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高职英语教案【篇一：高职高专英语电子教案】英语教案topic: julia roberts---a hollywood film star授课日期：2015年4月 10 日授课班级：网络1402 授课人：张泓一、teaching aims (教学目标) 1.knowledge goals(知识目标) ① make students learn and master the new words and phrases.words: fancy, remind, award, trademark, tragedy, dreamy, kid, confidence, sweetheart.phrases: die of, take away, laugh at, couple with, lead to. ②enable students learn and understand the important grammar points. grammar: simple past tense. 2. ability goals(能力目标) ① help students learn to read a passage in three aspects:content, language, and structure. ② enable students learn to analysis the passage and complete the relative tasks. 3. emotional goals(情感目标) ① enable students learn to cooperate and take active part in the class. ② help students learn some emotional knowledge from the passage such as what to do when we are in trouble, and how to be faced with our changeable life. 二、teaching important points(教学重点)1. get students master and learn to use the vocabulary and structures.2. develop students’ speaking and reading ability.三、teaching difficult points(教学难点)1. let students master the reading skills.2. how to make students understand the passage better and better. 四、teaching methods(教学方法)task-based language teaching, bottom-up model, top-down model, interactive model, listening and reading, speaking and writing, discussing. 五、teaching aids(教学工具)blackboard, chalks, multi-media computer, ppt. 六、blackboard layout（板书设计）julia roberts----a hollywood film starstep1: pre-reading (lead-in)t: hello, everyone, first i will show you some pictures,(ppt展示brainstorm) can you tell me what are they about? and who isshe? or what do you think of them when you watched them first time? ss: i think she is a n actress…i think she comes from america … i think she act these films…i think she is famous for the films…t: ok, good! i want to know whether you like foreign film stars. and do you know who the most famous film actress is?ss: ……step 2 while readingt: now, turn to page 55, and look at the topic: julia roberts---a hollywood film star. first, you should skim the whole passage in 3minuutes with these questions. …… (ppt展示问题). later, i will pick out some volunteers to answer. ……second, t: i want you to scan the passage again to fill in the blanks following:…… five minutes. at the same time, you can find some new words and phrases you do not understand. …….third, t: discussion, four students in a pair to discuss the right answer to the questions. then someone will give their ideas to the class. ……fourth, t: i will tell you some basic information about the passage. you should take some notes from now on.language: 1.favourite motion picture actress award.最受欢迎女演员奖people’s choice awards 观众票选奖 2. as + 动词过去分词“ 正如、、、、”3.make full use of 充分利用eg: he makes full use of his spare time to read. 4. die of 死于（外因）die from 死于（内因） eg: he died of the flood. she died from the cancer. 5.一般过去式：表示过去的动作或者存在的状态。
