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2019年吉林省中考语文古诗词鉴赏模拟精编【详细解析】一、诗歌鉴赏1．古诗文阅读木兰花·乙卯吴兴寒食①[宋]张先②龙头舴艋③吴儿竞，笋柱秋千游女并，芳洲拾翠幕忘归，秀野踏青来不定。
行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。
中庭月色正清明，无数杨花过无影。
[注]①寒食：即寒食节，在清明节前二日，古人常在此节日扫墓、春游。
②张先：字子野，北宋词人，婉约派代表人物。
张先善于写“影”，据说因为他的诗词中有“云破月来花弄影”“浮萍断处见山影”“隔墙送过秋千影”等写影妙句，而有“张三影”的美名。
③舴艋：形状如蚱蜢似的小船。
1．下列理解或赏析，不正确的两项是（）A．开头两句写出了吴地青年的龙舟竞渡的场景，有游女成双成对笑玩秋干的画面。
“竞”字既写出了划桨人的矫健和船行的轻疾、又可以想见夹岸助兴的喧天锣鼓和争相观看的男女老少。
B．上阙后两句只是写景，这种浓墨重彩、翠曳红摇的笔墨，平添了许多旖旎春光，洋溢着节日的欢乐气息。
C．下阕前两句承上启下，前句说云去山昏，游人散后，郊外一片空寂，后句说笙歌已歇，喧器天的池院，此刻显得分外清静，一“静” 字又为下面写夜景做铺垫。
D．这首词词风疏淡清丽，轻巧自然。
运用华丽浓重的词语和精巧的构思，让人回味无穷。
E. 这是一首富有生活情趣的游春与赏月的词。
上阕通过一组春游嬉戏的镜头，生动地反映出古代寒食佳节的热闹场面。
下阙描绘出春天月夜的景色。
2．请从写作手法的角度，对词的末句“中庭月色正清明，无数杨花过无影”进行赏析。
【答案】1．BD2．末句采用借景抒情、动静结合的手法，写出了月光下，杨花飘落，没有影子，显出月光的清明，表现了恬淡清明的意境，表达了作者格外恬适和舒畅的心情【解析】1．要求学生在理解诗歌内容的基础上分析选项。
ACE三项正确。
B项错误，上阕着重写人事，通过热闹的场景，描写春光的美好和游人的欢乐。
D项“运用华丽浓重的词语”错误，本词语言工巧。
2．要求学生在理解诗歌内容的基础上赏析。
2019年吉林省中考语文古诗词鉴赏模拟精编一、诗歌鉴赏1．阅读下面的文字，完成下列小题。
被春天的阳光赶逐着，雪已经从附近的山上汇成许多道混浊的小河向着淹没了的牧厂奔流。
自然用欣然的微笑睡梦xīng松地迎接一年的初晨，蔚蓝的天空发着光辉。
树林还透着，微微地现出绿色。
蜜蜂飞出了蜡质的蜂房去征收田野的贡奉。
山谷干了并且斑lán起来；一群群牛羊吵闹着，夜莺已经在夜的静寂里歌唱过了。
（普希金《叶甫盖尼·奥涅金》）（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
奔．（）流xīng（）松斑lán（）（2）文中有错别字的词语是“”，它的正确写法是“”。
（3）“贡奉”的意思是；“静寂”中“寂”的意思是。
（4）仿照画线语句，写两句小诗。
【答案】（1）bēn；惺；斓（2）牧厂；牧场（3）贡献的物品；静，没有声音（4）示例一：蝉儿爬上高高的树枝，去歌唱夏季的美好；示例二：蚯蚓走出自己的寓所，去展示优美的身段。
【解析】【详解】（1）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“惺忪”：.因刚睡醒而眼睛模糊不清；从睡梦中醒来并恢复意识。
读“xīng sōng”，注意据义定音。
字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“惺”“斓”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
（2）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
如“牧场”：适于放牧的草场；经营畜牧业的生产单位。
注意据义定形。
（3）考查对词语的释义。
答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。
对词语含义的把握。
注意对词语的整体意义的理解和记忆。
当然有的词语运用的语境不同，也会产生新的意义，这要根据情况而定。
在平时的学习中，多积累词语，多查字典，多识记。
如“贡奉”是“贡献的物品”的意思。
2019年吉林省中考语文古诗词鉴赏模拟精编【详细解析】一、诗歌鉴赏1．阅读下面一首诗，完成后面小题浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独排徊。
