考研英语:名师齐方炜老师
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朱云海考研英语阅读课程【原创版】目录1.朱云海考研英语阅读课程简介2.课程的主要内容3.课程的优势与特点4.如何有效地利用课程提升考研英语阅读能力5.总结正文朱云海考研英语阅读课程是一门针对考研英语阅读理解题型的辅导课程。
通过该课程的学习,可以帮助学生熟练掌握英语阅读理解的解题技巧,提高阅读速度和准确率,从而在考研英语中取得更好的成绩。
课程的主要内容包括:阅读理解的题型分类、解题技巧、文章结构分析、词汇与长难句的突破、速度与准确率的平衡等。
在这些内容的学习过程中,朱云海老师会结合实际的例题进行讲解,让学生在实践中掌握知识点,形成自己的解题方法。
朱云海考研英语阅读课程的优势与特点如下:1.针对性强:课程专门针对考研英语阅读理解题型设计,满足考生的应试需求。
2.实用性高:课程所教授的解题技巧和方法均经过实践检验,学生在学习后可以立即应用于实际解题中。
3.师资优秀:朱云海老师具有丰富的教学经验,能够精准把握考研英语阅读理解的出题规律和解题技巧。
4.课程体系完善:课程涵盖了阅读理解的各个方面,从基础知识到高级技巧,帮助学生全面提升阅读能力。
如何有效地利用课程提升考研英语阅读能力?1.认真听讲,做好笔记:学生在上课时要全神贯注,认真听讲,将老师讲解的重点和方法记下来,以便课后复习。
2.多做练习,形成自己的解题方法:学生在课后要加强练习,将所学知识运用到实际解题中,逐渐形成自己的解题方法。
3.及时反馈,解决疑问:在学习过程中遇到问题,要及时向老师请教,确保自己的学习效果。
4.保持积极的学习态度:学习英语是一个长期的过程,要保持积极的学习态度,相信自己能够通过努力提高英语阅读能力。
总之,朱云海考研英语阅读课程是一门具有很强实用性和针对性的课程,学生通过学习可以有效提高自己的考研英语阅读能力。
2007考研英语一text2刘琦【最新版】目录1.考研英语一 text2 刘琦的背景和重要性2.文章的主旨和结构3.文章中的关键观点和论据4.文章的价值和启示正文2007 年考研英语一 text2 刘琦的文章是一篇极具启发性的文章,对于考研英语的备考有着重要的参考价值。
本文将从文章的背景和重要性、主旨和结构、关键观点和论据以及价值和启示四个方面进行详细的分析。
首先,考研英语一 text2 刘琦的文章背景和重要性不言而喻。
作为一名知名的考研英语教师,刘琦的教学方法和备考策略深受广大考生的欢迎。
他的这篇文章针对考研英语的备考提供了很多实用的建议和方法,对于提高考生的英语水平和备考效果有着重要的参考价值。
其次,文章的主旨和结构非常清晰。
文章主要围绕考研英语的备考展开,从词汇、阅读、写作和翻译四个方面进行了详细的阐述。
文章的结构逻辑严谨,层次分明,让考生能够快速理解和掌握考研英语的备考策略。
再次,文章中的关键观点和论据非常有说服力。
刘琦在文章中提出了很多独特的观点和方法,如通过阅读原著提高阅读理解能力、通过写作练习提高写作水平等。
这些观点都是他多年教学经验的总结,具有很高的参考价值。
同时,他还提供了很多实际的案例和例句,让考生能够更加直观地理解和掌握这些观点和方法。
最后,文章的价值和启示不言而喻。
对于广大考研英语考生来说,这篇文章提供了很多实用的备考策略和方法,能够帮助他们在有限的时间内提高英语水平,提高考研英语的备考效果。
同时,这篇文章也让我们看到了刘琦的教学魅力和专业水平,为我们树立了一个学习的榜样。
综上所述,2007 年考研英语一 text2 刘琦的文章是一篇极具价值的文章,对于考研英语的备考有着重要的参考价值。
启航考研英语名师介绍
启航考研英语名师包括田静、马天艺、孙永丹、管晓和黄文意。
1. 田静:多年教学经验,考研英语界资深教学培训师和英语讲师,拥有十余年的教师培训经验和英语教学经验。
主讲过国内外多种考试类英语,尤其擅长帮助学生打好基础,取得高分。
2. 马天艺:多年辅导经验,启航考研英语单词、完形、新题型主讲老师,授课风格风趣幽默,著有畅销图书《单词之间》。
其考研词汇课程内容丰满,趣味十足。
3. 孙永丹:6年辅导经验,启航考研英语团队新生派教师,英语语言学硕士,英语专业八级。
