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某高校女大学生健康教育前后生殖健康现状调查研究目的：调查分析某高校女大学生对生殖健康知识的掌握和了解情况，以便于为高校生殖健康教育课程的开展提供可参考的理论依据。
方法：采取随机抽样调查问卷法，对某高校女大学生在接受生殖健康教育前后展开问卷调查，在接受干预前，共发放问卷525份，收回有效问卷500份，问卷收回有效率为95.2%，然后对该女大学生进行为期3个月生殖健康教育，再次发放同样的调查问卷进行调查，问卷发放500份，收回有效问卷450份，问卷收回有效率为90%。
结果：1）接受干预后，被调查的女大学生在外阴正确清洗方式、阴道炎症的预防、以及经期不进行外阴清洗等生殖健康知识的认知情况明显高于干预前（P＜0.05）；2）对于避孕知识、生理安全期、人流危害以及婚前性行为等生殖知识的认知程度也明显高于干预前（P＜0.05）。
结论：针对高校女大学生开展生殖健康教育课程可有效提高其对于生殖健康知识的认知程度，因此，各高校应在全校范围内开设生殖健康教育课程。
标签：女大学生；生殖健康；健康教育生殖健康是人类进行生存和繁衍的全体和基础，同时，也是社会文明进步的重要标志。
目前，大部分的大学生受经济、文化、社会、环境以及网络传播媒介的影响，性成熟年龄不断提前，进而导致大学生在不安全性行为后，发生意外妊娠和流产的几率也不断增加，这对于大学生的身心健康已经产生了严重的影响。
据可靠调查研究结果显示，导致这一现象出现的根本原因在于大学生缺乏相关的生殖卫生健康教育知识，基于此背景下，本文特就此展开研究，现阐述如下。
1.資料与方法1.1一般资料对某高校的女大学生进行生殖健康教育问卷调查，入选的女大学生年龄分布在17～25周岁，平均年龄（22.15±1.11）岁。
在接受干预前，共发放问卷525份，收回有效问卷500份，问卷收回有效率为95.2%，然后对该女大学生进行为期3个月生殖健康教育，再次发放同样的调查问卷进行调查，问卷发放500份，收回有效问卷450份，问卷收回有效率为90%。
女大学生生殖健康问题调查问卷您好！感想您在百忙之中抽出时间来填写我们的问卷。
本次调查旨在了解在校大学生的生殖健康状况，为在校女大学生提供一些生殖与健康方面的建议，并最终提高在校女大学生的健康意识，改善其健康行为。
希望您能抽出一些时间积极参与并真实填写您的信息。
我们本次调查为匿名填写，并且我们承诺此次调查所得信息仅用于调查研究，绝不外泄！谢谢您的支持！填写说明：除有特殊说明外，下列各题均为单选题，请在您选择的序号上打"●”。
如果没有合意的选项,请您在“＿”上填写文字。
再次感谢您的配合！一、基本情况：您的年龄(周岁)您现在就读的年级?大一大二大三大四大五您的原户籍所在地:城镇农村您是独生子女吗?是不是您父亲的文化程度:小学及以下初中高中大学及以上您母亲的文化程度:小学及以下初中高中大学及以上您所学专业是:文学理学医学工学农学其他_二、生殖健康状况您的月经初潮年龄__周岁月经周期（多少天来一次月经？）行经天数（每次月经持续时间）身高（cm）体重（kg）是否熬夜？是否其他最经常入睡时间？20：00—21：0021：00—22：0022：00—23：0023：00—24：0024：00—01：0001：00以后平均睡眠时间5小时6小时7小时8小时9小时10小时11小时12小时是否失眠是否其他每次月经来潮前及经期,你会出现以下哪些症状?①下腹坠痛②乳房胀痛③四肢肿胀④头痛⑤疲劳乏力⑥急躁、抑郁、焦虑、忧伤、过度敏感、猜疑、情绪不稳等⑦无明显症状月经期的身体状况会对你的学习与生活产生影响吗?①严重影响②影响③不影响您能保证每天清洗下身吗?①每天都会②基本上都会③有时会④偶尔会⑤不会您大便后的擦拭方法是?从前到后从后到前您便前便后洗手情况:便前洗便后洗便前便后都洗都不洗您平日习惯穿着什么材质的内裤?①棉质②化纤③混合穿您月经期卫生巾更换频率:①0.5-1小时②1-2小时③2-3小时④3-4小时⑤4小时以上您近期是否有妇科方面的不适? ①是②否(跳答至18题)您近期出现过以下哪些症状?