我家门前的海课件ppt

2.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 这句话把 白浪 比喻成了 水墙 。你来仿写一个和“潮水”有关的比喻句吧！
示例：潮水好像暴怒的狂狮，汹涌地冲向岸边的礁石。
10.查
钱塘江地形介绍
钱塘江入海的地方叫杭州湾， 杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东 面的湾口宽达100千米，而西面的 海宁市盐官镇附近，却只有3千米。 涨潮时，潮水从湾口涌入，向西 奔来，受渐狭江面的约束，潮越 来越高，形成了汹涌澎湃的壮观 景象。
8.思
要求：说课文主要内容时，请按课文叙述顺序说，尽量做到用几句简练而又连贯的话来概括。思考问题 一定要先回到课文中去，并且要联系上下文，考虑周全，再认真说一说。
①有感情地朗读课文。背诵第3、4自然段。
8.思
②说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深的 和同学交流。
3.画
要求：浏览课文，按顺序找到生字（“我会认”和“我会写”的生字都要找），并用横线画出生字所组成 的词语，一边画，一边小声读一读。
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方 。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光 下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮 还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮
9.练
三、补充词语
人( 山 )人( 海 ) 一( 年 )一( 度 )
( 风 )平( 浪 )静

传说这种鸟是炎帝小女儿的化身，名叫女娃。有 一次，女娃去东海游泳，被溺死了，再也没有回 来，所以化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和 石块，用来填塞东海。浊漳河就发源于发鸠山， 向东流去，注入黄河。
第二章
神话故事 明知不可为，而为之的精神。就是明知道自己全力以赴也一事无补, 但是自己还是要执着的去做!
神话故事
传说，炎帝有个女儿叫女娃，女娃聪明伶俐，活泼可爱，美丽非凡，炎帝十分喜欢她。一天， 她走出小村，找小朋友玩耍，看到一个大孩子把小孩子当马骑。
小孩都累趴下了，大孩子还不肯罢休。女娃 走过去，指着大孩子的脑门怒斥道：“你这个 人太坏了，欺负小孩子算什么本事，有力气， 去打虎打熊，人们会说你是英雄。”
神话故事
炎帝作歌：“精卫鸣兮天地动容！山木翠兮 人为鱼虫！娇女不能言兮吾至悲痛！海何以 不平兮波涛汹涌！愿子孙后代兮勿入海中！ 愿吾民族兮永以大陆为荣！”精卫听得神农 “海何以不平”的歌词，遂决心填平大海。 于是每日衔西山之木石填于东海。
神话故事
精卫飞翔着、鸣叫着，离开大海，又飞回发鸠山 去衔石子和树枝。她衔呀，扔呀，成年累月，往 复飞翔，从不停息。 后来，一只海燕飞过东海时无意间看见了精卫， 他为她的行为感到困惑不解——但了解了事情的起 因之后，海燕为精卫大无畏的精神所打动,就与其 结成了夫妻，生出许多小鸟，雌的像精卫，雄的 像海燕。
女娃倔强地说：“我没错，认什么错。” 龙王的儿子见女娃倔强，根本没有服输 的意思，立即搅动海水，掀起狂风恶浪， 女娃来不及挣扎，就被淹死了，永远不 回来了。
神话故事
女娃不甘心她的死，她的魂灵变 化做了一只小鸟，名叫“精卫”。精 卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪， 大小有点象乌鸦，住在北方的发 鸠山。
她被悲恨无情的海涛毁灭了自己，又想到别人也可能会被夺走年轻的生命，因此不断地从西山 衔来一条条小树枝、一颗颗小石头，丢进海里，想要把大海填平。她无休止地往来飞翔与西山 和东海之间。

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16山中杂诗 吴均 山际见来烟，竹中窥落日。 鸟向檐上飞，云从窗里出。
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17竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。
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18峨眉山月歌 李白 峨嵋山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
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19春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声， 散入东风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。
1观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
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2次北固山下 王湾 客路青山下，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。
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3钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足， 绿杨阴里. 白沙堤。
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27春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
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28石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归。 急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独. 与老翁别。
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 荷笠带夕阳，青山独归远。
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24约客 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
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25论诗 赵翼 李杜诗篇万古传， 如今已觉不新鲜。 江山代有才人出， 各领风骚数百年。

