桂林山水课堂练习

人教新课标版2018-2019学年四年级下册语文第1单元第1课《桂林山水》同步练习一、填空题（共6题；共35分）1.读拼音，写词语。

bōlán wúxiápān dēng shān luán tài shān________ ________ ________ ________ ________lián mián luótuòpíng zhàng wēi fēng wùlì________ ________ ________ ________ ________2.辨字组词。

澜________ 障________斓________ 樟________3.选词填空。

观赏欣赏观看观察①“六一”联欢会上，同学们津津有味地________小琪表演的节目。

②路边放的盆花，是供行人________的，不能随便采摘。

③________了电影《孔繁森》，我的感触很深圳特区。

④对事物________得愈仔细，就了解得愈全面。

4.选词填空不但……而且……如果……就因为……所以……虽然……但是……①太阳________离我们很远很远，________它和我们的关系非常密切。

②________没有太阳，地球上________不会有植物，也不会有动物。

③________太阳离地球太远了，________我们看上去只有一个盘子那么大。

④赵州桥________坚固，________美观。

5.按课文《桂林山水》内容填空。

课文将________、________与漓江的水进行比较，将________、________与桂林的山进行比较，是为了说明桂林山水________天下。

6.写出下面句子的修辞手法。

①人们都说：“桂林山水甲天下。

”________②漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

________③桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

《桂林山水歌》同步练习一、选出与下列句中红色字读音相同的词，将序号填入括号内。

１．黄河的浪涛塞外的风（）Ａ．塞责Ｂ．塞翁失马Ｃ．塞子Ｄ．填塞２．水迎山接入画屏（）Ａ．屏蔽Ｂ．屏弃Ｃ．屏住气Ｄ．屏除３．此来关山千万重（）Ａ．重任Ｂ．自重Ｃ．比重Ｄ．重逢４．歌中歌棗山山应我响回声（）Ａ．应有尽有Ｂ．应允Ｃ．应付Ｄ．应当５．招手相问老人山（）Ａ．不相上下Ｂ．相声Ｃ．相貌Ｄ．相公６．伏波山下还珠洞（）Ａ．还想Ｂ．倒还干净Ｃ．还是Ｄ．还原二、选词填空（只填序号）。

１．Ａ．娇Ｂ．乔Ｃ．侨Ｄ．骄装打扮奢淫逸撒木居小玲珑纵乡２．Ａ．梭Ｂ．棱Ｃ．峻Ｄ．俊角分明崇山岭英镖俏峭一子弹瓦三、按音写字或给加点字注音。

１．云罩江山几万年２．马（āｎ）上梦见沙盘上画３．桂林山水入胸襟４．恰似（ｌí）江春水浓５．三姐的山歌十万八千箩四、填空。

１．《桂林山水歌》的作者是，他是我国著名的，。

这首诗旧稿是年。

全诗用“”民歌形式写成，行一节，每节押一个韵。

在短语、句、节等方面多用，句式匀称，音调铿锵。

２．这首诗可分为四部分，开头至，是对桂林山水和城市特点的概括。

从第句到第句，联系个人感受以抒发对山水的挚情。

从第句到句，含蓄地概括了桂林山水从历史到现实的巨大变化。

最后一部分，是主题的升华，由具体的桂林山水而扩展到对祖国美好河山的歌颂。

五、下列句子中，（）句恰当表达了这首诗所蕴含的思想感情。

１．赞美桂林山水的秀美风景。

２．表达了作者见到桂林山水秀美风光后的喜悦心情。

３．由对桂林山水的讴歌而扩展到对祖国美好山河的热爱，表达了对一代新人的热情赞颂和对美好前景的开怀畅想。

4.歌颂了沐浴在社会主义阳光下桂林山水的新气象。

六、阅读下面四节诗，回答问题。

招手相问老人山，云罩江山几万年／伏波山下还珠洞，宝珠久等叩门声／鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来／大地的愁容春雨洗，请看穿山明镜里。

