影响大学生篮球裁判能力的心理因素分析

浅析篮球裁判员心理素质的培养摘要：本文就制约篮球裁判员的心理因素进行分析，并结合相关资料,对篮球裁判员的心理状况进行分析和探讨,提出相应的措施和办法,从而为提高篮球裁判员的临场裁判工作能力提供理论和实践依据。

关键词：篮球裁判员心理素质篮球裁判员要在激烈的比赛中顺利完成执裁，不仅要有很强的业务能力，还要有良好的心理素质，这样才能适应现代篮球运动队裁判员的需要。

影响篮球裁判员的心理因素包括：赛前心理状态、注意品质、意志品质和情绪变化等。

一、赛前心理状态对篮球裁判员的影响1.充分准备状态。

赛前充分状态是裁判员精力充沛，精神饱满，大脑皮层神经处于最适宜的状态，思维灵活性良好。

对将要执裁的比赛有充分的认识和理解，对双方球员的技术特点和作风非常清楚。

信心十足，注意力集中。

2.过分激动状态。

赛前过分激动状态是指裁判员执法活动的信号提前刺激大脑皮层的一种超前现象，此时常表现出情绪体验强烈而紧张，呼吸短促，脉搏加快等。

赛前过分激动会导致裁判员，对比赛中犯规动作的表象模糊不清、注意力不集中、兴奋过程过度升高、情绪紧张等。

3.盲目自信状态。

盲目自信状态是指身心处于懈怠，注意强度下降，知觉和思维活动迟缓的一种精神状态。

表现为只是自信地认为有顺利完成任务的把握，但是没有能充分进入准备状态，表现为盲目的自信。

4.轻视淡漠状态。

轻视淡漠状态表现为裁判员赛前对比赛缺乏信心，情绪低落，意志消沉，不能果断、及时做出决定，甚至不想参加比赛的裁判工作。

二、注意力对篮球裁判员的影响1.裁判员注意的范围。

注意的范围指在一瞬间能够清楚地注意到对象的数量，也即是瞬间观察能认识的对象的多少，亦称注意的广度。

篮球裁判员注意的范围会根据实际的情况进行分工和配合，不管是两人制还是三人制裁判，都会在属于自己的范围之内对场上所有队员及教练员的行为进行监控。

2.裁判员注意的稳定性。

注意的稳定性是指在较长时间内，把注意集中在某一对象和活动上，它是注意能力的重要方面。

篮球裁判员必备的心理素质第一篇：篮球裁判员必备的心理素质篮球裁判员必备的心理素质通过调查和了解得知，不少的篮球裁判员都是篮球运动员出身，他们不仅掌握篮球技术、战术，了解篮球运动的发展规律，而且掌握篮球规则、裁判法的知识，他们反应好，有体力，有一定的临场经验。

但为什么在临场时总是吹不出高水平？究竟是什么原因影响和阻碍这些裁判员向更高的水平发展呢？一句话，心理素质是影响和阻碍他们裁判水平提高的主要原因。

下面结合裁判工作，谈一谈篮球裁判员应具备的主要心理素质。

一、注意品质不同的运动项目，对注意品质的广度、深度、集中性和稳定性等方面，都有不同的要求。

球类运动员要求注意的广度，射击运动员则要求注意的集中，而篮球裁判员所需要的注意品质是全面型的。

（1）注意的范围要大：临场时要根据比赛的具体情况，按照裁判法中区域分工与配合，把场上10个队员的攻守动作和与比赛有关的所有情况。

时刻都要置于注意的范围之内，只有这样才能形成观察面宽广，专注的对象众多，才能眼观六路，耳听八方，才能把运动员在比赛中明的、暗的违反规则的行为和动作吹判出来。

（2）注意的稳定性要强：篮球裁判员注意的稳定性，必须时间的保持在临场的判罚上。

临场裁判员注意的稳定与否，直接影响着判罚的尺度。

有的裁判员由于健康状况不好，情绪不好或者受到其他事情的刺激，使自己的注意不能稳定在判罚上，则出现开局与结束，上半时与下半时，比分拉开与比分接近时判罚尺度掌握得不一样。

