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初一生物知识点总结（完整版）生物学是一门探究生物现象、生命机制的学科，而初中生物课程主要着重于基础概念和常见生命现象的了解和实验操作的学习。
以下是初一生物常见的知识点总结。
细胞生物学细胞的类型细胞包括原核细胞和真核细胞，其中真核细胞还可以分为动物细胞和植物细胞。
细胞的结构细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分。
动植物细胞的区别在于植物细胞有细胞壁和叶绿体等特殊组成部分。
细胞代谢细胞内的代谢包含产生能量和合成物质等方面，其中当代谢需要外源性补充物质时称为异养，不需要则称为自养。
代谢产品的处理过程称为细胞呼吸和发酵等过程。
细胞的分裂细胞分裂为有丝分裂和无丝分裂，有丝分裂包括前期、中期、后期和末期等四个阶段，无丝分裂则只有一个阶段。
遗传学祖先与后代生物具备遗传特性，遗传是由父母双方各贡献一部分遗传基因所引起的。
遗传改变的一种方式为基因突变，突变部分也可以遗传给后代。
染色体和基因染色体是生物体内具备遗传信息的载体，基因位于染色体上，是具有遗传信息的基本单位。
表现型和基因型表现型是指生物外在表现的特征，基因型是指生物内在基因组合的情况。
遗传的方式遗传有劣等性、显性等性、杂合和纯合等方式。
其中在交叉过程中，染色体重组是导致不同表现型的原因之一。
生物多样性生态环境对生物多样性的影响生态环境对生物多样性有着举足轻重的影响，其中包括生物的适应性、生境的变化等方面。
生物多样性的保护保护生物多样性主要包括保护生态环境、保护自然生境、控制污染等方面。
植物生物学植物的组成植物主要包括根、茎、叶和花等部分，其中每部分都具有特定结构和功能。
光合作用植物的光合作用是产生养分的重要途径之一，其中主要以叶绿体为中心。
植物的生长发育植物的生长发育包括生长受限、植物激素、光周期和根和茎的生长等多方面内容。
动物生物学动物的组成动物主要包括头、躯干和四肢等部分，其中每部分都具有特定结构和功能。
动物的消化和循环系统动物的消化和循环主要通过吸收有利的养分来保持身体的正常生命活动。
七年级生物知识点必备归纳总结生物是我们生活中不可或缺的一部分，它帮助我们理解了许多生物体的特征和生存规律。
为了帮助七年级学生更好地掌握生物知识，以下是七年级生物知识点的必备归纳总结。
1. 细胞与组织生物世界的基本单位是细胞，所有生物都是由细胞构成的。
细胞可以分为原核细胞和真核细胞。
原核细胞是最早出现的细胞类型，没有细胞核和细胞器；而真核细胞则具有细胞核和各种细胞器。
细胞按功能划分，可以形成不同的组织，如肌肉组织、神经组织和结缔组织等。
2. 基因与遗传基因是遗传信息的载体，它存在于染色体上。
由于我们每个人都有两条染色体，所以每个基因也有两个表现形式，称为等位基因。
基因决定了个体的遗传特征，包括外貌、性格和疾病易感性等。
3. 生物多样性生物多样性是指地球上各种生物的种类和数量的丰富程度。
生物多样性的维护对于生态平衡和人类的生存至关重要。
保护野生动植物，合理利用资源，保护生态环境是我们应该努力追求的目标。
4. 繁殖与发育生物的繁殖方式多种多样。
无性生殖通过一种生物个体的自我复制来产生新的个体；而有性生殖则需要两个个体之间的配合，通过受精和胚胎发育来繁衍后代。
5. 环境与生态生物与环境之间存在密切的互动关系。
环境中的物质和能量供给着生物的生存和生长，而生物又通过各种方式对环境产生影响。
生态学研究生物与环境的关系，包括生物圈、食物链、生态系统等等。
6. 微生物与人类微生物是一类极小的生物体，包括细菌、真菌和病毒等。
微生物在人类生活中起着重要的作用，有些有益于人类，如发酵食品的制作；而有些则对人类健康构成威胁，如疾病的传播。
7. 植物与人类植物是地球上大部分生物的食物来源，同时也能为我们提供氧气和防止土壤侵蚀等生态服务。
了解植物的生长要求和特性，有助于我们更好地保护植被，维护生态平衡。
8. 动物与人类动物是生物界的另一大类，包括了海洋、陆地和空气中各种各样的动物。
动物对于人类来说有食物、交通和休闲等重要作用。
初一生物重点知识归纳一、细胞的结构与功能细胞是生物体的基本结构和功能单位。
细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的保护屏障，控制物质的进出。
细胞质包含各种细胞器，参与细胞的代谢活动。
细胞核是细胞的控制中心，储存遗传信息。
二、遗传与变异遗传是生物种群代际间遗传物质的传递和变异的现象。
遗传物质主要是DNA，它携带了生物体遗传信息的基因。
基因决定了生物体的形态、结构和功能等特征。
变异是基因的突变和重组，是生物适应环境变化的一种方式。
三、细胞的分裂与增殖细胞的分裂是细胞生命周期中的重要过程。
有两种类型的细胞分裂：有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂是一种细胞增殖方式，能产生两个与原细胞相同的子细胞。
无丝分裂是一种细胞修复和再生的方式，产生的子细胞与母细胞相同。
四、生物的形态与结构生物的形态与结构是生物适应环境的结果。
生物体的结构包括各种器官和组织，它们相互协调、相互依赖，共同完成生物体的生命活动。
不同生物体的形态和结构适应了不同的生活方式和生存环境。
五、生物的营养与代谢生物体的营养与代谢是维持生命活动的基础。
生物体通过摄取食物中的营养物质，进行消化和吸收，供给细胞的能量和物质合成。
