第二课粗心的小画家

大班艺术教案：粗心的小画家2
1. 教学目标
•让学生的绘画技能得到提升，尤其是细节的处理技巧；
•延续上一堂课的主题，让学生通过画画来表达自己的情感；
•提醒学生在日常生活中要注意细节，保持细心态度。

2. 教学准备
•园画纸、水彩笔、彩色铅笔、画板、刷子；
•能够实际操作并引导学生完成作品的例子或图片。

3. 教学步骤
步骤一：引导学生回忆“粗心的小画家1”
•通过回顾上一堂课“粗心的小画家1”，让学生回忆制图过程中容易被忽略的细节；
•鼓励学生尝试在自己的绘画中避免这些问题。

步骤二：引导学生学习处理细节的技巧
•解释细节的处理技巧，并提醒学生需要及时进行调整；
•指导学生在制作过程中注意色彩搭配和构图。

步骤三：教师演示细节处理过程
•通过实例演示，展现细节处理对作品的影响；
•与学生互动，一起完成调整和修改，让学生更好地理解细节处理的重要性。

步骤四：学生自我练习
•让学生根据自己的创意和表达出绘制自己的“粗心小画家2”；
•以教师的演示为基础，加入自己的主题和情感表达。

步骤五：学生展示自己的作品
•让学生分享自己的创意和思路；
•感受学生表达的自由和创意。

4. 教学评估
•评估学生对技巧的掌握情况；
•评估学生对细节处理的能力；
•评估学生对主题和情感表达的理解。

5. 教学总结
•通过本课程的学习，让学生了解在绘画中细心的态度很重要；•让学生学会细节处理的技巧；
•鼓励学生在日常生活中也要保持细心态度。

粗心的小画家大班教案(优秀8篇)粗心的小画家篇一活动目标：1、初步学会演唱歌曲，并能大胆改动正确的歌词。

2、尝试跟着音乐有节奏的朗读歌词，体验歌词的幽默与滑稽。

3、知道不管做什么事情都要细心，不能骄傲。

活动准备：1、小男孩的图片一张，彩色铅笔一大把。

2、根据歌曲绘画的四张图：四条腿的螃蟹；小尖嘴的鸭子；圆耳朵的小兔；没尾巴的大马。

3、人手一份打击乐器。

（铃鼓、圆舞板、碰铃。

）活动过程：一、谈话：长大了你想做什么工作。

1、教师：每个人长大了都要做一份工作，有老师、医生、警察，请你来说一说你长大了会做什么工作呢？2、小结：小朋友想做的工作真多，有一个小男孩叫丁丁，他长大了会做什么呢？请你来听一听。

二、出示丁丁的图片以及一大把彩色铅笔。

1、倾听教师念：丁丁说他是小画家，红蓝铅笔一大把。

2、提问：丁丁是什么家？他有什么东西？3、幼儿完整地跟念。

4、教师：丁丁是小画家了，他可神气了，请你想一想，小画家会和别人说什么话呢？（提示幼儿要表示神气的模样）三、观察歌曲图片，理解歌词内容。

1、（出示四张图）看！丁丁画了什么？你觉得画得怎么样？2、引导幼儿说出丁丁画错的地方，教师用歌词进行小结，幼儿跟念。

3、听老师完整地朗读四张图的四句话，孩子们用拍手来为老师打节奏。

4、教师：丁丁真是粗心呀！画的画都错了，看着这些画错的图画，你最想做的是什么事呢？（我想笑、我想对丁丁说画画要认真……）5、教师引出最后一句“咦！哈哈哈哈哈哈哈！”与幼儿一起体验开心、快乐的心情。

