七年级生物必背知识点总复习

初一生物必背知识点归纳打印一、细胞与遗传1. 细胞是生物的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

2. 细胞分为原核细胞和真核细胞，真核细胞具有细胞核。

3. 遗传物质DNA存在于细胞核中，控制生物的遗传信息。

4. 染色体是DNA的载体，人类有46条染色体，其中23条来自父亲，23条来自母亲。

5. 染色体上的基因决定了生物的遗传特征。

6. 遗传信息传递的基本过程是DNA复制、转录和翻译。

二、生物多样性1. 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

2. 物种是生物分类的基本单位，具有共同的外部形态和内部结构。

3. 生物进化是物种多样性的基础，进化的驱动力包括自然选择、遗传漂变和突变等。

4. 生物的适应性特征是其在特定环境中生存和繁殖的能力，如鸟类的羽毛。

5. 生物群落是由不同物种组成的，彼此之间相互依存和相互影响。

6. 生态系统是由生物群落和非生物环境组成的，包括生物、土壤、水等。

三、生物的营养与呼吸1. 光合作用是植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。

2. 光合作用产生的氧气是动物呼吸的氧气来源。

3. 呼吸是生物将有机物质氧化为二氧化碳和水，释放能量的过程。

4. 有氧呼吸是在氧气存在的情况下进行的，产生大量能量。

5. 无氧呼吸是在没有氧气的情况下进行的，产生少量能量。

四、生物的生长与繁殖1. 细胞分裂是生物生长和繁殖的基本方式，包括有丝分裂和减数分裂。

2. 细胞分裂的结果是产生两个相同的子细胞或四个不同的子细胞。

3. 生物的生长是指体积、质量和结构的增加。

4. 生物的繁殖包括有性繁殖和无性繁殖，有性繁殖产生的后代具有遗传多样性。

五、生物的运动与感应1. 生物的运动包括生物体的整体运动和细胞内部的物质运动。

2. 生物体的运动方式包括游动、爬行、飞行、奔跑等。

3. 生物的感应是指对外界刺激的感知和响应，包括触觉、视觉、听觉、嗅觉和味觉等。

4. 生物的感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。

初一生物重点知识归纳一、细胞的结构与功能细胞是生物体的基本结构和功能单位。

细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

细胞膜是细胞的保护屏障，控制物质的进出。

细胞质包含各种细胞器，参与细胞的代谢活动。

细胞核是细胞的控制中心，储存遗传信息。

二、遗传与变异遗传是生物种群代际间遗传物质的传递和变异的现象。

遗传物质主要是DNA，它携带了生物体遗传信息的基因。

基因决定了生物体的形态、结构和功能等特征。

变异是基因的突变和重组，是生物适应环境变化的一种方式。

三、细胞的分裂与增殖细胞的分裂是细胞生命周期中的重要过程。

有两种类型的细胞分裂：有丝分裂和无丝分裂。

有丝分裂是一种细胞增殖方式，能产生两个与原细胞相同的子细胞。

无丝分裂是一种细胞修复和再生的方式，产生的子细胞与母细胞相同。

四、生物的形态与结构生物的形态与结构是生物适应环境的结果。

生物体的结构包括各种器官和组织，它们相互协调、相互依赖，共同完成生物体的生命活动。

不同生物体的形态和结构适应了不同的生活方式和生存环境。

五、生物的营养与代谢生物体的营养与代谢是维持生命活动的基础。

生物体通过摄取食物中的营养物质，进行消化和吸收，供给细胞的能量和物质合成。

代谢是生物体对物质和能量的转化过程，包括有氧呼吸、无氧呼吸和光合作用等。

六、生物的生长与发育生物的生长是指生物体体积和质量的增加。

生物的发育是指生物从受精卵发育为成熟个体的过程。

生物的生长和发育受到遗传和环境因素的影响，其中激素是调控生物生长和发育的重要因素。

七、生物的调节与适应生物体通过神经和内分泌系统来调节和适应内外环境的变化。

神经系统通过神经信号传递来快速调节生物体的生理功能。

内分泌系统通过激素的分泌和传递来调节生物体的生长、发育、代谢等功能。

八、生物的繁殖与遗传生物繁殖是生物种群延续的方式。

有两种类型的生物繁殖：有性繁殖和无性繁殖。

有性繁殖通过两个个体的生殖细胞的结合来产生后代，遗传信息的重新组合增加了生物种群的遗传变异。

初一生物必背知识点归纳打印一、细胞的结构与功能1. 细胞是生物体的基本结构和功能单位，包括细胞膜、细胞质和细胞核。

2. 细胞膜是细胞的外包层，具有选择性通透性，可以控制物质的进出。

3. 细胞质是细胞膜内的液体，其中包含细胞器，承担物质代谢和能量转化的功能。