职高三语文教案课程：语文单元：第四编写教师：课题：雷雨课型：理论学时：2节教学目标与要求：1走进作品，合作探讨《雷雨》的戏剧冲突和人物形象。
2、了解戏剧的基础理论，学习欣赏戏剧的方法。
3、培养学生对戏剧的审美情趣，增强生命意识，提高语文素质。
教学重点、难点：重点：合作探讨《雷雨》的戏剧冲突，分析人物形象。
难点：改变语文教学的传统习惯仅仅用阶级关系看待人物的观念，学习用人文的观点，多角度理解作品，从文本本身出发进行阅读，用自己的心感受，用自己的头脑思考。
教学方法：讲授、讨论教学资源（课件挂图模型标本录像幻灯投影）课件教学内容提要与时间安排：一、导入新课：大家好。
中央电视台“百家讲坛”有一期节目是：曹禺名剧的误解、曲解与理解。
主讲人是辽宁师大文学院王卫平教授。
那一期节目给与我一名语文老师太多的思考。
和一切经典作品一样，《雷雨》拥有许多的导演、演员、读者、观众、批评家，人们喜爱《雷雨》，但又误解曲解着《雷雨》。
今天让我们用生命视觉来理解《雷雨》。
我们的学习任务是：合作探讨《雷雨》的戏剧冲突和人物形象。
二、提问：那么什么叫戏剧冲突？戏剧冲突，指剧本中人物与人物之间，人物与环境之间，人物内心的各种动机之间的抵触、磨擦和撞击。
人物与人物的冲突是构成戏剧冲突最基本的内容。
人物与环境的冲突，人物内心的冲突都是人物与人物的冲突在广度与深度上的展开。
人物之间的戏剧冲突，在本质上是性格冲突，是各种不同性格的人，在一个特定的时空环境中遭遇由于相互的差距而产生的抵触、摩擦和撞击。
三、合作探讨《雷雨》的戏剧冲突和人物形象。
1、我们研究探讨周朴园与鲁侍萍的戏剧冲突。
咱们分组探讨。
每个人研究你感兴趣的一道题（注意在课文中寻找依据）。
（1）探讨：周朴园没有认出鲁侍萍，周朴园对埋藏在记忆中三十年前的侍萍的感情是什么？为什么他要抛弃侍萍？他深情的怀念侍萍，他爱着侍萍。
他的心目中侍萍是一个很美好的人，他的爱是一种很原始、很单纯的、不理智的爱。
高职高专电子教案模板教案课程名称：课程性质：必修课课程代码：XXXXX学分：X教学周数：X周教材名称及出版社：XXX，XXX参考书目：XXX，XXX课程类型：理论课授课类型：普通班班级：XX班XXX是否合班：否专业：XXX专业上课场地：XXX教室一、教学目标知识目标：1.掌握XXX的基本概念。
2.了解XXX的发展历程。
3.了解XXX的应用领域。
能力（技能）目标：1.能够分析XXX的相关问题。
2.能够运用XXX解决实际问题。
3.能够撰写XXX相关的报告。
二、教学内容教学重点：1.XXX的基本概念。
2.XXX的应用领域。
3.XXX的发展历程。
教学难点：1.XXX的应用实践。
2.XXX的未来发展趋势。
教学内容：1.XXX的基本概念。
2.XXX的应用领域。
3.XXX的发展历程。
4.XXX的应用实践。
5.XXX的未来发展趋势。
三、教学过程课堂导入】教师通过引入实际案例，引起学生对XXX的兴趣。
教学实施】1.教师讲授XXX的基本概念。
2.教师介绍XXX的应用领域。
3.教师讲解XXX的发展历程。
4.教师引导学生进行XXX的应用实践。
5.教师讲解XXX的未来发展趋势。
方法与手段：1.讲授法。
2.案例分析法。
3.课堂讨论法。
教学备注：教师应注意与学生进行互动，激发学生的研究兴趣。
知识（技能）巩固练】1.请学生针对XXX的应用领域进行小组讨论。
2.请学生针对XXX的未来发展趋势进行写作练。
教学小结】教师对本节课的重点和难点进行总结，并提出下节课的预内容。
课后作业与训练：1.请学生完成XXX相关的作业。
2.请学生进行XXX相关的实践训练。
《计算机应用基础》电子教案课题：Windows XP的文件和磁盘管理[教材分析]本节内容是陈建军主编的中等职业教育国家规划教材——《计算机应用基础学习与训练》第二单元第二节，该节内容具有较强的实践性，是WindowsXP系统一切操作的基础。
[教材处理]由于本节内容较多，相互之间独立性相对较强，因此分为三个课时来进行教学。
第一课时为文件系统的基本概念，主要阐述在Windows XP系统下的文件系统的基本概念。
第二课时是管理文件，这一课要学习的内容分为两部分，分别是资源管理器和文件与文件夹的操作。
第三课时是磁盘管理，Windows XP为用户提供了多个磁盘管理工具，主要作用都是保护磁盘内容、优化磁盘存储结构和节省空间。
在实际授课中对本节知识做了拓展延伸：引入了路径（包括绝对路径和相对路径）概念。
[学情分析]教学对象：[教学环境]多媒体机房，可以用教学软件控制。
第一课时：文件系统的基本概念[教学目标]1、知识目标：理解文件的基本概念、文件路径的含义、文件夹的树型目录，了解常用扩展名的作用。
2、技能目标：根据教师提供的路径，查找文件夹。
3、情感目标：培养学生根据文件种类分类归档的意识。
[教学重点]文件、文件夹、路径概念及三者之间关系。
[教学难点]文件名命名规则，路径的表示。
[教学方法]1、教法：直观演示法、归纳总结法2、学法：观察分析法、小组讨论法[教学手段]采用课件演示、实物投影演示等现代化教学手段。
[教学过程]一、导入新课【课堂小讨论】——认识生活中的文件新生入学通知书，文艺汇演节目单【提出问题】——既然生活中的文件是这种方式存在的，那么在Window XP 系统中又是怎么样的呢？二、讲授新课（一）、文件的概念【教师活动】1、文件的含义：文件是一组相关信息的集合，是操作系统管理信息的基本单位。
文件可以是应用程序、文档和快捷方式。
2、对应用程序、文档和快捷方式分别解释说明。
应用程序：运行于Windows 系统下的计算机软件程序。
英语教案Topic: Julia Roberts---a Hollywood film star授课日期：2015年4月10 日授课班级：网络1402 授课人：张泓一、Teaching Aims (教学目标)1.Knowledge goals(知识目标)①Make students learn and master the new words and phrases.Words: fancy, remind, award, trademark, tragedy, dreamy, kid, confidence, sweetheart.Phrases: die of, take away, laugh at, couple with, lead to.②Enable students learn and understand the important grammar points.Grammar: simple past tense.2. Ability goals(能力目标)①Help students learn to read a passage in three aspects: content, language, andstructure.②Enable students learn to analysis the passage and complete the relative tasks.3. Emotional goals(情感目标)①Enable students learn to cooperate and take active part in the class.