6、根据图谱全体完整地朗读歌词两遍，并加上为孩子准备的打击乐器。

四、学唱歌曲，感受歌曲的幽默、滑稽。

1、倾听教师清唱歌曲两遍。

2、采用整首教学法与孩子一起学唱歌曲。

3、全体幼儿边拍手边看图学唱歌曲。

4、提问：你感觉唱哪一句话比较有困难？说出来，大家一起帮助你。

5、多种形式巩固对歌曲的演唱能力。

6、配上打击乐器，增强歌曲的节奏性。

五、相互讨论：怎样来为歌曲改动一下正确的歌词？1、画只螃蟹八条腿；画只鸭子扁嘴巴；画只小兔长耳朵；画匹大马粗尾巴。

一、教案基本信息教案名称：《粗心的小画家》适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧。

2. 培养学生的观察能力和耐心。

3. 培养学生细心、认真的学习态度。

二、教学内容1. 绘画技巧的学习：讲解并示范如何使用画笔、颜料等绘画工具。

2. 观察能力的培养：引导学生观察生活中的事物，学会发现和表达。

3. 学习态度的培养：通过绘画活动，让学生体会细心、认真对待事物的重要性。

三、教学过程1. 导入：教师展示一些由于粗心导致的画作，引导学生思考粗心对画作的影响。

2. 新课导入：讲解绘画技巧，并进行示范。

3. 学生练习：学生按照教师的要求，进行绘画练习。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行点评。

5. 总结：教师总结本次课程的收获，强调细心、认真的重要性。

四、教学评价1. 学生绘画技巧的掌握程度。

2. 学生观察能力的提升。

3. 学生学习态度的转变。

五、教学资源1. 画笔、颜料等绘画工具。

2. 参考画作。

3. 教学PPT。

六、教学活动设计1. 绘画游戏：设计一个绘画游戏，让学生在游戏中练习绘画技巧，培养观察能力和耐心。

2. 小组合作：将学生分成小组，每组完成一幅画作，培养学生的团队协作能力。

3. 作品评选：组织学生评选出最佳作品，培养学生的欣赏能力和评价能力。

七、教学难点与解决策略1. 绘画技巧的掌握：对于绘画技巧不熟练的学生，教师可以提供一对一的指导，或者让学生多进行练习。

2. 观察能力的培养：教师可以引导学生观察生活中的事物，并进行表达，逐步提升观察能力。

3. 学习态度的培养：教师可以通过鼓励、表扬等方式，激发学生的学习兴趣，培养细心、认真的学习态度。

八、教学反思1. 教师需要反思教学内容是否适合学生的实际情况，是否能够激发学生的学习兴趣。

2. 教师需要反思教学过程是否能够有效地培养学生的绘画技巧和观察能力。

3. 教师需要反思教学评价是否能够全面、客观地反映学生的学习情况。

九、教学拓展1. 组织学生进行绘画比赛，提高学生的绘画技巧和竞争意识。

【导语】《粗⼼的⼩画家》是⼀篇幽默⼩诗，主要写了⼀名叫丁丁的孩⼦，喜欢画画，⼜喜欢向别⼈炫耀⾃⼰会画画。

可是他马马虎虎的，画出的动物错误百出。

这⾸⼩诗告诉我们要善于观察，要养成做事实事求是的品质。

以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《粗⼼的⼩画家》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《粗⼼的⼩画家》原⽂ 丁丁喜欢画图画， 红蓝铅笔⼀⼤把， 他对别⼈把⼝夸， 什么东西都会画。

画只螃蟹四条腿， 画只鸭⼦尖嘴巴， 画只⼩兔圆⽿朵， 画匹⼤马没尾巴。

哈哈哈，哈哈哈， 真是个粗⼼的⼩画家！　【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《粗⼼的⼩画家》教案 教学⽬标： 1、结合⼉童已有的⽣活经验和母语基础，认识三个⽣字。

