桂林山水作业练习题

桂林山水作业练习题《桂林山水》课后练习题一、亲爱的同学们，你能将下面这四组相像的生字区分并组词吗？赏（）漓（）桨（）峦（）尝（）璃（）浆（）恋（）二、同学们，你能在括号里填上适当的词语把下面的短语补充完整吗？（）的大海翠绿的（）（）的西湖新生的（）（）的泰山无瑕的（）（）的香山连绵不断的（）三、同学们，你来当小法官判读下面句子的正误吧！对的写“T”，错的写“F”1、“形态万千”的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。

（）2、“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。

（）3、这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。

（）4、“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。

（）5、因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，岸在后移。

（）四、你能选择恰当的词语填入括号中吗？欣赏观赏1、这首曲子创作地很出色，值得大家好好（）。

2、西湖的美景非常值得人们（）。

罗列陈列3、光是（）事实是不行的，必须加以研究分析。

4、博物馆里（）着许多出土文物。

五、同学们，你知道下面哪些句子是比喻句吗？用横线画出来吧！1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

2、桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会载倒下来。

3、山围绕着水，水倒映着山，加上绿树红花，游船渔舟，让你感觉到仿佛走进了画卷一样。

六、你能回答下面的问题吗？把正确的答案写出来吧！1、“这样的山_____着这样的水，这样的水_____这样的山”，桂林山的特点是______、______、_____；漓江水的特点是______、______、_____。

2、把漓江水比作是“无暇的翡翠”，原因是：_________________________________。

这句话抒发了作者对漓江水的______之情。

3、“……一座座拔地而起，各不相连……奇峰相连，形态万千。

写出了桂林一带的山_______________________________________。

《桂林山水》课后练习题《桂林山水》课后练习题一、仿照下列句子写句子。

漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

真啊，得仿佛。

二、读课文，填空。

(1)桂林山水甲天下”的意思是说()，这句在文中起()的作用。

(2)课文将()、()与漓江的水进行比较，是为了突出漓江水()的特点;将()、()与桂林的山进行比较，是为了突出桂林的山()的特点。

(3)“舟行碧波上，人在画中游”的意思是：()。

这两句诗在文中起()的作用。

三、阅读习作，回答问题。

我爱漓江我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。

绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。

随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。

漓江像一条友谊的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。

夏天，漓江的水更清了。

人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。

秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。

我们学习过后，荡着小船在江上游玩。

那两岸的青峰分明地立在我们面前。

同学们兴奋地抢着划浆……冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。

江畔的柑桔树已挂满了累累果实，人们正在紧张地收获。

漓江的四季都很美。

我喝着漓江的`水长大，我一定把漓江建设得更加美好。

本文是按什么顺序写的?用||给短文分段，写出各段段意。

(2)写出“漓江像一条友好的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。

”这句话的意思。

(3)你去过哪些风景优美的地方，喜欢那里的景色吗?请你抓住那里景物的一、二个特点，具体的介绍一下，用上恰当的比喻。

(100字左右)以上就是五年级语文《桂林山水》课后习题全文，希望能给大家带来帮助！。

桂林山水班级姓名一、选择正确的答案，填在( )里。

1．“桂林山水甲天下”中的“甲”的意思是( )。

2．“丢盔弃甲”中的“甲”的意思是( )。

A．天下的第一位。

B．居第一位。

C．某些动物身上的硬壳。

D．手指或脚趾上的角质硬壳。

E．围在人体或物体外面起保护作用的装备，用金属、皮革等制成。

二、组词。

峋( ) 赏( ) 瑕( ) 秦( ) 浆（）绚( ) 尝( ) 假( ) 泰( ) 桨（）峰( ) 绕( ) 绵( ) 漓( )锋( ) 烧( ) 棉( ) 璃( )峦（）彩（）栽( ) 绿( )恋（）采（）裁( ) 碌( ) 三、读课文，分类写词语。

写出山的形状的词语：写出水的形状的词语：四、按课文内容回答问题。

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

1．联系上下文说说这样的水是指什么样的水，这样的山是指什么样的山。

2.“舟行碧波上，人在画中游”这句话是什么意思？五、在括号里填上适当的词语。

（）的大海翠绿的（）（）的西湖新生的（）（）的泰山无瑕的（）（）的香山连绵不断的（）六、判断句子的正误，在正确的句子后面画“√”，错误的句子后面画“×”。

1．“形态万千”的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。

（）2．“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。

（）3．这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。

（）4．“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。

（）5．因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，岸在后移。

（）参考答案：二、峋（嶙峋）赏（欣赏）瑕（无瑕）秦（秦岭）桨（船桨）绚（绚丽）尝（尝试）假（真假）泰（泰山）浆（豆浆）峰（山峰）绕（缠绕）绵（绵延）漓（淋漓）锋（锋利）烧（发烧）棉（木棉）璃（玻璃）峦（山峦）彩（精彩）栽（栽种）恋（留恋）采（采用）裁（剪裁）五、（波澜壮阔）的大海翠绿的（屏障）（水平如镜）的西湖新生的（竹笋）（峰峦雄伟）的泰山无瑕的（翡翠）（红叶似火）的香山连绵不断的（画卷）六、××√√√。

