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课程教育研究Course Education Research 2018年第52期高校女生身处人生的黄金时期,她们知性而浪漫,对生活充满热情,对爱情满怀憧憬;然而,其身心尚未完全发育成熟,加之女性特殊的生理、生殖和心理特点,其面临的生殖健康问题较之男生更大更多,因此,高职女生生殖健康应该给予特别的关注。
1.生殖健康与生殖健康教育WHO 对其定义为:生殖健康是指在生命所有阶段与生殖系统、生殖功能和生殖过程中有关的一切事物中身体、心理和社会适应都处于的完好状态,而不仅仅是没有疾病和功能失调。
生殖健康教育是一种以发展青少年理解他们的性别特征能力的教育体验,以生理、心理、社会文化和生殖方面为内容,去获得作负责任的决定和行动的技能,来对待他们的人生规划以及性与生殖健康行为,尤其是保护自己避免非意愿怀孕、性传播疾病、危险的性行为、性暴力、不安全流产等。
同时,在性别关系中提高对人类身体、情感和平等意识的尊重。
[1]2.高校女生生殖健康存在的问题据报道,有性行为的未婚高校女生占42.27%,她们的生殖道感染率为21.62%,性病检出率为1.6%,非意愿性妊娠人工流产、引产率为12.80%,而这些因素与宫外孕、继发性不孕症、年轻宫颈癌等的发生密切相关。
[2]在我国,受到文化传统的影响,性与生殖健康教育一直是一个薄弱环节,使得人们对生殖器官方面的健康问题了解得少之又少,甚至漠不关心,更不懂得如何保护自己。
中学阶段虽然开设有生理健康课程,但因其知识与升学无关,因此形同虚设,让青春期的学生失去了形成正确生殖健康观念的关键机会。
进入大学之后,女生们不得不面临生理成熟与性健康知识贫乏不相适应的严重问题。
缺乏必要的生殖健康知识,婚前无保护性行为的增加,导致高校女生未婚妊娠和人工流产现象日益严重。
高校女生是社会的栋梁,承担着孕育下一代的重大责任,对她们进行性与生殖健康教育,保护她们的身心健康显得极为重要。
3.高校女生性与生殖健康教育的原则女大学生的心智发展水平较高,对其进行生殖健康教育时,必须遵循以下原则:3.1尊重与关爱原则性与生殖健康教育必须以“尊重”为前提,尊重女生的心理感受,不做教条式、命令式的生殖健康教育,避免其产生抵触心理;以“关爱”为出发点,让女生体会到生殖健康教育者的关心和爱护,激发其参与热情,主动自觉接受相关教育。
防止性侵的健康教育领导小组及其工作一、前言为了加强校园性侵害防范工作，提高学生自我防范意识，保障学生身心健康，特成立防止性侵的健康教育领导小组。
本小组致力于开展校园性教育，提高学生对性侵害的认知和防范能力，营造一个安全、健康的校园环境。
二、领导小组构成2.1 领导小组成员- 校长：担任组长，对领导小组工作全面负责。
- 分管副校长：担任副组长，协助组长开展工作。
- 教导主任：负责校园性教育工作，协调各部门资源。
- 班主任：负责本班学生的性教育工作，密切关注学生动态。
- 心理教师：提供心理辅导，帮助学生应对性侵害事件。
- 法制副校长：负责法制教育，提高学生的法律意识。
- 学生代表：参与讨论、提出建议，发挥学生的主体作用。
2.2 领导小组职责- 制定和完善校园性教育工作制度。
- 组织制定校园性教育课程内容及教学计划。
- 指导、监督各部门开展性教育工作。
- 定期分析校园性侵害事件，提出整改措施。
- 建立应急机制，妥善处理性侵害事件。
- 定期评估性教育工作效果，调整工作计划。
三、工作内容3.1 性教育课程- 开设校园性教育课程，涵盖生理、心理、法律等方面知识。
- 邀请专家进行讲座，提高师生对性侵害的认识。
- 组织学生参加相关主题活动，增强防范意识。
3.2 宣传教育- 利用校园广播、黑板报、宣传栏等渠道，普及性侵害防范知识。
- 制作宣传海报、手册，发放给学生和家长。
- 开展校园公益活动，提高学生参与度。
3.3 心理健康教育- 定期开展心理辅导，帮助学生建立正确的性观念。
- 关注学生心理状况，及时发现并干预问题。
- 组织心理素质拓展活动，提高学生心理素质。
3.4 法制教育- 开展法制教育课程，让学生了解相关法律法规。
- 组织学生参加法律知识竞赛，增强法律意识。
- 邀请法官、律师等法律工作者进行讲座。
3.5 应急处理- 建立性侵害事件应急处理机制，确保迅速、妥善应对。
- 定期开展应急演练，提高师生应对能力。
- 设立匿名举报渠道，鼓励学生勇敢维权。
小组工作过程记录（性健康教育）小组第二节过程记录一、基本信息：1、小组主题：2、开展地点：3、开展时间:4、领导者：5、督导老师：6、参与人数：187、记录者：8、拍摄者：9.现场订单协调员：二、具体情况：一） 9:30-10:07（早期延迟阶段）活动室开门人员利用平时惯常的钥匙开卷门，但是由于未知原因门无法正常打开，后经过多次尝试后打开。
团队调试了投影仪，因为它需要使用它。
