初三历史一轮复习学案 复习学案10 世界近代史(三)第七第八单元单元测试

优秀教师中考历史一轮复习教案优秀教师中考历史一轮复习教案（篇1）一、指导思想紧扣历史课程标准，结合知识与能力要点和《考试说明》，理清基础知识，掌握主干知识，强化知识的理解和深化，拓宽视野，遵循20_年中考备考思路，适当发展创新，适应20_年中考。

二、复习备考安排第一轮“夯实基础”复习1、复习时间：20_年3月初——4月底教学时间约8周 2复习内容：中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史、分单元，分章节，依据课程标准和考点要求复习，强化知识点、考点，夯实基础，培养基本技能。

3、复习方法：采取“滚动式复习，依据课本、单元知识考试连前不连后，夯实基础，过好考点关。

第二轮：“专题训练”复习1、复习时间：20_年5月初——5月底，教学时间约4周。

2、复习内容：以《中招考试说明》为复习纲要，以中考题型为导向，进行专题归类，结合现今热点，前后相联，从结合点归纳部分专题。

提供以下专题，专题一、近现代中国人民的抗争与探索史。

专题二、中国近现代经济发展史。

专题三、世界主要资本主义国家的革命和改革。

专题四、近代国际关系格局的演变。

专题五、三次科技革命和经济全球化。

专题六、国际共产主义运动与民族解放运动史。

专题七、中国共产党领导的革命和建设。

专题八、时事热点。

通过训练学习、复习、巩固基础、构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，运用知识，检查堵漏知识盲点。

3、复习方法：采取分专题、分知识点复习法，以知识网络为线，专题分块复习和考试可利用选择题和填充题的形式在课前一天发给学生，由学生自主完成，课堂上解决疑难问题。

再补充相应的材料题，加以巩固、理解。

第三轮：综合复习，考前演练1、复习时间：20_年6月初——中考前。

教学时间约2周。

2、复习内容：一方面进行综合复习，查漏补缺，突出重点知识。

既要有一定的跨度，又要有一定的广度和深度，要抓住中心，以点带面。

另一方面要进行强化训练，通过练题对学过的知识进行消化和巩固。

2016届九年级中考历史第一轮总复习九年级下册第七、八单元：二战后世界格局的演变一、线索梳理二、知识梳理（第14课）冷战中的对峙1、冷战概念：二战后，以美国为首的西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了（除武装进攻之外一切手段的敌对行动），以“遏制”共产主义。

2、冷战的目的（实质）：遏制共产主义称霸世界。

3、冷战即将开始的信号是：丘吉尔发表（铁幕演说）。

4、冷战开始标志：1947年3月，（杜鲁门主义）出台5、冷战的表现①政治方面：杜鲁门主义出台②经济方面：推行尔计划③军事方面：组建北大西洋公约组织6、苏联的对策：“华约”组织成立（标志两极格局形成）。

7、美苏争霸一.当今世界格局1.暂时形成当今世界格局: 两极格局结束，暂时形成“一超多强”，正向多极化发展。

一超:美国是唯一超级大国；多强:欧盟,日本,中国,俄罗斯等国家和国家联盟2、世界政治格局演变的决定性因素：（经济实力）越来越具有决定性的作用。

3、20世纪以来世界格局的三次变化？①第一次：一战后：凡尔赛——华盛顿体系；②第二次：二战后：两极格局（冷战格局）；③第三次：苏联解体后：暂时一超多强，向多极化发展。

4、科索沃战争：1999年以美国为首的北约越过联合国轰炸南联盟。

影响：科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战，严重削弱了联合国的作用。

二、威胁当今世界的因素有: ①地区冲突,民族矛盾,宗教纷争。

②领土纠纷，恐怖主义。

③霸权主义、强权政治。

（第16课）世界经济的全球化1、什么叫经济全球化趋势？（概念）世界经济交往日益增多，正在逐渐形成一个整体，这种现象被称为“经济全球化趋势”。

2、经济全球化的原因：①冷战结束，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势，世界各国的经济联系日益密切。