2 桂林山水基础积累大巩固一、我能根据拼音写出汉字。

tài shān luò tuó wù lìpíng zhàng wú xiá shān luán二、我能比一比再分别组词。

峋( ) 赏( ) 瑕( ) 秦( )绚( ) 尝( ) 假( ) 泰( )峰( ) 绕( ) 绵( ) 漓( )锋( ) 烧( ) 棉( ) 璃( )峦（）彩（）栽( ) 绿( )恋（）采（）裁( ) 碌( )三、在括号里填上适当的词语。

（）的大海翠绿的（）（）的西湖新生的（）（）的泰山无瑕的（）（）的香山连绵不断的（）四、在正确的句子后面画"√"，在错误的句子后面画"×"。

1、"形态万千"的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。

（）2、"好像一不小心就会栽倒下来"是比喻句。

（）3、这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。

（）4、“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。

（）5、因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，岸在后移。

（）五、课内阅读这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上（）云雾迷蒙，（）绿树红花，（）竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

1、根据读音组词。

jiān （） mēng（）间蒙jiàn （） méng（）2、在括号里填写合适词。

3、以“舟行碧波上，人在画中游”的诗句结尾，表达了作者的_________感情。

4、填空。

（1）“这样的山，这样的水”指的是_________。

（2）这段话除了写山、水相依，互相辉映外，还写了_________ 、_________、_________ 、_________、_________ 这些景物。

人教版四年级桂林山水同步练习（一）学习古诗词1.学习方法①初读诗词，疏通文字②细读诗词，理解词句③朗读诗词，体会情感2.分析《独坐敬亭山①》[唐]李白众鸟高飞尽，孤云独去闲②。

相看两不厌③，只有敬亭山。

［注释］①敬亭山：在今安徽省宣州市郊。

②闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。

③厌：。

［理解词语及句义］诗意：（一）学习古诗词1.学习方法①初读诗词，疏通文字②细读诗词，理解词句③朗读诗词，体会情感2.分析《独坐敬亭山①》[唐]李白众鸟高飞尽，孤云独去闲②。

相看两不厌③，只有敬亭山。

［注释］①敬亭山：在今安徽省宣州市郊。

②闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。

③厌：。

［理解词语及句义］诗意：。

［理解诗意及诗情］全诗描绘了孤山凄凉的景象，表达了作者的思想感情。

［背景知识］李白（701—762年）字太白，号青莲居士。

他是我国唐代最伟大的浪漫主义诗人，被称为诗仙。

《望洞庭》[唐]刘禹锡_________________________，________________________。

_________________________，________________________。

［理解词义］查找有关资料，理解字、词意思。

①洞庭：湖名，在湖南省。

②和：和谐，这里指水色和月光融为一体。

③潭面：指湖面。

镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。

这里一说是水面无风，波平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物不清楚。

④白银盘：形容洞庭湖。

青螺：一种青黑色的螺形墨，古代妇女用以画眉。

这里是用来形容洞庭湖中的君山。

（1）诗中采用___________的修辞手法，把___________比作_____________，把___________比作__________。

（2）这首诗中的“两”字是指___________，___________，“和”的意思是：___________。

（3）诗中描写的是__________________________________的景色。

1．桂林山水【基础验收】一、看拼音，写词语bōlán zhuàn g kuòfěi cuìfēn g luán xión g wěi pín g zhàn g（）（）（）（）lián mián qǐfúzhúfábádìér qǐdàn g yàn g（）（）（）（）二、画去括号里不正确的字翡翠无（暇瑕）船（浆桨）（栽裁）倒竹（筏伐）三、在括号里填上合适的词语（）的漓江（）的西湖（）的泰山（）的香山（）的桂林（）的黄山【能力提高】一、依葫芦画瓢“葫芦”：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

画“瓢”：_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________二、选用下面的词语写一段话描写一处景物波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起形态万千危峰兀立连绵不断_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________【思维拓展】一、“桂林山水甲天下”、“舟行碧波上，人在画中游”像这样的俗语和诗句在我们的生活中被广泛地运用，请你把听到或看到的选几句写下来_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________二、在我国的唐诗里有许多写山水的好诗，你能各写出一首吗________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________读一读★这里万山矗立，神态各异：既有泰山的雄伟，又有庐山的清奇；既有峨嵋山的秀丽，又有黄山的峻峭。

