充分研究教学的思想性，基础性和启发性。

做到保证教学目标的完成。

④备学生。

在课堂上，除了教师的教外，还有学生学的过程，所以，在课堂前，备课时除了备教案、备教法外，还要备学生的学法，这是课堂上的一个十分重要的资料。

所以，教师在备课过程中，还应注意对学生的学法指导，备好教会学生如何思考、分析、解决问题，着重注重知识运用本事，情感态度与价值观等方面的培养。

第十课第一框加强思想道德建设【学习目标】明确社会主义思想道德的地位;核心和原则;理解建设社会主义核心价值体系的必要性,明确建设社会主义核心价值体系的要求;了解提高公民道德素质的要求。

自觉参与社会主义核心价值体系建设。

自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。

【预习导航】一、我心目中的思想道德模范1．社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和，发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住个中心环节。

2．人们心目中的思想道德模范，总是带有不同时代的印记，人们对思想道德的评判，总会因为不同的生活体验而有所差异。

二、凝魂聚气、强基固本的基础工程1.地位：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的，是全国各族人民团结奋斗的道德基础。

2.基本内容：坚持指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以为核心的民族精神和以为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观，这是建设社会主义核心价值体系的基本内容。

3.内核：核心价值观。

它与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。

基本内容是：富强、民主、文明、和谐（国家层面）；自由、平等、公正、法治（社会层面）；爱国、敬业、诚信、友善（公民个人层面）。

4.要求。

（1）加强思想道德建设，就要把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的。

（2）必须用社会主义核心价值体系引领、凝聚，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

（3）必须把社会主义核心价值观的培育融入、精神文明创建活动全过程，贯穿于社会生活方方面面，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有，从根本上提高国家文化软实力。

三、全面提高公民道德素质1.地位：全面提高公民道德素质是社会主义道德建设的。

2.要求。

（1）要坚持和相结合，以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。

4.3.2用联系的观点看问题班级：________________ 小组：__________________ 姓名：________________ 一、预习案（一）学习目标1.识记整体与部分的关系和系统的基本特征；2.理解整体与部分的辩证关系和方法论意义，明确系统优化的方法论要求；3.尝试用系统优化的方法安排自己的学习和生活。

（二）重点难点依据普通高中《思想政治课程标准》，明确本课重点为：整体与部分的关系及方法论意义；难点为：掌握系统优化的方法。

二、使用方法和学法指导1.仔细阅读学习目标和重难点的要求，明确本课知识点内容；（1分钟）2.认真阅读教材P57-59页，根据学习目标提炼出重难点并勾画；（6分钟）3.阅读教材后，独自完成预习案；（5分钟）4.将预习过程中有困惑的问题记录在“我的困惑”区，留待讨论。

三、自主学习：（一）1.根据预习完成下表整体与部分的关系整体部分区别含义地位、功能联系相互依赖相互影响2.请根据教材自习得出系统的基本特征以及系统优化的方法要求是什么？（二）自学检测1.请根据短语所强调内容完成连线大河有水小河满独木不能成林强调整体国破则家亡国盛则家昌小河无水大河干强调部分滴水不能行舟四、探究案：（一）.情景构建，问题探究观察教科书58页漫画，回答以下问题：（1）根据木桶和短板的争论，请你说说整体和部分的关系？（2）结合生活实际，对我们有什么启示？2、华罗庚“烧水泡茶”的典故，假设需要道具、水、水壶、茶壶、茶杯、茶叶，洗烧水壶一分钟，烧开水十分钟，洗茶壶茶杯两分钟，拿茶叶一分钟，泡茶一分钟，怎样安排最节省时间？（二）我的困惑：（三）构建体系，总结结构关系 关系方法论 方法论（四）学以致用：利用系统优化的有关知识，思考在不替换组员的前提下，如何使你的小组更加完善？（五）当堂检测1.“幸福指数”是一个综合的主体感受反应的集束指标，其中单一元素的突进，也许在提升幸福感上的作用并不明显，而某一元素的塌陷却常会给幸福感带来滑坡效应，这表明（ ）（1）整体与部分相互联系、相互影响 （2）整体功能大于部分功能之和（3）关键部分一定条件下对整体起决定作用（4）部分的变化推动整体的发展A.（1）（2）B.（1）（3）C.（2）（3）D.（2）（4）2.美国的金门大桥是“4+4”八车道模式，上下班时间桥上经常发生堵车问题。

第一课《国体与政体》第一框国家是什么导学案★知识梳理一、国家的本质（一）国家的产生是一种历史现象，不是从来就有的；国家是在原始社会瓦解私有制，出现阶级形成以后产生的，是的产物和表现。