①白带异常②下身不规则出血③私处瘙库④腰、腹部疼痛⑤乳房胀痛⑥乳房触摸到肿块⑦其他_⑧无症状您曾经患有哪种妇科疾病?①痛经②月经不调③经前期综合症④阴道炎⑤盆腔炎⑥卵巢包块⑦乳腺疾病⑧其他_⑨无任何妇科疾病三、恋爱与性认知情况:您是否正在谈恋爱?①是②否(跳达至28题)如果您的男友向你提出性方面的要求，您会接受吗?①可以接受②不能接受您和恋人最亲密的接触是?(选择①、②、③、④跳达至28题)①拉手拥抱②搭肩③接吻④相互爱抚(没有性关系)⑤性关系您和恋人发生第一次性关系的动机是?①冲动②好奇③生理需求④情到深处您每次都会采取避孕措施吗?①是(跳达至25题)②否您偶尔未采取避孕措施的原因是?性行为的发生没有准备认为偶尔发生性行为不会怀孕觉得使用麻烦,影响情趣你们主要釆取以下哪些避孕措施? 安全套安全期避孕体外排精口服避孕药其他您获得避孕药具的主要途径有哪些? 药店超市自动售货机网上购买您是否发生过意外怀孕?①是②否您对于婚前性行为持怎样的态度?①赞同②反对③无所谓您认为贞操对于现代女性重要吗?①不重要②重要您认为大学生需要了解性知识吗?①需要②不需要您同意“性教育会导致更多的性行为”的观点吗?①同意②不同意您对西方流行的“性解放”观念的态度:(性解放的主要特征是:女性的衣装越来越多样、随意、松散，躯体的外露越来越明显;两性的交往越来越频繁、公开、自由、放松;离婚率逐渐提高，离婚不再承受强大的外部压力而变得自然起来;两性关系的隐蔽性越来越淡化，人们可以在公开场合下谈论性知识、性文化、性经验、性现象等。
2016.04158生殖健康我校大一学生生殖健康知行调查报告孟爱菊北京外国语大学社区卫生服务中心 北京市 100089【摘 要】目的：了解我校大一学生对生殖健康的知识、态度、行为现况，分析其影响因素,为提高在校大学生生殖健康教育,进行合理干预提供理论依据。
方法：2015年9-12月，采用问卷调查法对入校新生进行匿名问卷调查。
结果：共调查802人，有效762份，其中学生性生理知识得分为8.9分，性病知识平均得分为12.7分。
学生对性行为具有较高的接受度，但对生殖健康相关知识仍了解不足。
结论：在高校大一学生中开展有针对性的生殖健康教育十分必要。
【关键词】大学生；问卷调查；生殖健康教育青少年性发育随着我国社会和经济快速发展明显增快，大一新生作为典型的代表群体，近年其性行为的态度、婚前行为为的发生、未婚先孕现像、不安全流产事件、性传播疾病的发生越来越受到各方的关注[1,2]。
我校新生人数众多，为调查其生殖健康的知识、态度、行为现况，从而制定有针对的教育方案，提高大学生的自我保护能力，减少与性相关的不良事件的发生率，故在入学后开展了此次研究，报道如下。
1 对象与方法1.1 对象2015年9月~11月，对我校大一学生按照专业和班级分别发放调查问卷共计802份，其中有效762份。
女生454人，占59.6%男生308人，占45%。
年龄17~22岁，平均年龄为19.2岁。
1.2 方法参照相关资料自行设计问卷，内容包含性生理知识、性病相关知识和性知识获得来源三部分[3]以班级为单位采用现场调查，所有问卷要求学生均独立完成、以匿名方式填写，当场回收。
问卷中不论单选多选，均答对记1分，错误记0分，全卷总分32分，性生理知识部分12分，性病相关知识部分20分。
1.3 统计方法经专人审核，剔除信息不全、作答不全、恶意敷衍的不合格问卷，所有合格问卷统编码，建立Epi Data 3.02数据库，应用SPSS 11.0软件进行相关性分析。
【调研问卷模板】关于我大学生性行为以及性健康的调查问卷您好，我们小组主要针对大学生性行为以及性健康展开讨论。
为了更好的引导当代大学生正确的认识、面对性问题，安全的进行性行为，从而方便制定出更加适用的性健康教育手册自己宣传一些正确的防护措施，让广大学生能正确处理学习与生活和感情的问题。