有针对性的教学,着重技巧与练习相结合。
教学方法深入浅出,运用生动的教学方式。
4. 管晓:5年辅导经验,北京语言大学英语语言文学硕士,全国翻译资格水平考试二级。
授课内容紧贴大纲,授课氛围轻松,注重体系教学,专注解决学生痛点难点。
5. 黄文意:多年教学经验,启航考研英语辅导教师,厦门大学英语语言文学硕士。
以上是启航考研英语名师的介绍,他们都具有丰富的教学经验和专业知识,能够帮助学生有效地提高英语水平和应试能力。
一、教材选择的迷惑很多考生资料很多,却没有真正适合自己的。
比如英语词汇、阅读、写作的都不少,但是综合起来考虑,却很少有资料站在考生的角度来思考问题。
一方面在宣传上玩花哨,似乎看完这些资料就包医百病了;另一方面没有体会考生在复习过程中的迷茫,很多人不是不愿意花时间和精力,而最大的痛苦就是不知道从什么地方花时间和精力,所以备考到一定阶段,就会怀疑这样学习下去到底会不会有收成等。
再比如逻辑,市面上的资料很多,随便弄个人就可以编逻辑书,殊不知,国内现在还没有真正能编MBA考试逻辑书的高手,包括现在MBA的真题几乎都是从GMAT试题翻译过来的,请问如果有这样的高手,为什么这么大的考试还要去抄别人的题呢?那么那些自编的MBA逻辑题的质量就更值得怀疑了。
很多人把时间花在这种资料里面,最后是耗尽心力却于逻辑水平提升几无收益,有时甚至被这些书误导。
那么什么样的逻辑资料才是好资料呢?最好的逻辑学习材料就是历年的MBA真题和GMAT真题。
还有数学,MBA的数学与我们高考的数学是有很大的区别的,MBA考纲讲得非常清楚:MBA数学要求考生具有运用数学基础知识分析与解决问题的能力。
那么数学复习实际上应侧重对概念的理解与灵活运用,而非复杂计算或者做尽难题。
有不少辅导书上给的题很偏很怪,很多同学就被唬住了,认为高深莫测有价值,认为掌握了这些就有制胜法宝了,其实都是错误的。
所以对资料的选择要有清醒的认识,要根据自己的基础和存在的问题去选择,比如你逻辑不是高手就不要选偏重理论、带模拟题的资料,数学底子不好就不要选重题海战术、有偏题怪题的资料,不要人云亦云,要选择适合自己的资料,要对适合自己的资料有信心。
二、目前MBA图书市场上只有三种备考书籍。
1、机工版教材:2010年之前是所谓的权威辅导教材,作者为全国MBA入学考试研究中心。
另有几本分册也由机工社出版,但作者是个人,质量很难说。
2、中国MBA网校的《决胜MBA》系列辅导教材:全套共7本,其中初级篇5本2010年2月已出版,高级篇2本将于9月份与2011年考试大纲一起出版。
考研英语基础语法精讲主讲⽼师:陈余丹诺陈余丹诺上海外国语⼤学国际关系博⼠武汉⼤学新闻与传播硕⼠谓语动词Verb时间\状态一般进行完成完成进行过去一般过去时过去进行时过去完成时过去完成进行时现在一般现在时现在进行时现在完成时现在完成进行时将来一般将来时将来进行时将来完成时将来完成进行时过去将来过去将来时过去将来进行时过去将来完成时过去将来完成进行时时间\状态一般进行完成完成进行过去did was/were d o i n g had d o n e had b e e nd o i n g现在d o/d o e s am/is/are d o i n g have/has d o n e has/have b e e n d o i n g 将来will d o will b ed o i n g will have d o n e will have b e e nd o i n g 过去将来w o u l d d o w o u l d b ed o i n g w o u l d haved o n e w o u l d have b e e nd o i n g时态状态:完成I had no t learnt any k n o w l e d g e o f g r a m m a r b e fo r e I t o o k CET-6.在考六级以前,我从来没学过任何语法知识。
Next year ,I will hav e learnt English for 18years.到明年,我就已经学了18年英语了。