（二）国家的构成要素国家的构成要素包括。

最重要的要素是。

（三）国家的性质国家的性质就是。

它表现国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。

决定着国家的性质。

（四）国家的本质从国家的本质看，所有国家都是一定阶级对其他阶级的。

（五）民主和专政1. 就是统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志。

2. 其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志实现国家职能。

民主具有鲜明的阶级性。

3.民主与专政关系：二者，凡实行民主制度的国家，必然也包括一定阶级的民主，同时包括对其他阶级的专政。

（六）我国是人民民主专政的特点我国是人民民主专政的社会主义国家，是国家的主人；我国的专政是绝大多数人对极少数敌人实行专政；我国的民主是维护人民根本利益的的民主。

（七）国家的类型当今世界主要有和两类性质根本不同的国家。

（八）国家的职能国家具有政治统治职能和社会管理职能。

其中是国家的根本职能。

二、国体与政体（一）国体与政体1.国体即，反映社会各阶级在国家中的地位。

2.政体即，也就是国家管理形式。

3.国体与政体的关系：国体政体，政体国体，政体服务于一定的国体。

（二）国家制度包括与，即内容与形式两个方面。

（三）政体的相对独立性1.一个国家的政体不是一成不变的，这种变化既包括随着的变化而发生的根本性变化，也包括随着等条件的变迁在内容和形式上的不断变化。

2.世界上没有任何两个国家的政体是完全一样的，等都是影响政体的因素。

（四）代议制就是由产生的、代表民意的机关来行使国家权力的制度。

实行代议制的必要性：一方面，只有，才是现代意义上的民主政体。

另一方面，不可能全体公民都经常性的。

因此代议制是公民和国家之间的政治纽带，这是现代民主政体的共同特征。

高二政治上册优秀教案范例【导语】在学习新知识的同时还要复习以前的旧知识，肯定会累，所以要注意劳逸结合。

只有充分的精力才能迎接新的挑战，才会有事半功倍的学习。

作者整理了《高二政治上册优秀教案范例》欢迎浏览！1.高二政治上册优秀教案范例一、教学目标知识与技能：学生知道生产与消费的关系，真正认识到消费不仅是个人的事情，而且关系社会和国家的利益，从而建立正确的消费观。

在知识的学习和知道中，提高学生辩证分析问题的能力，培养学生参与经济活动的能力。

进程与方法：在分析生产与消费的关系时，运用小品调动学生的积极性的同时，采取问题教学法，培养学生摸索问题的能力。

在分析正确消费观的内容时，教师采取案例教学法、课堂小调查、探究性学习等方式，罗列事例，提出问题，让学生进行讨论，对问题进行探索，得出答案。

情感、态度、价值观目标：在“活动、开放、综合”的课堂中，让学生真正从情感上接受个人消费不仅是个人的私事，而且关系社会和国家的利益，从而明确建立正确的消费观的必定性;从态度上认同正确消费观的内容，从而建立正确的消费观念;在行动上，以健康、公道、文明的消费观念来指导，实现人与社会和谐发展。

二、教学思路三、教学重、难点教学重点：生产与消费的关系、正确消费观的内容教学难点：个人消费不仅是个人的私事，而且到关系社会和国家的利益。

四、教学手段采取多媒体教学与传统板书相结合的方式，形成声音、图像、文字、图表的立体、综合运用，调动学生的积极性，限度地把教学成效落到实处。

2.高二政治上册优秀教案范例【教学目标】了解：收入水平，物价水同等因素对消费的影响。

了解：不同的消费类型。

知道：消费结构的含义。

消费结构的变化与恩格尔系数。

【重难点】知道：消费结构的含义。

消费结构的变化与恩格尔系数。

【师生研讨】1、影响消费的因素(1)居民收入是影响消费的主要因素——收入是消费的基础和条件;(2)物价水平也是影响消费的主要因素：一样说来，物价上涨人们会减少对商品的消费量;反之亦然。

高二上册政治教案5篇高二上册政治教案5篇政治科目具有概念抽象、理论性强的特点。

教师在教学时，学生学习兴趣不高，提不起精神听课，授课容易流于“照本宣科”的形式。

那么高二上册政治教案怎么写呢？下面是给大家整理的高二上册政治教案，欢迎大家查阅。

高二上册政治教案（精选篇1）一、重点难点1.重点各类银行的职能2.难点银行的体系和职能二、教学方法本框介绍的是各类银行的性质特点，学生较易发生职能上的混淆，因此，采用对比的方法，较能鲜明地区分它们之间的异同，便于掌握。

