下载文档原格式
心理科学进展 2009, V ol. 17, No. 1, 165–171 Advances in Psychological Science165个人主动性的研究现状与展望*蒋琳锋1,2袁登华1（1江西师范大学心理学院，南昌 330027） （2江中集团人力资源部，南昌 330096）摘 要 人主动性是指个体自发地采取积极的方式，通过克服各种障碍和困难，去完成工作任务并实现目标的行为特征，它包括自发、率先行动和克服困难三个方面，可从质和量两个角度去测量，主要包括行为访谈测量和自我报告式测量两种形式。
影响个人主动性的核心因素可分为最接近的和最深远的因素。
以往研究认为最接近的因素应该比最深远的因素更能预测个人主动性，而最深远的因素将通过最接近的因素对个人主动性产生影响。
本文提出未来值得深入研究的方面是：领导变量对员工主动性行为的影响机制；组织变量对个人主动性的影响机制；考察个人主动性量表的结构效度，开发科学可行的测量工具；探讨个人主动性与重要绩效变量之间可能存在的中介变量。
关键词 个人主动性；员工行为；绩效分类号 B849:C93在组织行为学和工业组织心理学中，大量的研究认为工作特征影响个体的态度和行为。
在这类文献中，工作特征都是作为外生的原因变量，而个体则必须进行自我调整来适应其工作。
Hackman 和Oldham （1976）认为个体的动机受工作特征的影响，而工作特征并不受个体行为的影响。
但随着全球竞争的日益激烈及人本理念在管理中的地位上升，组织越来越需要员工发挥创造性，员工扮演的角色也越来越灵活，工作和个体之间的关系也重新得到了审视。
Bandura （1997）提出的相互决定论（reciprocal determinism ），直接驳斥了工作决定论，认为“人们既是社会系统的产物也是生产者”。
其他学者则从不同的侧面阐释了个体和工作之间的关系。
Morrison （1993）从员工组织社会化过程中的角度，强调 “新来员工在组织中的社会化过程不仅受到组织主动性的影响，还受到员工自身主动性的影响”。
主动性人格与主动行为研究综述在组织环境充满不确定性情况下，员工只是被动地做上司要求的工作已经无法满足组织的要求，新形势下要求员工主动方案、行动、改变。
西方学者提出员工主动性的概念以后，有关主动性研究成为热点。
在广泛阅读西方文献的根底上，就主动性人格与主动行为的概念、影响效果、联系及差异等进行综述，最后提出未来研究展望。
在当今充满竞争和创新压力的组织中，主动性非常重要(Crant，2000)。
华为倡导让听得见炮火的人做决策，海尔提出组织无边界理论。
组织日益放权，因而对员工主动提出了更高的要求。
只是被动承受组织指示的员工已经无法胜任充满不确定性的环境。
西方研究得出组织生存和成功依赖于主动性，主动行为能够产生积极的产出，如销售绩效提高(Crant，1995)，个体创新(Seibert et al，xx)。
Crant(2000)鉴于主动行为的广泛影响，主动行为有潜力成为高影响力的概念而不是另外一个管理界流行的时尚。
(1)主动性人格的概念。
Bandura(1986)人、环境、行为持续交互影响。
人和环境的互动受特质差异影响，不同的个体表现出不同的行为倾向。
在人-环境互动的理论根底上，Bateman和Crant(1993)首次提出了主动性人格的概念，即个体相对不被环境的力量所限制并且个体引起环境改变。
其他个体相对被动，他们反响、适应、被环境塑造。
主动的个体搜索时机，展现主动性，主动行动，坚持直到他们引起改变。
他们是路径的发现者，他们改变组织使命或者发现并解决问题，他们主动对周围世界施加影响。
不主动的人展现了对立的模式，他们不能识别更别说抓住时机去改变事情。
他们展现了更低的主动性，依赖别人，适应甚至忍受他们的环境。
(2)主动行为的概念。
Bateman和Crant(1993)人们可以有意识并且直接改变当前环境，社会或者非社会的(包含他们的身体环境)，这是主动行为的本质特征，主动行为包含浏览环境、识别时机、展现主动性、行动、坚持直到改变发生。
组织行为学视角下的主动性人格探索摘要：随着积极心理学运动的兴起,积极组织行为学产生并迅速发展。
积极组织行为学主要是通过激发和运用员工的积极的优势和心理能力，以促进组织的快速健康发展。
在这个背景下，越来越多的研究者开始关注员工的个人主动性这一积极力量,而作为个人主动性的重要心理驱动－－主动性人格，由于对工作绩效、职业生涯成功、创业、领导力等均有积极的影响，因此，成为积极组织行为学一个新的研究视角。
关键词：主动性人格；积极组织行为学; 个人主动性; 工作绩效长久以来,组织行为学将研究重点放在对员工负面障碍问题的解决上,主要研究如何激励那些处于边缘状态的缺乏工作动力的员工；有效地解决工作中的冲突压力和工作倦怠; 改进不良的态度和对组织变革的抵制等直到2002年,在积极心理学运动的影响下,Luthan ｓ提出了积极组织行为学概念后情况才发生改变，人们把研究重点转移到员工的积极的优势和心理能力上受此影响,员工的主动性这一积极力量受到越来越多的关注。
