人教版道德与法治八年级下册2.1《坚持依宪治国》学案(无答案)

八年级道德与法治下册导学稿第二课保障宪法实施第1课时坚持依宪治国教学重点：了解现行宪法的构成，理解宪法是根本的活动准则、具有最高的法律效力。

教学难点：培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，自觉以宪法为根本的活动准则。

【自读课本夯实基础】1.根本的活动准则（1）我国现行宪法除，设有第一章，第二章，第三章，第四章、、、，共四章一百三十八条。

（2）我国宪法是的集中体现，是国家的。

宪法是一切组织和个人的。

宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的。

（3）中国共产党作为执政党，必须以为根本的活动准则，坚持把作为党领导人民治理国家的基本方略，把作为治国理政的基本方式，当自身必须在和范围内活动。

2.最高的法律效力（1）宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的、和。

（2）宪法所规定的内容是国家生活中带有、的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的，是对、、等国家生活和社会生活中某一方面的规定。

（3）宪法具有最高的，是其他法律的和，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的和相违背。

（4）宪法的制定和修改程序比其他法律更加。

宪法是国家法制统一的。

宪法的规定具有的特点。

宪法是对的根本确认和保障。

【课中研讨问题探究】1.我国现行宪法的构成是怎样的？2. 阅读教材19页思考：我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？3.阅读P21“探究与分享”的对话，议一议：在我国法律体系中，宪法居于怎样的地位?为什么？4. 认真阅读P22“阅读感悟”以及P23“探究与分享”，悟一悟：为什么宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格？拓展空间：开展宪法诵读活动（准备宪法文本，同学们之间相互交流诵读宪法的感受）【自我检测达标巩固】1．每周一学校的周会上，同学们伴着冉冉升起的国旗唱着国歌，但你是否知道国旗国徽首都只能有（）规定。

A.刑法B.宪法C.民法通则D.义务教育法2．宪法是国家的根本法，规定了国家生活中的根本问题，下列内容不属于宪法规定的是（）A.国家的性质、根本制度和根本任务 B.人民代表大会C.未成年人的特殊保护和自我保护D.国家机关的组织与职权、国家标志3．我国建立的宪法宣誓制度要求，凡经人大及其常务会选举或决定任命的国家工作人员正式就职时，均要向宪法公开宣示。

人教部编版道德与法治八年级下册第一单元2.1《坚持依宪治国》优秀教学设计一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第一单元2.1《坚持依宪治国》是对学生进行宪法意识培养的重要内容。

本节课通过讲解宪法的地位、作用以及宪法原则，让学生了解宪法在国家法律体系中的重要性，认识到依宪治国的重要性，从而提高学生的宪法意识。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法治观念，但对宪法的认识还不够深入。

学生在日常生活中接触到的法律知识有限，对宪法的了解多来源于课堂和媒体。

因此，在教学过程中，教师需要以生动、贴近生活的案例引导学生了解宪法，提高宪法意识。

三. 教学目标1.让学生了解宪法的地位、作用以及宪法原则。

2.培养学生尊重宪法、维护宪法的情感。

3.提高学生的宪法意识，使学生能够自觉遵守宪法。

四. 教学重难点1.宪法的地位和作用。

2.宪法原则的具体内容。

3.培养学生宪法意识的方法。

五. 教学方法1.案例教学法：通过生动、贴近生活的案例，引导学生了解宪法，提高宪法意识。

2.讨论教学法：学生分组讨论，让学生在讨论中加深对宪法的认识。

3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.准备相关宪法案例资料。

2.制作PPT，内容包括宪法的地位、作用、原则等。

3.准备讨论题目，引导学生深入思考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国宪法的历程，让学生了解宪法在我国法律体系中的地位。

2.呈现（10分钟）呈现一组宪法案例，让学生了解宪法在实际生活中的作用。

案例包括：宪法保障公民基本权利、宪法维护国家统一等。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生结合案例分析宪法原则的具体内容。