《观潮》课件PPT—人教部编版观潮精 品课件 7
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9.练
三、补充词语
人( 山 )人( 海 ) 一( 年 )一( 度 )
( 风 )平( 浪 )静
若( 隐 )若( 现 )
天下( 奇 )( 观 )
风( 嚎 )浪( 吼 )
人声( 鼎 )( 沸 )
水天( 相 )( 接 )
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3.画
要求：浏览课文，按顺序找到生字（“我会认”和“我会写”的生字都要找），并用横线画出生字所组成 的词语，一边画，一边小声读一读。
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方 。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光 下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮 还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮
《观潮》课件PPT—人教部编版观潮精 品课件 7
《观潮》课件PPT—人教部编版观。
guān cháo
jù shuō
lǒng zhào
bó wù
（ 观 潮 ） （ 据 说 ） （ 笼 罩 ） （ 薄 雾）
fèi téng
zhú jiàn
huī fù
shà shí
示例：潮水好像暴怒的狂狮，汹涌地冲向岸边的礁石。
《观潮》课件PPT—人教部编版观潮精 品课件 7
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一（ 目 ）十（ 行 ） 折 一 经 一（ 碧 ）千（ 里 ） 本 里 目
给标红字选择正确的解释。
张：A.展开，打开；B.铺排，陈设；C.看，望；D.量词。
（1）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 （ A ）
（2）翠鸟有一张红色的长嘴。
（ D）
（3）小孩过生日不应该铺张浪费。
（ B）
5. 按要求填空。 （1）这段话是围绕:“___西__双__版__纳__是__花__果__的__海__洋__。__”这句话写的。 （2）文章从两方面写了西双版纳的花：①____颜__色__多______________________
②____品__种__多______________________
我会默
搭船 外祖父 船舱 船篷 羽毛 翠绿 漂亮长嘴 衔着 吞下 告诉 捕鱼 蓑衣 好哦
我会默
沙啦 静悄悄 蒲公英 盛开 玩耍 喊叫 打哈欠 朝前 钓鱼 而且 观察 合拢 手掌 有趣
近义词 盛开 — 开放 喜欢 — 喜爱
仔细 — 细心 合拢 — 合上 一本正经 — 不苟言笑
反义词 合拢 — 张开 喜爱 — 讨厌 盛开 — 凋零 静悄悄—闹哄哄 引人注目 — 默默无闻
（3）窗前是一大片草地。（扩句）
____明__亮__的___窗__前__是__一__大__片___绿__油__油__的__草___地__。____________________________
（4）草地上开满了蒲公英。（把句于写具体）
____金__色__的___草__地__上__开__满__了___金__灿__灿__的__蒲___公__英__。__________________________
照样子，写词语。
词语搭配：（披着）蓑衣 （下着）雨 （划着）小船 （衔着 ）小鱼 写反义词：喜欢--（讨厌） 仔细--（粗心） 合拢--（张开）

整体感知
有感情地朗读课文，说一说课文的主要内容是什么？
本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。作者生 动描绘了潮来前、潮来时、潮过后的景象，写出 了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者 对大自然景色的赞美之情。
潮来前
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一 天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这 里是观潮的地方。我们随着观潮的人群，登上 了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面 很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩 着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观 潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若 隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山 人海。大家昂首东望，等着，盼着。
课堂练习
选择恰当的词语填到句中的括号里。 宽阔 辽阔
（1）我家门前有一条（宽阔）的街道。 （2）我们的国家地域（辽阔），物产丰富。
同学们，这么壮观的景象，我们应该让更多的 人知道，请大家学完之后做一次小导游，把钱塘江 大潮这一天下奇观介绍给更多的人。
那么潮来之前又是什么景象呢？ 平静、人山人海。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
过了一会儿，响声越来越大，只 见东边水天相接的地方出现了一条白
线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐 渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形 成一堵两丈多高的水墙。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。
（从远处）传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。 （过了一会儿），响声越来越大，只见东边 水天相接的地方出现了一条白线，那条白线 很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江 面。（再近些），只见白浪翻滚，形成一道 六七米高的白色城墙。浪潮（越来越近）， 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地 飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地 都被震得颤动起来。