同时,主动性人格也进入研究者的视线，成为积极组织行为学新的研究视角。
1 主动性人格的内涵及特点根据互动论,人并不总是被动地接受环境因素的制约;相反，他们可以有意识地和主动地改变外部环境(既包括物理环境也包括社会环境)。
Ｂａtｅman等(1９93）将个体主动改变环境的行为视为一种相对稳定的个人特质或行为倾向的结果,他们将这种特质称为主动性人格,意指个体不受情境阻力的制约，主动采取行动以改变其外部环境的倾向性。
另外,与其他类型的人格特质相类似，尽管具体的主动行为可能存在着一定的差异,但它们都反映了一种基本的行为趋势或倾向。
Speｎcer（19９3)提出了西方企业家通用胜任特征模型，包括：自信、指挥、主动性、捕捉机遇、信息寻求、组织意识、影响他人、自我控制、自我教育。
我国学者时勘等人分别对通信业高层管理者、家族企业高层管理者的胜任特征模型进行了探讨,研究结果显示,这两类管理者胜任特征模型中均包含有主动性。
主动性人格在道德判断能力等因素对亲社会行为影响中的调节作用1 绪论1.1 问题提出随着社会经济的发展，人民的物质生活水平也得到大幅度提高。
然而在社会中却不时出现诸如“小悦悦事件”、“彭宇案”、“老人跌倒无人搀扶”等各种极不和谐的音符。
这些事件的发生一次次刺痛人们道德和良知的神经。
为什么社会上助人、合作、谦让、奉献等亲社会行为并未随着人们生活水平的提高而上升呢？然而广东卫视社会行为观察栏目：《你会怎么做？》中，以“拾荒者进餐厅遭歧视”为情景，观察周边顾客的反应，最终拾荒者得到了大多数人的同情。
面对此情景，为何有人选择接受和给予帮助拾荒者，而有人却对拾荒者选择冷漠与憎恨。
基于此，对于道德问题的探讨就凸显出其重要性。
从以上两个对比分析中，可以看到人们的矛盾之处，即人们的行为并不是总和自身的认知相一致。
那么这种亲社会行为的降低，到底是自身人格特质所限，还是道德认知能力不够、道德情感的下降，背后社会支持系统的缺乏，亦可能受到其他原因的影响，这是一个需要探讨分析的问题。
关于对亲社会行为的研究起源于基蒂·基诺维斯被杀事件—1964年发生在美国纽约的一名女性遭到袭击时，虽然有38名邻居听到呼救，但无人出手相助[1]。
20世纪80年代，以艾森伯格为代表的研究者得出社会认知和移情是影响亲社会行为最重要的因素。
同时西方心理学家也认为利他主义与人们的道德判断、移情密切相关[2]。
然而道德判断能力与亲社会行为的关系研究结论不一致，二者之间应该存在其他变量的影响。
道德情感能预测亲社会行为的水平，Hoffman L.M （2001）认为移情对亲社会行为决策具有指向和提示作用[3]；何安明（2007）的研究得出，移情和利他行为之间的相关显著[4]。
再考虑外界因素社会支持时，当个体在面对困难时，如果可以得到外界力量的支持，亲社会行为倾向是否明显。
田园（2011）研究结果表明亲社会行为在一定程度上受到领悟社会支持的影响[5]，关于大学生社会支持与亲社会行为关系的研究并不明确。
主动型人格是指个体在社交互动和情境应对中具有主动积极的特质和行为表现。
主动型人格的形成和发展是一个复杂的过程，受到遗传、环境和个体自身努力的影响。
1. 主动型人格的基本特征主动型人格的个体通常具有积极向上的生活态度，能够面对困难和挑战，勇于承担责任和决策，具有较强的自主性和自我管理能力。
他们善于沟通和交流，能够主动寻求和接受反馈，愿意承担领导和组织的责任，乐于与他人合作。
2. 主动型人格的形成过程主动型人格的形成过程受到遗传和环境的双重影响。
遗传因素决定了个体的性格倾向和基本特质，而环境因素则对个体的行为模式和社交能力产生重要影响。
在个体的成长过程中，家庭、学校、社会和职场等多个环境因素共同作用，塑造了主动型人格的发展模式。
3. 家庭环境的影响家庭是主动型人格形成的最初环境，家庭中的家长和亲人在孩子成长过程中扮演着重要的角色。
父母的教养方式、家庭氛围和亲子关系对个体的性格养成具有重要影响。
家庭环境中的积极情绪和正向榜样对孩子形成良好的品格和行为规范起到关键作用。
4. 学校环境的影响学校是个体成长过程中的重要社会环境，学校教育对主动型人格的养成有着重要影响。
学校教育应该注重培养学生的积极主动性和创造力，促进学生的个性发展和自我管理能力，从而形成积极的人格特质。
5. 社会环境的影响社会是主动型人格形成和发展的重要环境之一，社会环境中的各种社交经验和人际关系对个体的性格特质产生深远影响。
社会支持和社会认同能够增强个体的积极性和主动性，而社会挫折和社会压力则可能对个体的主动性产生消极影响。
总结回顾：主动型人格的形成和发展是一个复杂而多元的过程，受到遗传、家庭、学校和社会等多重因素的影响。
个体在成长过程中应注重培养自身的积极性和主动性，不断提升自我管理能力和社交技巧，逐步形成积极向上的人格特质。
个人观点：我认为主动型人格在当今社会中具有重要意义，积极主动的个体能够更好地应对社会挑战和压力，更有可能获得成功和幸福。