1．“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。
2．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”蕴含了什么哲理?【答案】1．“独”字写出了诗人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人的凄凉寂寞之感。
2．一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。
【解析】1．此题考查了学生炼字的能力。
做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“小园香径独排徊”，这句话的意思是：独自在花香小径里徘徊。
“独”字，是说他独自一人在花间踱来踱去，心情无法平静。
这里伤春的感情胜于惜春的感情，含着淡淡的哀愁，突出了词人的凄凉寂寞之感。
2．考查对诗句的理解。
花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，虽然惋惜流连也无济于事，所以说“无可奈何”；然而这暮春天气中，所感受到的并不只是无可奈何的凋衰消逝，而是还有令人欣慰的重现，那翩翩归来的燕子就像是去年曾此处安巢的旧时相识。
蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。
2．阅读下面这首诗，完成后面小题军城早秋严武（唐）昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
1．“朔云边月满西山”一句中的“满”字用得好，请作简要赏析。
2．诗歌的三、四两句表现了作者怎样的情怀？【答案】1．诗人用“满”字，将阴沉肃穆、硝烟密布的战前气氛烘托得更为浓重。
（意对即可）2．诗歌的最后两句表现了主将果断刚毅的气魄和必胜的坚定信念（昂扬的斗志、歼灭敌军的决心也可）；洋溢着边关将士保疆卫国的爱国热情。
2019年吉林省中考语文古诗词鉴赏模拟精编一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成后面小题军城早秋严武（唐）昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
1．“朔云边月满西山”一句中的“满”字用得好，请作简要赏析。
2．诗歌的三、四两句表现了作者怎样的情怀？【答案】1．诗人用“满”字，将阴沉肃穆、硝烟密布的战前气氛烘托得更为浓重。
（意对即可）2．诗歌的最后两句表现了主将果断刚毅的气魄和必胜的坚定信念（昂扬的斗志、歼灭敌军的决心也可）；洋溢着边关将士保疆卫国的爱国热情。
【解析】1．此题考查了学生炼字的能力。
做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“朔云边月满西山”意思是：极目四望，但见边月西沉，寒云滚滚。
所以一个“满”字，把那阴沉肃穆的气氛写得更为浓重，寓意边地局势的紧张。
2．考查对作者思想感情的理解。
诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬、坚信必胜的豪迈情怀。
第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。
2．阅读下面这首古诗，然后回答问题。
观刈麦白居易田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。
力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁。
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
（1）这首诗歌给我们描绘了哪三幅画画？（2）请简要分析“力尽不知热，但惜夏日长”一句蕴含的思想感情。
【答案】（1）一、惜时收割,妻儿送茶饭；二、丁壮勤收割；三、有贫妇拾遗穗，居易感悲伤.（2）写夏天天热昼长，而人们却竭力苦干，就怕浪费一点时间，体现人们对即将到手的麦子的珍惜。
“惜”字用得非常好，用一种违背人之常情的写法来突出人们此时的感情烈度。
