青岛版五四制小学四年级上册数学第二单元 用字母表示数 第二单元 节能减排——用字母表示数

章节测试题1.【答题】x＋x＋x＝3＋x. （）【答案】×【分析】此题考查的是用字母表示数.3个x相加应用乘法计算，写成3×x.【解答】x＋x＋x＝3×x，所以此题是错误的.2.【答题】教室里有x人，走了y人，此时教室里有______人.【答案】x－y【分析】此题考查的是用字母表示数.根据题意“教室里有x人，走了y人”，可知此时教室里的人数＝教室里原来的人数－走了的人数，即x－y.【解答】此时教室里有x－y人.3.【答题】三个连续的自然数，中间的一个数是n，则最小的是______，最大的是______.【答案】n－1,n＋1【分析】此题考查的是用字母表示数.因为是连续的自然数，所以相邻两个自然数的差是1.【解答】三个连续的自然数，中间的一个数是n，则最小的是n－1，最大的是n＋1.4.【答题】2018年山东寿光苹果获得了大丰收，100个苹果重a千克，一个苹果大约重（）千克.A. 100×aB. 100÷aC. a÷100【答案】C【分析】此题考查的是用字母表示数. 根据题意“100个苹果重a千克”，可知一个苹果大约的质量＝苹果的总质量÷苹果的个数，即a÷100.【解答】根据题意，一个苹果大约重a÷100千克，选C.5.【答题】明明今年a岁，丽丽今年b岁，丽丽比明明大，5年后丽丽比明明大（）岁.A. 5B. a－bC. b－aD. b－a＋5【答案】C【分析】此题考查的是用字母表示数.要求丽丽比明明大几岁，用丽丽的年龄减去明明的年龄即可，需要注意的是，无论过了几年，两人的年龄差是不变的.【解答】5年后丽丽比明明大（b－a）岁，选C.6.【答题】一辆汽车t小时行了300千米，平均每小时行（）千米.A. t×300B. 300÷tC. t÷300【答案】B【分析】此题考查的是用字母表示数.根据题意“一辆汽车t小时行了300千米”，可知平均每小时行的长度＝总路程÷行驶的时间，即300÷t.【解答】平均每小时行了300÷t千米.故选B.7.【答题】李师傅每小时加工40个零件，加工了a小时，一共加工了（）个.A. 40×aB. 40＋aC. 40÷a【答案】A【分析】此题考查的是用字母表示数.根据题意“李师傅每小时加工40个零件，加工了a小时”，可知一共加工了多少个零件＝每小时加工的个数×加工的时间，即40×a.【解答】一共加工了40×a个，选A.8.【答题】小明今年11岁，比小丽大a岁，小丽今年______岁.【答案】11－a【分析】此题考查的是用字母表示数.根据题意“小明今年11岁，比小丽大a 岁”，可知小丽的年龄＝小明的年龄－11岁，即a－11.【解答】小丽今年11－a岁.9.【答题】因为a是b的5倍，所以a＝______，b＝______.【答案】b×5，a÷5【分析】此题考查的是用字母表示数.根据题意“a是b的5倍”，可知a＝5×b，则b＝a÷5.【解答】a＝5×b，b＝a÷5.10.【答题】孙爷爷今年a岁，张伯伯今年（a－20）岁，过x年后，他们相差（）岁.A. 20B. x＋20C. x－20【答案】A【分析】此题考查的是用字母表示数.根据题意“孙爷爷今年a岁，张伯伯今年（a －20）岁”，可知孙爷爷比张伯伯大20岁，又因为两人的年龄之差始终不变，所以x年后，他们还是相差20岁.【解答】根据题意可知，孙爷爷和张伯伯今年相差20岁，则x年后他们也相差20岁，选A.11.【答题】一个两位数，十位上数字是5，个位上的数字是a，这个两位数表示方法是（）.A. 5×aB. 50×aC. 50＋a【答案】C【分析】此题考查的是用字母表示数.根据题意，十位上的数字是5，表示5个十，即50，个位上的数字是a，所以这个两位数是50＋a.【解答】一个两位数，十位上数字是5，个位上的数字是a，这个两位数是50＋a.选C.12.【答题】工地上有a吨水泥，每天用去5吨，用了b天，用式子表示还剩的吨数是（）吨.A.a－5×bB.a×5－b C.a×b－5【答案】A【分析】此题考查的是用字母表示数.根据题意，要求还剩的吨数，用工地上的水泥总吨数－每天用去的吨数×用的天数即可.【解答】根据题意，还剩的吨数是（a－5×b）吨，选A.13.【答题】小军有m本课外书，如果分给小明4本，两人的书就一样多.小明原来有______本.【答案】m－8【分析】根据题意知道两人相差4×2本，因为是小军给小明，所以小明的书的本数比小军少，由此算出小明原有的本数.【解答】m－4×2＝m－8（本），故本题的答案为：m－8.14.【答题】有3个连续的偶数，如果最小的一个是m，那么最大的是m＋2.（）【答案】×【分析】因为是连续的偶数，说明相邻两个偶数之间的差是2，这三个偶数从小到大依次是m，m＋2，m＋4.【解答】因为是连续的偶数，最小的是m，则最大的是m＋4，故此题是错误的.15.【答题】体育用品商店里，每个足球售价a元，每个排球售价b元，买2个足球和3个排球要花（）元.A. 2×aB. 3×bC. 2×a＋3×bD. 3×a＋2×b【答案】C【分析】根据每个球的价钱×球的数量＝总价钱，分别求出足球和排球的总价钱，再相加即可.【解答】买2个足球和3个排球要花（2×a＋3×b）元.选C.16.【答题】五年级有4个班，计划每班栽树棵，实际每班多栽5棵，一共栽树（）棵.A. B. C.【答案】C【分析】先用加法求出实际每班栽树的棵数，再乘班级数，即可求出一共栽树多少棵.【解答】一共栽树棵，选C.17.【答题】橘子每箱重千克，香蕉每箱重千克，12箱橘子比15箱香蕉轻（）千克.A. B.C. D.【答案】D【分析】根据每箱的重量×箱数＝总重量，分别求出橘子和香蕉的总重量，再用香蕉的总重量减去橘子的总重量即可.【解答】12箱橘子比15箱香蕉轻千克.选D.18.【答题】某校有350名学生，女生有350－m名，这里的m表示（）.A. 女生比男生多多少人B. 男生人数C. 教师人数【答案】B【分析】学校里的学生不是男生就是女生，所以男生人数＋女生人数＝全校学生人数，根据题意，350－m表示从总人数中去掉女生人数，那么剩下的一定是男生人数.【解答】根据题意，m应表示男生人数，选B.19.【答题】王师傅每天工作a小时，每小时加工m个零件.王师傅工作200个小时所加工的零件的总数是（）个.A. a×mB. m×200C. a×m×200D. m×（200－m）【答案】B【分析】根据工作总量＝工作效率×工作时间，代入字母和数据即可.注意王师傅每天工作的时间与200小时的工作量无关，即“王师傅每天工作a小时”是多余条件.【解答】根据题意，王师傅工作200个小时所加工的零件的总数是m×200个.选B.20.【答题】一本故事书一共有页，小华每天看9页，看了天，还剩（）页没看.A. B.C. D.【答案】D【分析】根据题意，剩下的页数＝总页数－9天看了的页数.【解答】根据题意，还剩（）页没有看，选D.。