第一次活动本来报名的25位成员只来了12位，在两位领导者再次进入社区进行宣传及招募后成员增加6位，但是有三位男生在小组开始之前因为不好意思不进入小组，后在小组成员与其沟通后进入小组。
二），10:07-10:14（自我介绍+重述规则）1，10:07-10:10（自我介绍）男女生入座时基本为同性坐在一起，都是依据关系较好的小团体入座。
新加入的6位学生坐在原位上进行自我介绍，男生坚持“女士优先“的原则，因此由女生开始进行简单的自我介绍。
2、10:10――10:14（重申规则）领导邀请男女学生代表对半阅读第一次集体活动签订的集体合同。
两名团队成员依次阅读，其他团队成员在听的过程中分心。
在这个过程中，男女学生互相做小报告，认为对方不遵守集体规则。
3） 10:14-10:21（风之游戏）1，10:14-10:16（规则解释）领导者解释大风吹游戏规则，由于小组成员提出不是很清晰游戏规则，领导者解释了两遍，但是仍有两位组员在解释后表示不清楚规则，此时领导者未及时注意组员的反馈及督导老师的提醒。
2、10:16――10:21（游戏开展）队员们在领队的领导下开始了比赛。
在这个过程中，队员们非常投入，比赛气氛非常活跃。
领队以“身高超过1.2米”开始。
中间的三名队员都以“比我高”的成绩命令比赛。
在组长的指导下，大多数成员以“头发比我长”为出发点施令结束游戏。
四）、10:21――10:50（器官贴图）1、10:21――10:26（分组）领导简单介绍了这个环节的内容，并要求团队成员按照“爱生活、快乐成长”四个字分组。
防止性侵的健康教育领导小组及其工作介绍防止性侵的健康教育领导小组是一个专门致力于促进性教育和防止性侵的团体。
我们的目标是提高人们对性教育和性暴力的认识，减少性侵事件的发生，并为受害者提供支持和保护。
工作职责1. 制定性教育计划：我们将制定适合不同年龄段和群体的性教育计划，包括课堂教育、讲座和宣传活动等。
这些计划将涵盖性别平等、性别角色、同意和边界、性健康和保护等方面的知识。
2. 提供培训和资源：我们将提供培训课程和教材，以帮助教育工作者和志愿者更好地理解性教育和防止性侵的重要性。
我们还将建立资源中心，为学生、家长和社区成员提供有关性教育和性侵预防的信息和支持。
3. 组织活动和倡导：我们将组织各种活动，如主题研讨会、运动竞赛和艺术展览等，以引起公众对性教育和性侵问题的关注。
我们还将与政府、学校和社区合作，推动相关政策和法规的制定和实施。
4. 支持受害者：我们将建立一个受害者支持网络，提供咨询、援助和庇护所等服务。
我们将与相关机构合作，确保受害者得到及时和有效的支持，并促进性侵案件的调查和起诉。
工作原则1. 独立决策：我们的决策将独立进行，不依赖于外部帮助。
我们将充分发挥我们作为防止性侵健康教育领导小组的专业优势，制定简单且没有法律复杂性的策略。
2. 保密性原则：我们将严格遵守保密原则，尊重受害者的隐私权和个人信息保护。
3. 信息确认：我们将只引用可以确认的内容，并避免引用未经证实的信息。
结论防止性侵的健康教育领导小组将通过制定性教育计划、提供培训和资源、组织活动和倡导以及支持受害者等方式，致力于减少性侵事件的发生，并为受害者提供支持和保护。
我们将坚持独立决策原则和保密性原则，并只引用可以确认的内容。
健康教育和预防性侵的领导小组任务任务目标本小组的目标是通过健康教育和预防性侵的相关工作，提高社会对于性侵问题的意识和预防能力，保护儿童和弱势群体的安全和健康。
任务范围1. 开展性侵问题的调研和分析，了解当前社会中存在的性侵问题的程度、原因和影响。
2. 制定健康教育和预防性侵的相关政策和指导方针，以提供给学校、社区和相关机构作为参考和实施依据。
3. 设计和组织性侵预防的教育活动，向公众、学生、教师和家长传授预防性侵的知识和技能。
4. 建立性侵受害者支持和援助机制，提供心理咨询、法律援助和庇护等服务。
5. 加强与相关部门和组织的合作，共同推动健康教育和预防性侵工作的开展。
任务步骤1. 召集小组成员，明确任务目标和范围，制定工作计划和时间表。
2. 进行性侵问题的调研，收集相关数据和案例，并进行分析和评估。
3. 制定健康教育和预防性侵的政策和指导方针，结合调研结果和专家意见，确保其科学性和实用性。
4. 设计和组织性侵预防的教育活动，包括宣传媒体的制作、学校和社区的讲座和培训等。
5. 建立性侵受害者支持和援助机制，与心理咨询机构、律师事务所和庇护机构等建立合作关系。
6. 与教育部门、社会组织和媒体等相关部门和组织进行沟通和合作，共同推动健康教育和预防性侵工作的开展。
7. 定期评估和总结工作成效，进行调整和改进。
任务责任- 小组成员应按照工作计划和时间表，积极参与任务的开展，并按时完成各自的工作内容。
- 每位成员应保持独立思考，遵循法律规定，不寻求用户帮助，制定简单且没有法律复杂性的策略。
- 小组成员应根据自身专业优势，充分发挥作为法学硕士的专业知识和技能。
- 在文档中不引用无法确认的内容，保证信息的准确性和可靠性。
---以上为健康教育和预防性侵的领导小组任务的文档内容。
