网络培训作业4

中小学教师网络培训模块四测试题答案第一篇：中小学教师网络培训模块四测试题答案模块四测试答案：1教师要关注身边所存在的（小问题）。

2自我效能感的功能，主要是通过四种过程发挥着对人类机能的调节作用。

这四种过程是（认知过程）、动机过程、情感过程和选择过程。

3培养学生的自我效能感要恰当使用外部强化增加学生亲历的成功经验和（利用榜样提供替代性效能信息4对学生效能感的影响最大的方法是(行为的成败体验)。

5（研究日志）的内容可分为描述性记录和解释性记录两个方面。

6中小学教育科研的目标及成果首先是（学生）的成长与发展。

7自我效能感具有两个特征：第一，自我效能感具有一定的（领域性），第二，自我效能感是动态变化的8自我效能感是美国学者（班杜拉）于1977年提出的一个概念。

9在开展小课题研究、解决教育教学问题的每一个阶段，教师都要有所思、有所悟，这就是（局部反思）。

10学校情境中，能够为学生提供替代性自我效能信息的主要是同伴和（教师）榜样。

11自我效能感不仅直接影响着教师的身体健康, 而且直接制约着教师的（心理健康）。

12案例是（典型性）的事件。

13预设型叙事的实施所遵循的是（行动研究）的程序。

14教师的效能感分为一般教育效能感和（个人教学效能感）两个方面。

15小课题研究是中小学教育科研中的一类，准确的称呼是（校本行动研究）。

16教师的效能感是解释教师（动机）的关键因素。

17教师的专业发展最重要的途径是（教师研究问题）。

18小课题研究的课例可分为两类，一类是专题式的，另一类是（整体性）的。

19教育教学中的任何疑难、困惑及其所想所为都是（反思）的对象。

20自我效能感指人对自己能否成功的进行某种成就行为的主观推测和判断，它包括结果预期和（效能预期）两部分。

第二篇：中小学教师远程教育培训测试题答案中小学教师远程教育培训测试题答案（1-3）中小学教师远程教育培训测试题答案（1-3）第一模块1、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？选择一个答案a.教育技术包含信息技术b.信息技术包含教育技术c.信息技术与教育技术是有着交叉的地方正确d.信息技术与教育技术是平等的概念2、根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。

形考作业4一、单项选择题（每题4分）1．（ B ）不属于移动互联网的移动性体现。

A．移动场景 B．移动通信 C．移动终端 D．移动网络2．下列哪个选项不属于移动IPv6的概念（ D ）。

A．本地链路 B．外地链路 C．本地代理 D．外地代理3．下列哪个选项不属于移动互联网的特征（ D ）。

A．媒体化 B．社交化 C．融合化 D．透明化4．（ D ）不属于数据中心网络业务流量的独有特征。

A．长短流混合 B．通信模式特殊C．大量短突发 D．长流流量比重较低5．下列哪个选项不属于物联网体系架构中的层次（ B ）。

A．应用层 B．物理层 C．感知层 D．网络层6．移动云的架构不包括（ C ）A．移动终端 B．服务器端 C．移动云端 D．后台系统7．SDN核心是把网络设备控制层和（ B ）分离开来，以实现对网络流量的灵活控制。

A．应用层 B．数据层 C．网络层 D．传输层8．SDN架构不包括（ B ）。

A．基础设施层 B．链路层 C．控制层 D．应用层二、填空题（每题4分）（可以在线提交答案也可以同过附件形式上传答案，如以附件形式提交，请在答题输入框中输入“见附件”）1．移动互联网包括三个基本要素（公众互联网）、（移动无线通信网络）和（移动终端）。

2．云计算三大服务模式包括（基础设施即服务）、（平台即服务）和（软件即服务）。

3．目前在业界，物联网体系架构被公认为有三个层次（感知层）、（网络层）和（应用层）。

4．数据中心网络中大多数业务突发持续时间都在（ 10）秒以内，并且约90%的突发持续时间都不超过（2）秒。

5．软件定义网络的三层架构，第一层（基础设施层），中间层（控制层），最顶层（应用层）。

6．网络虚拟化的本质是（资源共享）和（用户隔离）。

7．物联网架构在现有（互联网）、下一代公网或专网基础上，强调（智能应用），不是一种物理上独立存在的完整网络。

三、简答题（可以在线提交答案也可以同过附件形式上传答案，如以附件形式提交，请在答题输入框中输入“见附件”）1、简述移动互联网的概念以及特征。

大众文化的传播与青少年成长思考练习殷夫中学金登挺一、1. 按照个人理解阐述大众文化的定义答：大众文化是指借助大众传播媒介而流行于大众中的通俗文化,如通俗小说、流行音乐、艺术广告等大众文化又称通俗文化，通常指反映大多数人的兴趣和爱好易为大多数人所接受的文化表现形式。

