二年级上册课文《粗心的小画家》教案

二年级上册课文《粗心的小画家》的教案
二年级上册课文《粗心的小画家》的教案
第一课时
一、直观导入：3分
(出示文中丁丁画的图片)同学们，这是一个叫丁丁的同学画的画，谁愿意评价一下他的作品?揭题
二、读文感悟、识字：20分
1、读文感悟⑴范读，正音，生初读感知，再读、自由读要求读的.要流利、正确⑵再读讨论：为什么说丁丁是个粗心的小画家?并说说自己平时粗心的例子，借机进行教育。

2、识字：
⑴鼓励学生自己采用多种形式识字
⑵检测学习效果
三、巩固训练：15分
1、识字练习(认字卡、认词)
2、给下列字加一个部首变成新字“也、云、毛、合”。

3、填量词：
一( )布一( )马
4、看拼音写词语。

5、读文
四、作业、小结：2分
1、师启发总结
2、有感情第把课文读给家长听
第二课时
一、复习：2 分
1、说说从文知道哪些知识
2、认识字词
二、写字教学：1 5分
1、鼓励学生根据已有的写字经验和写字的规则独立书写生字
2、师个别指导
3、检查书写漏洞
三、小练笔：18 分
启发学生回忆自己粗心或看到关于粗心的例子，根据课文的表达方式，进行小练笔。

1、师可做内容、形式上的引导
2、生可独立思考，也可小组合作
3、展示评价
4、修改
四、巩固练习：3分
完成课后练习
五、总结、作业：1分。

《粗心的小画家》教案一、教学目标1. 让学生通过观察和思考，找出故事中粗心小画家的问题，培养学生的观察力和思维能力。

2. 培养学生学会耐心倾听，提高学生的语言表达能力。

二、教学重难点1. 学会仔细观察，找出故事中的问题。

2. 培养学生耐心倾听，提高语言表达能力。

三、教学准备1. 故事课件：《粗心的小画家》2. 教学卡片四、教学过程1. 导入：教师出示教学卡片，引导学生说出卡片上的物品，引出粗心的小画家。

2. 故事课件展示：教师播放《粗心的小画家》故事课件，引导学生认真观察，找出故事中的问题。

3. 分组讨论：教师将学生分成小组，让学生讨论故事中粗心小画家的问题，培养学生的观察力和思维能力。

4. 回答问题：教师邀请学生回答讨论结果，引导学生说出故事中粗心小画家的问题，培养学生的语言表达能力。

5. 总结：五、课后作业1. 学生回家后，家长引导学生找出生活中的粗心问题，培养学生的观察力和思维能力。

2. 家长督促学生完成作业，提高学生的自我管理能力。

教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了知识，教学方法是否合适，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价1. 观察力评价：通过课堂上的小组讨论和回答问题环节，评价学生在观察故事细节方面的能力。

2. 语言表达能力评价：通过学生回答问题的流畅性和准确性，评价学生的语言表达能力。

3. 生活习惯评价：通过课后作业的完成情况，评价学生在生活中注意细节和自我管理的能力。

七、教学拓展1. 组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演粗心的小画家和其他角色，提高学生的表演能力和合作意识。

2. 开展绘画活动，让学生尝试画出故事中的场景，提高学生的绘画技能和创造力。

八、教学注意事项1. 在教学过程中，教师要注意引导学生的观察方向，帮助学生找出故事中的问题。

2. 教师要鼓励学生积极参与讨论，提高学生的课堂参与度。

3. 在课后作业的布置上，教师要关注学生的实际情况，适当调整作业难度。

《粗心的小画家》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解粗心的小画家因为粗心大意而造成的困扰，认识到细心的重要性。

2. 培养幼儿的细心观察能力和注意力集中习惯。

3. 通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

二、教学内容：1. 故事《粗心的小画家》的主要情节和人物。

2. 粗心大意造成的困扰以及细心的重要性。

3. 故事中隐藏的细节和寓意。

三、教学方法：1. 图片展示法：通过展示故事中的人物和场景，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 讲述法：教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事细节。

3. 讨论法：组织幼儿就故事中的情节和寓意进行讨论，培养幼儿的思维能力和表达能力。

4. 实践操作法：通过绘画活动，让幼儿亲身体验粗心大意的后果，从而加深对故事的理解。

四、教学准备：1. 故事课件：包括故事图片、人物、场景等。

2. 画纸、画笔等绘画材料。

3. 与故事相关的问题和讨论话题。

五、教学步骤：1. 导入：展示故事课件，引起幼儿对故事的兴趣。

2. 讲述故事：以生动的语言讲述《粗心的小画家》的故事，引导幼儿关注故事细节。

3. 讨论：针对故事中的情节和寓意，组织幼儿进行讨论，培养幼儿的思维能力和表达能力。

4. 绘画活动：让幼儿亲身体验粗心大意的后果，通过绘画活动让幼儿认识到细心的重要性。

六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论环节的参与程度，了解他们对故事情节和寓意的理解。

2. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的观察能力和细心程度。

3. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，分析他们的思维能力和语言表达能力。

七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长关注幼儿的细心程度，共同培养幼儿的良好习惯。

2. 主题活动：组织幼儿开展以“细心”为主题的活动，如细心观察自然、细心照顾植物等，让幼儿在实践中培养细心意识。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重引导幼儿关注故事细节，提高他们的观察能力。