（2）这场灾难（nán n√àn）让我永生难 （√nán nàn）忘。
（3）这条街有很多商铺（pū √pù），现 在正在铺（√pū pù）柏油路。
（4）在鲜花盛（chénɡ sh√ènɡ）开的 花园里有一口缸，缸里盛（ch√énɡ
shènɡ）满了水。
想一想
★ 一般以什么词结尾的句子用问号？ 什么词结尾的句子用感叹号？
轿救摩防渔轮
熟字加熟字或部件识记
“化+贝=货” “禾+斗科”
……
jiào
轿车
jiù
救护车
加一加：车+乔=轿
代步工具
抢救病人
mó tuō
摩托车
灭火救人
fánɡ
消防车
消
代步工具
防 员
渔民打渔
yú
渔船
海上运输货物
huò
货船
渔
民
加一加：化+贝=货
运输各种油类
lún
油轮
在海上执行
kē kǎo 科学任务
种子 好人 分别 种地 好客 水分
➢ 给多音字注音。
shènɡ
盛开
chénɡ
盛饭
pù
床铺
pū
铺路
zhǒnɡ
种子
zhònɡ
种地
hǎo
好人
hào
好客
fēn
分别
fèn
水分
chónɡ
重新
zhònɡ
重点
jiào
教室
jiāo
教书
hào
口号
háo
号叫
ɡān
干净
ɡàn
干活
dānɡ
每当
dànɡ
当作

三年级上册语文课件-12. 我家门前的海课前预习_
长春版
2020/9/2
第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二 维码听范读，纠正读音) 第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到 生字标读音，”。
大雾.(w√ù wū) 晶莹.(yín yí√ng) 波涛.(tā√o tǎo) 不泯.(m√ǐn mián) 永恒.(hé√ng hén)
海潮.(cáo ch√áo) 洄游.(yiú yó√u) 仰.面(yǎn√ɡ yáng) 世界.(j√iè jiài)
2．多音字注音、组词。 倒：(dǎo )打__倒______ (dào )倒__映______
3．理解下列词语。 翻滚奔腾：_形__容__大__海__的__波__涛__上__下__跳__跃__滚__动__。_______ 锃亮：_形__容__反__光__发__亮__。_________________________ 遐思：_悠__远__地__思__索__或__想__象__。_____________________
1．本文先写“我”家门前的海像_一__面__光__明__锃__亮__的__大_玻__璃__镜__ ，之后将_天_____想象成一个倒过来的大海，接着写大海 给了“我”无尽的遐思，最后写笑是海的声__韵____，抒发 了作者对海的喜__爱_____之情。
2．第2自然段中为什么说海像一面大玻璃镜？ ________因__为__大__海__广__阔__、__清__澈__，__在_阳__光__的__照__射__下__显__得__光__明 ____锃__亮__，__而__且__大__海__还__能__映__出_其__他__事__物__。______________
4．近义词：透明——( 透亮 ) 乐趣——( 趣味 ) 永恒——( 永远 )

二、作文：奇思妙想我能行
同学们刚才有声有色地介绍了自己去过的地方，真让我们大开眼界。如果把它写下来，就会让更多的人感受到祖国的大好河山了！可是怎么写呢？我们可以从刚学过的几篇课文中学到一些方法。 本单元课文： 《富饶的西沙群岛》：海面-海底-海滩-海岛 《美丽的小兴安岭》：春-夏-秋-冬 《东方之珠》：万国市场-美食天堂-旅游胜地-灯的海洋 写作方法： 按顺序——写清楚；抓重点——写出特色；有感情——写出联开始的时间很久了
量词
封闭
意思是不同的
1年岁大 2很 3原来的 4陈旧
老爷爷也爬上了天都峰。 如果我不提醒，你准会犯老毛病。 太阳已经升得老高了，他还不起床。
年岁大
很
原来的
1分离 2类别 3插着 4不要
别再推我了，不然我要掉下去了。 这本相册就送给你吧，作为临别纪念。 警察的腰间别着一把枪。
小提纲： 写一处风景优美的地方（可以是地名） 一、开头（总写）：回忆自己曾经到过的地方，觉得还是××最美丽。（略写） 二、中间（分写）： （1）介绍你认为最美丽的地方的地理位置和它的一些总体情况。（略写） （2）重点写这里的美表现在哪些地方。可用对比写法写你为什么认为这里最漂亮。 可以按照四季的变化情况来描写。 也可以按照具有代表性的景物特征来描写。 （详写） 三、结尾（总写）：总结自己对优美景色的内心感受。 这里留下了我美好的回忆，希望有机会能再次到那里做客。（略写） 作文歌 写景物, 抓特点, 不要样样都写全; 观察顺序不能乱, 步步条理才清晰; 五官感受很重要, 看听闻尝加想象； 敢于表达敢于写, 写出作文一定好.
1、写什么
山川名胜 旅游景点
2、怎么写
注意顺序，做到言之有序。 抓住特点，做到说写具体。 仔细观察，做到言之有物。 展开想象，运用比喻夸张。 眼中有景，色形声态神变。 心中有情，喜欢热爱赞美。