是指在工业化社会中产生的、以都市大众为其主要消费对象、通过印刷媒介和电子媒介等大众传媒传播的、无深度的、容易复制的、模式化的、按照市场规律批量生产的一种文化产品2. 简述大众文化的发展历程，思考大众文化的未来走向答：(1)萌芽于二十世纪八十年代的当代中国大众文化，正是中国社会生活向现代化转型的发端，也是中国文化融入世界文化发展格局的开始。

当代大众文化的兴起，作为中国世俗化发展过程中的重要方面，具有开放的、变革的意义。

正是大众文化，实际地改变着中国当代的意识形态，在建立公共文化空间和文化场域上，在社会生活的民主化进程中发挥了积极的作用。

(2)在改革开放初期，中国大陆初次接触到了源自海外、港台的大众文化产品。

大众文化从一开始就已经展露了鲜活、旺盛的生命力——而今天大众文化的传播带给整个社会生活的已经是一种冲击力。

(3)二十世纪九十年代是中国大众文化迅速扩张、繁荣的年代，成为整个社会当中强有力的文化建构力量。

这个时期的大众文化，形式的多元发展大于内容本身的意义。

(4)二十一世纪，人类文明步入了信息时代，中国的大众文化已经适应了市场经济的需要，满足了各阶层人们的文化消费需求，它的发展水平和商业运作日趋成熟化。

中国的大众文化崛起于20世纪后半叶。

它伴随着改革开放春风的吹拂而觉醒，植根于市场经济的沃土而成长，在短短的不到20年的时间里，便迅速壮大为与来自官方的主流文化、来自学界的精英文化并驾齐驱、三足鼎立的社会主干性文化形态。

它的发展壮大从根本上改变了中国文化的传统格局，积极影响了国民人格塑造和社会发展面貌，但也引发了多重社会效应和多种不同的评价和议论，这促使人们不得不去思考它的价值、效应及其发展控制问题。

XXX 网络实用基础形考作业4试题正文下列关于IPv6的说法正确的是（）。

选择一项或多项：A.地址长度为128位B.地址长度为64位C.地址格式为十进制D.地址格式为十六进制E.地址中可以包含冒号和句点试题13正确得分5.00/5.00分试题正文下列关于SDN的说法正确的是（）。

选择一项或多项：A.将网络设备的控制层和数据层分离B.可以通过控制器对网络流量进行灵活控制C.可以实现网络设备的自主管理和自我配置D.可以实现网络设备的自我维护和自我修复E.可以支持网络的动态扩容和收缩试题14正确得分5.00/5.00分试题正文下列关于云计算的说法正确的是（）。

选择一项或多项：A.可以实现资源的共享和利用B.可以实现按需分配和按需付费C.可以实现快速部署和快速上线D.可以实现高可靠性和高可用性E.可以实现数据的安全和隐私保护试题15正确得分5.00/5.00分试题正文下列关于物联网的说法正确的是（）。

选择一项或多项：A.可以实现设备之间的互联互通B.可以实现设备的智能化和自主化C.可以实现设备的远程监控和管理D.可以实现设备的自我诊断和修复E.可以实现设备的自我研究和优化B.服务层C.应用层D.数据层IPSec有两种运行模式，分别是隧道模式和传输模式。

移动互联网的三个基本要素包括公众互联网、移动无线通信网络和移动终端。

云计算的三大服务模式分别是基础设施即服务、平台即服务和软件即服务。

物联网体系架构被认为有三个层次，分别是感知层、网络层和应用层。

区块链的技术来源不包括网络虚拟化。

网络虚拟化的本质是资源共享和用户隔离。

物联网架构强调智能应用，不是一种物理上独立存在的完整网络，而是基于现有的互联网、云计算或专网基础上的智能应用。

常见的网页可分为前端和后台、静态网页和动态网页。

区块链在技术上的特征包括利用对等网络技术进行组网、基于共识算法生成和更新数据以及链式数据结构存储数据。

数据中心网络的业务流量具有长短流混合、大量短突发和特殊的通信模式等特征。

广东省教师中级网络培训测试题及答案大全4一、选择题1、问题的解决一般涉及要素。

A、必要条件，目标，错误，解决办法B、初始条件，目标，错误，解决办法C、初始条件，目标，障碍，解决办法D、必要条件，目标，错误，解决办法正确答案：C2、教学评价可分为三类。

A、教师评价、同学互评、自我评价B、教师评价、同学评价、社会评价C、学校评价、教师评价、家长评价D、家长评价、同学互评、自我评价正确答案：A3、教师通常在四个方面的因素影响下，制定出一份教学计划。