2. 在讨论环节，教师要善于激发幼儿的思维，培养他们的表达能力。

教案粗心的小画家教案标题：教案- 粗心的小画家教案目标：1. 帮助学生了解并认识自己的粗心问题，并提供解决方法。

2. 培养学生细心观察和注意细节的能力。

3. 提高学生的绘画技巧和创造力。

教案步骤：引入活动：1. 引导学生回顾他们在上一堂课中所绘制的一幅画作，并询问他们是否注意到了一些错误或疏漏的地方。

2. 引发学生对自己粗心问题的思考，让他们意识到粗心可能对他们的绘画技巧和成果产生的负面影响。

主体活动：3. 向学生介绍几种常见的粗心错误，如忽略细节、未按照指示完成任务等，并让学生分享自己在绘画中常犯的错误。

4. 引导学生讨论粗心错误对绘画作品的影响，例如影响整体效果、使画作缺乏细节和准确性等。

5. 提供学生一些解决粗心问题的方法，如细心观察、反复检查、按照步骤进行等，并与学生一起讨论这些方法的重要性和实施难度。

6. 分发绘画任务给学生，并要求他们在绘画过程中特别注意细节和准确性。

7. 学生完成绘画后，组织学生相互交流和评价彼此的作品，鼓励他们提供具体的建议和改进意见。

总结活动：8. 回顾本节课的学习内容，强调细心观察和注意细节的重要性。

9. 鼓励学生将这些方法应用到其他学科和生活中，以提高他们的综合能力和解决问题的能力。

10. 结束课堂，鼓励学生在以后的绘画活动中继续注意细节和准确性。

教学资源：1. 学生绘画作品2. 白板/黑板和可擦笔3. 绘画工具和材料4. 绘画任务说明评估方法：1. 观察学生在课堂中的参与度和表现。

2. 评价学生完成的绘画作品，重点关注他们是否注意到细节和准确性。

拓展活动：1. 鼓励学生在课后继续练习绘画，并提供额外的绘画任务和挑战。

2. 组织学生参观艺术展览或艺术家工作室，以激发他们的创造力和对绘画的兴趣。

3. 定期组织绘画比赛或展览，让学生展示他们的绘画成果并互相学习。

一、教案基本信息教案名称：粗心的小画家教案课时：1课时年级：大班领域：语言领域二、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道粗心的小画家为什么会画错画。

2. 技能目标：培养幼儿仔细倾听、有序表达的能力。

3. 情感目标：教育幼儿做任何事情都要认真，不粗心大意。

三、教学重点与难点重点：让幼儿理解故事内容，学会分享和互相帮助。

难点：培养幼儿仔细倾听、有序表达的能力。

四、教学方法1. 情境体验法：通过故事情境，让幼儿体验粗心带来的后果。

2. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发幼儿学习的兴趣。

3. 互动讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养他们的表达能力。

五、教学准备1. 物质准备：故事课件、绘画材料、小动物手偶等。

2. 经验准备：幼儿有绘画的经验，知道绘画的基本技巧。

六、第一节课：认识粗心的小画家1. 导入：通过趣味游戏，引出粗心的小画家。

2. 故事讲解：讲述粗心的小画家画错画的过程。

3. 讨论：让幼儿分析粗心的小画家为什么会画错画。

4. 活动：绘画练习，培养幼儿的绘画技巧。

七、第二节课：学会仔细倾听1. 复习：回顾上节课的故事内容。

2. 故事讲解：讲述粗心的小画家在绘画过程中，如何因为不仔细倾听而画错画。

3. 讨论：让幼儿认识到仔细倾听的重要性。

4. 活动：开展倾听游戏，培养幼儿的倾听能力。

八、第三节课：培养有序表达的能力1. 复习：回顾前两节课的内容。

2. 故事讲解：讲述粗心的小画家在绘画过程中，如何因为表达不清楚而画错画。

3. 讨论：让幼儿学会有序表达自己的想法。

4. 活动：开展表达能力的训练游戏。

九、第四节课：分享和互相帮助1. 复习：回顾前几节课的内容。

2. 故事讲解：讲述粗心的小画家在绘画过程中，如何因为不愿意分享和互相帮助而画错画。

3. 讨论：让幼儿学会分享和互相帮助。

4. 活动：开展分享和互相帮助的游戏。

十、第五节课：总结与反思1. 复习：回顾整个学期的学习内容。

2. 讨论：让幼儿谈谈自己在学习过程中的收获。

《粗心的小画家》一、说教材1、教材分析《粗心的小画家》是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第十一课。

它是一首活泼、诙谐的儿童歌曲活泼。

歌曲以富有童趣的语言，表现了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事情节，教育小朋友做事要认真仔细，不能粗心。

2、教学目标根据教材的特点以及小学生的年龄特征和心理特点，本课的教学目标我是这样来确定的：（1）、能学会用轻松幽默的情绪和声音生动有趣地演唱歌曲；（2）、能积极主动地参与表演活动，自信、有表情地表演。