第二单元㊀节能减排用字母表示数用字母表示数以及求含有字母式子的值一㊁旧知链接１．哥哥今年１８岁,比弟弟大４岁,弟弟今年多少岁?２．一个节水水龙头每分钟可以节水１０毫升,２分钟可以节水多少毫升?３分钟?４分钟呢?(要求写出数量关系式)二㊁新知速递１．收集一些有关节约能源的资料或图片.２．预习教材８~９页的信息窗㊁合作探索问题,说说自己的收获.１．填空题.(１)mˑ５简写为㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀.(２)xˑ２ˑy简写为㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀.(３)(３＋a)ˑ６简写为㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀.(４)nˑ１＋aː２简写为㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀.２．一本作业本共有４０页,已经写了a页,还剩(㊀㊀)页.如果a＝２５,还剩(㊀㊀)页.３．停车场停着y辆小汽车,货车数量是小汽车的６倍,货车有(㊀㊀)辆.当y＝１５时,货车有(㊀㊀)辆.４．一张桌子a元,一把椅子２３元,买m套桌椅.(１)a m表示(㊀㊀㊀㊀㊀㊀);(２)２３m表示(㊀㊀㊀㊀㊀㊀);(３)一共需要(㊀㊀㊀㊀)元.基础训练１．判断题.(１)小红今年a岁,比小艺大２岁,小艺今年(a＋２)岁.(㊀㊀) (２)a＋a可以写成２a.(㊀㊀)６第二单元㊀节能减排(３)mˑ６可以写成m６.(㊀㊀) (４)小明每分钟写x个字,６分钟写了６x个字.(㊀㊀) (５)一个书包a元,用５０元钱买一个书包,还剩５０a元.(㊀㊀) (６)比m的３倍少１２的数是３x－２.(㊀㊀)拓展提高２．说说下面含有字母的式子表示什么?(１)王师傅每天加工a个零件,张师傅每天比王师傅少加工５个零件.①a－５表示:②４a表示:③３(a－５)表示:(２)小红每分钟走a米,小强每分钟比小红多走６米.①a＋６表示:②３(a＋６)表示:③８a表示:发散思维３．为了庆祝国庆,学校计划做４８０面小彩旗.(１)如果平均每天做x面,３天做小彩旗多少面?(２)当x＝９６时,３天后还剩多少面没有做?７。