4. 细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA，控制细胞的生长和分裂。

5. 线粒体是细胞中产生能量的地方，进行细胞呼吸。

6. 叶绿体是植物细胞中的特殊细胞器，进行光合作用，将光能转化为化学能。

7. 中心体参与细胞分裂的过程，帮助分离染色体。

二、生物的分类与进化1. 生物按照共同特征进行分类，包括界、门、纲、目、科、属、种等分类单位。

2. 生物界分为动物界和植物界，动物界包括脊椎动物和无脊椎动物。

3. 植物界分为种子植物和无种子植物，种子植物包括裸子植物和被子植物。

4. 动物根据体内骨骼的特征分为脊椎动物和无脊椎动物。

5. 进化是生物种群在长时间内适应环境变化而产生的一系列适应性改变。

6. 自然选择是进化的推动力，有利的特征能够在物种中传递下去，不利的特征则会被淘汰。

7. 人类属于脊椎动物，灵长类动物，与其他动物共同进化而来。

三、遗传与变异1. 遗传是指生物通过基因传递给后代的性状和特征，包括基因型和表现型。

2. 基因是控制性状的遗传因子，存在于染色体上。

3. 一个个体的基因型由父母的基因组合而成，表现为表现型。

4. 变异是指基因或染色体突变引起的遗传性状的改变，是进化的基础。

5. 变异可以是有利的，有助于适应环境，也可以是不利的，导致生物无法生存。

6. 遗传的规律包括显性和隐性遗传、基因的分离和重新组合等。

四、生物的组成和功能1. 生物体由不同的细胞组成，不同细胞具有不同的结构和功能。

2. 组织是由相同或相似细胞按照一定方式组合而成的，具有特定的功能。

3. 器官是由不同组织按照一定方式组织在一起，具有特定的功能。

4. 人体器官包括心脏、肺、肝脏、肾脏等，每个器官都承担着特定的生理功能。

生物七年级全册知识点汇总一、生物的特征1. 生物的生活需要营养植物通过光合作用制造有机物，自养；动物从外界获取现成的有机物，异养。

2. 生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

例如，人通过呼吸系统进行气体交换，鱼类通过鳃呼吸。

3. 生物能排出身体内产生的废物动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿等。

植物通过落叶带走一部分废物。

4. 生物能对外界刺激作出反应（应激性）例如，含羞草受到触碰时叶片会合拢，动物逃避敌害等。

5. 生物能生长和繁殖生物个体由小长大的过程就是生长，生物产生后代的过程就是繁殖。

6. 生物都有遗传和变异的特性遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。

7. 除病毒以外，生物都是由细胞构成的病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

二、生物与环境的关系1. 环境中的生态因素非生物因素：包括光、温度、水、空气等。

光对鼠妇生活的影响：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光照会影响鼠妇的分布。

温度影响生物的分布、生长和发育。

例如，柑橘适合生长在南方温暖的地方，苹果适合生长在北方温带地区。

水是生物生存的重要因素，干旱会使植物叶片枯萎，动物寻找水源等。

生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。

捕食关系：如狼吃羊。

竞争关系：例如稻田中的水稻和杂草争夺阳光、养料和水分。

合作关系：如蚂蚁、蜜蜂等具有社会行为的动物，它们之间存在合作关系。

2. 生物对环境的适应和影响生物对环境的适应骆驼刺根系非常发达，适应干旱缺水的沙漠环境；海豹皮下脂肪很厚，适应寒冷的极地环境。

生物对环境的影响蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，提高土壤肥力；植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

三、生态系统1. 生态系统的概念在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

例如，一片森林、一个池塘等都是生态系统。

2. 生态系统的组成生物部分生产者：主要是绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量。

初一的生物重点知识归纳总结
一、细胞是生命的基本单位
1. 细胞是构成生物体的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核
组成。