过去完成时表示过去某一时间或某一动作已经发生之前已经完成的动作。
简而言之,过去完成时,表示“过去的过去”。
形式:had +动词的过去分词①He had already been to NY earlier in this week.②She did not go to bed until she had finished her work.③At that time we had not done it.④The country had not yet recovered from the effects of the war.⑤She told me she had not enjoyed the film, but I decided to go and see it all the same.①He had already been to NY earlier in this week.他在一周前就已经去过纽约了。
学苑教育英语辅导名师曹其军谈同等学力英语备考主持人:各位网友大家晚上好!今天我们非常荣幸的邀请到了学苑教育英语辅导名师曹其军老师来到演播室,给大家指导同等学力英语的考前复习,首先请曹老师介绍一下,离考试还有两个多月了,同等学力英语科目应该怎样复习?曹其军:在职硕士是五月底或六月初考,我希望考生抓住题型改变的机会。
取消听力之后,对于在职考生来讲,是很好的一件事情。
所以我希望大家能够抓住这样一个机会,充分利用两个月的复习时间,争取把考试顺利的考过。
复习关键词:词汇速度主持人:离考试还有两个月的时候,您认为英语复习最重要的是什么呢?曹其军:在最后两个月英文复习,第一个角度,在职考生普遍词汇量不够,所以这段时间所有的考生都应该加大力度复习词汇。
第二点,我们在职考生普遍感觉困难就是考试当中时间不够,这就说明我们考生做题的速度不够,所以我们考生也应当在这个方面,在平时复习的时候加强自己在熟读方面的训练。
主持人:您能不能详细谈一下。
您刚才谈到一个是词汇,一个是速度,在词汇方面怎么做准备?在速度方面又怎么训练呢?曹其军:具体说起来,我们还要从试卷结构开始说,试卷结构跟其他的考试不一样,分成卷一和卷二两个部分,我们在职考生这么多年,从实际考试结果来看,我们考生对卷一把握不大,相对来说对卷二把握要好很多。
仅从去年来看我们很多考生最后没有考过关,最大问题都是在卷一那儿,哪怕卷二能够考过18分,由于卷一没有考过去,结果整个考试都没有考过去。
我讲的问题都是卷一应该注意的问题,到卷二都不存在。
卷二对熟读部分不是很高,对词汇要求也不是很高。
就卷一部分说,目前解答部分对词汇部分要求比较高有这样几大题,第一是阅读,第二是完形填空,第三是词汇。
这三道题加起来一共是50分,这三道题对词汇的要求就很高。
具体高到什么样子呢?我们考试词汇量是5500,5500个单词和大学六级考试的词汇量是相当的,也就是说在这三个部分词汇的要求已经到了六级。
托福独立写作写好开头结尾就能拿高分托福独立写作写好开头结尾就能拿高分?主体内容写法细节也要充分了解。
今日我给大家带来了托福独立写作写好开头结尾就能拿高分,盼望能够给关心到大家,下面我就和大家共享,来观赏一下吧。
托福独立写作写好开头结尾就能拿高分?主体内容写法细节也要充分了解托福独立写作主体段落结构分析托福独立写作主体段落的文章结构通常如下:Transitional words + topic sentence +development。
假如考生在平常能娴熟运用这样的一个结构来绽开作文,那么考场上就会凭借这份思维定势来关心自己抓住每一分。
中间三个段落都可以套用这种模式。
托福独立写作主体段过渡词介绍Transitional words主要有以下三种,即表挨次:firstly, secondly, finally (last but notleast);表并列:besides, in addition;表对比:in contrast, incomparison。
这些连接词会让文章看起来脉络清楚,组织严密,也就做到了评分标准中的“well-organized”一条。
托福独立写作主体段主题句写法要点分析主题句,顾名思义,向考官展现的是考生作文的主要意旨所以它在中间段落中的作用是至关重要的。