（3）注意的分配要合理：篮球裁判员要把注意恰如其分地分配到与比赛有关的对象上。

不仅要看球，而且要看人；既要看场内，又要看场外的球队席和记录台；要看有球区，还要看无球区；要看篮上，更要看篮下。

只有这样，才能及时发现和处理与比赛有关的问题。

”（4）注意的转移要及时：篮球裁判员注意的转移，是根据战术变化而转移，是根据比赛中发生问题而转移，是根据比赛中球动，人动而转移。

有时需要从判断队员犯规、违例上，转移到宣判程序和处罚上；有时需要从观察篮上转移家篮下；有时需要从观察球上，转移到观察人上；有时需要从观察场内，转移到观察场外，有时需要快速转移，有时需要包点转移。

大学生二级篮球裁判员的心理状态调查与分析绪论篮球运动作为一项竞技性很强的体育运动，在比赛中需要有专业的裁判员进行规则的判断与判罚，以保证比赛的公正性与公平性。

而在大学校园中，由于篮球运动的广泛开展，对于二级篮球裁判员的需求也与日俱增。

在这个过程中，裁判员的心理状态是十分重要的，毕竟这是一项需要高度专业素质和心理承受能力的工作。

那么，该怎么样才能调整裁判员的心理状态呢？本文将对大学生二级篮球裁判员的心理状态进行调查，并对其进行分析。

调查方法我们采取了问卷调查法对大学生二级篮球裁判员的心理状态进行调查。

在进行问卷设计时，我们注重问卷的专业性和针对性，首先是对裁判员的背景信息进行调查，包括裁判员性别、年龄、专业、裁判员历史等级等情况。

然后是对裁判员的工作情况进行探究，包括裁判员的高峰期、忙碌程度、心理承受能力等等。

最后，我们设计了一些可操作的问题，以探究裁判员在比赛中的心理变化，包括对自己裁判判罚的信心、承受比赛压力的能力等。

调查结果与分析人口统计学变量在本次调查中，我们共收到了200份有效问卷，其中女性裁判员占30%，男性则占据了70%。

从年龄分布上看，年龄在20-25岁的裁判员占到了56%。

此外，本次调查中的裁判员来自不同的专业，体育专业和教育科学专业的裁判员人数最多，而来自其他专业的裁判员则少数。

工作情况在本次问卷调查中，裁判员在工作状态方面被问及了以下几个方面：忙碌程度、心理承受能力和比赛中出现失误的状况。

调查结果表明，其中59%的裁判员在指示比赛时，忙碌程度很高，而此时裁判员的不良心理状态随之而来。

同时，我们还发现，在比赛中出现失误的状况大多源于裁判员没有专注于自己的工作而被外界干扰。

心理状态调查在这一方面中，我们主要是探究裁判员在比赛中的情绪变化以及裁判员评判比赛时的心理状态。

其中，88%的裁判员表示他们在比赛结束后会有一定的心理失衡，兴奋、紧张、疲劳等情绪在不同程度上出现。

在裁判员评判比赛时，有约57%的裁判员表示他们对自己的裁判判罚比较自信，并不会有过多的情绪波动。

竞技与训练篮球裁判员临场心理因素影响及对策分析文/张丁文摘要：随着我国篮球运动市场化、职业化发展，CBA、NBL、CUBA等赛事竞赛水平和比赛激烈程度的提高，对篮球裁判员正确判罚的要求也越来越高，他们在临场执裁过程中承受的负荷越来越大，临场裁判员执裁能力不足的问题也越来越明显严重阻碍了篮球运动的健康发展。

关键词：西安体育学院；临场心理状态分析；篮球裁判员；现状学校篮球运动离不开篮球裁判员的工作，而体育训练学生学习和掌握篮球裁判员的技术水平，不仅有利于对篮球运动的全面而深刻的认识，也能为学生在未来的篮球教学和开展篮球竞赛工作打下良好的基础。

篮球裁判员是篮球比赛规则，比赛是公平和有序，确保顺利进行的，而篮球规则是抽象的条文规定，只有通过裁判员创造性的实践，才能发挥它的功能和作用，在专业要求上要求其态度、调整位置、良好的支持作用、公正执法。

西安体育学院大学生课外篮球活动和比赛裁判员工作，大部分由体育院校学生进行的体育教学，他们在篮球知识、篮球裁判员的基本规则，很多裁判员都有裁判员相应的素质，但没有机会练习，良好的情绪是篮球裁判员的重要心理因素，对确保公正准确地判断心理安全，对现场裁判有很大的影响。

