网络改变世界

《网络改变世界》网络时代，世界无界在当今时代，网络已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。

它如同一张无形的大网，将世界各地的人们紧密相连，打破了时间和空间的限制，让世界变得越来越小，真正实现了“世界无界”。

网络的出现，极大地改变了我们获取信息的方式。

过去，我们想要了解外面的世界，往往只能通过书籍、报纸、电视等有限的渠道。

而现在，只需轻点鼠标或滑动手机屏幕，各种各样的信息便会瞬间呈现在我们眼前。

无论是时事新闻、学术研究、娱乐八卦，还是生活常识、文化艺术，网络上应有尽有。

这种便捷的信息获取方式，让我们能够以更快的速度了解世界的动态，拓宽了我们的视野，丰富了我们的知识储备。

网络也为人们的交流和沟通带来了前所未有的便利。

在过去，与远方的亲朋好友联系可能需要写信或者打长途电话，不仅费用高昂，而且交流的及时性也大打折扣。

而如今，通过网络，我们可以随时随地与他们进行视频通话、发送文字消息、分享照片和视频。

即使相隔万里，也能感受到彼此的存在，仿佛近在咫尺。

网络社交平台的兴起，更是让我们能够结识来自不同地区、不同背景的朋友，拓展自己的社交圈子。

人们可以在网络上自由地表达自己的观点和想法，分享自己的生活经历和感悟，与他人进行思想的碰撞和交流。

这种跨越地域和文化的交流，促进了人们之间的相互理解和尊重，增进了世界的和谐与融合。

网络还深刻地改变了商业和经济的运行模式。

电子商务的蓬勃发展，让我们足不出户就能购买到全球各地的商品。

无论是日常生活用品、时尚服装，还是高端电子产品，都可以通过网络轻松下单，然后在家中等待快递送达。

这不仅为消费者节省了时间和精力，也为企业提供了更广阔的市场和发展空间。

网络支付的普及，让交易变得更加便捷和安全。

我们不再需要携带大量现金，只需通过手机或电脑就能完成支付，大大降低了现金交易带来的风险。

此外，网络还催生了许多新兴的商业模式，如共享经济、网络直播带货等，为创业者提供了更多的机会和可能。

在教育领域，网络也发挥着重要的作用。

《网络改变世界》网络织网，改变生活《网络改变世界网络织网，改变生活》在当今时代，网络如同一张无形的大网，将世界紧密地联结在一起，深刻地改变了我们的生活方式、思维模式和社会发展的轨迹。

从信息获取到社交互动，从商业运营到文化传播，网络的影响力无处不在，它以一种前所未有的力量重塑着我们的世界。

过去，人们获取信息的途径相对有限，主要依赖于书籍、报纸、广播和电视等传统媒体。

然而，这些方式往往存在着信息滞后、内容单一以及传播范围受限等问题。

如今，网络的出现打破了这一局面。

只需轻点鼠标或触摸屏幕，我们便能在瞬间获取来自全球各地的海量信息。

无论是时事新闻、学术研究还是娱乐资讯，网络都能为我们提供丰富多样的选择。

这种便捷的信息获取方式不仅极大地拓宽了我们的视野，还让我们能够更加及时地了解世界的动态，从而更好地适应和应对不断变化的环境。

网络也为人们的社交方式带来了翻天覆地的变革。

在过去，人与人之间的交流往往受到时间和空间的限制，与远方的亲朋好友保持联系并非易事。

而现在，社交媒体和即时通讯工具的兴起让这一切变得轻而易举。

通过微信、QQ、Facebook 等平台，我们可以与身处世界各地的人实时交流，分享彼此的生活点滴、喜怒哀乐。

视频通话功能更是让距离不再成为阻碍，让我们能够真切地感受到亲人朋友的存在。

此外，网络还为我们提供了结识新朋友的机会，各种兴趣小组、论坛和社交网络让拥有相同爱好和志向的人能够聚集在一起，形成一个跨越地域和文化的社交圈子。

在商业领域，网络的作用同样不可小觑。

电子商务的蓬勃发展让购物变得前所未有的便捷。

我们不再需要亲自前往商场，在家中就能轻松浏览并购买各种商品。

淘宝、京东、亚马逊等电商平台为消费者提供了琳琅满目的商品选择，同时也为商家提供了更广阔的市场和更低的运营成本。

网络支付的出现更是让交易过程变得安全、快捷，支付宝、微信支付等支付方式已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。