二 节能减排——用字母表示数一、用字母表示数1. 在数学中,我们经常用字母来表示数。

2. 在含有字母的式子里．．．．．．．．．,．数字和字母中间的乘号可以简．．．．．．．．．．．．．写为“．．．·”．,．也可以省略不写。

当省略乘号时．．．．．．．．．．．．．．,．一般数字在前．．．．．．,．字母在后。

数字．．．．．．．1．与字母相乘时．．．．．．,．1．一般省略不写。

．．．．．．．二、求含有字母的式子的值 1.先写出含有字母的式子。

2.把字母所取的值代入式子中,并还原乘号。

3.按照运算顺序计算。

4.计算结果不写单位名称．．．．．．．．．．,．但在答语中要写单位名称。

．．．．．．．．．．．． 三、用字母表示数量关系用含有字母的式子表示数量关系方便、易记。

1.通常用s 表示路程,v 表示速度,t 表示时间,因此速度、．．．时间和路程三者之间的关系用字母表示为．．．．．．．．．．．．．．．．．．s=v×t ．．．．． t=s÷v v=s÷t 2.如果用．．．c ．表示工作总量．．．．．．,．a ．表示工作效率．．．．．．,．t ．表示工作时．．．．．间．,．那么工作总量、工作效率和工作时间之间的关系用字母．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．表示为．．．c=at ．．．． a=c÷t t=c÷a 3.如果用．．．c ．表示总价．．．．,．a ．表示单价．．．．,．x ．表示数量．．．．,．那么总价、．．．．．单价和数量之间的关系用字母表示为．．．．．．．．．．．．．．．．c=ax ．．．．a=c÷x x=c÷a 四、用字母表示计算公式1.正方形的周长和面积计算公式。