目前，研究表明，非功利性因素的心理素质一直是影响公正执法的主要因素。

本文主要论述了大学生篮球裁判员的心理因素影响水平的影响因素，以及如何培养大学生篮球裁判员的心理素质，为大学生篮球裁判员的培养提供参考依据。

一、影响篮球裁判员临场执裁的心理因素(一)赛前心理状态分析心理状态在比赛前的准备状态是执法过程，是心理的初级阶段，在未来的比赛中、由于不同的理解，经验和准备的学生，心理准备状态分为积极心理状态和消极心理状态。

(二)乐观心理状态关于精神状态是指良性张力的乐观，是由一个良性刺激大脑皮层产生和增强患得患失，观众起哄，对球员和裁判的不满等原因会产生“怯场”。

裁判如果产生这样的心理变化，都会对裁判和决断的准确性带来直接影响，心理往往认为错误的片段到底发生了什么，似乎吹口哨的“平衡”，期望水平的裁判不玩，会给比赛带来很多意想不到的麻烦。

影响大学生篮球裁判临场判罚的因素以及培养对策研究篮球是一项高强度的体育运动，其比赛具有高度的观赏性和戏剧性。

而篮球比赛中的裁判临场判罚决定着比赛的结果，因此，大学生篮球裁判的专业能力成为了关键因素。

本文将探讨影响大学生篮球裁判临场判罚的因素以及培养对策。

1.裁判员基础能力大学生篮球裁判员需要具备一定的篮球运动技能和实际裁判经验。

缺乏基础技能和经验会影响裁判员在场上的判断和判罚能力。

2. 裁判员心理素质裁判员在比赛中经常会遇到双方队员及观众的质疑和不满，需要具备应对突发事件的能力，以及在紧张、压力下保持冷静清醒的心理素质。

3. 比赛环境比赛场地的大小、场地状况、观众的氛围和比赛规模等都会影响裁判员的判断和执行能力。

4. 比赛规则篮球比赛规则繁多复杂，裁判员需要充分掌握规则条款。

而且，篮球比赛中的规则也经常被调整，需要裁判员及时掌握最新的规则以保证判罚的准确性。

5. 裁判员个人特点不同个人具备不同的经验和知识储备，个人特点、性格、技能和观点等因素也会对裁判员的判断和决策产生一定影响。

1. 提高基础技能和实战裁判经验大学生篮球裁判员需要通过丰富的篮球技能和实际裁判经验的积累来提高自身的专业能力。

可以让学生参与裁判培训和实践活动，加强基础技能的训练，形成正确的裁判意识和态度。

2. 培养良好的心理素质可以通过心理辅导、模拟比赛等手段让学生提前装备好全面应对各种突发事件的心理素质，保持对比赛冷静的判断能力，用理智和公正的态度来判罚比赛，最终取得更好的裁判表现。

3. 加强规则解读与技巧应用对于步步紧逼的时间和精力，可以通过阅读比赛规则和实战分析，结合实际裁判经验来提升规则解读和技巧应用的能力。

同时，定期批量的考核能够让大家始终确保最新的规则精细掌握。

4. 注意培养团队合作精神篮球比赛裁判通常是由多名裁判员组成的团队来完成，需要培养团队合作精神来提升整个团队的裁判水平。

三、结论大学生篮球裁判的能力、素质、心态及专业技能等因素都会影响到临场表现和比赛结果。

大学生二级篮球裁判员的心理状态调查与分析【摘要】本文通过对大学生二级篮球裁判员心理状态的调查与分析，深入探讨了其心理负担、自信与压力、决策能力、情绪管理以及成长与发展等方面的问题。

研究发现，大学生二级篮球裁判员普遍面临着较大的心理压力，对自身能力和决策常常缺乏自信，需要加强情绪管理和提升决策能力。

文章指出了心理培训对大学生二级篮球裁判员的重要性，并呼吁社会关注和支持这一群体的成长。

未来研究可以进一步探讨心理培训的有效性及持续性，并探讨更多关于大学生二级篮球裁判员心理状态的相关问题。

这些研究成果将有助于提高大学生二级篮球裁判员的心理素质和职业水平，推动裁判员队伍的健康发展。

【关键词】大学生、二级篮球裁判员、心理状态、调查、分析、心理负担、自信、压力、决策能力、情绪管理、成长、发展、心理培训、关注、支持、研究展望1. 引言1.1 研究背景：在大学生二级篮球裁判员领域，对他们的心理状态进行调查和分析具有重要的意义。

