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有意栽花花不开无心栽柳柳成荫的意思“有意栽花花不开，无心栽柳柳成荫”的意思是，人们用心地去栽培花朵，满心期待它能盛开，可最终花却没有开；而在不经意间随手插下的柳枝，却茁壮成长，形成了一片绿荫。
它常用来比喻人们刻意去追求的事情往往难以实现，而那些不经意间付出的努力或者无心之举，反而能够取得意想不到的成功。
赏析：此句以生动形象的比喻，道出了生活中的一种普遍现象。
它让人们明白，人生充满了不确定性，结果并不总是与我们的预期相符。
这也告诉我们要以平和的心态看待得失，学会在不经意间发现和把握机会。
例子1我和几个朋友曾经一起商量着创业，大家都满怀激情，一心想着要在市场上干出一番大事业。
我们精心策划，投入了大量的时间和精力，就像悉心照料那特意栽种的花朵，盼着它能绽放出绚丽的光彩。
可是啊，市场变幻莫测，尽管我们全力以赴，公司的业绩却始终不尽如人意。
有一次，大家聚在一起唉声叹气。
张三沮丧地说：“咱们这么努力，怎么就没什么起色呢？”李四也附和道：“是啊，感觉付出和收获完全不成正比。
”就在我们感到迷茫的时候，公司之前为了提升形象而做的一些公益活动，没想到却引起了社会各界的关注。
许多客户因为看到我们的公益行动，对公司产生了好感，纷纷主动找上门来合作。
这就好比那无心插下的柳枝，不知不觉间长成了茂密的绿荫。
王五兴奋地喊道：“你看这事儿闹的，咱原本没抱太大希望的公益活动，倒成了咱们的转机！”大家这才明白，有时候啊，太执着于一个方向，反而可能忽略了身边其他的机会。
例子2小张一直梦想着成为一名著名的画家，为此他废寝忘食地练习绘画技巧，每天对着各种画册临摹，参加各种绘画培训班，就像精心培育那心中的花朵，盼着它能在艺术的花园里惊艳绽放。
可多年过去了，他的作品虽然技艺娴熟，但总缺少那种独特的灵魂，在艺术界始终没能崭露头角，这让他十分苦恼。
有一次，小张和几个朋友一起去旅游。
在旅途中，他看到了当地独特的风土人情，被深深触动。
他随手拿起画笔，记录下这些瞬间。
有意栽花花不开无心插柳柳成荫的意思和说明的道理
有意栽花花不开无心插柳柳成荫，这句话的意思是指有些事情我们花了很大的心思和努力去做，却总是不如我们所愿，而有些事情我们却不经意间却能够成功。
这个成语让我们明白了一个道理，就是在做任何事情时，我们应该找到正确的方法和方向，而且需要有耐心和恒心。
有时候，我们只能尽力而为，而不能强求结果。
同时，有时候我们会因为自己的过于执着而错过了更好的选择。
这个成语也启示我们，有时候我们的计划和想象可能不会如愿以偿，但我们应该保持开放的心态，接受并适应变化，寻找其他途径，寻找更好的解决方案。
总之，这个成语告诉我们，我们需要有耐心和恒心去追求我们的目标，但同时我们也需要保持开放的心态，接受变化和适应变化，这样才能够在生活和工作中获得更好的成就和发展。
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用心栽花与无心插柳古诗道：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
”原意是指一心想做成的事没有做成，没有打算有什么结果的事情却在不经意间成功了。
依笔者之见，只要我们用唯物辩证法为指导，遵循客观规律，加强主观努力，有心栽花花就开，且无心插柳柳更荫。
一、有效预设——有心栽花花就开所谓预设又称先设或前设，由德国哲学家、现代逻辑奠基人费雷格于1892年提出，指的是讲述者在说出某个句子或语段前所做的假设，以保证说出的句子或语段的合适性。