2. 细胞的分类：原核细胞和真核细胞。

3. 细胞的功能：营养摄取、物质代谢、生命繁殖等。

二、生物的组成和特征
1. 生物由器官组成，不同器官间相互协调工作，完成特定功能。

2. 生物有自主获取营养的能力，可以进行自主运动。

3. 生物具有生长、发育和繁殖的特性。

三、生物的分类
1. 生物可以通过形态、生理特征和遗传关系进行分类。

2. 生物的分类主要包括动物界、植物界和微生物界。

四、生物的繁殖
1. 生物的繁殖方式包括无性繁殖和有性繁殖。

2. 无性繁殖包括分裂、萌生、孢子形成等。

3. 有性繁殖需要两个亲本参与，包括受精和胚胎发育等过程。

五、生物的遗传
1. 生物的遗传信息储存于基因中。

2. 遗传信息通过DNA复制和基因重组进行传递。

3. 遗传信息的变异会导致个体间的差异和种群的演化。

六、生物的生态
1. 生物与生物间相互作用形成生态系统。

2. 生态系统由生态因子、生物群落和生态位组成。

3. 生态系统中生物之间存在着食物链和食物网。

七、生物与环境
1. 生物对环境具有适应性，可以通过进化调整自身结构和功能。

2. 生物对环境的适应使其在特定环境中生存和繁衍。

以上是初一生物的重点知识归纳总结，希望对你有帮助！。

初中七年级生物总复习知识点考点总结归纳七年级下册生物复习资料一、人体的呼吸1、呼吸道对空气的处理1)、呼吸道的组成：呼吸道和肺呼吸道：鼻腔咽喉气管支气管;肺：气体交换的场所。

呼吸系统气体进出肺的通道, 清洁、湿润、温暖吸入的气体2)、肺(1)位置：胸腔内, 左右各一(2)结构：肺泡外面包绕着毛细血管, 肺泡和毛细血管的壁都很薄, 只由一层上皮细胞构成, 适于气体交换。

(3)功能：气体交换2、发生在肺内的气体交换a呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。

b人在平静呼吸时, 肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：c原理：呼吸肌收缩和舒张胸廓扩大和缩小肺被动地扩大和回缩形成压力差2)体内气体的交换：(1)原理：气体的扩散作用,顺着浓度低的方向流动。

(2)肺泡内的气体交换：血液肺泡(3)组织里的气体交换：血液组织细胞3、空气的质量与健康1)空气的质量影响人体健康大气中的污染物危害人体健康极大, 有害物质能引起呼吸系统的疾病2)测算空气中的尘埃粒子(五点取样法)二、人体内物质的运输1、流动的组织-血液1)血液的组成和功能血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等;功能：运载血细胞, 运输养料和废物血细胞：血细胞、白细胞、血小板血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。

特性：在含氧高的地方与氧结合, 在含氧低的地方与氧分离血液的功能：运输、防御保护、调节体温2、血流的管道—血管1)血管的种类、结构与功能如何判断：动脉(离心, 流速快, 逐渐分支, 变细);静脉(向心, 分支逐渐合并, 变粗, 流速慢)。

毛细血管(壁薄, 单层细胞组成, 只允许红细胞单行通过)3、输送血液的泵-心脏1)心脏的结构和功能：位于胸腔中部, 偏左下方, 由心肌构成。

(四腔、八“心眼”——血管)有四个腔：左心室主动脉;右心房上、下腔静脉;右心室肺动脉;左心房肺静脉瓣膜：房室瓣(位于心房和心室之间, 只朝向心室开);保证血液按一定的方向流动;动脉瓣(位于心室与动脉之间, 只朝向动脉开)心脏的功能：血液循环的动力器官初一下册生物知识点人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

七年级生物重点知识归纳1. 生物的基本概念在我们日常生活中，生物无处不在，从我们身边的植物、动物，到我们身体里的细胞。

首先，生物是指那些能独立生存、能进行新陈代谢的生命体。

嘿，你有没有想过，生物其实可以分为两大类：植物和动物！植物像是大自然的调色板，绿意盎然，吸收阳光和水分，制造氧气。

而动物呢，就是活泼的小精灵，四处游走，享受生活。

简单来说，植物是“吃土”，动物是“吃肉”的，大家各有各的生活方式，真是各具特色！1.1 生物的特征说到生物的特征，可真是热闹啊！所有的生物都具备一些共同的特性，比如生长、繁殖、对外界刺激的反应等。

就拿生长来说吧，没见过的朋友一定会惊叹：“哇，植物长得真快！”而动物则是从小宝宝慢慢长成大个子，哇，这个变化真的是“日月如梭”啊。

再说繁殖，生物们为了延续自己的生命，有的用种子，有的用卵子，还有的用分裂，这个过程真是神奇得令人咋舌！1.2 生态系统在生物的世界里，生态系统可谓是个“大家庭”。

生态系统包括生物和它们生活的环境，像一部复杂的交响乐，每个生物都是其中的一个音符。

动物与植物相互依存，像是好朋友一样。

植物给动物提供氧气和食物，而动物则通过呼吸释放二氧化碳，供植物“吃”。

就像“你帮我，我帮你”，大家齐心协力，维持这个生态平衡，真是让人感慨！2. 细胞的奥秘我们都知道，生物的基本单位是细胞。

细胞就像是小工厂，生产着生命所需的一切。

无论是动物的细胞还是植物的细胞，它们都在不断地工作。

植物细胞里有个绿绿的“叶绿体”，它负责“吃光”，通过光合作用把阳光变成能量，真是太厉害了！而动物细胞则没有叶绿体，但它们有很多其他的小器官，比如线粒体，专门负责能量的“制造”，相当于细胞的电厂，真是让人惊叹不已！2.1 细胞的结构细胞结构也是个有趣的主题。