作为比赛中至关重要的一环，裁判员的心理状态直接影响到比赛的公平性和结果。

大学生作为心理成长和发展的阶段，他们在担任裁判员的同时所承受的心理负担、压力和自信问题是需要深入探讨的。

裁判员的决策能力、情绪管理技巧以及成长发展状况也是研究的重点。

通过对大学生二级篮球裁判员心理状态的调查和分析，可以更好地指导他们在比赛中的表现，提高比赛质量和裁判员的水平。

对大学生二级篮球裁判员的心理状态进行研究具有重要的意义，可以为他们的成长提供有效的指导和支持。

1.2 研究意义作为大学生二级篮球裁判员，他们承担着重要的比赛裁判职责，需要具备一定的心理素质和能力。

目前关于大学生二级篮球裁判员心理状态的研究相对较少，本研究旨在探讨大学生二级篮球裁判员的心理状态及其影响因素，从而更好地了解并帮助他们应对各种挑战。

了解大学生二级篮球裁判员的心理状态对于提高裁判员的综合素质和水平至关重要。

通过深入分析其心理负担、自信与压力、决策能力、情绪管理等方面的情况，可以帮助裁判员更好地认识自己，有效应对各种挑战和困难。

浅谈天津体育学院学生篮球裁判的心理状态摘要：篮球裁判员在比赛执法时的发挥水平会受到心理状态的影响和制约。

本文通过现场观察和问卷调查，对天津体育学院篮球裁判员执法时的心理状态进行了调查与分析。

结果发现，心理状态不佳，是裁判员吹不出高水平的重要原因。

关键词：学生篮球裁判心理状态执法中图分类号：G658.2 文献标识码：A 文章编号：0257-2826（2018）08-0164-01前言世界不断在进步，人们的需求质量也在提高。