代谢是生物体对物质和能量的转化过程，包括有氧呼吸、无氧呼吸和光合作用等。
六、生物的生长与发育生物的生长是指生物体体积和质量的增加。
生物的发育是指生物从受精卵发育为成熟个体的过程。
生物的生长和发育受到遗传和环境因素的影响，其中激素是调控生物生长和发育的重要因素。
七、生物的调节与适应生物体通过神经和内分泌系统来调节和适应内外环境的变化。
神经系统通过神经信号传递来快速调节生物体的生理功能。
内分泌系统通过激素的分泌和传递来调节生物体的生长、发育、代谢等功能。
八、生物的繁殖与遗传生物繁殖是生物种群延续的方式。
有两种类型的生物繁殖：有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖通过两个个体的生殖细胞的结合来产生后代，遗传信息的重新组合增加了生物种群的遗传变异。
初一生物总结一、植物的结构与生长1. 植物的基本结构植物的基本结构包括根、茎和叶。
根用于吸收水分和养分，茎用于支撑植物并运输水分和养分，叶则是光合作用的主要场所。
2. 植物的生长方式植物的生长方式主要分为进行性生长和周年性生长。
进行性生长指的是植物的全年都能生长，像树木就是进行性生长；周年性生长则是在特定季节生长，如一些草本植物。
3. 光合作用光合作用是植物利用阳光、二氧化碳和水产生养分的过程。
光合作用发生在叶绿体中，通过光合作用，植物能够制造出自己所需的能量，并释放出氧气。
二、生物的遗传与进化1. DNA与基因DNA是携带遗传信息的分子，在细胞核中存在。
基因则是DNA上的一个片段，携带着特定的遗传信息，决定了个体的性状。
2. 遗传的方式遗传有两种方式，分别是有性生殖和无性生殖。
有性生殖通过两个个体的配对，并从中产生新的个体，这样的过程能够产生更多的遗传变异；无性生殖则是通过一个个体繁殖，没有遗传变异的产生。
3. 进化的驱动力进化是生物种群随着时间推移逐渐变化和适应环境的过程。
进化的驱动力主要有自然选择和突变。
自然选择是指适应环境的个体有更高的生存和繁殖成功率，从而将其有利的遗传特征传递给下一代；突变则是遗传物质发生变异，产生新的基因型和表型。
三、人类的生殖与发育1. 生殖系统人类的生殖系统包括男性和女性。
男性的生殖器官包括睾丸、精子输送管和阴茎；女性的生殖器官包括卵巢、输卵管、子宫和阴道。
2. 生殖过程人类的生殖通过性交进行。
当精子进入女性体内，与卵子结合后，受精卵形成。
受精卵在子宫内着床，并逐渐发育为胚胎、胎儿，最终出生。
3. 生长和发育人类的生长和发育主要经历婴儿期、幼儿期、青春期和成年期。
在这个过程中，身体会不断发育壮大，并伴随着各种器官和系统的成熟。
四、生物与环境的关系1. 生物对环境的依赖生物和环境之间存在着密切的关系。
生物依赖环境提供的光照、温度、水分和养分等条件来生存和繁殖。
2. 生物对环境的影响生物对环境也有一定的影响。
七年级生物必背知识点汇总生物是我们身边非常重要的一个科目，也是自然科学的一部分。
在初中阶段，生物是一个必修课程，对于初中生物知识的掌握，不仅有益于日常学习，也有助于我们更好地了解自己和这个世界。
下面是七年级生物必背知识点的汇总，希望能对大家的学习有所帮助。
1. 细胞和细胞分裂细胞是生物体的基本单位，由细胞膜、质壁等组成。
细胞分裂是生物体细胞增殖和生长的基础。
细胞有两种分裂方式：有丝分裂和无丝分裂。
其中，有丝分裂又分为前期、中期、后期、分裂期和间期五个阶段。
无丝分裂是细菌等原核生物体进行分裂的方式。
2. 生物的分类生物的分类是根据它们之间的相似性和差异性而进行的。
生物的分类包括：界、门、纲、目、科、属、种七个分类单位。
其中最基本的是种，它是能够产生后代并且具有共同特征的生物分类单位。
3. 遗传及基因遗传是指生物体个体间和代际间遗传信息的传递和变异。
基因是指控制生物体遗传特征的DNA单元。
基因有两种：等位基因和显性基因与隐性基因。
等位基因是指个体上两个相同或不同的基因，它们控制着相同的性状；而显性基因是指表现在个体外表或某一代表中的基因，而隐性基因则不表现出来。
4. 生命活动生命活动是指生物的基本功能，包括生物体的营养、运动、代谢等。
生命活动与体内的酶有关，而酶则是生物体内部化学反应的催化剂。
5. 生态系统生态系统是由相互作用的生物群体、非生物环境和它们之间的相互关系组成的。
生态系统中的各个组成部分相互依存和互相影响。
生态系统又分为生物群落、生境和生态位。
6. 生物科技生物科技是指运用生物技术对物体进行分子层度的研究，从而达到预防和治疗疾病、改良农业和制造新产品等目的。
生物科技又包括生物制药、生物工程、基因工程和微生物工程等。
以上就是七年级生物必背知识点的汇总。
希望同学们可以认真学习这些知识点，加深对生物这门学科的理解，同时也能为以后的学习打下良好的基础。
七年级生物知识点总结生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学。
对于七年级的同学来说，初步接触生物学，了解一些基础的生物知识是非常重要的。
以下是对七年级生物重要知识点的总结。
一、生物的特征1、生物的生活需要营养。
植物通过光合作用制造有机物获得营养，动物通过捕食其他生物来获取营养。
2、生物能进行呼吸。
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
3、生物能排出身体内产生的废物。
例如，动物通过排尿、出汗和呼出气体排出废物，植物通过落叶等方式排出废物。
4、生物能对外界刺激作出反应。
这种反应叫做应激性，比如向日葵会随着太阳转动，含羞草受到触碰会闭合叶片。