细胞膜、细胞核、细胞质……听起来复杂，但其实就像一个小家伙的“家”。

细胞膜像门卫，守着细胞的进出，细胞核则是“老板”，掌管着细胞的一切指令。

细胞质就像是房间里的家具，让整个细胞充满生机。

一、生物的分类1. 生物的分类：生物的分类是按照生物的形态、结构、生活习性、遗传特征等来划分的，主要分为五大类：动物界、植物界、真菌界、原生动物界和细菌界。

2. 动物界：动物界是由有细胞组成的有机体，具有自主运动能力，能够从环境中摄取能量，进行新陈代谢，具有复杂的组织结构，可以分为节肢动物、无脊椎动物、软体动物、线虫等。

3. 植物界：植物界是由有细胞组成的有机体，具有光合作用，能够从环境中摄取水分和养分，进行新陈代谢，具有复杂的组织结构，可以分为被子植物、裸子植物、苔藓植物、蕨类植物等。

4. 真菌界：真菌界是由有细胞组成的有机体，具有自主运动能力，能够从环境中摄取能量，进行新陈代谢，具有复杂的组织结构，可以分为真菌、霉菌、细菌等。

5. 原生动物界：原生动物界是由有细胞组成的有机体，具有自主运动能力，能够从环境中摄取能量，进行新陈代谢，具有复杂的组织结构，可以分为原生动物、细虫、海绵动物等。

6. 细菌界：细菌界是由有细胞组成的有机体，具有自主运动能力，能够从环境中摄取能量，进行新陈代谢，具有复杂的组织结构，可以分为细菌、古菌、病毒等。

二、生物的结构1. 生物的结构：生物的结构是指生物体内部的组织结构，包括细胞、组织、器官等。

2. 细胞：细胞是生物体的基本结构单位，是有机体的最小组成部分，具有自主运动能力，能够从环境中摄取能量，进行新陈代谢，可以分为原生细胞、真核细胞、假核细胞等。

3. 组织：组织是由一类或多类细胞组成的有机体，具有特定的功能，可以分为肌肉组织、神经组织、血液组织、淋巴组织等。

4. 器官：器官是由一类或多类组织组成的有机体，具有特定的功能，可以分为心脏、肝脏、肺、肾脏、胃等。

2024七年级生物知识点归纳一、生物和生物圈。

1. 生物的特征。

- 生物的生活需要营养：植物通过光合作用制造有机物，动物以植物或其他动物为食。

- 生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

- 生物能排出身体内产生的废物：如动物通过排尿、出汗和呼出气体排出废物，植物通过落叶带走一部分废物。

- 生物能对外界刺激作出反应：例如含羞草受到触碰会合拢叶片。

- 生物能生长和繁殖：生物能够由小长大，并且能产生后代。

- 生物都有遗传和变异的特性：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。

- 除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2. 调查周边环境中的生物。

- 调查的一般方法：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、如实记录、对调查结果进行整理和分析。

- 生物的分类：- 按照形态结构特点，可分为植物、动物和其他生物。

- 按照生活环境，可分为陆生生物和水生生物。

- 按照用途，可分为作物、家禽、家畜、宠物等。

3. 生物圈。

- 概念：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。

- 范围：以海平面为标准来划分，向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

- 为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间等。

二、生物体的结构层次。

1. 细胞是生命活动的基本单位。

- 显微镜的结构和使用。

- 结构：目镜、物镜、镜筒、转换器、载物台、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等。

- 使用步骤：取镜和安放→对光（转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，调节反光镜，使视野明亮）→观察（先在低倍镜下观察，调节粗准焦螺旋找到物像，再调节细准焦螺旋使物像更清晰；若要换高倍镜观察，先将目标移到视野中央，再转动转换器换高倍镜，调节细准焦螺旋）。

- 植物细胞和动物细胞的结构。

- 植物细胞：细胞壁（保护和支持细胞）、细胞膜（控制物质进出细胞）、细胞质（进行生命活动的主要场所，内有液泡、叶绿体等细胞器，线粒体是动植物细胞都有的能量转换器）、细胞核（是细胞的控制中心，内有遗传物质DNA）。