各项体育运动在世界进步的带动下，打破原有的记录，取得更好的成绩。

在篮球运动中，篮球比赛也在不断发展，篮球运动员也不断的打破记录，使篮球水平越来越高，篮球比赛越来越精彩。

这样就给篮球裁判员提出了更高的要求。

所以每个篮球裁判员的裁判水平也要不断提高，让自己的裁判水平能胜任更高水平的篮球比赛。

在这之中篮球裁判员的心理状态尤为重要。

天津体育学院篮球比赛也越来越正规，这就需要高水平的篮球裁判员。

本文通过对天津体育学院学生篮球裁判员执法时的心理状态进行了调查和分析。

结果发现大多数学生篮球裁判员的心理状态都不稳定，不能调节好自己的心理状态，自己的心理情绪会受到外界的影响而产生波动。

学生裁判的现场执法时间少，缺乏一定经验。

通过对天津体育学院学生篮球裁判员心理状态的调查与研究，得出相关结论，这样对我校学生篮球裁判员水平的提高起到了一定帮助。

2结论与建议2.1高年级学生裁判心理状态更稳定从整体情况来看，天津体育学院高年级学生篮球裁判比低年级学生心理状态更加稳定。

在执法过程中，高年级学生篮球裁判显的更成熟，基本不会受到外界的干扰而影响自己的心理情绪，对比赛节奏的掌握更好，出现犯规、违例等情况时能快速准确的做出判罚。

天津体育学院教师对学生篮球裁判是很重视的，我校教师从大一开始就对学生裁判进行培训，安排学生进行现场执法或记录台工作。

对裁判水平较高的学生，教师会带他们参加校外高水平篮球比赛的裁判工作。

低年级学生应多吹比赛，增加自己实战经验。

影响大学生篮球裁判临场判罚的因素以及培养对策研究随着篮球运动的不断发展，篮球比赛的裁判员也越来越重要。

然而，在大学生篮球比赛中，裁判员的临场判罚常常受到许多因素的影响，并且存在很多问题，如犯规认定不公、罚球规则解释不清等问题。

因此，本文将从影响大学生篮球裁判临场判罚的因素以及培养对策两个方面来分析。

1. 主观的因素主观的因素正是指裁判员主观的判断和误判。

裁判员由于个人喜好、主观意识不同、压力过大、缺乏专业知识等方面不同，导致裁判员主观的判断出现偏差，造成不公和误判。

2. 学习水平、技术水平不足大学生篮球比赛是比较高规格的比赛，对裁判员的知识储备、技术水平要求都比较高，如果裁判员没有够的学习和训练，很容易犯规判罚问题。

3. 规则不熟悉裁判员必须了解篮球比赛规则，这是非常重要的，如果裁判员不了解规则或者规则不够熟悉，很容易导致出错。

4.情绪不稳定裁判员在比赛中可能会因为一些不愉快的事件或者因为压力，导致情绪波动，情绪不稳定会对裁判员的判断造成影响。

二、培养对策1. 坚持规则统一裁判员在比赛前，应制定标准的规则和裁判标准，并且通知到所有参赛队伍。

这样可以有效地避免裁判员主观性的判断和误判。

2. 提高培训水平提高裁判员的技术水平和知识储备，使他们更有自信地在比赛中判罚。

通过加强培训，可提高裁判员的专业水平，规范裁判员的判罚活动。

3. 气氛活跃在比赛之前或者裁判员换班的休息时间，可以组织比赛彩蛋、聚会、考试回顾等活动，提高裁判员的锻炼量和快乐度，远离焦虑和疲劳，以确保裁判员始终保持冷静和平静。

4. 持续评估提高对裁判员进行持续评估和改进，以了解他们的表现和区域的需求，以让裁判员更好地在比赛中履行其职责。

对于因主观问题而产生的误判和不公，也要及时处理并进行反思。

综上所述，减少主观因素对裁判员判罚的影响，提高裁判员技术水平和知识储备，以保证裁判员不会因为情绪问题而做出失误的判断。

同时，在比赛中加强严谨和科学的管理能力，让裁判员能够无障碍地执行他们的职责，以确保比赛的公正和公平。

大学生篮球裁判员怯场心理分析及执裁能力的培养【摘要】大学生篮球裁判员在临场执裁中易因实践机会少及个人业务水平等因素的影响，出现“怯场”现象。

本文对我院学生裁判员在临场执裁过程中的怯场心理进行了阐析，提出培养临场自信心的方法，解决大学生篮球裁判员能力和自信心上欠缺的问题，可作为大专院校大学生篮球裁判员培训的参考。

【关键词】大学生；篮球裁判员；怯场心理；执裁能力前言山东铝业职业学院（以下简称我院）成立于2004年，其前身是山东铝厂职工大学，始建于1958年，自建校以来篮球运动即蓬勃发展。

我院所属企业——中国铝业山东分公司至今已举行了23届职工篮球赛，公司下属十几个单位均组队参赛，我院是参赛队之一，篮球运动与我院有着很深的渊源。

随着学院规模的扩大，招生人数增多，该项运动得到空前的发展，各种形式的篮球比赛大大地丰富和活跃了学生的课余文化生活，对提高学生的身体素质起到了积极的作用。

随着大学生篮球运动如火如荼的开展，教师担任裁判员已经不能满足需求，因此，我院培养了部分大学生裁判员，由他们担任各系之间及系内部的篮球赛裁判。

通过对大学生篮球裁判执裁过程的观察和询问，我了解到学生裁判员普遍存在执裁时心绪不稳定，影响到正常裁判水平的发挥，造成不应有的失误，使比赛不能公平有序地进行。

如何消除大学生裁判员心理压力，提高其执裁能力与水平成为亟待解决的问题。

1.大学生裁判员怯场心理的产生原因1.1临场机会较少，过分紧张临场机会较少，缺乏解决突发情况的经验和能力，是产生“怯场”心理的重要原因。

大学生裁判员由于缺乏临场经验，在临场执裁前就会出现过分紧张，全身虚汗，引起思维的混乱，自我控制能力下降，在临场执裁时会出现注意力无法集中，出现错判、漏判等情况。

当比赛双方的比分暂时拉开时，易产生松懈心理，导致判罚尺度前宽后严、松紧不一致现象；而当比赛双方比分接近，争斗激烈、拼抢凶猛之时，就会过分紧张，尤其在比赛的关键时刻，对关键球的评判不敢大胆执行。