学写三个⽣字。

2、朗读课⽂，感受幽默的乐趣。

3、通过读幽默故事，发展思维能⼒和想象能⼒，体会幽默蕴涵的道理。

培养学⽣善于观察，做事求实的品质。

教学重点：朗读课⽂，认识三个⽣字。

体会幽默蕴涵道理。

教学难点：感受幽默的乐趣，使学⽣养成做事认真的好习惯。

教具准备：⽣字卡⽚ 教学过程： ⼀、直观导⼊ 1、同学们你们喜欢画画吗？今天，⽼师给⼤家介绍⼀位⼩画家，他的名字叫丁丁，他和你们⼀样也爱画画，你们想看看他的画吗？（出⽰丁丁的四幅图画） 2、⽼师引导学⽣看图，⽣观察。

谁能说说他画的怎么痒？ 3、丁丁是怎样的⼩画家？板书课题（粗⼼的⼩画家） 粗⼼是什么意思？谁能把粗⼼换成⼀个别的词语，意思不变（马虎）？ 谁能说⼀个于它相反的词？你能⽤它说⼀句话吗？ 4、今天，我们就来学习新的课⽂《粗⼼的⼩画家》，请同学们齐读课题。

⼆、初读课⽂ 1、⽼师范读课⽂，学⽣听清楚⽣字的读⾳。

2、学⽣⾃由朗读课⽂，画出⽣字，读通课⽂。

3、指名朗读课⽂ 三、识记⽣字 1、⽼师把⼀些字宝宝从课⽂中请到了同学们中间，看看你们认识他们吗？（出⽰词卡） （粗⼼喜欢图画夸⼝铅笔画家布匹哈哈有头⽆尾⼼领神会） 2、在这些词中你发现了哪些⽣字宝宝？（夸会尾哈匹） 3、学⽣拿出⽣字卡⽚，分⼩组合作学习⽣字，看看哪组识字⽅法多，记字⽅法好。

第1篇课时：1课时年级：一年级教材：《语文》一年级下册教学目标：1. 认识生字，会写“画、笔、树、花、草”等生字。

2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 理解课文内容，懂得粗心带来的后果。

4. 培养学生热爱生活、珍惜时间的情感。

教学重点：1. 理解课文内容，懂得粗心带来的后果。

2. 学习生字，会写“画、笔、树、花、草”等生字。

教学难点：1. 理解课文内容，懂得粗心带来的后果。

2. 学习生字，会写“画、笔、树、花、草”等生字。

教学过程：一、导入1. 教师出示一幅美丽的风景画，让学生欣赏。

2. 提问：你们喜欢这幅画吗？为什么？3. 引出课题：《粗心的小画家》。

二、初读课文，整体感知1. 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2. 教师检查学生的朗读情况，纠正字音。

3. 提问：课文主要讲了什么？三、精读课文，深入理解1. 学习第一自然段（1）提问：小画家在画什么？（2）引导学生找出“画、笔、树、花、草”等生字，学习生字。

（3）引导学生理解“画得不好看”的含义。

2. 学习第二自然段（1）提问：小画家为什么没画出美丽的风景？（2）引导学生找出“粗心”这个词，理解其含义。

（3）引导学生理解粗心带来的后果。

3. 学习第三自然段（1）提问：小画家画出了什么？（2）引导学生找出“用心”这个词，理解其含义。

（3）引导学生体会小画家从粗心到用心的变化。

四、巩固练习1. 老师出示生字卡片，学生认读并组词。

2. 学生写生字，教师巡视指导。

五、总结全文1. 提问：通过学习这篇课文，你们明白了什么？2. 引导学生总结：粗心会带来不良后果，我们要用心去做事。

六、布置作业1. 每天坚持画画，提高绘画技巧。

2. 家长签字，监督学生完成作业。

教学反思：本节课通过引导学生学习《粗心的小画家》这篇课文，让学生明白了粗心带来的后果，懂得了要用心去做事。

在教学过程中，注重了生字的学习，让学生在理解课文内容的同时，提高了识字能力。

同时，通过朗读、提问、讨论等方式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《粗心的小画家》，了解粗心的小画家画画的趣事。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《粗心的小画家》的歌词和旋律。