⑷体现语文课程的特点，让学生在读书、品悟、想象、怡情、拓展、
探究的过程中学习。
《学弈》
⑸说明教师的教法与学生的学法之间的联系。 《全神贯注》
.
2、小学语文“说教法”的注 意点
⑴要重视体现直观性、情境性。小学生形象思维及汉语学习的特 点，决定小学语文是引导学生阅读，使学生从阅读文字走向形象 思维，走进文字所描绘的情境，从而受到文字的感染和熏陶，获 得文字给予的人文力量。所以说教法时应从教法的直观性、情境 性着眼，才能同学生实际贴得更近，与课程特色更加融合。
说清小学语文教法，要注意几个要点：
⑴说出本篇课文所采用的最基本或最主要的教法是什么，采用这种教
法所依据的教学原理或原则是什么。
《可爱的草塘》
⑵说出本课时所选择的几种主要的教法和运用环节，以及对组合运用
这些教法将达到的预设目标及其依据。
《坐井观天》
⑶重点说清用何种方法解决重点、化解难点。 《地球爷爷的手》
.
小学语文说课遵循的原则
第一、科学性原则
第二、整体性原则
第三、说“理”性原则
第四、可行性原则
第五、精要性原则
第六、母语教育原则
第七、创新性原则
.
二、小学语文说课的内容
1、小学语文说课的常见类型 2、小学语文说课的主要内容 3、小学语文说课的基本模式 4、小学语文说课的基本要求
.
1、小学语文说课的常见类型
.
3、小学语文教法选择的原则
小学教学，“导”是关键。导学，是小学语文教学的主 要形式。 （“五个导”——读、思、练、趣、博） ⑴导读原则。小学语文教学的主要方法是“导读”，引导 学生集中精力读书解决教学的重难点，达成教学目标。教 师通过导读，指导学生通过品词析句，目标诵读，练习语 感、读中感悟、读中想象等方式，使学生在积淀语文素养 的同时，习得语文学习的方法。

11 ɑo ou iu
第1课时 第2课时
看图说话
你从这张图上看到了什么？
我看到小狗和小猫正驾驶着帆船前进； 小海豹在海里游泳，海里还有一只皮球；有 几只海鸥在天空中飞翔。
读儿歌，读准带ɑo、ou、ui的字。
māo ɡǒu
大海上，小猫小狗驾船行。
bào yóu
qiú
大海里，海豹 游泳耍皮球。
ōu
小气球去旅行
hónɡ qì qiú lǜ qì qiú kuài kuài lè lè tiān shànɡ zǒu
红 气 球，niǎo ér diǎn diǎn tóu kàn jiàn bái yún lā lɑ shǒu
看 见 鸟 儿 点 点 头，看 见 白 云 拉 拉 手，
xiǎo qiáo liú shuǐ chuí liǔ
小桥 流水 垂柳
táo huā
桃花
有哪些东西是小的？它的反义词是什么？ 橡皮擦、树叶、小指头；小的反义词是大。
生活中，你见过哪些桥？
石桥
木桥
立交桥
借助图片和词语，介绍图上的美丽景色。
xiǎo qiáo liú shuǐ chuí liǔ
jiù hù chē
你看到小牛在干什么？
xiǎo niú
小 牛在吃草。
“牛”这个音节的音调应该怎么标？
标调歌： 有ɑ不放过，没ɑ找o、e。i、u在一起，标调标在后。
把xiǎo niú这个音节正确地书写在四 线格里。
xiǎo niú
音节“xiɑo”是由声母、介母和复韵母三部分组 成的，写的时候要靠拢些。xiɑo和niu，写完字母后， 不要忘记写声调。
你知道ɑo的声调帽子应该戴在谁的头上吗？
标调歌： 有ɑ不放过，没ɑ找o、e。i、u在一起，标调标在后。