例如，笔者在准备公开课——“团结合作，共同进步”（八上第三单元第三课）教学前这样预设：如果自己问学生平时最喜欢看什么球赛，学生可能的回答是足球、篮球、羽毛球、网球、橄榄球等。
不管学生如何回答，我都可先预设以下几个教学步骤。
1．组织学生查询：如到网上去了解各种球赛的知识，供讨论时使用。
2．确定讨论重点：假如你是教练员，为了打赢球赛，会如何排兵布阵？3．引导讨论方向：有了周密的排兵布阵，要嬴得胜利，还需要有一个什么样的精神呢？（引出团队精神、团结拼搏、互相合作的精神的结论）4．导出新课教学：今天我们就从理论和实践的角度来学习“团结合作，共同进步”。
又如，在接下来的“合作是一种力量”这一知识点教学中，笔者先请学生欣赏flash《三个和尚》，并出示预计好的问题。
1. 提出问题：大家欣赏了《三个和尚》，有谁能把这个故事完整地告诉大家吗？（对这个故事，很多学生都知道，但要完整地叙述有困难，课前先让学生熟悉故事，才能在课堂上提出让学生完整叙述故事的要求）2．引导思考：现在听老师来讲这个故事，听完故事后，请同学们思考：这个故事告诉了我们一个什么道理？这样的教学预设，符合教学规律，符合课文要求，符合学生特点，学生准备充分。
因此，整堂教学活动就进行得生动活泼、有序高效，呈现出一片“有心栽花花就开”的喜人景象。
二、动态生成——无心插柳柳更荫叶澜教授指出，要从生命的高度、用动态生成的观点看课堂教学。
课堂教学应被看做是师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命的、有意义的构成部分，要把个体精神生命发展的主动权还给学生。
有心栽花花不开,无心插柳柳成荫译文“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”是一句中国古代的谚语，意思是用心去栽花却开不了花，而无意插下的柳枝却成了树林。
这句话比喻着过分刻意地追求某种目标或结果反而不能达成，而不经意间的行动却可能带来意想不到的收获。
这句话出自明代文学家冯梦龙的小说集《警世通言》中的一篇故事《卖油郎独占花魁》。
故事讲述一个卖油的小贩单恋一位名妓，但他知道自己身份卑微，不可能得到对方的芳心。
后来，他无意中帮助了一位被冤枉的老人，老人为了报答他的恩情，给了他一棵能开出金色花朵的奇柳。
小贩将柳树栽种在名妓的门前，名妓被这棵奇特的柳树所吸引，最终两人结为连理。
这个故事通过“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”的道理，告诉人们命运往往出人意料，不必过于强求。
这句话至今仍广为流传，成为劝诫人们顺其自然、不要过于强求的名言。
有意栽花花不发的哲理
人生就像栽花，我们不能期待一切都顺利如意。
有时候，我们用尽心力栽下花种，却无法看到盛开的花朵。
但这并不意味着我们的努力白费。
从这个过程中，我们能学到许多哲理。
栽花花不发告诉我们，成功并不总是即时可见的。
有时候，我们所期望的结果需要更多的时间来成熟。
就像花朵需要阳光、水分和养分来成长一样，我们也需要耐心和恒心来实现目标。
不要因为花未开而放弃，持续努力，坚持下去，就能看到美丽的花朵绽放。
栽花花不发也告诉我们，困难是成长的一部分。
有时候，环境条件可能不利于花的成长，或者种子本身可能有缺陷。
但这并不意味着我们应该停止努力。
相反，困难和挫折是我们成长和改进的机会。
通过面对困难，我们可以更好地了解自己的能力和局限性，并找到克服障碍的方法，实现自己的梦想。
栽花花不发还提醒我们，不要只看重结果而忽视过程。
虽然花朵是令人愉悦的，但整个栽花的过程同样有价值。