讨论题目如下：a.宪法原则在我国法律体系中的地位和作用是什么？b.宪法原则如何体现在案例中？c.宪法原则对公民日常生活有哪些影响？4.巩固（5分钟）教师提问，引导学生回顾宪法原则的具体内容，加深对宪法知识的理解。

5.拓展（5分钟）引导学生思考如何在生活中践行宪法原则，提高宪法意识。

人教部编版道德与法治八年级下册：2.1 《坚持依宪治国》教案1一. 教材分析《坚持依宪治国》是人教部编版道德与法治八年级下册第二单元第一课的内容。

本节课的主要内容是让学生了解宪法的地位和作用，认识依宪治国的重要性，以及如何在生活中践行依宪治国。

教材通过生动的案例和深入的分析，引导学生理解宪法对国家和人民的重要意义，培养学生的宪法意识，提高学生的法治素养。

二. 学情分析八年级的学生已经有一定的宪法知识和法治观念，但对宪法的地位和作用，以及依宪治国的内涵还缺乏深入理解。

学生在学习过程中需要通过案例分析、讨论交流等方式，进一步深化对宪法的认识，提高法治素养。

此外，学生对宪法的实践运用能力也需要加强，需要通过实践活动，提高学生在生活中践行宪法的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解宪法的地位和作用，认识依宪治国的重要性，提高学生的宪法知识水平。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的法治素养。

3.情感态度价值观：培养学生尊重宪法、遵守宪法、维护宪法的意识，培养学生的法治观念，使学生成为遵纪守法的公民。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解宪法的地位和作用，认识依宪治国的重要性，提高学生的宪法知识水平。

2.教学难点：如何引导学生深入理解宪法的内涵，提高学生的法治素养，以及如何在生活中践行宪法。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解宪法的地位和作用，提高学生的宪法知识水平。

2.讨论交流法：通过分组讨论、分享心得等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的法治素养。

3.实践活动法：学生进行宪法实践活动，提高学生在生活中践行宪法的能力。

六. 教学准备1.教材：人教部编版道德与法治八年级下册。

2.案例材料：宪法相关案例。

3.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示宪法相关的图片或视频，引导学生关注宪法，激发学生的学习兴趣。

2.1《坚持依宪治国》自主学习任务单一、学习目标1.理解宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律效力和法律权威，是一切组织和个人的根本活动准则。

2.自觉以宪法为根本的活动准则，积极参与国家政治生活。

3.感受宪法在国家生活中的崇高地位，树立宪法至上的理念。

二、学习过程（一）自主阅读本课内容，逐条概括本课内容的要点。

（二）再读本课内容，构建本课知识体系。

（三）重点突破1.我国宪法规定的最根本、最重要的问题有哪些？2.为什么说宪法是根本的活动准则？3.为什么说宪法具有最高的法律效力？（四）反思总结1.通过学习，掌握了哪些知识？2.对哪些问题存在疑问？三、效果检测1.李老师在上课时就某一法律给出三个提示，“排行是老大，国法之根本，效力它最高”。

据此回答，这部法律应是（）A.民法B.宪法C.教育法D.继承法2.宪法所规定的是国家生活中的最根本、最重要的问题。

下列属于最根本、最重要的问题是（）A.婚姻、家庭关系问题 B.未成年人的保护问题C.国家性质、国家的根本制度和根本任务问题D.犯罪和刑罚问题3.小强认为：中国共产党可以不遵守宪法。

小强的观点（）A.正确,中国共产党只需要遵守中国共产党章程B.错误,中国共产党必须以宪法为根本活动准则C.正确,中国共产党是执政党,党是领导一切的D.错误,中国共产党可以凌驾于宪法和法律之上4.自2020年1月1日起开始实施《中华人民共和国外商投资法》,该法第一条规定：“为了进一步扩大对外开放，积极促进外商投资，保护外商投资合法权益，规范外商投资管理，推动形成全面开放新格局,促进社会主义市场经济健康发展，根据宪法，制定本法。