A、社会、学生、家长和课程B、学生、家长、学校和课程C、学生、学校、课程和情境D、社会、学生、课程和情境正确答案：D4、在信息技术整合于课程的改革中，教师作用将发挥得最好的是注：圆圈代表教师，方框代表学生正确答案：C5、根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为A、完整型和创造型B、综合型和创新型C、完善型和创新型D、建构型和创造型正确答案：C6、英国ICT总体战略将学生、教师、学校以及社会力量调动起来，体现了的思想。

A、全体教育B、全面教育C、素质教育D、全纳性教育正确答案：D7、信息技术对阅读能力的新要求是A、电子化的阅读能力和快速阅读的能力B、超文本的阅读能力和信息筛选的能力C、电子化的阅读能力和信息理解的能力D、非线性的阅读能力和有感情阅读的能力正确答案：A8、以下哪种学习模式不属于接受学习？A、有意义接受学习B、直接教学C、真实性任务学习D、模仿学习正确答案：C9、操练与练习的组织形式主要有A、自由练习，集体练习，作业练习B、有指导的练习，集体练习，独立练习C、有指导的练习，合作练习，独立练习D、自由练习，集体练习，，测试练习正确答案：B10、工业教育中微米的操作之类的内容包括在模拟之中。

A、实物B、物理C、情境D、程序正确答案：B11、形成价值观念÷组织价值观念系统和价值体系个性化等层次的目标属于领域。

A、情感B、认知C、生理D、动作技能正确答案：A12、格罗斯曼关于教师专业知识的看法是。

《猫》选题应用计划知识点资源名称素材类型水平来源使用时间应用方式和作用1引入新课《猫》视频欣赏下载4分钟情景渲染，引入新课2合作探究课文朗读音频+文字了解下载5分钟创设情景，朗读品味，划分节奏3朗读分析理解课文情感及表现手法图片+文字应用现有18分钟师生互动，解决重点难点4拓展联想“俏丽猫”、“摇滚猫”、“海盗猫”图片、文字应用下载5分钟学生用于拓展练习5课外延伸类比阅读、仿写音频、图片应用自制8分钟迁移训练，展示成果6艺术欣赏视频《猫》视频、图片欣赏下栽、现有需修改4分钟教师播放，营造气氛说明：水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价名称：为此知识点的信息化资源起一个名字类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括flash），或者上述几类的组合，比如：“图+文+声”，注，可以自定义其它类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类来源：开发、现有、现有需修改、下载使用时间：资源在课堂教学中使用的时间应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？《猫》教学设计[教学要求]一.认识猫的特点，体会作者对猫的感情，从而爱护小动物。

二.懂得本课抓住猫的性格特点，有层次地叙述方法。

三.能正确、流利，有表情地朗读课文。

课前谈话：哪些小朋友家里养过猫？你们仔细观察过猫吗？猫给你们什么印象？老师也给大家带来了几张猫的图片，请大家欣赏（课件出示八张姿态各异的猫图）一、谈话导入，激起兴趣。

同学们，你们喜欢猫吗？（喜欢）是啊，猫是那么活泼可爱，充满灵性，它不仅是画家笔下的宠物儿，也是作家爱写的小动物。

这不，我们大作家老舍先生还特地为猫写了一篇文章呢！这就是我们今天要学的课文（板书10猫）。

二、检查预习，理清脉络。

1．课前你们读了课文了吗？读了几遍？（哇，这么认真）那么你们说说老舍爷爷写了几只猫？生1：两只，一只大猫，一只小猫。

生2：一只猫。

师：到底写几只呢？别急！让我们到文中去找找……生：不是，课文就写了一只猫，课文第4段第一句“小猫满月的时候更可爱！”这明确地告诉了我们，1、2、3段写的是大花猫，第4段是写它小的时候。

个人与团队第四次网上作业范文第一篇：个人与团队第四次网上作业范文个人与团队第四次网上作业一、单项选择题（共 20 道试题，共 60 分。

）1.某组织的一个目标是“每天至少能够接待25名需要咨询的客户”，这个组织目标可以生成若干个发展目标，与此相关的发展目标不包括（D）。

A.月底之前，提高对问题的诊断能力B.到下个月，要熟练掌握文件处理程序C.月底之前要形成一套完整的规范标准D.成为行业的领军者2.在公司，小李具有明确的工作范围，对于工作范围以外的任务，小李有权拒绝。

这体现了组织文化中的（B）。

A.组织成员穿着打扮的方式B.工作角色之间的界限C.政策和程序D.组织成员被提拔的条件3.审查学员的学习效果的方式分为正式审查和非正式审查两种，非正式审查是指（C）。