１．本段共写了六处桂林山水的自然景点，它们是。

２．作者借用还珠洞的神话，是为了抒写对于的憧憬。

人教版小学语文第十一册桂林山水课堂练习桂林山水一、正确、规范书写以下词语，你能行Líjiāngwúxiáfěicuìfēngluánpingzhàngzhǘfá()()()()()()ōlánzhuàngkuòshuǐpingrǘjìngliánmiánúduàn桂林山水一、正确、规范书写以下词语，你能行Líjiāngwúxiáfěicuìfēngluánpingzhàngzhǘfá()()()()()()bōlánzhuàngkuòshuǐpingrǘjìngliánmiánbúduàn()()()二、慧眼辩字，组词漓（）瑕（）绵（）翡（）璃（）暇（）锦（辈（）三、回忆课文内容，想像美丽的桂林山水，认真填写下面的小题吧，1、＿＿、＿＿、＿＿的山围绕着＿＿、＿＿、＿＿的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中＿＿＿＿，山间＿＿＿＿，江上＿＿＿＿，让你感到像是走进了＿＿＿＿的画卷，真是“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

”2、这样的景色美不美？你能用你手中的画笔把它画下来吗？并写上你的解说词，吸引着人们去这人间仙境游览一番。

3、这样的美景引发你的诗意了吗？写一首小诗吧，歌颂一下这美丽的景色。

四、你还去过哪些美丽的名胜古迹或是你眼中的人间仙境，把它描述出来，让大家一起欣赏吧！答案：一、漓江无瑕翡翠峰峦屏障竹筏波澜壮阔水平如镜连绵不断二、漓江玻璃无瑕应接不暇连绵不断织锦翡翠长辈三、1、奇、秀、险、静、清、绿，云雾迷蒙，绿树红花。

连绵不断，舟行碧波上，人在画中游。

2、略3、如：桂林山势奇秀险，漓江水流静清绿。

桂林山水进阶练习一
1.、按原文选择填空。

再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“ () ” 。

A. “桂林山水甲天下”
B.“舟行碧波上,人在画中游”
【分值】20
2、根据意思找到与它对应的词语。

高耸直立,形容山势的险峻。

( )
A. 嶙峋
B. 屏障
C. 兀立
【分值】20
3、判断正误,正确点“是” ,错误点“否” 。

“ 桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。

”这句话用了比喻的修辞方法。

A 是
B 否
【提示】无法准确找出喻体。

【分值】20
4. 选词填空。

(1)、“六一”联欢会上,同学们津津有味地()小琪表演的节目。

A观赏B 欣赏C 观看D 观察。

桂林山水班级姓名一、选择正确的答案，填在( )里。

1．“桂林山水甲天下”中的“甲”的意思是( )。

2．“丢盔弃甲”中的“甲”的意思是( )。

A．天下的第一位。

B．居第一位。

C．某些动物身上的硬壳。

D．手指或脚趾上的角质硬壳。

E．围在人体或物体外面起保护作用的装备，用金属、皮革等制成。

二、组词。

峋( ) 赏( ) 瑕( ) 秦( ) 浆（）绚( ) 尝( ) 假( ) 泰( ) 桨（）峰( ) 绕( ) 绵( ) 漓( )锋( ) 烧( ) 棉( ) 璃( )峦（）彩（）栽( ) 绿( )恋（）采（）裁( ) 碌( ) 三、读课文，分类写词语。