七年级全册生物知识点总结一、植物的种类和分类1. 植物的种类：蕨类植物、裸子植物和被子植物。

2. 植物的分类：根据种子和叶子的特征，将植物分为种子植物和非种子植物；再根据花和果实的特点，将种子植物分为裸子植物和被子植物。

二、动物的基本特征和分类1. 动物的基本特征：具有多细胞结构、异养营养、无细胞壁、有神经组织和运动能力。

2. 动物的分类：根据动物体内是否有脊椎将动物分为脊椎动物和无脊椎动物；再根据生殖方式将无脊椎动物分为原生动物、刺胞动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物和腔肠动物。

三、生物的生命过程和细胞结构1. 生命过程：生命的特征是生长、繁殖、代谢和适应环境。

2. 细胞结构：细胞包含细胞膜、细胞质、线粒体、内质网、高尔基体、核仁和细胞核。

四、人体的组成和器官系统1. 人体的组成：人体由细胞、组织、器官和器官系统组成。

2. 器官系统：人体有呼吸系统、循环系统、消化系统、排泄系统、运动系统、神经系统和内分泌系统。

五、生物的基因和遗传1. 基因的结构：基因是DNA分子，由核苷酸链组成。

2. 遗传的规律：孟德尔的遗传规律包括基因的隐性和显性、基因的分离和结合、等位基因和基因型、表现型和基因的自由组合。

六、环境和生态系统1. 环境问题：环境问题包括水污染、土壤污染、空气污染、气候变化、生态平衡失调等。

2. 生态系统：生态系统包括生物群落、生物圈、生态链和能量流。

以上是七年级全册生物知识点的总结，生物科学是关于生命的科学，生物知识的掌握对于我们理解人类和自然世界的生态平衡是非常重要的。

希望本文能够对你的生物学学习有所帮助。

初一生物知识点总结归纳必背一、生物的特征。

1. 生物的生活需要营养。

- 植物通过光合作用制造有机物，如绿色植物通过叶绿素吸收光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气。

- 动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。

例如，草食动物如兔子以植物为食，肉食动物如狼以兔子等其他动物为食。

2. 生物能进行呼吸。

- 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

例如，人通过呼吸系统（包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺等器官）进行气体交换，吸入空气中的氧气，呼出二氧化碳。

- 植物也能进行呼吸，它们通过气孔等结构与外界进行气体交换，分解有机物，释放能量，满足生命活动的需要。

3. 生物能排出身体内产生的废物。

- 动物排出废物的方式有多种。

例如，人体通过泌尿系统（肾脏、输尿管、膀胱和尿道）排出尿液，尿液中含有尿素、多余的水和无机盐等废物；通过皮肤排出汗液，汗液中含有水、无机盐和少量尿素等。

- 植物通过落叶能带走一部分废物，如一些无机盐等。

4. 生物能对外界刺激作出反应。

- 例如，含羞草受到触碰时，叶片会合拢；动物更明显，如猎豹发现猎物时会迅速追击，羚羊发现猎豹时会迅速逃跑等。

5. 生物能生长和繁殖。

- 生物能够由小长大，如种子萌发成幼苗，幼苗逐渐长成大树。

- 生物还能繁殖后代，动物通过有性生殖（如哺乳动物通过雌雄交配，雌性怀孕后产下幼崽）或无性生殖（如蚯蚓的分裂生殖）繁殖后代；植物通过种子繁殖（有性生殖）或营养繁殖（无性生殖，如扦插、嫁接等）。

6. 生物都有遗传和变异的特性。

- 遗传是指亲子间的相似性，如种瓜得瓜，种豆得豆。

- 变异是指亲子间和子代个体间的差异，如同一株植物上的花颜色可能有深浅不同。

7. 除病毒外，生物都是由细胞构成的。

- 细胞是生物体结构和功能的基本单位。

病毒没有细胞结构，它由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，但病毒必须寄生在活细胞内才能生存和繁殖。