如果用C 表示正方形的周长,S 表示正方形的面积,a 表示正方形的边长。

正方形的周长=边长×4,用字母表示为．．．．．．C=a×．．．．4．;． 正方形的面积=边长×边长,用字母表示为．．．．．．S=a×a ．．．．．。

章节测试题1.【答题】用字母表示三角形的面积公式是（）A.S=ahB.S=2ahC.S=ah÷2【答案】C【分析】本题考查用字母表示公式.【解答】三角形的面积=三角形的底×三角形的高÷2，用字母表示为S=ah÷2. 故选C.2.【答题】乘法结合律用字母表示为（）A. a×b=b×cB.（a+b）×c=a×c+b×cC.（a×b）×c=a×（b×c）【答案】C【分析】本题考查用字母表示运算律.【解答】乘法分配律的字母表示为(a+b)×c=a×c+b×c，乘法结合律的字母表示为(a×b)×c=a×(b×c)，乘法交换律的字母表示为a×b=b×a，故选C.3.【答题】用字母表示乘法分配律是（）A. ab=baB.（ab）c=a（bc）C.（a+b）c=ac+bc【答案】C【分析】乘法分配律是：两个数的和与一个数相乘，可以分别与这个数相乘后再相加；由此解答即可．【解答】（a+b）×c=a×c+b×c，即（a+b）c=ac+bc，故选C.4.【答题】用字母表示梯形的面积公式时，表示上底的字母是（）A.aB.bC.hD.d【答案】A【分析】用字母表示梯形面积公式是：S=（a+b）h，其中a表示上底，b表示下底，h表示高．据此解答即可．【解答】用字母表示梯形面积公式是：S=（a+b）h，其中a表示上底，b表示下底，h表示高．故选A.5.【答题】加法结合律用字母表示正确的是（）A.（a+b）+c=a+（b+c）B. a+b+c=b+c+aC. a+（b+c）=a+（c+b）【答案】A【分析】根据加法结合律的意义：三个相加，可以先把前两个数相加再加上第三个数，或者先把后两个数相加再加上第一个数，它们的和不变，这叫做加法结合律．据此解答．【解答】加法结合律用字母表示为：（a+b）+c=a+（b+c）．故选A.6.【答题】用字母a，b，c表示乘法分配律：（a+b）c=______．【答案】ac+bc【分析】设两个加数是a和b，用它们的和乘c，与两个数a，b分别乘c再相加的和是相等的．【解答】用字母表示乘法的分配律为：（a+b）×c=a×c+b×c，即（a+b）c=ac+bc．故答案为：（a+b）c=ac+bc．7.【答题】用字母表示边长为a，宽为b的长方形的面积和周长计算公式．S=______；C=______．【答案】ab 2（a+b）【分析】根据长方形的面积公式为：面积=长×宽，代入字母表示即可；根据长方形的周长公式：周长=（长+宽）×2；代入字母表示即可．【解答】长方形的面积：S=ab；长方形的周长：C=2（a+b）．故答案为：ab；2（a+b）．8.【答题】650+780=780+______，这是应用了加法______律，用字母a，b表示为a+b=______．【答案】650 交换 b+a【分析】只有两个加数，把这两个加数交换位置，运用加法交换律简算．【解答】650+780=780+650，这是应用了加法交换律．用字母表示为 a+b=b+a．故答案为：650，交换，a+b=b+a．9.【答题】x＋3＝3x. （）【答案】×【分析】此题考查的是用字母表示数.【解答】x＋3表示x加上3，3x表示3乘x，两者不相等，故此题错误.10.【答题】m×m可以写成2m．（）【答案】×【分析】此题考查的是用字母表示数.【解答】m×m=m2，故此题错误.11.【答题】2a和a2表示的意义相同. （）【答案】×【分析】此题考查的是用字母表示数.【解答】2a表示两个a相加，a2表示两个a相乘. 故此题错误.12.【答题】x×5省略乘号应写成x5. （）【答案】×【分析】此题考查的是用字母表示数.【解答】x×5省略乘号应写成5x，故此题错误.13.【答题】铅笔每支a元，练习本每本b元.晓岚买了5支铅笔和2本练习本，一共应付（）元.A.5a+2bB.5b+2aC.（a+b）×5×2【答案】A【分析】此题考查的是用字母表示数.【解答】一支铅笔a元，5支铅笔5a元；每本练习本b元，2本练习本2b元，一共付（5a+2b）元.选A.14.【答题】当a＝5，b＝4时，式子a×b+3的值是（）.A.12B.57C.23【答案】C【分析】此题考查的是求含有字母的式子的值.【解答】当a＝5，b＝4时，a×b+3=5×4+3=23，选C.15.【答题】如果x＝3，y＝4，那么3xy＝（）.A.12B.36C.144【答案】B【分析】此题考查的是求含有字母的式子的值.【解答】当x＝3，y＝4时，3xy= 3×3×4=36，选B.16.【答题】x×x×1可以写成（）.A. 2xB. 1x²C. x²【答案】C【分析】根据乘方的意义，x×x可以写成x²,1与任何数相乘可以省略.【解答】x×x×1= x²，选C.17.【答题】比x的3倍少19的数是（）.A. 19-3xB. 3x-19C. (x-19)×3【答案】B【分析】根据题意，比x的3倍少19的数用字母表示是x乘3再减去19.【解答】x×3-19=3x-19，即比x的3倍少19的数用字母表示是3x-19.选B.18.【答题】王刚读一本a页的故事书,每天读b页,c天后还剩（）页未读.A. bcB. a÷c-bC. a-bc【答案】C【分析】根据题意，每天读的页数（b页）乘读的天数（c天）就是已经读的页数，用总页数（a页）减去已经读的页数就是还剩下的页数.【解答】a-b×c=a-bc（页），即王刚读一本书，每天读b页，c天后还剩（a-bc）页未读.选C.19.【答题】用一根a米长的铁丝围成一个正方形,则正方形的边长是（）米.A. a²B. a÷4C. 4a【答案】B【分析】用一根a米长的铁丝围成一个正方形,则正方形的周长是a米，用周长÷4求出边长.【解答】正方形的边长为（a÷4）米.选B.20.【答题】当a=4,b=5,c=6时,bc-ac的值是（）.A. 1B. 10C. 6【答案】C【分析】把bc-ac改写成（b-a）c,进而把a=4,b=5,c=6代入式子，再求出式子的数值即可.【解答】bc-ac=（b-a）c=（5-4）×6=6，选C.。