通常主题句应当留意一下几点:1.主题句必需是陈述句。
有的考生想在写作中创新,于是采纳反问句或者其他看似多样化的题目,然而这种多样性带来的后果是给考官观点不明确的印象,很自然地会影响到分数。
2.必需表明观点。
假如考生把一句无关痛痒的话放在主题句的位置上,很明显无法表明自身观点。
比如像“今日是晴天”这样的话没有表明观点;然而“今日是个好天气”就包含一种感情颜色在里面,给人一种立场明确的感觉。
考生应当切记:没有反对余地的就不行以作为主题句。
3.态度必需坚决。
但是不能极端。
4.每段必需有主题句,理论上讲没有主题句是可以的,但是考场上不行以,没有主题就会铺张考官的时间去帮你总结主题,然而繁忙的考官是不会那么和善地去分析你的题目来抓取你的观点的。
2005北京太奇培训学校考研英语讲座(六) 2005 – KY-- 6朱泰祺主讲内部资料翻印必究提高考研阅读理解能力的过程和规律考研学生提高英语阅读理解能力一般要经历四个发展阶段:1.字面心译阶段,即在阅读时要通过逐词心译来理解原文。
由于两种语言在句子语法结构、词语用法、语言习惯等方面存在着许多差异,这个阶段对原文的理解常会发生错误。
2.分析性心译阶段,即在对原文的词语和结构进行一些分析以后,再进行心译,或心译过程伴随着词语和结构的分析。
这时理解力比前一阶段有所提高,但阅读速度很慢。
3.综合性心译阶段。
在这个阶段由于语言水平的提高,阅读经验的积累,不经分析而直接将原文译成汉语。
4.直接理解原文阶段。
在这个阶段由于语言能力的提高,读者的理解已进入英语思维的模式,可以直接理解原文。
以上4个阶段只是大体上的划分,在实际阅读训练中,这4个阶段不是截然分割的。
比如,处于第2阶段时,也不可能对每个句子都分析一遍后再来心译。
第4阶段也可能伴随少量的心译,因为本族语毕竟是理解外语的媒介。
了解阅读能力提高的过程有利于加速阅读能力的培养。
一般来说,我们的考生是处在介乎第2和第3阶段之间。
对所读的材料有时要经过查阅词典,分析心译成汉语才能达到真正的理解。
这作为阅读能力提高的一个阶段是不可避免的。
但要努力缩短这一阶段,防止这种阅读方法成为定势。
要尽可能减少心译,以提高阅读速度,达到基本上直接理解原文的阶段。
从逻辑和思维的角度看,阅读理解能力的提高是一个由浅入深、由片面到全面、由低层次到高层次的发展过程。
较低层次的理解是字面理解。
考生对所读内容只能理解字面含义。
随着理解的不断深化,考生逐渐进入推断性理解层次。
考生慢慢能从语篇结构的高度来审视文章内容的逻辑结构和内在联系,从而进入更深层次的理解,如从字里行间理解作者要表达的内涵。
最高层次是评价性阅读理解。
研究生英语入学考试中的阅读理解就属于这个层次。
这时考生需能凭借自己的阅读经验和分析能力对所读文章和题目选项进行评价,如:选择项所传递的信息是否确切、事实是否可靠、结论是否正确以及信息的应用价值等。
中国传媒大学凯程考研辅导名师介绍王哲老师毕业于北京大学法学院,有十年考研辅导工作经验,凯程三化四阶五法的尝试人,对研究生考试规划和辅导方案有深刻的见解,是凯程的金牌学习规划师。
在考研的初试指导上,强调学习方法与规划并行,非常看中督导的作用;在复试指导上,注重面试技巧和方法,善于从细节中帮助学生提升整体能力,深受集训营同学们的认可与喜爱。
英语考研团队索玉柱老师国内知名考研英语辅导专家、北大英语系教授、考研英语阅卷组组长,凯程教育首席英语名师。
多次参与国家各类英语水平考试的命题和阅卷工作,拥有丰富的辅导经验。
齐方炜老师原新东方英语老师,北京大学英语硕士。
主讲考研英语阅读技巧课,英语长难句专题课,英语写作理论与技巧课,被凯程学员称为“英语大神级”人物。
孙浩老师外国语大学翻译专业博士,5年考研课程教学经验,凯程金牌英语讲师,擅长英语单词、长难句、阅读理解和翻译题型的教学,曾成功带出考取清华的学员。
惠新华老师多年考研课程教学经验,凯程金牌英语讲师。
她独创了一体化教学方法,对考点把握非常准确,在多年的考研英语辅导中成功帮助多位英语“零“基础考生事先考研梦想。
政治考研团队卢营老师国内知名考研政治辅导专家、人大政治学博士。
他知识渊博,思想深刻,他上课极具逻辑性,实战性强,擅长框架整理知识。