②新科技革命的推动（根本原因）。

3、经济全球化的表现：①国际投资和国际贸易迅速增长；②跨国公司的影响增大。

③国际分工不断加强。

④世界贸易组织的建立（1995、1、1），是重要表现。

九年级历史总复习学案（三）世界现代史部分十月革命 ①时间 ②地点 ③领导人 ④历史意义苏俄探索：①列宁对社会主义道路的探索是什么？ ②时间 ③内容苏联成立：①时间 ②加盟国成就：①第一、二个五年计划完成时间、重点、影响社会主义建设 ②新宪法制定的时间、意义50年代东欧社会主义国家改革运动中较为突出的是哪国？ 战后世界政治格局的演变②和约的内容②和约的内容②影响美国：罗斯福新政 ①中心措施 ②法律文件 ③作用②参加国②影响②事件②事件②事件 ②内容 ③作用②参加国 ③主要内容诺曼底登陆、攻克柏林战役 ①时间 ②在反法西斯战争中作用政治：（含义及影响）形成冷战的表现经济：军事：北约、华约成立的影响两极格局结束的标志：主要原因：第三次科技革命①时间②标志③核心④计算机网络技术的影响⑤生物工程技术中引人注目的是？⑥特点2.决定因素：经济实力3.“一超”指美国①20世纪50年代-90年代，美国经济发展的特点4.“多强”指欧盟①时间②作用③地位④使用的货币和旗帜日本①20世纪50年代日本经济迅速发展的原因②年代成为第号资本主义大国③80年代实行什么政策促进经济发展？中国、俄罗斯等5.威胁世界和平的因素有：地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、霸权主义、恐怖主义等6.霸权主义事例：科索沃战争①交战双方②影响世界经济的发展趋势是：全球化1.重要表现：世界贸易组织成立（WTO）（时间、作用）2.影响（利和弊）3.中国如何应对经济全球化？4.举例：2001年11月，中国加入WTO；2001年承办上海APEC会议1.印度脱离英国独立时间2.非洲独立年①时间②多少个国家独立3.纳米比亚独立的影响4.古巴走上社会主义道路巴拿马人民收回运河的全部主权①时间②从谁手中收回6.中东战争交战的双方7.中东地区错综复杂矛盾的原因8.中东问题的关键德莱塞的国籍、作品毕加索的国籍、作品爵士乐起源于？后来在哪里发展起来？美国电影的代名词是？一、选择题：1.（）1936年，假如你踏上苏联的国土，你能看到的是①农民在集体农庄的田间用餐②农民在市场里自由贸易③书店里有新出版发行的新宪法④苏联军民开始抗击德国法西斯A．①②B．②③C．①③D．③④2.（）列宁是一位影响20世纪世界历史进程的伟大领袖，下面属于他曾参与的事是A、制定苏联新宪法B、发表《共产党宣言》C、领导俄国十月革命D、建立巴黎公社3.（）列宁《十月革命四周年》说:“我们也学会了—至少是在一定程度上学会了革命所必需的另一种艺术：灵活机动，善于根据客观条件的变化而迅速急剧地改变自己的策略，如果原先的道路在当前这个时期证明不合适，走不通，就选择另一条道路来达到我们的目的。

2019-2020年中考历史一轮复习九上第八单元璀璨的近代文化教案新人教版【教学任务】合作交流展示提高一思想启蒙的火种（一）教师投放伏尔泰人物像，简介伏尔泰：并结合导入故事，引导分析：伏尔泰为什么要替卡拉辩护？由此看出启蒙思想家的哪些进步主张？（二）概括伏尔泰的思想主张，理解启蒙思想对社会进步的作用（三）议一议：19世纪末，20世纪初西方民主思想传入中国，开启了近代中国资产阶级民主化之路。

联系中国近代史有关知识，说说近代历史上的思想解放运动有哪些？对社会进步有什么作用？二科学的革命（一）教师投放图片（一）思考：从这些伟大科学家的身上，我们学到了什么？你还能举出其他的例子吗？教师结合课本材料创设情景一：展示伏尔泰人物像提出问题，让学生分组探讨后，师生共同分析故事、概括思想：（二）伏尔泰的思想主张：反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等。