5、生物能生长和繁殖。
生物体能够由小长大，发育到一定阶段就开始繁殖下一代。
6、生物都有遗传和变异的特性。
遗传使得子代与亲代相似，变异则让子代与亲代之间存在差异。
7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
二、调查周边环境中的生物1、调查的一般方法明确调查目的和对象。
制定合理的调查方案。
如实记录调查结果。
对调查结果进行整理和分析。
2、生物的分类按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类。
按照生活环境，可将生物分为陆生生物和水生生物等。
按照用途，生物可分为作物、家禽、家畜、宠物等。
三、生物与环境的关系1、环境对生物的影响非生物因素对生物的影响：包括阳光、空气、水分、温度等。
例如，在光照充足的地方，植物生长茂盛；温度过低会导致植物冻伤。
生物因素对生物的影响：生物之间的关系有捕食、竞争、合作、寄生等。
比如，羊吃草是捕食关系，稻田里的水稻和杂草是竞争关系。
2、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应：生物的形态结构和生活方式都与生活的环境相适应。
例如，仙人掌的叶变成刺，以减少水分散失，适应干旱的环境。
生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也会影响和改变环境。
如蚯蚓改良土壤，植物保持水土等。
四、生态系统1、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
生物七年级全册知识点汇总一、生物的特征1. 生物的生活需要营养植物通过光合作用制造有机物，自养；动物从外界获取现成的有机物，异养。
2. 生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
例如，人通过呼吸系统进行气体交换，鱼类通过鳃呼吸。
3. 生物能排出身体内产生的废物动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿等。
植物通过落叶带走一部分废物。
4. 生物能对外界刺激作出反应（应激性）例如，含羞草受到触碰时叶片会合拢，动物逃避敌害等。
5. 生物能生长和繁殖生物个体由小长大的过程就是生长，生物产生后代的过程就是繁殖。
6. 生物都有遗传和变异的特性遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。
7. 除病毒以外，生物都是由细胞构成的病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
二、生物与环境的关系1. 环境中的生态因素非生物因素：包括光、温度、水、空气等。
光对鼠妇生活的影响：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光照会影响鼠妇的分布。
温度影响生物的分布、生长和发育。
例如，柑橘适合生长在南方温暖的地方，苹果适合生长在北方温带地区。
水是生物生存的重要因素，干旱会使植物叶片枯萎，动物寻找水源等。
生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。
捕食关系：如狼吃羊。
竞争关系：例如稻田中的水稻和杂草争夺阳光、养料和水分。
合作关系：如蚂蚁、蜜蜂等具有社会行为的动物，它们之间存在合作关系。
2. 生物对环境的适应和影响生物对环境的适应骆驼刺根系非常发达，适应干旱缺水的沙漠环境；海豹皮下脂肪很厚，适应寒冷的极地环境。
生物对环境的影响蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，提高土壤肥力；植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
三、生态系统1. 生态系统的概念在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
例如，一片森林、一个池塘等都是生态系统。
2. 生态系统的组成生物部分生产者：主要是绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量。
初一生物总知识点归纳总结生物作为一门自然科学学科，研究的是生命的起源、组成、发展以及生物之间的相互关系等内容。
初中生物课程是培养学生对生物学基本概念和科学方法的认识，为他们打下坚实的生物学基础。
以下是初一生物的总知识点归纳总结：1. 生物基本概念与分类（1）生物的特征：生命的共同特征包括具有细胞结构、代谢能力以及对外界刺激的响应能力等。
（2）生物的分类：生物可以按照体细胞或生殖细胞的数量、结构以及生活习性等进行分类。
2. 生物的组成与结构（1）细胞：细胞是生物体的基本单位，分为原核细胞和真核细胞。
（2）组织器官：细胞有特定的结合与分工形成特定的组织器官，如神经组织、肌肉组织等。
3. 生物的营养方式（1）光合作用：指植物通过叶绿素吸收阳光能量，将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
（2）呼吸作用：指生物体对有机物进行氧化反应，产生能量并释放二氧化碳和水的过程。
（3）消化吸收：指生物摄取食物，通过机械和化学作用，将其转化为身体所需的营养物质。
4. 生物的生殖与发育（1）有性生殖：指由两个生物体的父本和母本的生殖细胞结合形成新生命的过程。