2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高。

三、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音乐CD、画笔、画纸等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入歌曲（3分钟）：教师播放《粗心的小画家》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

3. 学习歌词（5分钟）：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。

期间，教师可以邀请部分幼儿上台演示歌曲中的动作，如画太阳、画小鸭等。

4. 实践操作（5分钟）：幼儿分组进行绘画活动，一边唱歌曲，一边画出歌曲中的场景。

教师巡回指导，纠正幼儿的绘画错误。

5. 总结与反思（3分钟）：教师组织幼儿讨论：歌曲中的小画家为什么会被认为是粗心的？我们在绘画时应该如何细心？五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家长展示所学歌曲，并分享绘画作品。

2. 家长协助幼儿复习歌曲，加强音乐节奏感的培养。

注意：教师在教学过程中应注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，让他们在音乐活动中得到充分的锻炼和提高。

六、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱过程中的音准和节奏感，以及他们在绘画时的细心程度。

2. 家长反馈：了解幼儿在家中的歌唱和绘画表现，以及他们对音乐和绘画的兴趣。

七、教学延伸：1. 开展“小小画家”比赛，让幼儿自由发挥，创作出富有创意的绘画作品。

2. 组织幼儿进行音乐游戏，如“音乐捉迷藏”、“音乐接力”等，增强幼儿的音乐素养。

八、课程反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式，提高教学效果。

粗心的小画家教案正文第一篇：粗心的小画家教案《粗心的小画家》教材分析本节内容是小学音乐（湘教版）二年级下册二单元第二课。

这是一首十分有趣的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合十分好，尤其是四个画只都用附点八分音符和十六分音符来表现，使歌曲更加生动、有趣味性。

歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错可的有趣情景。

学情分析二年级学生好奇心强，活泼好动，善于模仿，身心可塑性强。

注意力比较不容易集中，第一次接触的东西也不容易理解，所以在教学方法上应采用模仿法和游戏法，让学生在玩中体验，玩中创造，使他们保持学习的欲望和兴趣，从而提高学习效率。

教学目的1、知识与技能：能够用明亮.生动有趣的声音演唱>这首歌。

学习附点节奏，并通过歌曲表演培养学生的创编能力。

2、过程与方法：采用听唱法和模仿法，使学生带着浓厚的兴趣、愉悦的心情，积极主动地参与课堂教学。

3、情感态度与价值观：通过学习歌曲启发学生善于观察事物，教育学生做事要认真，细心。

教学重点：能完整有感情演唱《粗心的小画家》教学难点1、调控好教学活动，激发学生主动参与意识。

2、学习符点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音和休止符。

教学准备：电脑，钢琴、图画、白板课件。

教学设想：本课采用“听—学—唱—演—编”的教学模式。

首先，让学生先听，在融入情境的同时，通过“看丁丁的画”和“我问你答”的律动游戏，来进行重难点的突破和歌曲的学唱。

分角色表演的这个环节则极大的提高了学生参与的积极性。

在孩子们唱会歌曲之后，让他们来帮助丁丁改正错误，这时的孩子们异常的活跃，都想在活动中表现自己。

整个教学创设了趣味的情境，让学生在玩中找到表演和演唱的乐趣，大胆、自信的参与音乐表演活动。

教学过程（一）组织教学1、播放课前律动音乐。

《老师我们坐好了》2、师生问好（二）导入新课1、引入新课：今天，老师带了一位神秘的小朋友来到教室里，他很想与大家交朋友，大家想不想认识他？请大家认真看大屏幕！（播放丁丁自我介绍视频）师：丁丁小朋友说他喜欢干什么？（答：画画）师：可是有一天丁丁画了4幅画，小朋友们一看“哈哈哈”大笑起来，怎么回事？丁丁到底画了什么？你们想看看吗？〈生答〉学生观察丁丁的画，指出画错的地方。