写出山的形状的词语：写出水的形状的词语：四、按课文内容回答问题。

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

1．联系上下文说说这样的水是指什么样的水，这样的山是指什么样的山。

2.“舟行碧波上，人在画中游”这句话是什么意思？五、在括号里填上适当的词语。

（）的大海翠绿的（）（）的西湖新生的（）（）的泰山无瑕的（）（）的香山连绵不断的（）六、判断句子的正误，在正确的句子后面画“√”，错误的句子后面画“×”。

1．“形态万千”的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。

（）2．“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。

（）3．这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。

（）4．“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。

（）5．因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，岸在后移。

（）参考答案：二、峋（嶙峋）赏（欣赏）瑕（无瑕）秦（秦岭）桨（船桨）绚（绚丽）尝（尝试）假（真假）泰（泰山）浆（豆浆）峰（山峰）绕（缠绕）绵（绵延）漓（淋漓）锋（锋利）烧（发烧）棉（木棉）璃（玻璃）峦（山峦）彩（精彩）栽（栽种）恋（留恋）采（采用）裁（剪裁）五、（波澜壮阔）的大海翠绿的（屏障）（水平如镜）的西湖新生的（竹笋）（峰峦雄伟）的泰山无瑕的（翡翠）（红叶似火）的香山连绵不断的（画卷）六、××√√√。

二、形近字组词。

二、形近字组词。

澜（澜（ ）萝（）萝（）萝（ ）攀（）攀（）攀（ ）瑕（）瑕（）瑕（ ））润（润（ ）罗（）罗（）罗（ ）举（）举（）举（ ）假（）假（）假（ ））拳（拳（ ）霞（）霞（）霞（ ））绵（绵（ ）峦（）峦（）峦（ ）泰（）泰（）泰（ ）骆（）骆（）骆（ ））棉（棉（ ）恋（）恋（）恋（ ）秦（）秦（）秦（ ）洛（）洛（）洛（ ））锦（锦（ ）变（）变（）变（ ）奏（）奏（）奏（ ）络（）络（）络（）） 驼（驼（ ）障（）障（）障（ ）兀（）兀（）兀（ ））鸵（鸵（ ）章（）章（）章（ ）元（）元（）元（ ））蛇（蛇（ ）彰（）彰（）彰（ ）允（）允（）允（ ））三、多音字组词。

三、多音字组词。

_____( _____( ）） _____ _____（）（）（） ____ ____ ____（）（）（）似 卷卷 屏屏_____ _____（）（）（） _____ _____ _____（）（）（） _____ _____ _____（）（）（）_____() _________() ____（）（）（） ____ ____ ____（）（）（）乘 佛佛 散散_____() _________() ____（）（）（） _____ _____ _____（）（）（）________（）（）（）倒倒 _____ _____（）（）（）四、给下列词语写出近义词或反义词。

四、给下列词语写出近义词或反义词。

写近义词：写近义词：兀立—（兀立—（ ）） 荡漾—（荡漾—（荡漾—（ ）） 形态万千—（形态万千—（ ））雄伟—（雄伟—（ ） 观赏—（观赏—（观赏—（ ） 罗列—（罗列—（罗列—（ ））迷蒙—（迷蒙—（ ）） 仿佛—（仿佛—（仿佛—（ ）） 围绕—（围绕—（ ）写反义词：写反义词：扩散—（扩散—（ ）） 前进—（前进—（ ）迷蒙—（）迷蒙—（）迷蒙—（ ） 明丽—（明丽—（ ））波澜壮阔—（）清—（波澜壮阔—（）清—（ ）） 静—（静—（ ））五、你能在括号里填上适当的词语把下面的短语补充完整吗？ （）的大海（）的大海 翠绿的（）翠绿的（）翠绿的（） （）的西湖（）的西湖新生的（）新生的（） （）的泰山（）的泰山（）的泰山 无暇的（无暇的（无暇的（ ）（）的香山（）的香山 连绵不断的（）连绵不断的（）六、选择恰当的词语填入括号中。