（2）无性生殖：指生物通过自身的生殖细胞繁殖后代，不需要与其他个体结合的过程。
（3）发育过程：包括受精、胚胎发育和个体成熟等阶段。
5. 生物与环境的关系（1）生物与生境的适应：生物通过自身的形态、生理和行为等方面的调节，适应不同的生境条件。
（2）生物多样性：生物多样性指的是地球上各类生物的多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性等。
6. 生物的进化与遗传（1）进化理论：生物进化是指生物种群遗传特征在世代中的改变与积累。
（2）遗传基因：生物遗传基因是决定个体性状和遗传特性的基本单位。
（3）基因的变异与突变：基因突变是指遗传物质发生突发性的变化，是生物进化的重要原因之一。
7. 生物的保护与应用（1）生物资源保护：保护野生动植物和生物多样性，维护生物资源的可持续利用。
初一生物学知识点总结归纳生物学是初中学科中的一门重要科目，旨在帮助学生了解有关生命存在和生态系统运作的基本概念。
初一生物学主要涵盖了细胞结构、有机物质和营养的消化吸收、遗传与变异、生物分类等内容。
本文将对这些生物学知识点进行总结归纳，以便初一学生复习和掌握。
一、细胞结构1. 细胞是生物体的基本单位，所有生物都由细胞组成。
2. 细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
3. 细胞膜是细胞的边界，控制物质进出细胞。
4. 细胞质包含各种细胞器，如线粒体、核糖体等。
5. 细胞核是细胞的控制中心，存储着遗传物质DNA。
二、有机物质和营养的消化吸收1. 有机物质是生物体构成的物质，包括碳水化合物、脂肪和蛋白质。
2. 光合作用是植物通过阳光、水和二氧化碳制造有机物质的过程。
3. 呼吸作用是生物体将有机物质转化为能量的过程。
4. 消化吸收是生物体摄取食物中的营养物质，并将其转化为自身所需的物质和能量。
三、遗传与变异1. 遗传是生物将特征传递给下一代的过程。
2. 染色体是遗传物质DNA的携带者，存在于细胞核中。
3. 基因是遗传物质DNA的基本单位，决定了个体的基本特征。
4. 变异是基因发生突变或基因组合发生变化导致的个体特征的改变。
四、生物分类1. 生物可以按照分类法来划分为不同的类群。
2. 动物可以根据其身体结构、生活习性等特征进行分类。
3. 植物可以根据其种子结构、叶片特征等进行分类。
4. 昆虫可以根据其口器、翅膀等特征进行分类。
综上所述，初一生物学的知识点主要包括细胞结构、有机物质和营养的消化吸收、遗传与变异以及生物分类等内容。
通过学习这些知识，我们可以更好地了解生命的基本原理和生态系统的运作方式。
希望同学们能够通过重点复习和掌握，提高自己的生物学知识水平。
初一的生物重点知识归纳总结
一、细胞是生命的基本单位
1. 细胞是构成生物体的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核
组成。
2. 细胞的分类：原核细胞和真核细胞。
3. 细胞的功能：营养摄取、物质代谢、生命繁殖等。
二、生物的组成和特征
1. 生物由器官组成，不同器官间相互协调工作，完成特定功能。
2. 生物有自主获取营养的能力，可以进行自主运动。
3. 生物具有生长、发育和繁殖的特性。
三、生物的分类
1. 生物可以通过形态、生理特征和遗传关系进行分类。
2. 生物的分类主要包括动物界、植物界和微生物界。
四、生物的繁殖
1. 生物的繁殖方式包括无性繁殖和有性繁殖。
2. 无性繁殖包括分裂、萌生、孢子形成等。
3. 有性繁殖需要两个亲本参与，包括受精和胚胎发育等过程。
五、生物的遗传
1. 生物的遗传信息储存于基因中。
2. 遗传信息通过DNA复制和基因重组进行传递。
3. 遗传信息的变异会导致个体间的差异和种群的演化。
六、生物的生态
1. 生物与生物间相互作用形成生态系统。
2. 生态系统由生态因子、生物群落和生态位组成。
3. 生态系统中生物之间存在着食物链和食物网。
七、生物与环境
1. 生物对环境具有适应性，可以通过进化调整自身结构和功能。
2. 生物对环境的适应使其在特定环境中生存和繁衍。
以上是初一生物的重点知识归纳总结，希望对你有帮助！。
初中七年级生物知识点复习资料总结归纳生物学是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象及其活动基本规律的科学。
生物学能促进人类解决人口增长、资源危机、生态环境恶化、生物多样性保护等诸多领域的相关问题。
下面是为大家整理的有关初中七年级生物知识点复习资料总结，希望对你们有帮助!初中七年级生物知识点复习资料总结1人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
人类起源与发展的示意图：7下P5300万年前的人类化石：露西175万年前古人类：东非人1929年：裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。
生殖系统：人生要经历由雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。
这一过程是靠生殖系统来完成的。
男人和女人的生殖系统不一样，大人和小孩的也有差别。
男女生殖系统解剖图：7下P9生殖过程：7下P10分娩：怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。