第1页，总6页绝密·启用前2020-2021学年青岛版（五年制）数学四年级上册第二单元《节能减排--用字母表示数》单元测试卷注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1.下面式子中与(a ＋b)×c 不相等的是（ ） A ．c×(a＋b) B ．(b ＋a)×c C ．ac ＋bc D ．(a ＋c)×(b＋c)2.甲、乙两数的平均数是m ，甲数比乙数多n ，则甲数是（ ）。

A ．2m ＋n B ．2m －n C ．（2m ＋n ）÷2 D ．（2m －n ）÷23.如果一个两位数，个位上的数字是m ，十位上的数字是n ，那么这个两位数是（ ）。

A ．nm B ．10m+n C ．10n+m 二、判断题4.小明每分钟写x 个字，6分钟写了6x 个字．_____5.3n=n×n×n ____6.“比x 的2倍少2”用含有字母的式子表示是2x ﹣2．_____第2页，总6页…………○………※※答※※题※※…………○………三、填空题7.学校有图书4000本,又买来a本,现在一共有____本．8.用字母表示下面的数量关系。

a表示工作效率，t表示工作时间，s表示工作总量。

s＝________，a＝________，t＝________9.图中的a表示________.10.“93路”公交车原有y人，在南京路下去6人，上来15人，车上现有乘客________人。

11.一堆煤有a吨，每天用去1.5吨，用了b天，还剩________吨．12.张老师每小时能折出a个纸鹤，红红每小时比张老师少折6个．a－6表示：______；4a表示：______；4(a－6)表示：______．四、解答题13.在表中填入适当的式子．第3页，总6页○…………线…………○…_○…………线…………○…王红1小时打多少个字?14.仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b 吨，用式子表示仓库里剩下的吨数．第4页，总6页参考答案1.D 【解析】 略2.C 【解析】先计算出两个数的和，然后假设把乙数加上n 就和甲数相等了，此时两个数的和是（2m ＋n ），然后再除以2就是甲数。

第二单元节能减排——————用字母表示数
一、教材分析：
1、教材地位：本单元是在学生已经学习了整数加、减、乘、除四则运算以及常见的数量关系和几何计算公式的基础上进行学习的。

它是今后进一步学习代数知识的基础。

2、本单元的教学内容是：
（1）用字母表示数
（2）用字母表示常见的数量关系和计算公式
（3）用字母表示加法运算律以及减法的运算性质
（4）求含有字母的式子的值
（5）运用加法运算律进行简便计算。

二、教学目标：
1、结合具体情境，体验用字母表示数的意义和作用，学会用字母表示数、表示常见的数量关系和计算公式。

初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。

2、在探索新知识的过程中，发展学生的抽象、概括能力，建立初步的代数思想。

3、在学习用字母表示数量关系和计算公式的过程中，感受数学语言表达的简洁性，体会数学的价值。

4、在动手实践。

、自主探索、合作交流中，培养学生的数学意识，渗透归纳、猜想、数形结合等数学思想方法。

三、教学重点：
用字母表示数，用字母表示数量关系和计算公式
四、教学难点：
理解字母表示数的意义。

五、课时安排：
5课时
六、教学措施：
1、充分利用“情境串”，在真是的情境中学习数学。

2、引导经历由具体到抽象的过程，培养调动学生的学习积极性。

3、注重评价的导向性，多角度评价学生的学习情况。

青岛版（五年制）数学四年级上册第二单元《节能减排——用字母表示数》单元测试卷（含解析）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题1 . 四年级有男生92人，女生有a人，四年级共有学生（______）人。