您的信息我们会做到绝对保密，只会用于此次课题研究，请您放心完成此次的问卷调查，在此真心感谢您的合作！1. 您的性别男女2. 您所在的年级大一大二大三大四3. 您目前月生活费水平500~800800~10001000~15001500以上4. 您是否有男（女）朋友？有没有5. 您对性知识了解多少？没有较少较多一般6. 目前或者曾经您跟异性朋友最亲密的接触是？牵手、拥抱接吻爱抚更加深入的行为没有过身体接触7. 您是否看重处男处女情结？看重，很重要无所谓还好吧，是更好，不是也没关系8. 您认为您和您的男（女）朋友可以在婚前发生性行为么？可以不可以都行9. 如果您赞成婚前性行为，原因是（多选）属于个人自由满足生理需要可以增进感情可以采取保护措施10. 如果您不赞成婚前性行为，原因是（多选）可能怀孕或者产生疾病隐患对将来的婚姻生活产生不良影响失去新鲜感，不再珍惜对方传统道德观念的影响11. 您认为发生性行为的前提是什么？（多选）互相理解，感情深厚已经准备与对方结婚双方你情我愿保护措施完善12. 你认为婚前性行为对婚姻的影响是什么？没有影响可能提高结婚率可能降低结婚率看两个人的感情13. 您周围的人是否有过性行为？较为普遍个别的人有没有不知道，不了解14. 如果您身边的人有过性行为，你是怎么看待的？道德败坏，不知廉耻与我无关正常15. 您从小到大是否接受过性健康教育？有，但很少有，经常没有自己偶尔接触过16. 如果有性知识方面的问题，您一般会找谁解决？询问父母询问老师询问身边有了解的朋友自己上网搜索17. 您至今是否有过性行为？（若没有，不用回答18~20题）有没有18. 您是从什么时候开始有的性行为？初中高中大学19. 您一般多久进行一次性行为？一周半个月一个月一个月以上20. 您一般进行性行为时是否采取防护措施？每次都会不会偶尔会，看当时心情看是否处于安全期21. 您认为，爱情与性的关系应该是？有爱而无性先有爱后有性爱与性可以同时产生先有性才会有爱最好有性而无爱22. 从中学到现在，您认识的人里，有人由于性问题而倒霉/遭殃吗？没有有，但不严重有，而且较严重有人非常倒霉有多人倒霉23. 您如何看待大学生开房、同居等性行为？太疯狂了，不能接受我能理解别人这么做，但绝不会允许自己这么做如果条件允许，自己也可以尝试其实，我时刻都想找机会尝试，但没有合适对象很多人都是盲目从众行为，他们也是看别人这么做，所以自己也这么做这有什么，大家都已经是成年人了，我就曾经这么做过24. 非常感谢您对于此次关于“大学生性观念及性心理”调查的支持，最后，请选择您此次填写问卷的态度.十分认真，一丝不苟算是比较认真吧，基本都属实回答旁边有人，有苦难言不信任调查者，害怕无法保密，故有所保留不愿谈性问题问得太深，所以难以作答25. 并为我们留下您宝贵的意见. ____________。
高校女大学生生殖健康现状及影响因素分析近年来，随着社会的发展和进步，高校女大学生的生殖健康问题日益受到重视。
生殖健康是指不仅包括生殖器官的正常功能和生物学健康，也包括与生殖有关的心理、社会和文化因素的整体健康。
而高校女大学生由于年龄较轻、生活节奏快，生活压力大等原因，她们的生殖健康问题也越发值得关注。
本文将对高校女大学生的生殖健康现状及影响因素进行分析，以期提高大家对这一问题的认识和关注度。
我们来看一下高校女大学生的生殖健康现状。
据相关调查数据显示，高校女大学生的生殖健康问题主要表现为月经不调、痛经、性疾病、不孕不育等。
月经不调是高校女大学生中最常见的生殖健康问题之一，据统计，有近60%的女大学生曾经或正在经历月经不调的情况。
而且，调查结果显示，有超过40%的女大学生表示曾经或正在经历过痛经的问题，这对她们的正常生活和学习都产生了较大的影响。
近年来，高校女大学生性疾病的发病率也在逐渐增加，尤其是一些性传播疾病，给女大学生的生殖健康带来了威胁。
接下来，我们来分析一下高校女大学生生殖健康问题的影响因素。
是生活方式不健康。
随着社会的发展，高校女大学生的生活压力越来越大，她们常常面临着学业压力、生活压力、情感压力等多重压力，这些都很容易影响她们的生殖健康。
高校女大学生尤其是在校园中易陷入不良的生活习惯，如饮食不规律、缺乏锻炼等，这也会对她们的生殖健康产生不良影响。
是心理压力。
随着社会的发展，高校女大学生面临的心理压力也越来越大，一些心理问题，如焦虑、抑郁等，也会对生殖健康产生一定的负面影响。
是性教育不足。
当前，我国的性教育工作还比较落后，大部分高校女大学生在性知识上存在较大的空白，这容易让她们陷入性健康问题中难以自拔。