二、生物与环境的关系。

初一生物知识点总结一、细胞的结构和功能1. 细胞的定义：生物体的基本单位，所有生物都是由细胞构成的。

2. 细胞的结构：- 细胞膜：保护细胞，控制物质的进出。

- 细胞核：含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心。

- 细胞质：包含细胞器和细胞液，是细胞内各种活动的场所。

- 细胞器：如线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等，各有特定功能。

3. 细胞的功能：- 新陈代谢：细胞内物质和能量的转换过程。

- 生长和分裂：细胞通过分裂实现生物体的生长和繁殖。

二、生物的分类1. 生物的多样性：地球上存在数百万种生物。

2. 分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。

3. 生物的分类依据：- 形态特征：如身体结构、器官类型等。

- 遗传关系：通过DNA等遗传物质的比较。

- 生态习性：生物的生活习性和环境适应性。

三、遗传与进化1. 遗传的基本原理：生物的特征通过基因遗传给后代。

2. DNA的结构和功能：双螺旋结构，携带遗传信息。

3. 进化论：物种随时间的变化和自然选择的过程。

4. 化石记录：地球历史上生物的演化证据。

四、生态系统和生物圈1. 生态系统的组成：生物群落和非生物环境相互作用的系统。

2. 食物链和食物网：生物之间的能量传递关系。

3. 生物圈：地球上所有生物和其生活环境的总和。

五、人体健康与营养1. 人体所需的营养素：蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质等。

2. 健康饮食的原则：均衡摄入各类营养素，避免过量或不足。

3. 生活习惯与健康：适量运动、充足睡眠、良好心态等。

六、植物的生长和发育1. 植物的结构：根、茎、叶、花、果实、种子等。

2. 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能。

3. 植物的繁殖：通过种子繁殖或无性繁殖方式。

七、动物的行为和适应1. 动物行为的类型：觅食行为、繁殖行为、防御行为等。

2. 动物的适应性：动物对环境变化的适应机制。

3. 动物的迁徙：动物为了生存和繁殖进行的季节性移动。

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七年级上册生物必背考点
1. 生物的分类：生物分为五大界，分别是：原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。

2. 细胞的基本结构：细胞是生物体的基本单位，包括细胞膜、细胞质、细胞核等部分。

3. 细胞的功能：细胞是生物体进行生命活动的基本场所，具有新陈代谢、生长、繁殖等功能。

4. 细胞的分裂：细胞通过分裂产生新的细胞，分为有丝分裂和无丝分裂两种。

5. 遗传与变异：遗传是指生物体的性状由基因传递给后代，变异是指生物体的性状在后代中发生的变化。

6. 基因与染色体：基因是生物体遗传信息的载体，染色体是基因在细胞中的物理表现形式。

7. 基因的表达：基因通过转录和翻译过程，指导蛋白质的合成，从而控制生物体的性状。

8. 生物的生殖方式：生物的生殖方式有有性生殖和无性生殖两种。

9. 有性生殖的过程：有性生殖包括减数分裂、受精和胚胎发育等阶段。

10. 无性生殖的过程：无性生殖包括分裂、孢子形成和营养繁殖等阶段。

11. 生物的生长与发育：生物体从受精卵开始，经过胚胎发育、幼年期、成年期等阶段，最终死亡。

12. 生物的生活史：生物的生活史包括出生、生长发育、繁殖和死亡等阶段。

13. 生态系统的概念：生态系统是由生物群落和非生物环境组成的一个有机整体。

14. 生态系统的组成：生态系统包括生产者、消费者和分解者等组成部分。

15. 食物链与食物网：食物链是描述生物之间捕食关系的线性结构，食物网是描述生物之间复杂捕食关系的网络结构。

初一生物必背知识点归纳打印一、细胞的基本结构和功能1. 细胞是生物的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。

