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靓丽青春：感恩参与勤工助学 第 章91 课题 认清就业形势 调适就业心理课时2课时（90 min ） 教学目标知识目标：（一）了解大学生就业形势与就业政策 （二）了解大学生就业市场的类型与现状（三）熟悉高职学生就业竞争力的影响因素与提升策略技能目标：（一）以就业市场为导向，提升自身素质和综合能力 （二）通过分析就业形势，确定就业策略 态度目标：（一）调整就业心态，增强就业的竞争意识 （二）树立正确的就业观并调整就业期望值教学重难点 教学重点：目前大学生就业环境教学难点：大学生就业难的原因分析；提高自我就业优势 教学方法 讲授法、案例导入法、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤（2 min ）→互动导入（8 min ）→ 传授新知（35 min ）第2节课：互动导入（5 min ）→ 传授新知（30 min ）→ 拓展训练（5 min ）→课堂小结（3 min ）→作业布置（2min ）教学过程 主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤 （2 min ）【教师】使用APP 进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况新课预热 （5 min ）【教师】导入课题，板书毕业生张某在寒假期间参加了A 市的毕业生供需见面洽谈会。
当时，有一家国有企业在会场招聘应届毕业生，张某觉得该单位位于沿海开放城市，工作环境、工资待遇、发展前景等方面都很有吸引力，而自己也比较符合该单位的招聘要求，于是参加了该单位的招聘测试。
经过初试和复试后，张某与该单位签订了就业协议。
张某回想起这段经历，脸上还不时浮现出自豪的笑容，觉得自己能在大学生就业形势如此严峻的情况下找到这么中意的工作，已经非常幸运了……试问：大家认为在找工作时应该提前了解哪些内容呢？ 【学生】聆听、思考、讨论抓住政策，通过预热环节，激发学生的求知欲。
同时，引出“资助”的话题互动导入 （7 min ）【教师】教师自我介绍，并播放视频《带你了解毕业生就业政策指导》 【学生】观看、记录通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性，自然的导入课程传授新知 （30 min ）第一节 了解就业形势与政策【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，大学生就业形势通过讲解，让学生了解就业形221世纪前20年是我国调整产业结构、转变经济增长方式的关键时期，也是逐步完善社会主义市场经济体制的关键时期，就业压力巨大。