（三）先让学生简单回顾，培养学生横向思维。

选择程度较好的同学回答。

根据学生回答。

教师总结：A.戊戌变法→为资产阶级民主思想的传播打下了基础，起了思想启蒙的作用。

B.辛亥革命→使民主共和的观念深入人心。

C.新文化运动→彻底批判了封建思想，为中国革命进入新民主主义革命奠定了思想基础。

此目为考试重点，教师要从多方面讲授，并进行强化训练。

教师投放图片，创设情景二----科学巨匠（一）引导学生观察图片、指导学生分组准备（人物介绍），课堂展示：谁能讲一下影视剧中关于他们的故事。

提高学习兴趣，并进行★情感渗透：牛顿在少年时代就喜欢制作机械玩具。

相传，他做过一架磨坊的模型，用小老鼠拉磨。

牛顿喜欢绘画、雕刻，他还做了一个日晷放在村子中央，被人称为“牛顿钟”。

（二）填表： （三）分析：近代自然科学迅速发展的原因？ 三、著名音乐家 贝多芬有什么音乐成就？从他身上我们学到什么？ 四、文学巨匠 谁被列宁称作“俄国革命的镜子”？他有什么代表作品？你看过吗？他的作品有什么特点？ 五、美术名家 投放《向日葵》，你知道他是谁的作品吗？ 小结：科学家 国家 主要成就牛顿达尔文爱因斯坦 牛顿一生能取得巨大的成就，与他的勤奋精神分不开。

世界近代史初三历史复习教案最新世界近代史初三历史复习教案历史知识点是很多的，初三的世界近代史部分，会给大家呈现出不一样的历史事件。

下面是WTT整理的世界近代史初三历史复习提纲，。

世界近代史初三历史复习提纲1、文艺复兴①首先在意大利兴起②性质：反封建的资产阶级思想文化运动;③指导思想：人文——以人为本、肯定人性、肯定现世生活;④代表人物及作品：第一位诗人、文艺先驱：但丁——《神曲》;达·芬奇——《蒙娜丽莎》⑤进步性：反封建神学，促进思想解放，孕育近现代资产阶级文化，为资产阶级革命提供思想文化条件 ;⑥局限性：强调个人意志，以私有制为基础2、新航路的开辟(1)原因和条件：西方人的贪欲，《马可西·波罗游记》的影响，西方工商业的发展要求扩大市场和获取黄金;东西方商路被阻断;生产力发展，帆船的改进，罗盘针的运用和地圆说的传播;西班牙、葡萄牙政府的积极资助。

(2)航海家及航线：①哥伦布发现新大陆——美洲：西班牙向西横渡大西洋经古巴、海地到达美洲;②迪亚士、：迪亚士到达印度洋;③达·迦马找到新航路：达·迦马到达印度。

④麦哲伦船队完成第一次环球航行：西班牙沿南美洲海岸线向西穿越麦哲伦海峡横渡太平洋经印度洋绕过好望角回到欧洲。

(3)影响：沟通欧、亚、非、美四大洲，把世界联成一体;扩大了各国经济文化交流;促进了欧洲资本的发展;引发西欧殖民掠夺的狂潮，给亚非拉人民带来深重灾难。

3、英、法、美资产阶级革命(1)英国资产阶级革命①爆发原因：斯图亚特王朝封建统治阻碍了英国资本的发展;②开始标志：议会重新召开;(查理一世)③决定性役：纳西比;④领导人——克伦威尔：领导“新模范军”打败王军，结束内战，建立英吉利共和国，维护资产阶级利益，对英国资本的发展有重要作用，但他多次解散议会，实行独裁。

⑤颁布文件：《权利法案》a颁布机构：议会; b 主要内容：限制王权，议会高于王权;c意义：标志着君主立宪制政权建立;(2)美国两次资产阶级革命一：独立战争——实现美国独立;① 爆发原因：英国殖民统治阻碍北美资本的发展;② 导火线：波士顿倾茶事件;③开始标志：列克星顿的枪声;④ 决定性战役：萨拉托加;⑤领导人——华盛顿：领导、指挥大陆军取得独立战争的胜利;当选美国第一任总统，建立完善民主法制，统一货币，发展民族工业，使美国步入正轨。