【解析】【详解】（1）《观刈麦》是白居易任周至县县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗，作品对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责。
2019年吉林省中考语文古诗词鉴赏模拟精编【详细解析】一、诗歌鉴赏1．阅读《江城子·密州出猎》，完成小题。
江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓徽霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1．阅读这首词，说说作者是如何描出猎场景的。
2．词中两次写到“射”字，表达了作者怎样的思想感情？3．弓，《说文解字》的释义为“兵也，所以发矢”，后引申出“形状或作用像弓的器物”之意。
在古诗词中，经由诗人的描绘，弓又具有了表现英雄气概的内涵。
下列诗句中，与“会换雕弓如满月”中“弓”含义相近的一项是（甲）欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
（卢纶《塞下曲》）（乙）但见时光流似箭，岂知天道曲如弓。
（韦庄《关河道中》）（丙）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（白居易《暮江吟》）【答案】1．示例：运用动作、肖像描写，写出了左牵黄色猎犬、右驾捕猎苍鹰的出猎者的雄姿，写出了头戴锦帽、身着貂皮猎装的跟随者千骑竞逐的浩大声势和壮观场面。
2．示例：“亲射虎”，指亲自射杀猛虎，“射天狼”把射杀的目标对准入侵者，表达了作者的英勇豪迈之情，抒发了其杀敌报国的雄心壮志。
3．甲【解析】1．试题分析：考查对诗文内容的理解和分析。
本题作答可依据“左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”所运用的动作、肖像描写方法和交代跟随者来概括作答。
2．试题分析：考查对词语的赏析。
对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。
这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧。
采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合诗句分析表达的内容，最后写其表达效果。
词句“亲射虎”是指亲自要射杀猛虎；“射天狼”中的“天狼”暗指当时的西夏，作者把射杀的目标对准入侵者。
通过这两个“射”，既展现了作者的英勇豪迈之情，又抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。
2019年中考语文课外古诗词阅读专题训练（13首）（一）过湖(4分)俞桂舟移别岸水纹开。
日暖风香正落梅。
山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。
1.诗中有画。
(2分)发挥想象，完成《过湖》由诗句到画面的转换：初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹；和风携来花香，梅花悄然飘落。
抬头望去，2.景中有情。
(2分)古人云：“诗以情为主，景为宾。
情哀则景哀，情乐则景乐。
”诗中所绘之景，表达了诗人怎样的感情?_______________________________________________________________________________（二）野池（4分）唐·王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。
川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。
1．诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水_________，植物_________的景象。
2．诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？（2分）_______________________________________________________________________________（三）早梅(4分)齐己万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律，先发望春台。