在这个过程中，我们可以培养耐心、毅力和专注力。
我们也可以体验到问责、坚持和成长。
无论花是否开放，我们都应该欣赏并珍惜整个过程中的每一个细节。
栽花花不发告诉我们，人生并非都是一帆风顺的。
我们可能会遇到困难和挫折，但关键是坚持努力、持续学习和成长。
只有这样，我们才能在生活中收获真正的价值和意义。
有心栽花花不开,不心载柳柳成阴作文《有心栽花花不开》上次学校组织画画比赛，我可太想拿奖啦！比赛前的好多天，我一有空就拿出画笔和纸，认认真真地画。
我想啊，画一只漂亮的大老虎，威风凛凛的，肯定能得奖。
我仔细地画着老虎的每一根毛，每一道斑纹，眼睛也不敢眨一下，就怕画错了。
可是，交上去之后，我却没有得奖。
看着别的小朋友拿着奖状开心的样子，我的心里可难受啦。
这就叫“有心栽花花不开”，就算我那么用心地去画，还是没有得到我想要的结果。
不过，我也不灰心，下次我会继续努力的！《有心栽花花不开》小朋友们，今天我想给你们讲一个我的小故事。
有一次，妈妈过生日，我想给她做一个超级漂亮的生日蛋糕。
我早早地就开始准备啦，还专门看了好多做蛋糕的视频。
那天，我小心翼翼地打鸡蛋、搅拌面粉、放糖，每一步都做得特别认真。
我心里一直想着：妈妈看到这个蛋糕一定会特别特别开心的。
但是，等蛋糕从烤箱里拿出来的时候，我发现它有点烤糊了，样子也没有我想象中那么好看。
我可失落了，明明我那么用心，却还是没做好。
《无心插柳柳成荫》小朋友们，我跟你们说哦，有时候呀，我们不经意做的一些小事，反而会带来意想不到的惊喜呢！有一回，我在公园的小湖边玩耍，看到地上有几颗柳树的种子。
我随手就把它们丢到了旁边的土里，也没当回事儿。
过了好久好久，有一天我又去那个公园玩，突然发现那里长出了几棵小小的柳树苗！它们嫩绿嫩绿的，在微风中轻轻地摇晃着，好像在跟我打招呼。
我当时可惊喜啦，没想到我随手一扔的种子，居然长成了小树苗。
这就是“无心插柳柳成荫”呀！《无心插柳柳成荫》小朋友们，我来讲个好玩的事儿给你们听。
去年暑假，我在家里整理书架，发现了一本旧的日记本。
那是我很久之前写的，里面都是一些乱七八糟的想法和小故事。
我觉得反正也没什么用，就把它放在了我的书桌下面。
有一天，我的语文老师让我们写一篇作文，我正愁不知道写什么好呢，突然就看到了那本旧日记本。
我翻开一看，里面的好多内容都给了我灵感。
有心栽花花不开,不心载柳柳成阴作文全文共8篇示例，供读者参考篇1有心栽花花不开,不心载柳柳成阴大家好,我是小明。
最近老师布置了一个特别的作文题目:"有心栽花花不开,不心载柳柳成阴"。
虽然这个题目有点怪怪的,但是我还是想好好写一写。
我家后院有一小块菜地,爸爸妈妈平时就在那里种一些蔬菜。
有一次,我看到菜园里长出了几朵小小的野花,粉粉嫩嫩的,好可爱啊!我就对爸爸说:"爸爸,我们不如在菜园里也种些漂亮的花吧?"爸爸想了想说:"好啊,不过要认真照顾哦,不然花儿可开不了。
"第二天,我就跟着爸爸一起去买了一些花种和花盆。
我们把花种埋进了花盆的泥土里,然后浇了浇水。
我每天都会认真浇水,爸爸还教我怎么除草、施肥。
没过多久,绿绿的小芽就从泥土里探出了头。
我高兴极了,天天守在花盆旁边,生怕错过了它们成长的任何一个瞬间。
可是,好景不长,花儿就开始生病了。
它们的叶子先是发黄,然后就蔫蔫地垂了下来。
我开始着急起来,加大了浇水和施肥的力度,可是花儿的病情一点都没有好转。
最后,那些可怜的小花彻底枯萎了,花园里变得一片萧条。
我难过极了,眼泪稀里哗啦地流了下来。
妈妈过来安慰我说:"别伤心啦,花有开有落都是很正常的事,等明年春天它们就会重新开放的。
"爸爸也说:"照顾花草确实需要技巧和耐心,这只是个学习的过程而已。