同时可采集部分资料，给学生加以介绍，加深对有关知识的了解。

三、教学过程导入新课1.比较导入法问学生见过“中国银行”没有;见过“中国人民银行”没有?二者是不是一家银行?如果不是，那它们有什么区别?有关内容就是本框所讲的。

引出本框内容。

2.复习提问式为了使导入新课做到承上启下，可采取先复习再导入的方法。

设问：银行的含义是什么?银行是怎样产生的?通过对其内容的回答，进一步指出现实生活中，同学们会经常见到各种不同类型的银行，那么我国银行是怎样分类的?各自的职能怎么样?这便是第二框的主要内容。

3.直述导入式本框题的基本内容是讲银行的主要职能，根据第一框题的内容，已经大体介绍了银行的基本业务。

所以本框题就从银行在国民经济中做的具体工作入手，引出这些具体工作不是某一家银行所能承担的，而且同是贷款，像三峡工程、工商企业或农村居民个人，情形也是不一样的，这就直接引出了了解银行分类及其职能的必要性。

高二上册政治教案（精选篇2）一、教学目标：通过教学使学生初步理解商品的两个基本属性及其相互关系、价值和交换价值的关系。

1、识记：价值，使用价值，交换价值;2、理解：商品的使用价值和价值的关怠?二、重点难点：重点：商品具备使用价值和价值两个基本属性;难点：商品的使用价值和价值的关系。

三、教学方法：谈话法，讲授法四、课时安排：一课时五、教学过程：[复习提问]1、什么是商品?2、什么是商品经济?3、商品经济产生的条件是什么?4、商品经济存在的条件是什么?5、商品经济的类型有哪些?高二上册政治教案（精选篇3）【教材分析】教材第二课是接着第一课货币的相关内容的基础上编写的。

第五课文化创新的源泉和作用一．学习目标：1.知识目标：记忆：文化发展的实质、文化创新的源泉与作用2.能力目标：能列举实例说明社会实践在文化创新中的作用。

3．情感、态度与价值观目标：帮助学生充分认识建设社会主义先进文化的意义，增强民族文化的自豪感。

二．学习重点：文化创新的源泉、动力及文化创新的作用。

[定标自学]（一）不尽的源泉，不竭的动力1、文化创新的必要性文化发展的实质，就在于。

文化创新，是的必然要求。

2、社会实践是文化创新的源泉和动力（1）社会实践是文化创新的。

离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木。

（2）社会实践是文化创新的。

（二）巨大的作用，深刻的意义1、文化创新可以推动的发展。

推动的发展，是文化创新的，也是检验文化创新的所在。

2、文化创新能够促进的繁荣。

文化创新是一个民族永葆和富有（）的重要保证。

（三）呼唤文化创新的时代1、人民群众从来就是的主体，也是的主体2、具体要求要充分认识到建设中国特色社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的，理解人民群众对的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新。