1．在诗人齐己笔下，“早梅”具有怎样的特点？请概括作答。
（2分）_______________________________________________________________________________ 2．诗歌第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后将其中的“数枝”改为“一枝”，请谈谈这样修改的妙处。
（2分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________（四）移家别湖上亭(4分)戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
专题九 课外古诗词阅读
考点3 思想感情
古代诗歌常见意象分类
示例
长亭、谢亭、灞陵亭、南浦、杨柳、夕阳、日暮、酒等。
“杨花落尽子规啼”中的“杨花”“子规”等意象都表示离情别恨、凄凉悲伤的意象,用表达“我寄愁心”。
月亮、秋风、秋霜、衰草、梧桐、杜鹃、鸿雁、芭蕉、双鲤等。
“月如钩词人的离愁别恨。
明月、清泉、古寺、茅屋、柴门、桑麻、菊花、燕子、黄鹂等。
“枯藤老树昏鸦”中“枯藤”幅深秋凄凉的图画。
竹、兰、菊、梅、柳、蝉、边塞征战 类意象
“千嶂里,长烟落日孤城闭”中的“长烟”“落日”“孤城”等意象展示出塞外风光,渲染战时的肃杀气象。
考点4 内容概括
古代诗歌主要类别与特点
格调昂扬多含
“塞”“征”
《游山西村》表达诗人对田园生活
的热爱与向往。
触景生情思乡怀人《次北固山下》表达诗人对江南水乡的热爱和旅居外地时的思乡之情。
《山坡羊·潼关怀古》抨击统治者。
绝密★启用前 吉林省2019年初中学业水平考试语 文（满分120分，考试时间120分钟）一、积累与运用（15分）请在相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。
（第1-4题每句1分，第5题每小题1分，第6-7题每题1分，第8题每小题2分） 1.富贵不能淫，贫贱不能移。
。
（《孟子》二章） 2. ，百草丰茂。
（曹操《观沧海》）3.白居易《钱塘湖春行》中“ ，”两句通过对鸟动态的描写，展现出春的生机与活力。
4.辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己建功立业愿望的句子是：， 。
5.阅读语段，按要求完成下面题目。
掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。
这一回是现钱，酒要好。
” （1）“仰面”中“仰”的读音是_________。
（2）“颓唐”一词在语段中的含义是__________A .精神萎靡B .心情悲痛C .神色自若D .表情严肃（3）语段中省略号的作用是________A .标示引文中内容的省略B .标示欲言又止，断断续续C .标示意犹未尽D .标示重复词语的省略6.“不过那天我还是整天无精打采，因为我还有点晕船”中有一字书写错误，应将“________”改为“________”。
（笛福《鲁滨孙漂流记》）7.下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是（ ）例句：在遥远的大海上，那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊，清澈得像最纯洁的水晶。
（安徒生《海的女儿》）A .一丝苍白阳光伸出手竭力抚弄着牡丹，它却木然呆立，无动于衷。
（《张抗抗散文》）B .燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（《朱自清散文经典全集》）C .阿拉尔海上的岛屿，就像平底锅里的煎饼一样，平平地排在水面上，岛屿的边岸低得几乎看不见了，岛上什么生物也没有。
（拉夫列尼约夫《第四十一》）D .“一年之计在于春。
”春天对乡下人不代表诗情画意，却孕育着梦想和希望。
2019年吉林省中考语文古诗词鉴赏模拟精编(1)一、诗歌鉴赏1．阅读下面的古诗，然后回答问题。
白雪歌送武判官归京作者：岑参 (唐)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
(1)诗中的“控”、“马行处”是什么意思?请回答。
(2)请从修辞角度赏析“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，并分析句中的情感。