此外，网络还催生了众多新兴的商业模式，如共享经济、在线教育、远程办公等。

《网络改变世界》网络空间，无限可能《网络改变世界网络空间，无限可能》在当今时代，网络如同一张无形的大网，将世界紧密地联结在一起。

它以惊人的速度和广泛的影响力，深刻地改变着我们的生活、工作、学习以及社交方式。

网络空间所蕴含的无限可能性，正以前所未有的力量推动着社会的发展和进步。

回想过去，人们获取信息的途径有限，往往依赖于书籍、报纸、广播和电视等传统媒体。

然而，这些方式存在着诸多局限性，比如信息更新速度慢、内容不够丰富多样、互动性差等。

而网络的出现，彻底打破了这些束缚。

如今，只需轻点鼠标或轻触屏幕，我们就能在瞬间获取来自世界各地的海量信息。

无论是时事新闻、学术研究、娱乐八卦还是实用的生活技巧，网络几乎无所不包。

网络不仅为我们提供了便捷的信息获取渠道，还极大地改变了人们的交流方式。

过去，人们与远方的亲友交流主要依靠书信和电话，不仅费用较高，而且沟通的及时性和丰富性也受到很大限制。

而现在，通过网络，我们可以随时随地与亲朋好友进行视频通话，仿佛他们就在身边。

各种社交平台的兴起，让我们能够结识更多志同道合的人，拓展自己的社交圈子。

无论是分享生活中的点滴快乐，还是探讨共同感兴趣的话题，网络都为我们提供了一个便捷、高效的交流平台。

在教育领域，网络也带来了革命性的变化。

传统的教育模式往往受到时间和空间的限制，学生们只能在固定的时间和地点接受教育。

而网络教育的出现，让学习变得更加灵活和自主。

在线课程、远程教育等新兴教育模式，让更多的人有机会接触到优质的教育资源。

无论你身处何地，只要有网络，就能聆听名师的授课，获取最新的知识。

这种教育模式的普及，极大地促进了教育公平，为个人的发展提供了更多的可能性。

对于商业领域而言，网络更是带来了前所未有的机遇和挑战。

电子商务的兴起，让消费者足不出户就能购买到全球各地的商品。

企业可以通过网络平台拓展市场，降低运营成本，提高经营效率。

同时，网络也为创业者提供了更低的门槛和更多的机会。

许多新兴的互联网企业凭借创新的商业模式和技术手段，在短时间内取得了巨大的成功。

《网络改变世界》教案一、学情分析八年级的学生有较强的自尊心，自信心和独立思考问题的能力不断增强，同时也有学习目的不明确、学习动力不足等;另外他们身上明显体现出幼稚与成熟并存，辨别是非能力较差等特点，特别是对网络认识，初步了解网络，网络中有新奇东西吸引他们，同时又认识不足，对网络中的各种陷阱不了解，因此，通过各种情境资料和导学法来增强学生的认识，帮助他们更好地了解网络，认识网络，利用好网络。

二、教材（内容）解析《网络改变世界》是道德与法治八年级上册第一单元第二课第一框的内容，网络丰富日常生活阐述了网络在生活方面带给人们的惊喜改变、网络推动社会进步阐述了网络对社会经济、民主政治、文化传播和科技创新等方面的促进作用、网络是把双刃剑阐述了使用网络可能会受到不良影响，启发学生合理利用网络，在网络生活中尊重他人、保护自己。

三、设计思想强调学以致用，善于从学生的实际生活中挖掘“例子”。

使学生觉得所学知识能帮助他们解决学习和生活中的问题，从而激发学习热情。

采取了播放视频和图片的方式去吸引学生，激发学生学习的积极性。

采用了小组讨论的方式，激发学生的合作能力。

四、教学目标知识目标：知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。

能力目标：能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。

情感、态度、价值观目标：培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。

五、教学重难点教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。

教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害。

六、资源与工具八年级上册道德与法治教材课件七、方法与策略讲授法小组讨论法八、教学过程（一）新课导入话题讨论，想一想在互联网不普及的时候，课余之外玩什么？提示：互联网出现之前：娱乐活动主要是“抓石子”“跳皮筋”“打弹珠”。

互联网出现之后：娱乐活动变成了“逛淘宝”“点外卖”“线上办公”。

由此可见，互联网改变了我们的日常生活，改变了世界。

（二）新课讲解目标导学（一）：网络丰富日常生活探究一：网络如何丰富日常生活？活动一：多媒体展示图片，请同学们研读图片并结合课本P10-12，我们在手机上输入：窜访台湾，搜索引擎就会出现一系列相关新闻。

课题：网络改变世界
课型：新授课总第课时设计者：使用时间：
师：网络给我们带来了方便，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下”。