2、因刚睡醒而视觉模糊不清。惺忪 3、难为情，不自然，胆怯。 羞怯 4、希望。希冀 5、形容来人或事情太多，接待应付不 过来。 应接不暇
你能用下面的句式把本文三部分内容概括出来吗？
在渔家孩子的眼里，大海像 __________，像_____________，像 _______________。
默读课文，想一想：作者怎样 写出海是多变的脸、牧场和画的？ 字里行间表达了作者怎样的情感？
语文S版
五年级 语文 上册 第二单元
1.默读课文，了解“我家门前的海”是
什么样子的，在“我”眼中为什么是这些样
子的；体会作者与大海之间的感情。 2. 学习本课要求认识的7个生字。
晶莹
涟漪
惺忪
羞怯 皱巴巴
姗姗走来
密匝匝
湿漉漉 安恬 翘起 硕大 飞驰 骏马 应接不暇 希冀 迷离 崭新 荒芜
1、水面细小的波纹。 涟漪
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

浩浩荡荡： 课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。
山崩地裂：
“崩”是倒塌。“裂”是裂开。真正的“山崩 地裂”多半发生在强烈地震的时候，用来形容 很响时，便带有夸张的意味。
人声鼎沸： 形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像 开了锅一样。
若隐若现： 若，好像，仿佛。隐：藏起来，看不见。现， 表露在外面，使人可以看见。本课指几座小 山在云雾中一会儿看得见，一会儿又看不清。
第三段（第3、4自然段）潮来之时，作者听到 的声音和看到的景象。
第四段（第5自然段）潮过之后江面上的情景。
课堂练习
一、在带点字的正确读音下面划“√”。 霎时（s√hà sà） 屹立（qǐ √yì）人声鼎沸（d√ǐnɡ tǐnɡ）
二、看拼音写汉字。
cháo tóu zhú jiàn
dùn shí
( 潮头 ) ( 逐渐 ) ( 顿时 )
余波：
本课指潮头过去后，剩下的波浪。
漫天卷地： 本课指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来。 形容声势大，来势猛。
风号浪吼： 狂风在号叫，波浪在怒吼。形容风浪大，叫 声响。
知识讲解
按时间顺序分别写了潮来前、潮来时、潮过后的盛况。
第一段（第1自然段）概括介绍钱塘江大潮是 “天下奇观”。
第二段（第2自然段）潮来之前，作者观潮的时 间、地点及观潮人的心情。
课堂练习
三、选择恰当的词语填到句中的括号里。 宽阔 辽阔
1.我家门前有一条（ 宽阔 ）的街道。 2.我们的国家地域（辽阔 ），物产丰富。
平静 宁静 3.过了好久，钱塘江才恢复了（ 平静） 4.海滨的夜色多么（宁静 ），多么美丽！
小结
在《观潮》中，作者描绘了钱塘江大潮的雄伟、壮观， 表达对大自然的热爱之情。而我们通过学习这篇课文， 感受到了大自然的壮观，也受到自然美的熏陶。

我家门前 的海
观看了海的图 片后，你有怎 样的感受呢?请 用优美的语言 描述一下大海。
一、请各小组交流一 下预习情况。
二、每组推选一名 同学总结汇报学习 成果，把不懂的地 方划出来。
读一读，注意字的 读音
呀仰涛游 界恒 晶 莹
一、听录音， 仔细品读课文， 注意有感情的 朗读。
二、把你认为 美的地方划出 来，读给同学 听听。
海的魅力是无穷的，你 眼中的海是什么样的？ 我们先来看一段录像， 然后请你写一个关于海 的小短文，并与同学进 行交流。
作业
修改短