【探究展示】1、写《在那遥远的地方》时，王洛宾只有二十六岁，当时在蒙古青海湖边的一个小地方教音乐。

有次电视台摄影队来，想拍摄一辑纪录片，他们找上了当地一名千户长的小女儿。

王洛宾对这位清秀脱俗只有十九岁的女孩很仰慕，但因语言不通，相处两天，无法沟通，只能把她写入歌中寄情。

在一次记者访谈中,他自嘲地说：“也许那是单恋吧，因为心里有话又说不出来，只有通过音乐，才能把内心的感受尽情发泄出来。

”由此可见,王洛宾的歌曲创作与什么有关?2、王洛宾是一位具有强烈爱国精神的音乐艺术家。

在中华民族危难之时，他毅然奔赴抗日前线，几次参加抗日宣传组织，积极进行抗日救国的宣传工作。

他用满腔的爱国热情，先后创作了《老乡，上战场》、等大量抗日歌曲，唱遍华北前线，鼓舞了许多的有志青年投身抗日救亡运动。

高二年级第一学期政治导学案☆
班级：高二（）班学号：组号：姓名：
1.文化继承与文化发展的关系
二者是文化传承的同一过程的两个方面。

(1)继承是发展的前提，发展是继承的必然要求。

(2)在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

2.影响文化发展的重要因素
（1）生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。

（2）科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。

（3）思想运动往往会催生社会变革，促进文化发展。

(4)教育在文化传承中的重要作用。

3．相同点：.二者都有传递文化的功能。

不同点：大众传媒还有沟通、共享文化的功能；教育有选择、创造文化的功能。

7．(1)继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，继承与发展是同一个过程的两个方面。

（3分）
(2)观点一是片面的。

认为我国古代教育思想有消极方面，应予以摆脱这些消极方面的影响是正确的。

但对传统教育全盘否定不科学。

我国古代教育思想中也有“因材施教”、“启发诱导”、“学思结合”的正确思想。

（3分）
观点二看到了古代教育的精华，但认为发展教育必须回归古代教育思想是不科学的。

因为古代教育也有不少消极成分。

（3分）
(3)对传统文化的继承正确的观点应是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

批判地继承，“取其精华，去其糟粕”，不断推陈出新，革故鼎新。

而不是全面回归古代教育思想。

（3分）。

高二文科政治高效课堂导学案设计——第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用导学案一、学习目标：1．识记文化发展的实质、实践是文化创新的源泉、文化创新的巨大作用。

2．理解社会实践在文化创新中的作用，理解文化创新推动着社会实践的发展，推动着民族文化的繁荣。

二、基础知识阅读与掌握：1．社会实践与文化创新的关系。

P48-492．文化创新的作用。

P49-503．当代文化工作者的使命和职责。

P50-51三、思维拓展（总结、归纳）：1.为什么要进行文化创新？四、疑难解答：文化创新的源泉、动力是：文化创新的主体是：五、当堂小测：1.下列关于文化继承、文化发展、文化创新三者关系的理解，正确的是（）A.文化创新是继承与发展的统一B.文化在交流中传播，在继承的基础上发展C.文化自身的继承和发展，是一个不断创新的过D.文化发展的实质，就在于文化创新2.对社会实践与文化创新的关系，下列说法中正确的是（）①文化创新可以推动社会实践的发展②社会实践是文化创新的源泉和动力③文化发展的实质，就在于文化创新④文化创新能够促进民族文化的繁荣A.①② B②③ C③④ D①④3.2012.8，在德国汉堡举办的中国时代系列活动中，有200多场展览、讲座、论坛和音乐会等，而我国也配合德方把京剧、中国传统饮食、中国传统茶馆等一系列中国元素在当代通过赞新的艺术形式呈现出来，深受德国民众的欢迎。

这表明①传统文化对社会与人的发展起促进作用②是否深受欢迎是检验文化创新的根本标准③文化创新能促进民族文化的繁荣④传统文化具有相对稳定性A①② B①③ C③④ D②④4.文化创新来自作者的灵感，主要靠文化创作者的聪明才智。

这种观点否定了①文化创新应关注最广大人民群众的根本利益②文化创作的源泉和动力来自社会实践③文化创作者在文化创新中的作用④人民群众是文化创新的主体A①②③ B①③④ C②③④ D①②④5、近年来，很多新词由于能够淋漓尽致、言简意赅的表达网友对一些社会现象的感叹或期望，而迅速在网络上走红。

最新高二政治选修4导学案简介本导学案是为高二政治选修4课程设计的一份指导研究的文档。

通过该导学案，学生将能够深入了解政治学的相关概念、理论和实践，以及掌握必要的知识和技能。

目标- 理解政治学的基本概念和理论- 掌握政治学的研究方法和技巧- 分析和讨论各类政治问题和事件- 培养批判性思维和分析能力内容1. 政治学的定义和研究对象- 介绍政治学的基本概念- 分析政治学研究的对象和范围2. 政治制度和政权- 了解不同政治制度的特点和功能- 分析不同政权类型的特点和运作方式3. 国家和国际政治- 探讨国家和国际政治的关系和互动- 分析国际政治的重要问题和挑战4. 政治理论和思潮- 介绍主要的政治理论和思潮- 分析这些理论和思潮对现实政治的影响5. 公民权利和政治参与- 讨论公民权利的重要性和保障- 探究公民参与政治的途径和方法6. 政治决策和政策实施- 分析政治决策的过程和要素- 探讨政策实施的方式和效果整体安排本导学案将持续教学一学期，根据实际课程安排进行教学和研究。

每个话题将安排相应的教学活动，如课堂讲解、小组讨论、案例分析等。

学生需要根据教师指导完成相应的作业和考核。

研究要求- 认真听讲，积极参与课堂讨论和活动- 阅读相应的教材、参考书和相关资料- 动手实践，进行分析和讨论评价标准学生将根据参与度、作业完成情况、考试成绩等方面进行评价。

具体评价标准将根据课程教学要求而定，教师将在开课前进行详细说明。

参考资料（根据实际情况提供相应的参考资料）以上是《最新高二政治选修4导学案》的内容概述和学习要求。

学生们需要按照导学案的安排和要求进行学习，同时与教师进行密切合作和沟通，以获得更好的学习效果。

祝愿学生们在政治学这门课程中能够取得优异的成绩！。