”这说明（）A.宪法是我国所有法律之和B.宪法具有最高的法律效力C.宪法规定我国国家生活中的所有问题D.宪法规定国家生活中根本性的问题5.宪法是一切组织和个人的根本活动准则，宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。

下列关于宪法权威的说法中错误的是（）A.宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益B.一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威C.如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来,人民权利和自由就无法保证D.任何人都不能凌驾于宪法之上，违反宪法的行为都要受到追究，但国家公职人员除外附件1：教材附件2：【答案】效果检测：B C B B D。

《坚持依宪治国》【学习目标】1、通过分析我国第四部宪法制定过程，知道宪法的构成和内容，了解宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法，是一切组织和个人的根本活动准则。

2、结合教材知识，理解中国共产党作为执政党，坚持依宪执政的原因。

3、说明宪法与其他法律的关系，结合宪法的制宪程序，能够指出宪法和其它法律的区别。

了解宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，树立宪法至上的理念，增强宪法意识。

自主学习阅读教材内容，完成下列填空。

1、宪法是（）的集中体现，是国家的（）。

2、宪法是一切组织和个人的（）。

3、中国共产党作为执政党，坚持（）。

4、宪法作为国家的（）法，具有最高的（）、（）和（）。

原因是宪法规定的内容是国家生活中带有（）、（）的问题，是国家立法活动的（）。

【互动探究】一、根本活动准则任务一、通过分析我国第四部宪法制定过程，知道宪法的构成和内容，了解宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法，是一切组织和个人的根本活动准则。

宪法规定的都是什么问题？宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务等国家生活中最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。

宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。

宪法规定国家中的根本问题带有全局性、根本性的问题宪法是一切组织和个人的根本活动准则探究活动一全国人大常委会2015年7月1日表决通过实行宪法宣誓制度的决定，誓词共70个字:“我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家努力奋斗!"国家机关为什么要向宪法宣誓？宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，是一切组织和个人的根本活动准则。

坚持依法治国首先要坚持依宪治国。

任务二、结合教材知识，理解中国共产党作为执政党，坚持依宪执政的原因。

相关链接宪法序言规定：全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。

人教部编版道德与法治八年级下册：2.1 《坚持依宪治国》教学设计一. 教材分析《坚持依宪治国》是人教部编版道德与法治八年级下册的第二单元第一课时。

本节课的主要内容是让学生了解宪法的地位和作用，理解依宪治国的重要性，以及如何在生活中践行宪法精神。

教材通过理论阐述、案例分析、活动探究等多种形式，旨在引导学生树立正确的法治观念，培养遵守宪法、维护宪法的意识和能力。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的法治观念，但对宪法的认识相对较为模糊，对依宪治国的理解不够深入。

通过本节课的学习，学生应能更好地理解宪法在国家治理体系中的重要地位，认识到依宪治国的重要性，提高遵守宪法、维护宪法的自觉性。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解宪法的地位和作用，理解依宪治国的重要性，知道宪法在国家治理体系中的核心地位。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的法治意识，培养遵守宪法、维护宪法的意识和能力。

四. 教学重难点1.教学重点：宪法的地位和作用，依宪治国的重要性。

2.教学难点：如何引导学生深入理解宪法在国家治理体系中的核心地位，提高遵守宪法、维护宪法的自觉性。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解宪法的作用和依宪治国的重要性。

2.讨论交流法：引导学生分组讨论，分享彼此对宪法的认识和理解，提高学生的法治观念。

3.实践活动法：学生进行宪法知识竞赛、宪法知识演讲等，培养学生的实践能力。

六. 教学准备1.准备宪法相关资料，如宪法文本、宪法知识PPT等。

2.准备典型案例，用于分析宪法的作用和依宪治国的重要性。

3.准备讨论交流题目，引导学生深入思考宪法在国家治理体系中的地位。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示宪法在国家治理体系中的地位，引导学生思考宪法的作用。

2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中宪法的作用和依宪治国的重要性。