Unit3 第三课时 Section A (Grammar focus-4c) 人教版八年级英语下册

Unit 4 I used to be afraid of the dark.

Section A 3 (Grammar Focus-4c)

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 学习掌握下列词汇：European, African, British, speech, public, in public

2）进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。

3）掌握如何表达过去常常做的事情或状态的句型。

4) 掌握used to的不同句型用法，并通过不同方式的练习，来熟练运用这些句型。

2. 情感态度价值观目标：

让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 复习巩固Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。

2) 总结 used to 的不同句型。

2. 教学难点：

1) 学习运用表达过去常常做的事情或状态的句型

2) 掌握used to的用法。

三、教学过程

Ⅰ. Warming up and revision

1. Have a dictation of the new words learned in the last class.

2. Review some main phrases we learned in the last class. Check the homework.

3. Let some students tell something about the Candy Wang.

① Candy Wang’s background.

② The change of Candy Wang’s life

③ Candy Wang’s advice to young people who want to succeed.

Ⅱ. Grammar Focus.

Unit4 SectionA3 （Grammar Focus-4c）参考教案

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 学习掌握下列词汇：copy, return

2）进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。

3）对询问困难及提出的建议的句型，掌握其规则。

4) 通过不同方式的练习，来熟练运用询问及提建议的表达方式。

2. 情感态度价值观目标：

让学生了解每个人在生活中都有可能遇到一些挫折和不幸，我们多去向那些不幸和困难的人们多表示自己的爱心，多去理解和帮助他们，多向他们提出解决问题的建议而不是去嘲笑他们。

二、教学重难点言

1. 教学重点：

1) 复习巩固Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。

2) 熟练掌握和运用询问困难和提建议的表达方式。

2. 教学难点：

1) 总结询问问题和提出建议的句型，掌握规则。

2) 练习运用所学的句型。

三、教学过程

Step 1 Warming- up and revision

1. Have a dictation of the new words learned in the last class.

1. make sth. clear (同义词) ___________

2. talk (同义词) _______________

3. not allow (同义词) ______________

4. worried (同义词) ______________

5. get along with (同义词) ____________

6. communicate （名词）_____________

7. old (比较级) _______________ 2. Check the homework.

3. Let some Ss read the article in 3a. Then finish the short passage about Sad and Thirteen.

Unit 7 Will people have robots?

Section A (Grammar Focus – 3c )

一、 学习目标：

1. 学会下列词汇：

名词：peace sea sky

短语: in the future ; in the sea ; world peace ; fresh air ; on

computers

2. 系统学习there be 句型的一般将来时态.

3. 会用一般将来时态预测未来。

二、重点、难点：

重点：学会词汇和there be 句型的一般将来时态。

难点：用一般将来时态预测未来。

难点：如何正确运用一般将来时态预测未来。

三、落实目标：

预习题：

1. 认真阅读(Grammar Focus – 3c)找出下列词汇并识记。（汇报 2分）

世界和平___________ 清新的空气___________

更多的污染___________ 在家通过电脑学习__________

将来___________ 在海里___________

2. 句型转换：对学1分；群学2分；汇报2分

（1） There will be a concert in our school in 10 days.

①_______________________________________(改为否定句) ②______________________________________(改为一般疑问句并做肯定及否定回答)

_____________________ ___________________

问题一，自学2分；对学2分；群学2分；汇报3分

（各组3号准备汇报）

there be句型的一般将来时态: 将会有……, 其结构为如下：

(1) 肯定句：There will be +主语+其他.

九年级教学资料

Unit 12 Life is full of the unexpected.

Section A (Grammar Focus~4c)

教学目标

【知识与技能】

1. 掌握本课单词和短语：cream, workday, pie, show up, bean, market, by the end of,

2. 掌握本课语法：巩固过去完成时的用法

【情感、态度与价值观】

1. 能运用所掌握的语法，句型和词汇进行交流。

2. 能比较流利地讲述自己曾经有的特别的经历。

教学重难点

【教学重点】

1) 复习巩固Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。

2) 总结过去完成时的不同句型。

3）总结过去完成时的用法。

【教学难点】

过去完成时的用法

教学过程

Step 1 Revision

1. Have a dictation of the new words learned in the last class.

2. Review some main phrases we learned in the last class. Check the homework.

Step 2 Grammar Focus

1. 过去完成时讲解。

2. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。

1）当我到达学校的时候， 我才意识到我把书包忘在家里了。

When I got to school, I realized I ______ ______ my backpack at home.

2）到我返回学校的时候， 铃声已经响过了。

_____ _____ _____ I got back to school, the bell ______ _______.

3）我到达公共汽车站之前， 汽车已经离开了。

Before I _____ _____ the bus stop, the bus ______ _______ _______.