2. 细胞膜是细胞的外包膜，具有选择性渗透性。

3. 细胞质是细胞膜与细胞核之间的区域，包括细胞器和细胞液。

4. 线粒体是细胞中能量的主要来源，参与细胞呼吸。

5. 叶绿体是植物细胞中的细胞器，参与光合作用。

6. 液泡是植物细胞中的储存器官，可以储存水分、色素等物质。

7. 核糖体是细胞质中的细胞器，参与蛋白质的合成。

8. 核仁是细胞核中的结构，参与核糖体的组装。

9. 细胞核是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA。

10. 染色体是细胞核中的DNA和蛋白质复合体，携带遗传信息。

二、生物的多样性和分类1. 生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性。

2. 生物的分类是根据形态特征、生理特征和遗传关系等进行的。

3. 生物分类的基本单位是物种，而属、科、目、纲、门和界是更高级的分类单位。

4. 动物根据营养方式的不同分为食草动物、食肉动物和杂食动物。

5. 植物根据种子的不同分为裸子植物和被子植物。

6. 真菌是一类特殊的生物，无叶绿素，靠吸收有机物为生。

三、生物的生长发育和繁殖1. 生物的生长是指体积、质量和数量的增加。

2. 细胞分裂是生物生长的基础，包括有丝分裂和减数分裂。

3. 植物的生长是由细胞分裂和细胞伸长共同完成的。

4. 动物的生长是通过细胞增大和细胞分裂共同完成的。

5. 生物的繁殖分为有性繁殖和无性繁殖两种方式。

6. 有性繁殖是指两个生殖细胞（精子和卵子）的结合，产生新的个体。

7. 无性繁殖是指只有一个生殖细胞参与，产生与母体相同的个体。

四、生物的调节和适应1. 生物通过神经系统和内分泌系统来调节体内环境和对外界环境的适应。

2. 神经系统是由神经元和神经纤维组成的，负责传递和处理信息。

3. 内分泌系统是由内分泌腺和激素组成的，负责分泌调节物质。

4. 植物对外界环境的适应包括光、温度、水分和土壤等因素。

初一主要的生物知识点总结一、细胞与生命基础1. 细胞的结构（1）细胞膜：细胞的外部包围膜，控制物质的进出。

（2）细胞质：细胞内液体，包括细胞器和细胞骨架。

（3）细胞核：存储遗传信息的核酸和调控细胞生命活动的核蛋白。

（4）细胞器：包括内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体等，负责不同的生物合成和代谢功能。

2. 细胞的生物学特性（1）新陈代谢：细胞自身合成和分解物质的过程，包括物质的能量转换和信息传递等。

（2）增殖和分化：细胞的生长与分裂过程，以及分化成各种功能特异的细胞类型。

（3）遗传信息：存储在细胞核中的DNA分子，控制细胞的生物学特性和后代的遗传。

3. 生物学基本概念（1）生命的特征：包括自我复制、适应环境、代谢能力和对环境的刺激响应等。

（2）细胞理论：所有生命体都由细胞组成，细胞是生物的基本单位。

（3）生物多样性：生物种类的多样性和相互关系，包括分类、地理分布和进化等。

（4）生态系统：生物与环境相互作用的生态系统，包括群落、种群和个体等生态单位。

二、遗传与进化1. 遗传物质（1）DNA结构：双螺旋结构的核糖核酸，包含遗传信息的编码载体。

（2）RNA功能：核糖核酸在蛋白质合成和调控基因表达中的作用。

（3）基因与染色体：基因是控制个体性状的遗传单位，染色体上携带多个基因。

2. 遗传规律（1）孟德尔遗传定律：单因素遗传的显性与隐性，以及基因的随机分离和随机结合等。

（2）植物杂交：不同特征的植物交配后代的表型比例和遗传规律。

（3）人类遗传疾病：遗传疾病的发病规律、遗传咨询和遗传检测。

3. 进化与生物多样性（1）达尔文的进化论：物种的起源、物种的变异和自然选择，以及演化的机制和过程。

（2）物种形成与多样性：种群分化和生态适应等导致物种形成和多样性的来源。

（3）生物进化历程：生物演化的地质时期、动物界和植物界的进化历史。

三、生物的营养与代谢1. 植物的光合作用（1）光合色素：叶绿素和类胡萝卜素等光合作用的色素。

七年级生物必考的重要知识点总结1、生物学（定义）：研究生命现象和生命活动规律的科学。

2、生物学研究对象：植物、动物、细菌、真菌、病毒等生物，以及它们与环境的关系.第一单元生物和生物圈第一章认识生物1、科学探究的基本方法之一：观察2、生物的特征：①生物的生活需要营养（绿色植物通过光合作用制造自身所需要的营养物质；动物不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食）②生物能进行呼吸（如鲸副处水面换气）③生物能排除体内产生的废物（如人出汗，植物的落叶等）④生物能对外界刺激作出反应（如含羞草对刺激作出反应）⑤生物能生长和繁殖（如种子萌发、破壳而出幼鳄等生物都能由小长大，到一定阶段开始繁殖下一代）⑥生物都有遗传很变异的特性（如“种豆得豆”是遗传、“一母生九子，九子各不同”是变异现象）⑦除病毒外生物都是由细胞构成的3、科学探究的常用方法之一：调查▲调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告▲生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物第二章了解生物圈1、生物圈（定义）：地球上所有的生物与其环境的总和。

生活环境：生物的生存空间和它周围的各种影响因素。

2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。

分类：①非生物因素—阳光、空气、温度、水、土壤性质等②生物因素----影响某种生物生活的其他生物。

3、探究问题的一般过程：①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥讨论和交流。

4、光对鼠妇生活影响设计对照试验几点注意事项: ①实验结束后把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中②对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。

对照实验中只能有一个变量③只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，用10只鼠妇做实验，可以减少偶然因素。

5、生物与生物之间关系捕食关系（兔以某些植物为食，狼以兔为食）竞争关系（水稻和田中杂草争夺阳光、养料、水分等）合作关系（蚂蚁、蜜蜂等群体生活的昆虫）寄生关系（蛔虫、猪肉绦虫等寄生在人和其他动物的体内）6、生物与环境之间的关系；生物能适应环境，也能影响和改变着环境。