2 . 王师傅每天做a个零件，每天比张师傅多做5个，那么a﹣5表示_________ ，3a表示_________ ．当a=20时，a﹣5= _________ ．3. 小红今年10岁，爸爸今年n岁，8年后小红和爸爸相差岁．4 . 2a=a+a=a2．．5 . 今年小强b岁，爸爸的年龄是小强的4倍。

再过3年，爸爸的年龄比小强大（）岁。

二、选择题6 . （2012•民乐县模拟）某工厂有男工a人，比女工多80人，这个工厂总人数是（）A．（a﹣80）×2B．2a+80C．2a﹣80D．2a﹣607 . 一辆汽车每小时行驶a千米，第一天行驶了b小时，第二天行驶了c小时，两天共行驶（）千米。

A．(2a＋c)×2B．(b＋c)×a C．(b－c)×a D．(2b－c)×a8 . 8个相加的和是（）。

A．4B．1C．16D．89 . 小明比小刚大，小明今年a岁，小刚今年b岁，5年后小明比小刚大（）岁．A．5B．a-b C．a-b+5D．b-a三、判断题10 . a2=2a （________）11 . 王师傅上午生产m个零件，下午生产n个零件，这天共生产mn个零件．．（判断对错）12 . 10(a+5)表示a与5的和的10倍。

（____）四、解答题13 . 宜宾市到泸州市之间的公路长175km，设计师刘华骑车将资料从宜宾市送往泸州市．行驶85km后，由于任务紧急，刘华以每时45km的速度向泸州驶去．请问他还需要多少时间才能到达泸州市？五、连线题14 . 连一连．参考答案一、选择题1、2、3、4、二、填空题1、2、3、4、5、三、判断题1、2、3、四、解答题1、五、连线题1、。

青岛版（五年制）数学四年级上册第二单元《节能减排——用字母表示数》单元测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 小红今年a岁，姐姐比她大3岁，表示姐姐和她今年一共有多少岁的式子是（）A．3B．a+3C．2a+32 . m+3=n+5，那么m（）n．A．大于B．小于C．等于D．无法确定3 . 下列说法正确的是（）A．一个数不是正数就是负数B．0是正数C．0不是自然数D．自然数中除0外都是正数4 . 甲数是a，乙数比甲数的4倍多5，求甲乙两数差的正确算式是（）A．4a﹣a B．4a+5﹣a C．4a﹣5﹣a二、填空题5 . 三个连续自然数，已知中间一个数是m，那么前一个数是（________），后一个数是（________）。

6 . 已知轮船在静水中的速度是每小时a千米，水流速度是每小时b千米，则轮船在顺水中航行的速度是每小时______千米．7 . 每个篮球a元，每个足球b元，李老师买3个足球要_____元，一个足球比一个篮球便宜_____元．8 . 数学兴趣小组有女生X人，男生是女生的5倍，数学兴趣小组共有人，男生比女生多人．9 . 2b=b2 ．10 . 果园去年采摘水果a千克，今年比去年采摘水果的2倍还多b千克，今年采摘水果（）千克．三、判断题11 . 甲数是a，比乙数的4倍少b，乙数是（a+b）÷4．．（判断对错）12 . 6(x＋y)表示x与ｙ的和的6倍。

（_____）13 . a3表示3个a相乘．_____．四、解答题14 . 如果用a表示每辆汽车的载重量，m表示辆数，x表示总运输量，写出总运输量的字母公式。

用5 辆载重量为6.1吨的汽车运化肥，利用上面的公式，算出一次可运化肥多少吨？15 . 说出下面式子表示的意思。

a+4+b和3a+4参考答案一、选择题1、2、3、4、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、判断题1、2、3、四、解答题1、2、。