张鑫老师凯程考研政治主讲老师,参与考研大纲的修订和配套教材编写工作。
多年从事考研辅导工作,在政治辅导上有着独特教学方法,深受学生喜爱。
中传考研专业课王牌老师别君华老师:别君华老师在读于中国传媒大学艺术学博士,授课方式幽默风趣,深入浅出,熟悉艺术硕士历年真题热点和考点,有多年授课经验,深受同学喜爱。
庞清老师:庞清老师授课重点突出,条理清楚,时间安排合理,应变能力表现突出。
语言生动严谨,准确流畅,表达清晰。
陆晨老师:陆晨老师上课诙谐有趣,他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。
讲课内容紧凑、丰富,并附有大量例题和练习题,十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
考研英语:一点改变,全新体验
朱宁
【期刊名称】《新东方英语》
【年(卷),期】2004(000)005
【摘要】“There are two basic ways to see growth;one as a product,the other as a process.”这是95年考研试卷中的一句话,简单而实用。
对于无数
参加研究生入学考试的莘莘学子来说,结果也许是令人惊喜的,但过程却不堪忍受。
于是,我们需要改变,考试不可能被我们所改变,只有改变自己。
我们不要痛苦地捱过考研这段日子,而要让考研变成一种值得体验和回味的生活,这也就需要—
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【总页数】5页(P17-21)
【作者】朱宁
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】H310.42
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考研英语:名师齐方炜老师凯程考研英语师资力量强大,凯程英语教研组组长北大教授索玉柱教授,组员为北外孙浩老师、齐方炜老师。
以下为同学们详细介绍他们的基本情况。
历年成绩,凯程对英语的目标分数比较高,目标分数在70-86之间,高标准要求也要求非常优秀的师资力量,不像某些机构请的是普普通通的老师,毫无名气而言。
凯程是国内顶级的机构,请的老师也是顶级的,有好的老师,才能教出好的学生,学生目标就是考取最满意的学校。
索玉柱老师索玉柱,国内知名考研英语辅导专家、归国学者、北京大学英语系副教授、英语测试学博士、北京大学考研英语阅卷组组长。
他多次参与国家各类英语水平考试的命题和阅卷工作,拥有极其丰富的考研英语辅导经验,授课深入浅出、条理清晰,逻辑性强,对难点、要点把握精准,特别注重对考生答题思路技巧的训练,多年来一直为北京、上海、武汉、南京、西安等全国各大考区考研英语辅导班的主讲,所授课程通过率极高,深受广大考研学生的爱戴和推崇。
北京大学英语系语言学及测试学博士教授,著名考研英语辅导专家,。
多次参加国家级别考试的命题和审题工作,并数年担任北京大学考研英语阅卷组组长。
以英语等级考试PETS五级和考研英语多年命审题目著称;十几年来一直活跃在考研教学和辅导的第一线,在教学中将丰富的经验与测试学的应用理念相结合,授课深入浅出、条理清楚、逻辑性强,对备考难点、要点把握精准;特别注重对考生答题思路技巧的强化训练。
多年来一直担任全国重点城市考研英语辅导班的主讲专家,所授课程通过率很高,深受广大考研学子的爱戴和推崇。
主要编著的辅导书如下:《考研英语词汇宝典》、《考研英语词汇分类记忆》、《考研英语真题解析》、《考研英语真题题典解读》、《考研英语阅读110篇》、《考研英语写作高分特训》、《考研英语冲刺6套卷》等。
孙浩老师来自北外,5年考研课程教学经验,凯程金牌英语讲师,擅长英语单词、长难句、阅读理解和翻译题型的教学。
孙老师英语功底扎实,对学生关怀备至,非常负责。
曾有成功考取清华的学员说,“听完孙浩的阅读,我自己就有信心英语二考80多分了”。
齐方炜老师来自北外。
主讲考研英语阅读技巧课,英语长难句专题课,英语写作理论与技巧课。
讲课经验十分丰富,语言幽默,讲解清晰到位,被凯程学员称为“英语大神级”人物。