七年级生物总复习知识点
生命的起源和进化
生命起源的基本过程：无机物质合成→有机分子形成→蛋白质合成→细胞形成
地球上最早的生物：蓝藻
达尔文的进化论：生物群体内的适者生存，不适者淘汰
进化的证据：同源性（类似器官）、地质分布（地理隔离）、胚胎发育（共同祖先）
遗传基础
基因和染色体关系：基因是染色体上的一段DNA序列
遗传方式：显性遗传（AA）、隐性遗传（Aa）、不完全显性遗传（Aa’Bb’）、基因多态性
突变：基因发生突变，导致遗传信息改变
基因工程
目的：制造可用于人类生活和生产的新材料、新产品或新工艺
基因工程技术：克隆、基因编辑
应用：生物农药、生物制药、基因诊断和治疗、基因改良
细胞和组织
细胞结构：细胞膜、细胞核、质膜、核仁、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体
细胞功能：新陈代谢、物质运输、细胞分裂、分化
组织类型：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
器官和功能系统
各系统主要器官和功能：循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统
人体免疫系统：免疫功能、免疫器官、免疫细胞、免疫调节
生态学基本概念
生态学：研究生物与环境之间相互关系的学科
生物群落：一个特定区域内的所有物种群体
生态圈：由生物群落和它们所处的环境所组成的一个整体
生物多样性：指地球生物的物种多样性、基因多样性和生态系统多样性
人类活动对生态环境的影响
人类活动对生态环境的影响：森林砍伐、过度放牧、过度捕捞、水土流失、生态环境污染
环境保护：能源再生、减少污染排放、物种保护、生态旅游。

七年级全册生物知识重点
（原创实用版）
目录
1.生物的基本特征
2.生物的分类
3.细胞是生物的基本单位
4.生物的生活环境
5.生物的进化
6.人体生物学基础知识
正文
1.生物的基本特征
生物具有新陈代谢、生长、繁殖、应激性、适应环境变化等基本特征。

这些特征是生物与非生物的本质区别。

2.生物的分类
生物分为动物、植物、真菌、细菌、病毒等五大类。

其中，动物和植物是生物界的两大主要类群。

3.细胞是生物的基本单位
细胞是生物体的结构和功能单位，所有生物都是由一个或多个细胞组成的。

细胞分为原核细胞和真核细胞，真核细胞具有核膜包被的细胞核。

4.生物的生活环境
生物生活在多种环境中，包括陆地、水域、空气中等。

生物与其生活环境相互影响，形成了多种生态系统。

5.生物的进化
生物进化是指生物在长时间的自然选择和适应过程中，逐渐形成多样性和适应性的过程。

生物进化的证据包括化石证据、比较解剖学证据、胚胎学证据等。

6.人体生物学基础知识
人体生物学是研究生物体结构、功能及其相互关系的学科。

人体生物学基础知识包括细胞、组织、器官、系统等方面的内容。

了解人体生物学基础知识有助于保持身体健康和预防疾病。

初一生物复习要点（必背）（七年级上册）第一单元奇妙的生命现象1、生物的基本特征：（1）生物具有新陈代谢现象（生物的生活需要营养，呼吸作用。

生物能排出身体内的废物）：（2）生物的生长发育（3）生物能繁殖后代（4）生物具有遗传和变异现象（5）生物能对外界刺激做出反应—应激性。

（6）生物能适应环境并影响环境（7）除病毒外，都由细胞构成2、科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。

探究实验：设计对照实验控制单一变量。

生物科学探究的基本方法：观察法、实验法、分类法、调查法。

一、生物圈和栖息地1、生物圈*生物圈的范围：大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。

*生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。

2、栖息地：生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地*栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素第二章严整的生命结构一、显微镜的基本结构和作用1、显微镜的主要部件名称和作用：（最主要的部件是目镜和物镜）①目镜——放大物像。

②物镜——放大物像。

③转换器——调换物镜。

④遮光器——上面有大小不等光圈，遮光器用来调节光线的强弱。

⑤反光镜——一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用），反射光线。

⑥粗准焦螺旋——转动时，镜筒升降范围较大。

⑦细准焦螺旋——转动时，镜筒升降范围较小，调清晰物像。

⑧载物台——中央有通光孔。

⑨镜筒——连接物镜和目镜。

2、练习使用显微镜△使用显微镜的方法步骤：（1）取镜和安放：①右手握镜臂，左手托镜座②安装目镜和物镜（2）对光1234①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。

②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔③转动遮光器，使较大光圈对准通光孔④左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直至观察到一明亮视野。

（3）观察①把装片放在载物台上，使观察的标本正对通光孔的中心。

②转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，接近玻片标本（此时，眼睛要看物镜，避免物镜与玻片标本相撞）。