三、解决高校女大学生生殖健康问题的对策那么，我们该如何解决高校女大学生生殖健康问题呢？是提供全面的健康教育。
高校应加强对女大学生生殖健康相关知识的宣传教育，增强她们的性健康意识，让她们能够更加理性地对待自己的生殖健康问题。
高校女大学生生殖健康现状及影响因素分析随着高等教育的普及以及社会对女性健康关注的增加，高校女大学生生殖健康问题备受关注。
生殖健康是指女性生殖系统的健康状况，包括月经周期、月经量、月经质地、排卵和受孕能力等方面。
高校女大学生的生殖健康现状较为广泛，但个体差异较大。
一方面，大学生群体中有相当一部分女生在生殖健康方面存在问题，如月经不调、痛经、闭经等。
据调查统计，大约有30%的女大学生有不同程度的月经不调现象。
也有相当一部分女生的生殖健康状况良好，没有明显的生殖健康问题。
高校女大学生生殖健康问题的影响因素多样。
生活方式是影响生殖健康的重要因素之一。
由于学习压力大、作息不规律、饮食不均衡等原因，很多女大学生容易出现月经不调、痛经等问题。
心理因素也对生殖健康产生重要影响。
学业压力、人际关系、情绪变化等可能会导致女大学生的生殖健康问题。
营养不良、体育锻炼不足、过度减肥等因素也可能对生殖健康产生影响。
进一步分析生殖健康问题的原因，可以看到，教育和社会环境对高校女大学生的生殖健康造成了一定的影响。
性教育方面的缺乏导致了一些女大学生在生殖健康问题上缺乏必要的了解和保护意识。
社会对女性生殖健康问题的关注还不够，缺乏相关政策和机构的支持。
这些因素都可能使得女大学生在生殖健康问题上缺乏应对能力和相关资源。
针对高校女大学生生殖健康问题，需要提出相应的解决方案。
加强性教育，提高女大学生的生殖健康知识，提高自我保护能力。
学校可以设置相关的健康咨询机构，为女大学生提供生殖健康咨询服务。
学校可开展生殖健康宣传活动，提高师生对女性生殖健康问题的关注度。
高校女大学生的生殖健康问题是一个复杂而普遍的现象。
生活方式、心理因素、社会环境等因素都可能对女大学生的生殖健康产生影响。
为了改善女大学生的生殖健康状况，需要加强性教育、提供咨询服务，并引起教育和社会的重视。
重庆某高职护理专业女生生殖健康及性知识调查研究【摘要】目的：了解作为大学生中比较特殊的群体，高职学校护理专业女生的生殖健康及性知识掌握情况。
方法：通过问卷调查及科学统计分析。
结果：所调查对象对生殖健康及性知识了解存在不足，同时，学生获取生殖健康及性知识途径在新生和二年级学生中有明显差异，对生殖健康及性教育的需求调查发现学生对性心理和生理知识需求占了很大比例。
结论：高职护女护生殖健康及性知识缺乏，学校和家庭以及社会都应该担任起相应的责任。
【关键词】护理；生殖健康；性知识随着我国经济社会的快速发展，国家对妇幼健康越来越重视，大学生的生殖健康及性知识也成为众多学者关注的重点[1，2]，研究显示，目前大学生对生殖健康及性知识了解及掌握的程度都存在很多不足。
姜霞[2]报道82%的女大学生存在有一种或以上的妇科不适症状，如痛经、月经不调、白带异常、外阴瘙痒、乳房疼痛等，大部分同学对此相关知识理解甚少。
高职高专院校护生作为大学生中相对特殊的群体，他们对生殖健康及性知识的知晓及掌握情况，目前少有报道。
1 对象与方法1.1 对象将重庆某高职学校的护理系女生968名作为调查对象，其中“3+2”高职新生490名，“3+2”高职二年级学生478名。
共发放968份问卷，收回968份问卷，其中有效问卷960份，有效率99.1%。
1.2 方法通过参考相关文献[3-5]，本次调查采用自制问卷，该问卷调查内容包括学生基本信息、大学生生殖健康及性知识知识获取途径、对生殖健康及性知识教育内容的要求和愿意接受生殖健康及性知识知识的途径。
发放问卷前对学生进行统一问卷填写说明与讲解，由统一培训的专业人员进行汇总、整理，并录入计算机。
采用spss 13.0 统计软件进行统计学分析，以p<0.05为差异有显著性。
2 结果2.1 对知识掌握情况对生殖健康及性知识包括生殖器官的组成、功能、性成熟的标准，怀孕与避孕的概念，常用几种避孕方式、性传播疾病等共30题。