路岩老师(作文批改老师)毕业于北京外国语大学英语专业,硕士研究生。
常年在凯程讲解英语作文,进行作文1V1的指导和讲解。
在她看来写好一篇作文需要达到两个目标:1、没有错误的单词、句子,这个是最基本的;2、平庸的句子变靓丽的高级句型,这才是英语高分法宝。
2016考研英语:语法之四种倒装句倒装句是考研难点,本来正常的句子倒过来就不好学习现在又有四种不同的类型,难度更大了。
面对倒装句这个难点知识你完全不用害怕,因为我们跨考英语教师已经整理出来了,2016考研英语语法:倒装句的四类用法分析。
1、一般疑问句和特殊疑问句要倒装例如:Shall I open the door? 要我开门吗?Are you cold? 你冷吗?Can you read this poem in German? 你能用德语朗诵这首诗吗?Which of the pictures do you like best? 你最喜欢哪张画?How are you getting along? 你目前怎么样?When will there be lasting peace in the world?什么时候世界上才能有持久的和平?2、There be 句型当中。
There be 句型表达的意思是:“某处有….”。
这个句型的主语在谓语动词后面,因此这是倒装语序。
例如:There are not many people who want to read this book.想看这本书的人不多。
There once lived a pack of wolves in this cave.在这个洞里曾经住过一群狼。
There happened to be a taxi parked at the gate.碰巧门口停着一辆出租车。
There is going to be a change in our arrangement.我们的安排将有一个变化。
3、当连词as 表示“虽然、尽管”引导让步状语从句时,句子要倒装,as 相当于though,可以替换。
如:Small as/though the atom is, we can smash it.尽管原子很小,我们可以击碎它。
Tired as/though he was, he went on working.(=Although he was very tired, he went on working.)虽然他很累,他还是接着工作。
Cold as/though it was, we went out. 虽然天气冷,我们还是出去了。
Child as/though she is, she knows a great deal.她虽然是个孩子,但她懂得很多。
Teacher as he is, he knows little about teaching.尽管他是个老师,但不懂什么教学。
Pilots as he claims he is, no one has ever seen him fly a plane.尽管他声称是个飞行员,但谁也没见过他非飞机。
注意后四句是可数名词单数作表语并提前,习惯上不用冠词。
4、虚拟语气条件从句中的if 被省略时,要把从句中的were, had 或should 移到主语之前。
(if 的省略、倒装只限于从句中有were, had 或should这三个词时。
)例如:If I had been in your place, I wouldn’t have given it up so early.=Had I been in your place, I wouldn’t have given it up so early.如果我在你的位置,我不会这样早放弃。
If he were to succeed, the sun would rise from the west.=Were he to succeed, the sun….如果他能成功,太阳就会从西边出来。
If you should be asked about this, say that you know nothing.=Should you be asked about this, say……如果有人问起你这件事,你就说你什么也不知道。