成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。
青春期的特点：身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。
男孩出现遗精，女孩会来月经。
青春期的性意识：初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。
我国计划生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，优生8上P19食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
食物中的糖类、脂肪、蛋白质：提供能量7下P22水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙，磷，铁，碘，锌。
7下P24维生素：7下P26食物在消化系统中的变化：口腔是消化系统的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺。
唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进入口腔。
消化系统的组成和功能：7下P32消化系统：消化道：一条很长的管道。
消化腺分为两类：有的是位于消化道的大消化腺，如肝脏;有的是分布在消化道内壁的小腺体，如肠腺。
营养物质的吸收：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
食品的合理营养、食品安全：7下P37呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。
呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。
呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。
肺与外界的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两页，右肺有三叶。
在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气。
肺的运动模式图：7下P49肺泡和血液之间的气体交换：7下P50一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体。
血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。
在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。
血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
血液分层后，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。
红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气。
白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌。
血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质。
动脉、毛细血管、静脉：7下P67心脏解剖图：7下P68心脏工作示意图：7下P69血液循环模式图：7下P70体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。
这一循环途径叫做体循环。
肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。
体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环途径。
1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳发现血型。
输血关系表：7下P76肾：形成尿液的器官。
每个肾包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。
每个单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。
肾的内部结构示意图：7下P81尿的形成图：7下P82膀胱：暂时储存原尿。
眼球的基本结构和功能：7下P89视觉形成的过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔，晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落到视网膜上，形成一个物象。
视网膜上有对光敏感的细胞。
这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。
耳的基本结构和功能：7下P93听觉形成的过程：7下P94神经系统的组成部分：神经系统是由脑、骨髓和它们发出的神经组成的。
神经系统的组成和功能：7下P98神经元：神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。
人体内有数以亿计的神经元。
神经的基本调节方式是反射。
反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