"虽然他们的话让我好受了一些,但心里还是很沮丧。
难道付出了这么大的心血,最后什么也换不到吗?就在我犯难的时候,院子里的柳树引起了我的注意。
那棵柳树是爷爷几年前种下的,如今已经长得很高很壮,枝叶茂盛。
明明我从来没有刻意去照顾它,它却自己在我们院子里生长得那么好。
而且,到了春天,它还会开出一串串可爱的柳絮。
我想,这或许就是题目里"不心载柳柳成阴"的意思吧。
从那时起,我好像找到了照顾花草的窍门了。
我不再操之过急,而是变得更加有耐心。
有意栽花花不放无心插柳柳成荫的意思有意栽花花不放，无心插柳柳成荫，意思是用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，花却总是不开；而随意折下的一枝柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却长成了郁郁葱葱的柳树。
这句俗语常常用来形容人们在生活中刻意追求的事物往往难以实现，而不经意间做的事情却能带来意想不到的好结果。
这反映了人生的无常和机缘的巧妙。
作者介绍：这句俗语出处难以确切考证，它广泛流传于民间，凝聚着广大劳动人民的生活智慧和对人生的深刻洞察。
赏析：这句俗语语言简洁明了，用栽花和插柳这两个常见的生活场景作对比，生动形象地展现了人生中刻意与无意之间的奇妙反差。
它富有哲理，让人在感慨之余，也能对生活中的得失有更平和的心态。
运用片段：例子 1：哎呀，我这不是“有意栽花花不放，无心插柳柳成荫”嘛！我一门心思准备那场重要的考试，天天熬夜苦读，结果考得一塌糊涂。
反倒是参加的那个小比赛，我根本没当回事儿，随便准备了一下，居然拿了个大奖！你说这找谁说理去？难道这就是命运的捉弄？还是说生活就喜欢跟我们开玩笑？例子 2：你瞧瞧，这多像“有意栽花花不放，无心插柳柳成荫”啊！我朋友小李，一心想追求那个白富美，送花送礼，殷勤得不得了，人家愣是不搭理他。
结果在一次旅行中，他无意间帮助了一个女孩，人家就对他产生了好感，最后还成了他的女朋友。
这难道不是缘分的奇妙安排？难道不是老天给他的意外惊喜？例子 3：这可真是应了那句“有意栽花花不放，无心插柳柳成荫”！咱公司的老王，为了升职，拼命工作，加班加点，业绩突出，可领导就是不提拔他。
新来的小张，工作普普通通，就是因为一次偶然的机会，在老板面前露了一手，就被重用了。
这能不让老王心里憋屈？这能不让人感叹职场的风云变幻？例子 4：我跟你说，“有意栽花花不放，无心插柳柳成荫”这句话太对了！我之前一直想创业，找项目、拉投资，忙得焦头烂额，结果啥也没做成。
后来陪朋友去参加一个活动，认识了一个老板，闲聊中提到了一个点子，没想到人家感兴趣，直接给我投资了。
意思是：用心的栽花,施肥、灌溉等都做了很多,但花却总是不开,最后还是枯萎了；有心栽花花不开,无心插柳柳成荫比喻想做一件事情,花了很大的精力,做了很多努力,但是结果并没能如愿；而不经意的事情,反而很顺利的得到好结果.用道家的话说就是指顺其自然,凡事不可强求.从侧面也可以看出柳树具有极强的生命力. 有心栽花花不开,无心插柳柳成荫. 其实这是一条哲学,是佛祖留给世人的一套哲学! 是有志者的一种目光!志当成高远的一种内涵!这句话的意思是有心想要种花，用尽心思却始终无法开花，当然更不用想结果，没有特别想要插柳，随便插个柳条，没想到竟然长大成柳树，柳叶茂密成荫。
比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺利的得到好结果。
用道家的话说就是指顺其自然，凡事不可强求。
从侧面也可以看出柳树具有极强的生命力。
“有心栽花”是刻意造作的过程，“无心插柳”乃自然随缘的结果。