Were there no air or water, there would be no life on the earth.如果没有空气和水,地球上就不会有生命。
Had you been more careful, you might have avoided the mistake.如果你再细心点,本来事可以避免这个错误的。
综上所诉,虚拟语气条件从句中的倒装句是四类倒装中最难的。
想要轻松学习难点知识,就好好利用2016考研英语语法:倒装句的四类用法分析。
凯程教育:凯程考研成立于2005年,国内首家全日制集训机构考研,一直从事高端全日制辅导,由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成,为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。
凯程考研的宗旨:让学习成为一种习惯;凯程考研的价值观口号:凯旋归来,前程万里;信念:让每个学员都有好最好的归宿;使命:完善全新的教育模式,做中国最专业的考研辅导机构;激情:永不言弃,乐观向上;敬业:以专业的态度做非凡的事业;服务:以学员的前途为已任,为学员提供高效、专业的服务,团队合作,为学员服务,为学员引路。
如何选择考研辅导班:在考研准备的过程中,会遇到不少困难,尤其对于跨专业考生的专业课来说,通过报辅导班来弥补自己复习的不足,可以大大提高复习效率,节省复习时间,大家可以通过以下几个方面来考察辅导班,或许能帮你找到适合你的辅导班。
师资力量:师资力量是考察辅导班的首要因素,考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价,询问往届学长然后选择。
判断师资力量关键在于综合实力,因为任何一门课程,都不是由一、两个教师包到底的,是一批教师配合的结果。
还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。
凯程考研名师云集,李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。
而有的机构只是很普通的老师授课,对知识点把握和命题方向,欠缺火候。
对该专业有辅导历史:必须对该专业深刻理解,才能深入辅导学员考取该校。
在考研辅导班中,从来见过如此辉煌的成绩:凯程教育拿下2015五道口金融学院状元,考取五道口15人,清华经管金融硕士10人,人大金融硕士15个,中财和贸大金融硕士合计20人,北师大教育学7人,会计硕士保录班考取30人,翻译硕士接近20人,中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程,法学方面,凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元,更多专业成绩请查看凯程网站。
在凯程官方网站的光荣榜,成功学员经验谈视频特别多,都是凯程战绩的最好证明。
对于如此高的成绩,凯程集训营班主任邢老师说,凯程如此优异的成绩,是与我们凯程严格的管理,全方位的辅导是分不开的,很多学生本科都不是名校,某些学生来自二本三本甚至不知名的院校,还有很多是工作了多年才回来考的,大多数是跨专业考研,他们的难度大,竞争激烈,没有严格的训练和同学们的刻苦学习,是很难达到优异的成绩。
最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。
建校历史:机构成立的历史也是一个参考因素,历史越久,积累的人脉资源更多。
例如,凯程教育已经成立10年(2005年),一直以来专注于考研,成功率一直遥遥领先,同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。
有没有实体学校校区:有些机构比较小,就是一个在写字楼里上课,自习,这种环境是不太好的,一个优秀的机构必须是在教学环境,大学校园这样环境。
凯程有自己的学习校区,有吃住学一体化教学环境,独立卫浴、空调、暖气齐全,这也是一个考研机构实力的体现。
此外,最好还要看一下他们的营业执照。