A.根据事先制定的调查问卷，对学员进行提问B.通过观察学员的上课情况，了解学习活动的进展C.与个别学员交流，了解他们的学习情况、所学的知识、工作的进展D.通过电子邮件、通知通告等方式，获取学员的学习情 4.在非正式审查过程中，做法不正确的是（B）。

A.主动倾听学员的诉说B.采用封闭式提问，要求学员按照领导的想法做C.赞扬并鼓励学员D.就学员的学习情况征求他们的意见 5.团队领导评估成员学习效果的过程不包括（C）。

A.评估学员对学习活动的反应B.评估学习内容C.评估学习目的D.评估学习结果6.小倪最近参加了公司组织的沟通技能训练，教练经常在必要之处给予帮助和指导，这属于训练五个步骤中的（A）阶段。

A.督导和检查 B.计划和建立 C.简要介绍 D.审查和评估 7.训练工作通常可分为五个步骤，关于这些步骤，描述不正确的是（C）。

A.计划和建立——编制训练计划，筹备训练资源，建立培训授权B.后退——让学员自主学习C.简要介绍——在必要之处给予指导和帮助D.审查和评估——最终审查训练项目和学习效果8.李总经常采用从组织的顶层分解至底层的方法来分解组织目标，他的这种方法被称作（D）。

网络学习指导第4套作业答案第4套你已经通过了这套家庭作业。

请参考正确答案1.选课要严格遵守所在学习层次和专业教学计划对选修学分的要求，包括总学分和各类课程的（）学分要求。

a、单项b.具体C.详细D.概述参考答案：a您的答案：a2.专业教学计划中的课程分为（）类，即普通课程、专业教育课程和选修课程。

一般来说，先选通识课程，尤其是与专业密切相关的基础课程，然后再选专业教育课程。

选修课可根据自己的学习计划安排。

a、 V B.IV C.III D.II参考答案：c您的答案：c3.学生完成本专业教学计划中规定的通识课程、专业课程和选修课程学分后，在课程学习阶段完成学业，然后进入综合应用阶段，开始在（）教学环节完成学业。

a、调查与研究B.毕业论文C.课程实践D.生产实践参考答案：b您的答案：b4.毕业论文（设计）选题符合（）要求。

选择与实际工作相关的话题，例如，选择当前的热点和难点话题，或讨论特定问题。

a、社会热点B.自己的工作C.单位D.专业方向参考答案：d您的答案：d5、2022（）后招生，即042个批次（包括大专生、大专以上学历）的大学生，必须参加全国部分高校网络教育公共基础课程的统一考试。

a、 3月1日B.5月1日C.7月1日D.9月1日参考答案：a您的答案：a6.中国农业大学网络学院学生统一考试科目为：（），计算机应用基础。

a、大学语文B.高等数学C.大学英语（B）d.哲学参考答案：c您的答案：c7、从2022开始，所有四门统一考试课程都要进行（）考试。

a、开卷考试B.笔试C.调查D.计算机考试闭卷参考答案：d您的答案：da、 D.省级和地级参考答案：b您的答案：b9.统一考试报名及缴费方式：在网上考试委员会规定的报名期限内，学生可通过报名网站（）一次性在线完成：（）“网上高考”。

参考答案：b您的答案：b10.统一考试课程免试规定：除计算机专业外，凡取得国家计算机等级考试乙级及以上证书者可免试（）。

演示型课件资源应用计划表（注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）知识点资源名称素材类型水平来源使用时间应用方式和作用1人民币的认识（出示课件）元、角和分图形+教具识记现有演示2分钟认识人民币元2认识以元为单位的人民币出示以元为单位的人民币动画理解现有需修改演示5分钟认识人民币元3认识以角和分为单位的人民币出示纸币、硬币动画掌握现有演示6分钟提供了方法的指导4、元、角、分之间的关系人民币单位之间有什么关系文本+声音识记现有需修改演示3分钟现实生活中的印证5元与分之间的关系元与分之间有什么关系课件应用现有演示3分钟认识元和分的关系资源内容简要说明（请详细说明资源）：（资源名称，主要内容）图形+文本。

图形自制，文本说明周长是围成一个平面图形所有边长的总和。

动画。

Ppt格式，通过演示动画，让学生知道圆的周长是由曲线围成的线段的长。

动画。

Ppt格式，通过演示，可以让学生知道在日常生活中的测量方法。

文本+声音。

通过介绍祖冲之的资料，可对学生进行爱科学、爱国主义教育。

文本。

通过例题的教学，学生可以应用公式解决日常生活中的数学问题。

说明：水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价名称：为此知识点的信息化资源起一个名字类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括flash），或者上述几类的组合，比如：“图+文+声”，注，可以自定义其它类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类来源：开发、现有、现有需修改、下载使用时间：资源在课堂教学中使用的时间应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？《认识人民币》教学设计方案。