九年级下册第七八单元复习学案复习目标：1、简述杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。

2、概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。

3、以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。

4、以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。

5、知道德莱塞的《美国的悲剧》等著名文学作品。

6、了解毕加索等美术家的艺术成就。

7、通过爵士乐、好莱坞等，了解现代音乐和电影业的发展。

学习过程：1、二战后国际关系呈现出新的特点。

阅读材料，回答问题。

材料一美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了。

……这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。

——杜鲁门(1946年)(1)材料一反映了美国的什么愿望？由此，美国对苏联等社会主义国家实行了什么政策？这一政策开始实施的标志性事件是什么？材料二(2)指出材料二所示历史事件的实质，并简要分析这些历史事件对国际社会的影响。

材料三我们将始终不渝走和平发展道路，继续通过争取和平的国际环境来发展自己，又以自身发展维护和促进世界和平。

中国致力于和平解决国际争端和热点问题，奉行防御性的国防政策，不搞军备竞赛，不对任何国家构成军事威胁，永远不称霸，永远不搞扩张。

——2011年1月20日，胡锦涛在华盛顿出席美国友好团体举行的欢迎宴会上的讲话(3)材料三中，胡锦涛的话体现了新中国建立以来一贯奉行的什么外交原则？2.(2011·齐齐哈尔中考)阅读下列材料：材料一在大型电视纪录片《大国崛起》中，美国耶鲁大学教授沃勒斯坦曾说：“所有大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，所以它们总是为世界秩序出谋划策。

实际上，那些正在崛起的国家想要打破这种秩序，因为他们试图取代以前的大国，20世纪人类社会经历了两次世界大战和一个长达近半个世纪的冷战，导致了世界格局的三次巨大变动。

战后世界格局的演变【复习目标】1、知识与能力：了解美国推行“冷战”政策的原因、含义、表现、实质、影响；了解当今世界政治格局的基本特点。

知道科索沃战争。

了解经济全球化出现的原因、具体表现、影响、探究中国怎样应对经济全球化趋势。

2、过程与方法：概括美国“冷战”政策在政治、经济、军事方面的表现；归纳当今世界政治格局的多极化趋势出现的原因，培养学生归纳历史事物能力。

3、情感态度价值观：使学生增强面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念与责任感。

【重点和难点】重点：冷战”政策及其表现、世界政治格局的多极化趋势、经济全球化趋势难点：美苏争霸、理解世界格局多极化的原因、经济全球化趋势的影响1、汉武帝“大一统”【教材分析】第七单元“战后世界格局的演变”，分为三课。

它概述了二战后到现在世界政治格局的演变和经济全球化的发展趋势。

第14课“冷战中的对峙”有两个目。

第一目“冷战政策”主要讲了美苏冷战的形成。

这些内容在以往的人教版义务教材中都有，但新课标教材的内容较为集中。

二战后初期，美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻以外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。

这种政策被称为冷战政策。

其具体表现是，在政治方面，美国推行干涉别国内政的“杜鲁门主义”，它是美苏之间冷战开始的标志。

在经济方面，美国实行援助欧洲的“马歇尔计划”。

在军事方面，建立了北大西洋公约组织。

苏联也建立了“经济互助委员会”和华沙条约组织，与美国及其西方盟国相对抗。

于是，形成了两极格局对立的格局。

在亚洲，先后发生了朝鲜战争和越南战争。

第二目“美苏争霸”讲述了自赫鲁晓夫执政以后直至苏联解体的美苏关系。

这一时间较长的过程可分为三阶段：第一阶段是20世纪五六十年代，特点是美攻苏守。

赫鲁晓夫上台后，企图与美国共同主宰世界，美苏争霸开始。

但苏联的实力还比较弱，美国占据优势，具体表现在1962年的古巴导弹危机发生后，苏联方面做出了让步。

七-八单元1.说出电力广泛应用的史实,列举爱迪生、本茨和莱特兄弟的发明,概述第二次工业革命的特点。

2.列举“三国同盟”“三国协约”的成员国,讲述萨拉热窝事件的主要过程,以凡尔登战役为例,感受第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。

3.列表整理牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就,概述伏尔泰的基本主张,认识思想解放与社会进步的关系。