松开放手馒头示意图：7下P102人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应。
构成内分泌系统的主要内分泌腺：7下P106人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
初中七年级生物知识点复习资料总结2第一章人的由来一、人类的起源和进化1.人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿2.人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。
二、人的生殖1.生殖系统1)男性生殖系统的结构和功能：睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素2)女性生殖系统的结构和功能：卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素3)受精受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精场所：输卵管3.胚胎的发育和营养：1)发育：发育场所：初期在输卵管内;随后，在母体子宫内继续发育40周。
精子→在输卵管内→受精卵→胚泡(子宫内着床)继续发育→胚胎→胎儿→分娩受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。
胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。
怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿。
胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
2)营养：胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。
三、青春期1.青春期身体发育：形态特点：身高、体重迅速增长，大脑、心脏结构、功能完善化肺功能性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征2.青春期的心理变化1)独立意识增强与依赖性并存2)内心日益复杂，不愿与人交流3)先疏远、后依恋异性3、青春期的卫生：1)遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。
2)月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。
形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受精雌性激素分泌减少子宫内膜坏死脱落出血脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出，形成月经。
3)心理卫生：集中精力，努力学习，积极参加各种活动，同学之间互相帮助，很师长密切交流四、计划生育晚婚：晚育：少生：(控制人口数量)优生：(提高人口素质)初中七年级生物知识点复习资料总结3第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的立足点2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计(2)生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质沿食物链积累(富集)。
10、生态系统具有一定的自动调节能力。
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
11、生物圈是的生态系统。
人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子(富集)课本26页。
初中七年级生物知识点复习资料总结4第二单元生物和细胞一、显微镜的结构镜座：稳定镜身;镜柱：支持镜柱以上的部分;镜臂：握镜的部位;载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升二、显微镜的使用1、观察的物像与实际图像相反。
注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
2、放大倍数=物镜倍数目镜倍数3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。
因此必须加工制成玻片标本。
三、观察植物细胞：实验过程1、切片、涂片、装片的区别P422、植物细胞的基本结构细胞壁：支持、保护细胞膜：控制物质的进出，保护细胞质：液态的，可以流动的。
细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质(如糖分)细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进行光合作用的场所，液泡：细胞液3、观察口腔上皮细胞实验(即：动物细胞的结构)细胞膜：控制物质的进出细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态，可以流动4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