2课《桂林山水》练习题习题及答案解析2《桂林山水》课后练习及答案解析1、按原文选择填空。

再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“”。

A.“桂林山水甲天下”B.“舟行碧波上，人在画中游”【答案】B【解析】本题意在训练学生对课文内容及语句的熟练掌握，对课文要多读多背，才可以增加语感和语言感受力。

2、选词填空。

A观赏 B 欣赏 C 观看 D 观察(1)、“六一”联欢会上，同学们津津有味地（）小琪表演的节目。

【答案】欣赏【解析】这个题目是考察对近义词的辨析，"观赏"意思是看着欣赏, 强调的是视觉效果；“观看”是“特意的看；参观”的意思，而观察是“仔细的看”。

"欣赏" 意思是领略玩赏,全方位的感受，还有喜欢的意思，因此，选欣赏。

3、根据意思找到与它对应的词语。

高耸直立，形容山势的险峻。

（）A. 嶙峋B. 屏障C. 兀立【答案】C【解析】此题是在引导学生掌握更多的词汇，兀立，是形容山石突兀、重叠。

屏障，屏障，是意思是像屏风那样遮挡着的东西。

要努力加油哦。

4、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。

“桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

”这句话用了比喻的修辞方法。

A 是B否【答案】否【解析】比喻句三要素，可以没有本体，但是要有喻体，这一句虽然也具备了比喻句的“好像”但是没有说明桂林山像什么，只是夸张地说山险的程度，而不是在打比方。

5、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。

“一座座山峰拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。

”这句话用了比喻的手法。

A 是 B否【答案】是【解析】从“像……像……像……”看，这是一个博喻的句子，博喻，又称连比，就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，这个句子是把山峰比喻成老人、巨像和骆驼。

6、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。

课文采用了总分式的结构，分别抓住漓江水的净、清、绿和桂林山的奇、秀、险两个角度浓墨重彩地描绘了桂林山水的奇绝风光。

《桂林山水》课堂练习
一、比一比，组词语。

赏（）漓（）桨（）
尝（）璃（）浆（）
峰（）绕（）绵（）
蜂（）烧（）棉（）
栽（）峦（）彩（）
裁（）恋（）采（）
二、判断下面带点的字哪个读音是正确的，在（）里画“√”。

三、写出下列各词的反义词
四、在括号里填上适当的词语
（）的大海翠绿的（）
（）的西湖新生的（）
（）的泰山无瑕的（）
（）的香山连绵不断的（）
五、判断句子的正误，在正确的句子后面画"√"，错误的句子后面画"×"
1.“形态万千”的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。

（）
2.“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。

（）
3.这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。

（）
4.“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。

（）
5.因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，岸在后移。

（）
参考答案：
一、
赏（欣赏）漓（淋漓）桨（船桨）
尝（尝试）璃（玻璃）浆（豆浆）
峰（山峰）绕（缠绕）绵（绵延）
蜂（蜜蜂）烧（发烧）棉（木棉）
栽（栽种）峦（山峦）彩（精彩）
裁（剪裁）恋（留恋）采（采用）
二、
三、动浊后退
四、
（波澜壮阔）的大海翠绿的（屏障）
（水平如镜）的西湖新生的（竹笋）
（峰峦雄伟）的泰山无瑕的（翡翠）
（红叶似火）的香山连绵不断的（画卷）五、× × √ √ √。

四年级桂林山水练习题一、基础积累1、看拼音，写词语。

píng zhàng （） luò tuo （）bō lán zhuàng kuò （）fěng luán （）pān dēng （） lián mián bù duàn （）2、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

骆驼（tuó tuo）画卷（juàn juǎn）红叶似火（sì shì）扩散（sàn sǎn）倒映（dào dǎo）屏障（píng bǐng）3、比一比，再组词。

澜（）绵（）泰（）瑕（）斓（）棉（）秦（）暇（）4、补充词语。

水平如（）峰（）雄伟拔地（）起奇峰（）列形态（）异色彩（）斓危峰（）立连绵不（）二、句子训练1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

（仿写比喻句）＿____2、桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下来。

（仿写夸张句）＿____3、这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

（仿写排比句）＿____三、课文理解1、桂林山水甲天下”的“甲”意思是（）A 第一B 天干的第一位C 居第一位2、漓江的水的特点是（）、（）、（）；桂林的山的特点是（）、（）、（）。

3、课文中把桂林的山比作（）、（）、（），写出了桂林山的奇、秀、险。

4、作者在描写桂林山水时，运用了（）和（）的修辞手法，使文章生动形象。

四、阅读理解桂林山水（节选）我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。

桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。