巧妙的是，有心栽植花总不开，无心插柳反而绿荫庇人，其中所呈现的奥妙正在于“有心”、“无心”之别。
“有心”常指向超乎自然的努力用心（甚至到了强求地步），“无心”则常指向随缘自在的遇合。
很努力做得事情往往没有什么好结果，意外的东西总能带来意料之外的惊喜。
还寓意着：不被重视的人往往能比被重视的人的收获更大。
“无心插柳柳成荫”表面意思是没在意柳树，但反而长得旺盛，其深意则是侧面的鼓励人坚强、自信、勇敢起来，让人一鸣惊人。
扩展资料这句话最早出自关汉卿杂剧《平妖传》：“着意栽花花不发，等闲插柳柳成荫。
”清代修订的《增广贤文》上集也收录了这句话，关汉卿为元曲四大家之首，年代比明朝万历年间的增广昔时贤文还要早，所以根据中国历史年表推论，最早应该是出自于元朝关汉卿杂剧，后被编进《增广贤文》。
两句话的意思有承接关系，就是说人世间的事变化无常，有时候准备的很充分，结果却很可能一败涂地，甚至连成本都成了泡影；相反呢，有时不经意间或者并不是刻意强求的某件事情，却反而达到了自己意想不到的效果。
有心栽花花不开精选阅读（一）：为何有心栽花花不开中国有句古话叫做"有心栽花花不开，无意插柳柳成荫"。
我比较欣赏这句话，正因它的确道出了一些常人看不清的道理。
但是有些人就会产生疑问，难道用心做事情的做不成，南辕北辙的反而能搞定？当然不是这个意思，那里讲的有心并不是说用心做事，而是说别有用心，不按照事情本身的发展规律做，因此花费很多力气却取得了完全相反的效果。
那么是不是做所有的事情时都要担心这种状况出现呢？当然也不是，在学校里算算术题，1+1=2，很难算错，正因事情本身太简单，没有多少变数。
现实中的事情就困难多了，事业，婚姻，感情，几乎每件事都成为这句话的写照。
在那里我不打算探讨如何才能把事情办好，正因那个话题太大，没办法三言两语讲清楚；只期望讲一讲如何才能不把事情办糟，这是每个做事情载过跟头，闹过笑话的人都能讲出些道理的。
我认为把事情办糟的人主观上犯的错误超过客观条件的不足，而造成主观上犯错误的根本原因有三个：虚荣心，嫉妒心和功利心，其实这三者是互相影响，此消彼涨的。
一个人很爱虚荣，没有那么大的贡献却期望获得那么大的荣耀，自然会违背规律，使自己陷入矛盾境地；而别人的荣耀摆在他面前，无论是透过什么方式获取，他正因自己爱虚荣，就会十分嫉妒；在嫉妒的基础上他期望改变现状，快速超越别人的荣耀，自然会选取最功利的手段……如果这样的做法没有带来甜头，他还可能反省自己的错误，而一旦尝到甜头，就可能一发不可收拾。
当然有人也会对这种推理持怀疑态度，难道上方的做法就一点不管用么？很多投机分子都透过巧取豪夺的手段获得了自己期望获取的利益，这对他们来说已经是“功德圆满”了，而批评他们的人则极可能是看别人捞了好处，心生嫉妒才出来诋毁他们。
这个时候我们就要扪心自问，究竟是为了公义去批评别人，还是为了内心的嫉妒，如果是后者还是趁早作罢，正因虚荣，嫉妒，功利三者是环环相扣的，看似无关痛痒的一点嫉妒，都可能发展成不可自拔的投机主义。
然后我们再回过头来分析这些投机主义者是否得到了真正的成功。
拿感情来举例，如果一个男子十分爱虚荣，他可能会极力寻求一个大众眼中天姿国色的女子，正因相貌是最容易被所有人看到的；而一旦找到这样的女子，他可能又会不惜代价地去追求她，甚至使用欺骗的手段；而一旦得到了她的感情，则可能正因满足了一时的虚荣心而对充满职责的感情失去兴趣。
此后他可能一向把虚荣的满足当作感情的真谛，从而对一切真实的感情嗤之以鼻。
在这场投机游戏中，被欺骗的女子也不是无辜的，正因只有涉世未深，过分爱慕虚荣的女子才会用心投入这场游戏。