【答案】（1）控：拉开；马行处：马走过的地方，这里指马蹄印。
（2）此句用了对偶和夸张，描写大天气奇寒、愁云满天，表达诗人为友人远行而产生的担忧和惜别之情。
【解析】【详解】（1）考查对诗歌词语的理解。
理解词语要结合诗句的意思，“将军角弓不得控”意思是将军的手冻得拉不开弓。
控：拉开。
“雪上空留马行处”意思是雪地上只留下一行马蹄印迹。
马行处：马走过的地方，这里指马蹄印。
（2）考查从修辞角度赏析诗句以及体会偶表达的思想感情。
“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，浩瀚的荒漠上冰雪很厚很厚，天空中惨淡的云好像凝固住了一般。
诗人以夸张对偶的笔墨，为我们勾勒出一幅旷远辽阔的的荒漠雪景冰，并将此与愁云结合、递进，表达了一种化不开的心愁，透着内心深深的忧愁和惜别之情。
2．古诗欣赏。
黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1．这首诗颈联将诗人的思绪从怀古拉回现实，描写了他登高所见汉阳、鹦鹉洲的____景色，尾联一问一答，抒发了诗人____之情，两联情景交融，意境深远。
2．近代学者俞陛云先生在《诗境浅说》一书中评价这首诗“其佳处在托想之空灵，寄情之高远也”。
结合诗句内容，说说你对这个评价的理解。
专题训练(九) 课外古诗词阅读一、阅读下面宋词,完成问题。
(5分)清平乐·检校山园书所见辛弃疾连云松竹,万事从今足。
拄杖东家分社肉,白酒床头初熟。
西风梨枣山园,儿童偷把长竿。
莫遣旁人惊去,老夫静处闲看。
1.词的下片描绘了怎样的图景?(1分)2.赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。
(2分)3.这首词抒发了作者哪些感情?(2分)二、阅读下面这首古诗,完成问题。
(5分)山行留客张旭山光物态①弄春晖,莫为轻阴便拟归②。
纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。
[注释]①物态:景物的样子,这里指(山中的)景色。
②便拟归:就打算回去。
1.“山行留客”中的“留客”的意思是。
(1分)2.请品味首句中“弄”字的妙处。
(2分)3.这首古诗表达了诗人怎样的感情?(2分)三、阅读诗歌,完成问题。
(5分)[唐]张乔竹岛残阳映翠微①,雪翎禽过碧潭飞。
人间未有关身事,每到渔家不欲归。
[注释]①翠微:青山。
1.“每到渔家不欲归”中“归”的意思是。
(1分)2.联系全诗,说说前两句的作用。
(2分)3.后两句抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)四、阅读下面诗歌,完成问题。
(5分)秋兴八首(其一)①杜甫玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
[注释]①此诗是诗人55岁时,于安史之乱后大历元年旅居夔州时的作品。
1.这首诗是通过哪些意象展现夔州秋景的?(1分)2.请简要分析首联在全诗中的作用。
(2分)3.全诗表达了诗人怎样的思想情感?(2分)五、阅读下面的唐诗,完成问题。
(5分)送万巨①卢纶霜叶无风自落,秋云不雨空阴。
人愁荒村路细,马怯寒溪水深。
望尽青山独立,更知何处相寻?[注释]①万巨:人名。
1.首联中“难堪”的意思是。
(1分)2.送别友人,作者的心情是不平静的。
诗歌中、的天气状况衬托了这种心情。
(2分)3.诗人的离别之情具体有哪些?(2分)六、阅读下面的宋词,完成问题。
(5分)清平乐·独宿博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。
屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。
平生塞北江南,归来华发苍颜。
布被秋宵梦觉,眼前万里江山。
1.“独宿博山王氏庵”中的“宿”的意思是。
(1分)2.请简要赏析上片“破纸窗间自语”一句。
(2分)3.全词抒发了词人怎样的思想感情?请概括作答。
(2分)七、阅读下面文字,完成问题。
(5分)陇西行[唐]陈陶誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。
1.本诗从题材上属于,这一题材的唐代代表诗人还有。
(1分)2.“貂锦”在句中指战士,运用了什么修辞手法?前两句表现了他们怎样的精神风貌?(2分)八、阅读下面的宋词,完成问题。