②Help students learn some emotional knowledge from the passage such as whatto do when we are in trouble, and how to be faced with our changeable life.二、Teaching important points(教学重点)1. Get students master and learn to use the vocabulary and structures.2. Develop student s’ speaking and reading ability.三、Teaching difficult points(教学难点)1. Let students master the reading skills.2. How to make students understand the passage better and better.四、Teaching methods(教学方法)Task-Based Language Teaching, Bottom-up model, Top-down model, Interactive model, Listening and Reading, Speaking and Writing, Discussing.五、Teaching aids(教学工具)Blackboard, Chalks, Multi-media computer, PPT.六、Blackboard Layout（板书设计）Julia Roberts----A Hollywood Film StarStep1: Pre-reading (Lead-in)T: Hello, everyone, first I will show you some pictures,(PPT展示brainstorm) can you tell me what are they about? And who is she? Or what do you think of them when you watched them first time?Ss: I think she is an actress…I think she comes from America …I think she act these films…I think she is famous for the films…T: Ok, good! I want to know whether you like foreign film stars. And do you know who the most famous film actress is?Ss: ……Step 2 While readingT: now, turn to page 55, and look at the topic: Julia Roberts---A Hollywood Film Star. First, you should skim the whole passage in 3minuutes with these questions. …… (PPT展示问题). Later, I will pick out some volunteers to answer.……Second, T: I want you to scan the passage again to fill in the blanks following: …… five minutes. At the same time, you can find some new words and phrases you do not understand.…….Third, T: Discussion, four students in a pair to discuss the right answer to the questions. Then someone will give their ideas to the class.……Fourth, T: I will tell you some basic Information about the passage. You should take some notes from now on.Language: 1.favourite Motion Picture Actress Award.最受欢迎女演员奖People’s Choice Awards 观众票选奖2. as + 动词过去分词“正如、、、、”3.make full use of 充分利用eg: he makes full use of his spare time to read.4. die of 死于（外因）die from 死于（内因）eg: He died of the flood.She died from the cancer.5.一般过去式：表示过去的动作或者存在的状态。
生态文明教育读本高职高专版教案生态文明教育读本高职高专版教案一、教学目标1.了解生态文明教育的概念和内涵；2.了解生态环境保护的重要性和意义；3.了解生态文明建设的基本原则和路径；4.掌握生态文明建设的主要举措和政策；5.培养学生的环保意识和责任感，提高他们的环保行为水平。
二、教学内容1. 生态文明教育导论a. 生态文明教育的概念和内涵b. 生态文明教育的目标和意义c. 生态文明教育的基本原则和路径2. 生态环境保护的重要性和意义a. 生态环境与人类的关系b. 生态环境保护的重要性和紧迫性c. 生态环境保护的现状和问题3. 生态文明建设的基本原则和路径a. 以人为本的发展观和生态文明观b. 节约资源和保护环境的基本路径c. 生态优先和绿色发展的原则4. 生态文明建设的主要举措和政策a. 推进低碳经济和清洁生产b. 发展可再生能源和推广节能技术c. 加强环境监测和治理三、教学方法1.讲授教学法：通过讲解，深入浅出地介绍生态文明教育的基本概念、原则和路径，生态环境保护的重要性和意义，生态文明建设的主要举措和政策。
同时，加强师生互动，引导学生思考和讨论。
2.案例教学法：通过实际案例的介绍，让学生了解生态环境保护的现状和问题，以及生态文明建设的实际举措和政策，引导学生触发思考，分析问题，提出解决方案。
3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨生态环境保护和生态文明建设的具体措施和政策，培养学生合作意识和创新思维。
四、教学步骤1.导入（5分钟）通过引入环保故事或生态文明建设的现实案例，激发学生的学习兴趣，引导学生思考为什么要进行生态文明教育和生态环境保护。
2.学习生态文明教育导论（15分钟）a.生态文明教育的概念和内涵b.生态文明教育的目标和意义c.生态文明教育的基本原则和路径3.讨论生态环境保护的重要性和意义（10分钟）组织学生讨论生态环境与人类的关系，生态环境保护的重要性和紧迫性，生态环境保护的现状和问题，并总结探讨结果。