围城中有一句话，叫做“围在城外的人想进去，城里的人想出来，婚姻也罢，事业也罢，人生的愿望大都如此”，这是不是在讥笑世人在没有明确自己目的前就陷入了虚荣的轮回呢？当然，我并非想证明虚荣，嫉妒和功利像洪水猛兽一样务必被消灭。
事实上，虚荣心是荣誉感的极端表现，嫉妒心是上进心的极端表现，功利心是事业心的极端表现，与之相对的极端是不知廉耻，不求上进，消极避世。
也许，传统文化中的“中庸”思想正是在提示我们，做事不好走极端……精选阅读（二）：有心栽花花不开有心栽花花不开——与文科学生说几句很高兴有这么多同学和我一样喜爱文科。
共同的专业爱好拉近了我们彼此之间的距离，从而使我觉得我们中间有更多的共同语言。
但是我有几句话需要对你们说。
第一句话：男儿最好学理工。
（女生也一样，但是没有男生明显）这一观点曾在《笔行无疆》中阐述。
而且与报纸上的一篇《男儿要做理科生》的观点一致，说法偶合，不妨再说说。
当今社会，需要各方面的建设人才，这些建设人才，理科居多。
学习理工，能进能退，学得成了干大事，学不成了干小事。
有薄技在身，终有一份养家糊口的自信。
学文史的就不行了，你就能进不能退了。
干大事能够，干大事是无所谓文理的。
但是你没有退路，既无一技之长，又无缚鸡之力，你会生活得很忙累，很狼狈。
譬如安排你到基层工作，或者让你自谋职业，你说，“我有特长，学的是文科专业。
”有什么用！人家写公文，有几句话不通，有一些病句错字打什么紧！打报告要钱，领导批不批，才不在乎你的报告写得怎样呢。
涉及法律法规，其结果，与所写材料能有多大的关联呢？当事人的有理与无理，文字材料的作用所占比例有多大呢？当今社会是很复杂的，很多事情的决定因素都是多方面的，并不取决于文字的东西。
甚至于有时候，文字的作用能够忽略不计。
人家谁还会在乎你那两下子？雕虫小技而已。
况且你跟别人也高不到哪儿去，红土完全能够代替朱砂的。
我这话言重了些，可这是我的肺腑之言，是付出终生代价换取的经验之谈，供同学们参考了。
于是引出了我的第二句话：学文科须得个性优秀。
既然你选取了文科，就不必怀疑和后悔起初的选取。
只是，你要清楚问题的严重严峻，加倍发奋就是了。
我学文科，得益于此，受害于此；你们学文科，让它纯得益，莫受害。
既然学文科没有退路，或者说，退路不多，那你们就只进不退，一味向前。
当加倍发奋，需个性优秀。
第三句话：有心栽花花不开。
有心栽花，花或许能开，或许不能开。
开了更好，但要有不能开的思想准备。
自然界的花，有心栽花花不开的少；文学界的花，有心栽花花不开者多。
有些同学在做着文学的美丽的梦。
这个梦，五彩缤纷，绚丽多姿，比海市蜃楼还美。
再美，它也只是梦。
想在文学上有所建树，想写出伟大不朽的作品，这是千军万马在过独木桥。
正如梦想成为冠军的乒乓球户外员成千上万，而真正能登上冠军领奖台，让国人为之一振的健儿那是凤毛麟角。
文学不一样于其他学科，仅靠勤奋远远不够，它更依靠于生活。
一个人只有饱尝生活的万般味道之后，才能写出感人的作品。
一个人也只有惨遭生活命运的蹂躏作踏之后，才能获得真正的文学。
你愿意获得吗？屈原、司马迁、曹雪芹、蒲松龄……你愿意经历他们的生活命运吗？你能吗？真正的文学，真正的伟大不朽之作，多是无意插柳柳成荫。
公元227年，诸葛亮率军北驻汉中，准备出师伐魏，临行前给后主刘禅上了一道奏章《出师表》，他也未必就想到要写一篇千古名篇留于后人。
265年，司马炎废魏立晋，征李密到洛阳任职。
李密上表陈述祖母年老，无人奉养，辞不就职。
李密又何曾想到他的《陈情表》也成了千百年来广为传诵的文学精品。
革命烈士夏明翰的一首五言绝句“砍头不好紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有之后人。