(5分)浣溪沙①欧阳修堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天。
绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑,六幺②催拍盏频传。
人生何处似尊前! [注释]①此词大约作于作者知颍州时。
②六幺:绿腰,曲调名。
1.上片中“逐”“出”两字极为精妙。
请任选一字,赏析其表达效果。
(1分)2.词的下片写出了作者怎样的情态?(2分)3.本词表达了诗人怎样的思想感情?(2分)九、阅读诗歌,回答问题。
(5分)登城刘敞雨映寒空半有无,重楼闲上倚城隅。
浅深山色高低树,一片江南水墨图。
1.“雨映寒空半有无”中的“映”和“半有无”写出了雨的什么特点?(1分)2.三四句运用手法,展现了一幅雨映寒空、山深树幽的江南画卷,流露出作者的心情。
(2分)3.本诗表达了作者怎样的思想感情?(2分)十、阅读下面的诗歌,完成问题。
(5分)阊门①即事耕夫召募②逐楼船,春草青青万顷田。
试上吴门窥郡郭,清明几处有新烟③。
[注释]①阊(chāng)门:苏州的西城门。
②召募:被招募从军。
③新烟:一种风俗,指清明前的寒食节禁止烧火,到了清明节重新起火。
1.“耕夫召募逐楼船”中的“耕夫”是指什么? (1分)2.这首古诗用词言简而意丰,你能找出这样意味深长的词语来说说吗?(2分)3.这首诗表达了作者怎样的思想感情?(2分)十一、阅读下面的古诗,完成问题。
(5分)秋浦①途中[唐]杜牧萧萧山路穷秋雨,淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁,来时还下杜陵②无?[注释]①秋浦:唐代为池州,诗人被贬官外放时途经此地。
②杜陵:诗人家乡樊川所在地。
1.赏析一二句中“萧萧”“淅淅”的表达效果。
(1分)2.诗的前两句描写了怎样的景象?(2分)3.本诗表达了诗人什么样的感情?(2分)十二、阅读下面的古诗,完成问题。
(5分)春寒①春昼自阴阴,云容薄更深。
蝶寒方敛翅,花冷不开心。
亚②树青帘③动,依山片雨临。
未尝辜景物,多病不能寻。
[注释]①这首诗写于庆历六年初春,当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。
②亚:通“压”。
③青帘:指酒旗。
1.欣赏颔联中“不开心”的妙处。
(1分)2.颈联描绘了一幅怎样的画面?(2分)3.这首诗表达了作者怎样的感情?(2分)十三、阅读下面诗歌,完成问题。
(5分)春游湖[宋]徐俯双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥①人不度,小舟撑出柳阴来。
[注释]①断桥:湖水漫过桥面。
1.“夹岸桃花蘸水开”中“蘸”字用得好,请作简要分析。
(2分)2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(3分)十四、阅读下面这首诗,完成问题。
(5分)送日本国僧敬龙①归扶桑②已在渺茫中,家在扶桑东更东。
此去与师谁③共到?一船明月一帆风。
[注释]①敬龙:日本来唐朝学佛求经的和尚。
②扶桑:传说中的日出之处。
③与师谁:“师”指敬龙法师,“与师谁”即“谁与师”。
1.诗歌第二句中的“东更东”意在强调什么?(2分)2.诗歌三四两句表达了作者怎样的情感?(3分)十五、阅读下面这首古诗,然后回答问题。
(5分)思吴江歌张翰秋风起兮木叶飞,吴江水兮鲈正肥。
三千里兮家未归,恨难禁兮仰天悲。
1.请结合全诗赏析“秋风起兮木叶飞”一句。
(2分)2.这首诗表达了作者怎样的情感?请简要回答。
(3分)十六、阅读下面这首唐诗,回答问题。
(5分)晴①杜甫久雨巫峡暗,新晴锦绣文②。
碧知湖外草,红见海东云。
竟日莺相和,摩霄鹤数群。
野花干更落,风处急纷纷。
1.这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的?有何作用?(2分)2.尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情?(3分)十七、阅读下面宋词,回答问题。
(5分)如梦令·汉①上晚步[宋]赵长卿何处一声鸣橹,惊起满川寒鹭。
一著画难成,雪霁②乱山无数。
且住,且住,数遍溪南烟树。
[注释]①汉:汉水。
②霁(jì):雪后转晴。
1.“何处一声鸣橹,惊起满川寒鹭”写出了环境的特点。
(2分)2.“且住,且住,数遍溪南烟树”表达了词人怎样的情感?结合全词,简要分析。
