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目标管理教材教材（已排版）目录前言第一章目标管理的概要 (1)1.1目标管理的理论基础 (1)1.2目标管理的定义和含义 (3)1.3目标管理的特征 (3)1.4实施目标管理能给我们带来的好处 (4)第二章公司实施目标管理的前后变化 (5)2.1实施目标管理的主要原因 (5)2.2公司未实施目标管理前管理中存在的现象 (5)2.3公司实施目标管理后管理发生的变化 (5)第三章实施目标管理的步骤和方法 (7)3.1目标管理步骤（程序） (7)3.2目标设定的原则 (8)3.3目标设定过程中要明确目标责任 (8)3.4目标与绩效的区别 (8)第四章公司实施目标管理的实践 (9)4.1制定与分解目标任务 (9)4.2通过考评会实现效果评估 (11)第五章正确认识目标管理 (14)5.1目标管理过程中可能遇到的问题： (14)第六章公司目标管理相关制度 (18)6.1关于《全员目标管理考评制度》 (18)6.2 2015年目标管理部门负责人综合评价制度 (20)6.3关于《目标管理优秀员工考评制度》 (22)前言管理学家们曾经专门做过一次摸高试验。
试验内容是把二十个学生分成两组进行摸高比赛，看哪一组摸得更高。
第一组十个学生，不定任何目标，由他们自己随意制定摸高的高度；第二组规定每个人首先定一个标准，比如要摸到1.60米或1.80米。
实验结束后把两组的成绩全部统计出来进行评比，结果发现规定目标的第二组的平均成绩要高于没有制定目标的第一组。
摸高试验证明了一个道理：目标对于激发人的潜力有很大作用。
爱丽丝的故事：―请你告诉我，我该走哪条路？‖―那要看你想去哪里？‖猫说。
―去哪儿无所谓。
‖爱丽丝说。
―那么走哪条路也就无所谓了。
‖猫说。
——摘自刘易斯·卡罗尔的《爱丽丝漫游奇境记》这个故事讲的是人要有明确的目标，当一个人没有明确的目标的时候，自己不知道该怎么做，别人也无法帮到你！天助先要自助，当自己没有清晰的目标方向的时候，别人说的再好也是别人的观点，不能转化自己的有效行动。