2课《桂林山水》练习题习题及答案解析2《桂林山水》课后练习及答案解析1、按原文选择填空。

再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“”。

A.“桂林山水甲天下”B.“舟行碧波上，人在画中游”【答案】B【解析】本题意在训练学生对课文内容及语句的熟练掌握，对课文要多读多背，才可以增加语感和语言感受力。

2、选词填空。

A观赏 B 欣赏 C 观看 D 观察(1)、“六一”联欢会上，同学们津津有味地（）小琪表演的节目。

【答案】欣赏【解析】这个题目是考察对近义词的辨析，"观赏"意思是看着欣赏, 强调的是视觉效果；“观看”是“特意的看；参观”的意思，而观察是“仔细的看”。

"欣赏" 意思是领略玩赏,全方位的感受，还有喜欢的意思，因此，选欣赏。

3、根据意思找到与它对应的词语。

高耸直立，形容山势的险峻。

（）A. 嶙峋B. 屏障C. 兀立【答案】C【解析】此题是在引导学生掌握更多的词汇，兀立，是形容山石突兀、重叠。

屏障，屏障，是意思是像屏风那样遮挡着的东西。

要努力加油哦。

4、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。

“桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

”这句话用了比喻的修辞方法。

A 是B否【答案】否【解析】比喻句三要素，可以没有本体，但是要有喻体，这一句虽然也具备了比喻句的“好像”但是没有说明桂林山像什么，只是夸张地说山险的程度，而不是在打比方。

5、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。

“一座座山峰拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。

”这句话用了比喻的手法。

A 是 B否【答案】是【解析】从“像……像……像……”看，这是一个博喻的句子，博喻，又称连比，就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，这个句子是把山峰比喻成老人、巨像和骆驼。

6、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。

课文采用了总分式的结构，分别抓住漓江水的净、清、绿和桂林山的奇、秀、险两个角度浓墨重彩地描绘了桂林山水的奇绝风光。

四年级桂林山水练习题一、基础积累1、看拼音，写词语。

píng zhàng （） luò tuo （）bō lán zhuàng kuò （）fěng luán （）pān dēng （） lián mián bù duàn （）2、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

骆驼（tuó tuo）画卷（juàn juǎn）红叶似火（sì shì）扩散（sàn sǎn）倒映（dào dǎo）屏障（píng bǐng）3、比一比，再组词。

澜（）绵（）泰（）瑕（）斓（）棉（）秦（）暇（）4、补充词语。

水平如（）峰（）雄伟拔地（）起奇峰（）列形态（）异色彩（）斓危峰（）立连绵不（）二、句子训练1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

（仿写比喻句）＿____2、桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下来。

（仿写夸张句）＿____3、这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

（仿写排比句）＿____三、课文理解1、桂林山水甲天下”的“甲”意思是（）A 第一B 天干的第一位C 居第一位2、漓江的水的特点是（）、（）、（）；桂林的山的特点是（）、（）、（）。

3、课文中把桂林的山比作（）、（）、（），写出了桂林山的奇、秀、险。

4、作者在描写桂林山水时，运用了（）和（）的修辞手法，使文章生动形象。

四、阅读理解桂林山水（节选）我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。

桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

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《桂林山水》练习题
1．注意认真默读，通过对语言文字的感悟，把课文描写的景象，像图画似地浮现在头脑中。

有了美丽动人的画面，再说说“桂林山水甲天下”就不困难了。

2．先找出两个带分号的句子，再读，边读边注意句子中的分号，然后按分号将句意理解清楚，最后概括出“静、清、绿”和“奇、秀、险”的特点。

3．在理解课文和有感情地朗读课文的基础上背诵，借助插图，看着插图背诵。

4．“△”是选作题，只写一处景物，而且这“—处”应是比较小的点，只写出特点。

不要超出200字。

【自主性练习设计】
1．读课文，填空：课文将________________、___________________与漓江的水进行比较，将________________、_____与桂林的山进行比较，是为了说明桂林山水________天下。

“甲天下”的意思是________________。

2．抄写课文中带有分号的句子，再分别写出漓江水和桂林山的特点。

(1)______________________。

特点：________________、________________、________________ (2)______________________。

特点：________________、________________、________________
3．把你喜欢的词语先在书上画下来，再工整地抄写一遍。

4．用一、二百字写出一处景物的特点。

写在作文本上，可以用上课文中的词语或句子。