”更见文学的本色，闪耀真理的光芒。
捷克共产党人伏契克被关在法西斯监狱，临刑前写下《绞刑架下的报告》，成为报告文学的绝唱。
爱国将领吉鸿昌临刑前在地上捡起一根干树枝，在雪地上写下：“恨不抗日死，留作今日羞。
国破尚如此，我何惜此头！”也成为文学宝库中的精品诗作。
黄花冈七十二烈士之一的林觉民是孙中山领导的中国同盟会会员，他用心协助黄兴等组织广州起义的准备工作。
起义爆发前三天的夜里，他写给妻子一封绝笔信。
这《与妻书》也成为近代书信体散文的名篇，被收入高中语文教材里。
好的文学作品往往给人以沧桑厚实和凝重的感觉，这是正因那是生命在歌唱，在呐喊，在展现，在表达。
创作这种震撼心灵的文学的机会多是可遇而不可求的。
这种机会很多人一生也难得一次，人们也不企求得到这样的机会。
谁愿意遭遇坎坷的命运、生活的困顿、皮肉的痛苦？又有谁愿意写出绞刑架下的报告和绝笔信呢？当然，这不是文学的全部，但是，只有在一个人的命运备受蹂躏之后才能获得真正的文学，这话我信。
因此，对于做着文学梦的学友们，我想说的是，好梦只管去做，尽量去圆，我也祝你好梦成真。
但同时，你也该有别的思想准备，以免有心栽花花不开的时候束手无策。
学文科就应个性优秀，把文章写得特棒。
精选阅读（三）：有心栽花，花就开常言道：有心栽花花不开。
这句话，流传千年，对或错，我不敢妄自评论，只好到那一座山，唱那一支山歌。
在日常生活中，在生命的历程中，有超多实例能够佐证有心栽花花不开。
比如，有的学生家长，时时盼女成凤，天天望子成龙，月月看花梦想花开，可结果呢？不仅仅不结果，花都没有开，这叫有心栽花花不开；然而，也有不少事例证明有心栽花花就开。
以前是演员的萨拉?泰勒有一个女儿，女儿刚学步时，她就教她学习跳舞，进行形体训练。
她的女儿长到七岁，她让小泰勒去和电影厂老板们的女儿在一齐上舞蹈课。
之后，她透过舞蹈班上一位同学的父母，使小泰勒获得了去米高梅影片公司试镜的机会。
为了这一次试镜，为了这次“处女秀”的成功，她把小泰勒精心打扮了一番：买不起昂贵的长筒丝袜，便在腿上涂一层防晒霜假冒，并用眉毛画上一道黑色棱线……为了提高女儿的艺术素养，她煞费苦心。
她每一天都要督促小泰勒学习与演艺有关的知识，如声乐、舞蹈、化妆等科目，帮忙女儿学习掌握各种演艺技巧，比如，如何不用眼睛仅凭感觉就能踏准地板上的目标，如何在舞台照明的中心光环下表演……她花在小泰勒身上的心血和汗水没有白费，小泰勒初次亮相获得成功，给环球电影公司的老板留下了深刻的印象，并得到了一纸合约。
小泰勒试镜后的第二年得以演出她的首部作品《每分钟出生一个孩子》。
1944年，十二岁的小泰勒主演电影《玉女神驹》一炮而红，制片公司——米高梅电影公司将片中的坐骑和一万五千美元的奖金给了小泰勒，小泰勒初次尝到走红的完美味道，越品越美。
自此，小泰勒成为好莱坞的一颗童心，开始她传奇的电影生涯。
她的演艺生涯长达近六十年，一向被看做是最具有好莱坞色彩的明星级人物，被誉为世界影坛上不可多得的瑰宝，有“好莱坞常青树”和“世界头号美人”之称。
这就是萨拉?泰勒用心培养女儿的生动故事，有心栽花花盛开的成功范例。
从这一范例中，我们就应感悟到：栽花，你是用心栽了，有潜质栽吗？用正确的方法栽吗？又栽在何处？又如何管理？又如何呵护？……无论一个家长，还是一个教师，还是一个领导，还是一个老板……都会遇到这些看起来十分简单的问题，然而，仔细想想，又是一些十分复杂的问题即培养人的问题。
如果你有心栽花，却没有潜质栽，没有正确的方法栽，又不知道栽在何处，又不懂管理，又不会呵护，又不学习，只凭自己成长的经验，或几代人传下来的经验，结果，南辕北辙，事与愿违。