《计算机应用基础》电子教案课题：Windows XP的文件和磁盘管理[教材分析]本节内容是陈建军主编的中等职业教育国家规划教材——《计算机应用基础学习与训练》第二单元第二节，该节内容具有较强的实践性，是WindowsXP系统一切操作的基础。
[教材处理]由于本节内容较多，相互之间独立性相对较强，因此分为三个课时来进行教学。
第一课时为文件系统的基本概念，主要阐述在Windows XP系统下的文件系统的基本概念。
第二课时是管理文件，这一课要学习的内容分为两部分，分别是资源管理器和文件与文件夹的操作。
第三课时是磁盘管理，Windows XP为用户提供了多个磁盘管理工具，主要作用都是保护磁盘内容、优化磁盘存储结构和节省空间。
在实际授课中对本节知识做了拓展延伸：引入了路径（包括绝对路径和相对路径）概念。
[学情分析]教学对象：[教学环境]多媒体机房，可以用教学软件控制。
第一课时：文件系统的基本概念[教学目标]1、知识目标：理解文件的基本概念、文件路径的含义、文件夹的树型目录，了解常用扩展名的作用。
2、技能目标：根据教师提供的路径，查找文件夹。
3、情感目标：培养学生根据文件种类分类归档的意识。
[教学重点]文件、文件夹、路径概念及三者之间关系。
[教学难点]文件名命名规则，路径的表示。
[教学方法]1、教法：直观演示法、归纳总结法2、学法：观察分析法、小组讨论法[教学手段]采用课件演示、实物投影演示等现代化教学手段。
[教学过程]一、导入新课【课堂小讨论】——认识生活中的文件新生入学通知书，文艺汇演节目单【提出问题】——既然生活中的文件是这种方式存在的，那么在Window XP 系统中又是怎么样的呢？二、讲授新课（一）、文件的概念【教师活动】1、文件的含义：文件是一组相关信息的集合，是操作系统管理信息的基本单位。
文件可以是应用程序、文档和快捷方式。
2、对应用程序、文档和快捷方式分别解释说明。
应用程序：运行于Windows 系统下的计算机软件程序。
课题名称：高职高专计算机应用基础授课班级：计算机科学与技术1401班授课日期： 2023年10月25日授课人：李明一、教学目标1. 知识目标- 理解计算机硬件的基本组成及其工作原理。
- 掌握操作系统的基础知识和基本操作。
- 了解计算机网络的基本概念和常见网络设备。
2. 能力目标- 能够识别和选择合适的计算机硬件。
- 能够熟练使用操作系统进行文件管理、系统设置等操作。
- 能够识别和解决常见的计算机网络问题。
3. 情感目标- 培养学生对计算机应用的兴趣和热情。
- 增强学生的团队协作能力和沟通能力。
- 培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学重点1. 计算机硬件的基本组成和工作原理。
2. 操作系统的基本操作和系统设置。
3. 计算机网络的基本概念和常见网络设备。
三、教学难点1. 操作系统的复杂性和多变性。
2. 计算机网络的复杂性和多样性。
3. 学生的实践操作能力和问题解决能力。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解计算机硬件、操作系统和计算机网络的基本概念和原理。
2. 案例分析法：通过实际案例讲解计算机应用中的常见问题和解决方法。
3. 实践操作法：指导学生进行计算机硬件识别、操作系统操作和计算机网络连接等实践操作。
五、教学过程1. 导入新课- 通过提问和讨论，引导学生回顾计算机基础知识，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课- 讲解计算机硬件的基本组成和工作原理。
- 讲解操作系统的基本操作和系统设置。
- 讲解计算机网络的基本概念和常见网络设备。
3. 案例分析- 通过实际案例讲解计算机应用中的常见问题和解决方法。
4. 实践操作- 指导学生进行计算机硬件识别、操作系统操作和计算机网络连接等实践操作。
5. 课堂小结- 总结本节课的重点内容，布置课后作业。
六、教学反思1. 本节课的教学目标是否达成？2. 教学内容是否清晰易懂？3. 教学方法是否有效？4. 学生的学习效果如何？5. 如何改进教学？七、课后作业1. 查阅资料，了解计算机硬件的最新发展动态。
Going to CollegeT opic: Going to College.T ext: How to Be Cool at CollegeAbout two periods of class will be used for the analysis and discussion of the passage itself.Ⅲ Related InformationIntroduction to the TopicEntering college for the first time is an exciting moment in your life. Thank about why you decided to go to college. You may have several reasons. But, whatever the reasons, use your time wisely to work hard, enjoy meeting new people and prepare you for a bright future.Preview Questions(1) What’s your purpose of going to college?(2) What does going to college mean to you?Ⅳ Emphasized PointsN ew Words and Phrases(1) education(2) business(3) extent(4) goal(5) education(6) subject(7) course(8) reason(9) cheat(10) to a large extent(11) change one’s mind(12) make the most of something(13) at land(14) let someone down(15) make up one’s mindⅤ Text ComprehensionAnalysis the text, explain some important sentences:1. How to Be Cool at College!Meaning: How to make yourself very good and impressive to others at college.cool: adj. very good; impressive; fashionable; trendy< 口> 绝妙的，顶呱呱的You look really cool in that new dress.你穿那件衣服显得很帅。