4.列举莎士比亚、托尔斯泰的主要作品,说出《最后的晚餐》与《向日葵》的作者和艺术风格,知道贝多芬的《英雄交响曲》,初步理解作者创作这一作品的历史背景。

5.重点:第二次工业革命中的主要发明;凡尔登战役;近代自然科学;莎士比亚、达·芬奇与贝多芬。

2.第一次世界大战(1)原因①根本原因:帝国主义 经济政治发展 不平衡的加剧。

后起的帝国主义国家如德国要求重新分割世界,形成了两大敌对的帝国主义侵略集团—— “三国同盟” (德、意、奥)和 “三国协约” (英、法、俄)。

②导火线:1914年 萨拉热窝 事件。

(2)爆发: 1914 年 7 月底, 奥匈帝国 向塞尔维亚宣战。

(3)转折点: 1916 年, 凡尔登战役 ,被称为“碾碎法军的石磨”。

(4)结束: 1918 年11月, 德国 投降。

(5)性质:非正义的 帝国主义 战争(塞尔维亚具有民族解放战争的正义性)。

1.各小组就小组成员在《问题生成》中的疑问展开讨论,并共同解决。

2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。

【探究问题一】有人认为,如果没有萨拉热窝事件,第一次世界大战就可以避免。

你认为这种观点正确吗?请简述你的理由。

这种观点不正确,因为第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义国家政治经济发展不平衡的加剧,后起的帝国主义列强要求重新瓜分世界,导致了两大军事集团的形成。

它们相互争夺,疯狂扩军备战,经历了长时间矛盾与冲突的酝酿,最终导致了大战的爆发。

没有萨拉热窝事件作为借口,也会有其他的事件来作为导火线。

*【探究问题二】可以说,推动近代资本主义社会发展有三大杠杆,即政治革命、思想革命和科学革命。

第七单元战后世界格局的演变一、课前导入1、请说出世界上第一个社会主义国家是，对于社会主义国家的出现，美、英、法等资本主义国家的态度怎样？2、二战开始后，随着法西斯势力越来越强大，资本主义国家和社会主义国家的关系有何变化？3、材料一：我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。

——丘吉尔材料二：二战后，美国的经济、军事十里居世界第一位。

美国杜鲁门总统的一句话：“全世界都在注视我们，要我们肩负起领导的责任。

形势的发展是我们必须肩负起这个责任。

”材料三：在二战中,苏联大大扩展了疆土,解放了大片东欧领土。

战后初期，苏联总兵力接近美国，有近1200万人的武装力量。

1949年9月25日，正式宣布第一颗原子弹制造成功。

进一步增强了国际威望和对世界事务的影响。

苏联成为战后唯一能与美国抗衡的政治军事大国。

从材料中可预见战后美国有怎样的野心？美英法等资本主义国家与苏联等社会主义国家的关系将会走向什么方向？二、美苏冷战1、什么是冷战政策？二战后，带领西方资本主义国家，对等社会主义国家采取了除之外一切手段的敌对行动，以“遏制”。

这种政策被称为。

2、冷战的政策：①政治方面：1947年3月，。

②经济方面：。

③军事方面：。

针对美国的政策，苏联成立了。

由此形成。

3、美苏争霸4、冷战开始标志：1947年。

结束的标志：1991年。

三、世界政治格局的多极化趋势1、两极格局随着而不复存在，这是否代表美国可以称霸世界？为什么？世界政治格局发生怎样的变化？材料1 ：西方主要国家（组织）国内生产总值比较材料2： :1980-1999年的GDP年均增长率，发展中国家为3.4%，发达国家为2.6%材料3：美国的各项实力都处于支配地位，特别是军事实力，美国的军事预算相当于排在它后面大约12个国家的总和，而美国的经济实力也相当于位居他之后的3个国家的总和。

(1)材料1反映出美国、欧共体、日本的经济实力有何变化?(2)上述材料反映出世界格局出现了怎样的趋势？(3)综合上述材料分析导致这一趋势出现的因素？2、“一超多强”中的“一超”指的是_________，“多强”指的是3、和平与发展是当今世界的主题，但仍然有威胁世界安全的因素存在，例如：，，。