(3分)十八、阅读下面的元曲,完成问题。
(5分)四块玉·别情自送别,心难舍,一点相思几时绝?凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜,山又遮,人去也!1.这首元曲的作者是。
(2分)2.下列对这首元曲的内容理解,不正确的一项是( )(3分)A.“一点相思几时绝”表现出相思之苦。
B.“袖拂”是为了避免杨花妨碍视线。
C.“溪又斜”中的“斜”指溪流拐弯。
D.对离别情景的描写贯穿了整首曲子。
十九、阅读下面这首词,完成问题。
(5分)[宋]黄裳红旗高举,飞出深深杨柳渚。
鼓击春雷,直破烟波远远回。
欢声震地,惊退万人争战气。
金碧楼西,衔得锦标第一归。
1.元宵节、端午节、中秋节、重阳节都是中国的传统节日,这首词描绘的是(填写节日名称)的场景。
(1分)2.有评论者认为词中“飞”改为“冲”更好。
你认为有道理吗?请说说理由。
(4分)二十、阅读下面的诗歌,按要求回答问题。
(5分)与夏十二登岳阳楼①李白楼观岳阳尽,川迥②洞庭开。
雁引愁心去,山衔好月来。
云间连下榻③,天上接行杯④。
醉后凉风起,吹人舞袖回⑤。
[注释]①与夏十二登岳阳楼:乾元二年(公元759年),李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳而作此诗。
夏十二,李白朋友,排行十二。
②迥:渺远的样子。
③下榻:指留宿处。
④行杯:传杯饮酒。
⑤回:回荡,摆动。
1.诗中第二联“雁引愁心去,山衔好月来”,最妙的当属“引”和“衔”二字,请从修辞手法的角度作简要赏析。
(2分)2.请结合诗意简要分析诗中第三联“云间连下榻,天上接行杯”运用的表现手法及表达作用。
(3分)二十一、阅读下面古诗,完成下列问题。
(5分)泛舟后溪雨余芳草净沙尘,水绿滩平一带春。
惟有啼鹃似留客,桃花深处更无人。
[注释]①羊士谔:唐朝人。
顺宗时,贬汀州宁化尉。
1.诗的前两句写出了雨后后溪、的特点。
(2分)2.结合诗歌内容,简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。
(3分)二十二、阅读下面的词,回答问题。
(5分)浣溪沙王国维草偃①云低渐合围,雕弓声急马如飞。
笑呼从骑载禽归。
万事不如身手好,一生须惜少年时,那能白首下书帷②。
[注释]①偃:吹到。
②下书帷:这里指闭门读书。
1.“笑呼从骑载禽归”一句中“从”的意思是: 。
(1分)2.词中描写了哪几幅有关狩猎的场景?(用自己的语言概括)(2分)3.阅读这首词,揣摩作者的心理活动,写出自己的感悟。
(2分)二十三、阅读下面古诗,回答问题。
(5分)积雨辋川庄①作[唐]王维积雨空林烟火迟,蒸藜②炊黍③饷东菑④。
漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。
野老与人争席罢⑤,海鸥何事更相疑⑥?[注释]①辋(wǎnɡ)川庄:即王维在辋川的宅第,是王维隐居之地。
②藜(lí):一种草本植物,嫩叶可食。
③黍(shǔ):谷物名,古时为主食。
④饷东菑(zī):给在东边田里干活的人送饭。
⑤争席罢:争席,典出《庄子·杂篇·寓言》。
这里指自己要隐退山林,与世无争。
⑥“海鸥”句:典出《列子·黄帝篇》。
1.“山中习静观朝槿”中“观”在诗句中的意思是: 。
(1分)3.尾联运用典故,表达出作者想要追求一种什么样的生活?(2分)二十四、阅读下面的词,回答问题。
(5分)如梦令苏轼为向东坡①传语,人在玉堂②深处。
别后有谁来?雪压小桥无路。
归去,归去,江上一犁春雨。
[注释]①东坡:苏轼被贬黄州,垦辟故营地数十亩,命名为东坡,耕其中。
②玉堂:翰林院。
此词作于苏轼在京城做翰林学士时。
1.“一犁春雨”的“犁”的意思是: 。
(1分)2.词中的“别后有谁来?雪压小桥无路”用了什么修辞手法?有何表达效果?(2分)3.词中的两个“归去”,表达了词人怎样的感情?(2分)二十五、阅读下面古诗,回答问题。
(5分)锦江思李新独咏沧浪古岸边,牵风柳带绿凝烟。
得鱼且斫金丝鲙,醉折桃花倚钓船。
1.第一、第二句中通过描写、等意象,写出了锦江的秀丽与闲适。
(2分)2.本诗末句中的“醉”和辛弃疾“醉里挑灯看剑”中的“醉”,所含感情是否相同?请简要赏析。
(3分)二十六、阅读下面古诗,回答问题。
(5分)竹轩诗兴柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。