今天我们具体了解网络给我们带来的利与弊。

二、探究新知
学习活动一：网络对人的积极作用
教学素材：
材料1：
材料2：我国的网民数
截至2020年12月，我国网民规模达9.89亿，手机网民规模达9.86亿，互联网普及率达70.4%。

其中，40岁以下网民超过50%，学生网民最多，占比为21.0% 。

材料3：购物方式的改变
网络购物已经渗透到我们生活的方方面面，越来越多的人喜欢在网上买东西，截止2019年六月，我国网络购物用户规模达到6.39亿。

在生活中，人们越来越多地采用移动支付方式，2017年我国移动支付交易规模超过200万亿元，居全球第一。

【问题导学】
主问题：感受网络对人的积极作用
【学生自学】
阅读材料1两幅图片，分析古人与现代人传递信息方式的区别
阅读材料2我国的网民数，想一想自己平时利用互联网做哪些事情？
阅读材料3购物方式的改变，思考互联网给我们的生活带来哪些便利？
【组内互学】
（1）有序交流。

组长主持，小组内畅所欲言，分享自己对于互联网的认识。

（2）汇总意见。

组长认真倾听整理小组成员的答案。

（3）展学准备。

组长做好组员的任务分工，做好展学准备。

【班内展学】
（1）声音洪亮，语言流畅，表达清楚。

（2）其他同学认真倾听，积极补充或质疑提问，并评价。

【反馈评价】
1.预设：
2.点评学生展学情况。

第二课第一框《网络改变世界》教学设计
一、单元素养目标
【2022新课标】
道德修养：能够了解个人生活和公共生活中基本的道德要求和行为规范，形成初步的道德认知和判断，能够明辨是非善恶；通过体验、认知和践行，养成良好的道德品质。

法治观念：初步具备备依法参与社会生活的能力；辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。

健全人格：理解个人与社会的关系、学会处理与社会的关系；热爱社会、热爱生活；在团队合作互动中增强合作精神和领导力。

责任意识：关心社会，服务社会，主动参与志愿服务活动、社区服务活动，具有奉献精神、担当精神；
二、课时核心素养目标
【法治观念】
知道网络给人们带来的不利影响；了解并学会辨别媒体中的不良信息
【健全人格】
知道网络给人们日常生活和社会发展带来的积极作用；形成正确的网络观；【责任意识】
抵制网络谣言，遵守网络规则，初步养成良好的网络使用习惯。

三、教学重点与难点
【重点】网络丰富我们的日常生活、网络推动社会进步
【难点】网络生活中的陷阱
四、教学过程。

一、教材背景分析《网络改变世界》是部编版《道德与法治》八年级上册第二课第一框题，主要包括“网络丰富日常生活”“网络推动社会进步”和“网络是把双刃剑”三目。

主要是从网络改变日常生活和推动社会进步两个方面，简明扼要地介绍了互联网是人类社会发展的重要成果，引导学生客观看待互联网，崇尚科学技术。

同时，引导学生认识互联网是把双刃剑，可能给青少年带来的负面影响。

二、教学目标1.知识目标：了解网络丰富我们的生活和促进社会发展的作用；了解网络给人们带来的不利影响。

2.能力目标：提高对网络陷阱的分辨能力，理解网络是一把双刃剑。

3.情感态度和价值观目标：培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。

三、教学重点和难点教学重点：网络发展给社会和人们带来的作用。

教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害。

四、教学过程（一）导入新知—链接生活猜一猜你准备好了吗？1.教师出示第一张幻灯片———马云图片生：阿里巴巴、支付宝。

师：大家想到了支付宝，那你会不会选择网络购物这种方式呢？会的同学说一下理由。

生1：网上购物可供选择物品较多。

生2：可以货比多家，还可以比较价格。

生3：物美价廉，送货上门省时省力。

师：刚刚同学们说了网购的好处，那有没有同学不想网购的？说出你的理由。

生1：因为我看不到真实的商品，不知道是否合适。

生2：网上支付有风险。

师：这的确是个弊端，大家对于网购这个问题是仁者见仁智者见智。

需要辩证地对待。

2.教师出示第二张图片———二维码师：你们都在哪里见过?生：饭店、超市、打车、餐厅、药店……各种地方。

师：其实这就是李克强总理在政府工作报告中提出的互联网+行动计划。

互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具，经济贸易的新途径。

当互联网与传统行业相结合衍生出新型的行业，给经济发展注入活力，促进了经济的发展。

3.教师出示第三张图片———共享单车师：这是物联网的一种形式。

那么什么又是物联网呢？（学生阅读教材第13页的探究与分享，教师引导学生并得出结论，物联网是物与物用网络链接起来，进行信息交换，以实现智能化识别和管理。