3、教学重点学生能够有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲。

4、教学难点：唱准附点八分音符以及最后一句弱拍起音的笑声。

５、教具准备：课件、头饰、电钢琴。

二、说教法本课教学内容包含了音乐、美术等学科的相关知识。

在教法上，我运用了创设情境、兴趣引入法，听唱法，模唱法，音乐表演法等教法诱发学生学习音乐的兴趣。

同时充分利用生动形象的教学语言和丰富多彩、形象直观的多媒体课件，将音响效果与视觉形象结合起来，并充分发挥学生的主体地位，让学生通过“看、听、练、唱”达到教学目标。

三、说学法根据小学低年级学生好玩、好动、好奇、好胜的特点。

在学习中，我注意去引导和激励学生通过音乐游戏、律动、歌表演、合作学习、情感体验等学习方式，让学生自主参与学习。

四、教学程序1、激发兴趣，导入新课。

俗话说“良好的开端是成功的一半”。

因此，我采用律动的形式让学生创造一种参与音乐的环境，使学生置身于音乐情趣下，能够迅速的缩短与歌曲的时间距离和作者的心理距离：（课件）两个或几个好朋友拉手或跳舞随着《找朋友》的音乐进教室，使学生在气氛渲染下和教师产生共鸣、情感体验，然后进入歌曲教学：这时，师谈话导入：“今天，我给大家带来了一个新朋友，你们想不想认识他们呀？”利用学生好奇的心理出示这个新朋友（课件）。

2、自主学习、切入课题对关于丁丁的话提问，引导学生自编歌词的第一乐句。

充分利用学生学习的热情，来解决丁丁给别人带来的麻烦。

一、教学目标：1. 让学生通过歌曲《粗心的小画家》学会认识音高，培养音乐听觉。

2. 学会歌曲，培养学生的音乐表现力。

3. 引导学生理解歌曲寓意，培养学生的想象力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《粗心的小画家》，认识音高。

2. 教学难点：音高准确性，歌曲表现力。

三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《粗心的小画家》音频，图片等。

2. 教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。

3. 教学用具：乐谱，点名册等。

四、教学过程：1. 导入：引导学生谈论生活中粗心的例子，引发学生对粗心现象的共鸣。

2. 新歌教学：播放歌曲《粗心的小画家》，让学生初步感受歌曲风格，旋律。

3. 音高认识：通过歌曲中的音高变化，引导学生认识音高，并进行音高练习。

4. 歌词学习：教授歌曲歌词，让学生跟唱，注意音高准确性。

5. 歌曲演练：分组进行歌曲演练，培养学生的团队协作能力。

五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度，音高准确性，团队协作能力等。

2. 歌曲演唱：检查学生歌曲演唱的准确性，音高稳定性，表现力等。

3. 创意表现：鼓励学生在演唱过程中发挥创意，如自编动作，表情等。

六、教学延伸：1. 小组活动：学生分组，每组选择一种动物，创作一首类似《粗心的小画家》的儿歌，培养学生的创作能力。

2. 家庭作业：布置学生回家后，向家长讲述歌曲《粗心的小画家》的故事，并表演歌曲，增进家庭亲子关系。

七、课后反思：1. 教师总结：回顾课堂教学，总结教学成果和不足之处，为下一步教学提供参考。

2. 学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈，了解学生的学习需求，调整教学方法。

八、教学拓展：1. 相关活动：组织学生参加音乐比赛、演出等活动，提高学生的音乐素养和舞台表现力。

2. 跨学科教学：结合美术、语文等学科，开展综合性教学活动，培养学生的综合素质。

九、教学改進：1. 针对学生在音高认识方面的困难，调整教学方法，如使用更加直观的教学工具，或进行个别辅导。

《粗心的小画家》教案一、教学目标：1. 让学生通过故事理解粗心的小画家为什么画不出美丽的画。

2. 培养学生细心观察事物的习惯，提高他们的观察力和注意力。

3. 引导学生学会从不同角度思考问题，发展他们的创新思维能力。

二、教学内容：1. 故事内容：讲述一位小画家因为粗心大意，导致画出的画不美丽。

2. 生词：粗心、大意、美丽、创新思维等。

3. 句型：为什么？如何？三、教学重点与难点：1. 重点：让学生通过故事理解粗心的小画家为什么画不出美丽的画。

2. 难点：培养学生细心观察事物的习惯，提高他们的观察力和注意力。

四、教学方法：1. 情景教学法：通过故事情景，引导学生参与其中，提高他们的学习兴趣。

2. 互动教学法：通过小组讨论、分享，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 创新教学法：引导学生从不同角度思考问题，发展他们的创新思维能力。

五、教学步骤：1. 引入新课：讲述粗心的小画家故事，引导学生关注故事情节。

2. 学习生词：学习故事中的生词，理解词义。

3. 理解故事：引导学生思考为什么粗心的小画家画不出美丽的画。

4. 分组讨论：让学生以小组为单位，讨论如何提高观察力和注意力。

5. 分享成果：邀请小组代表分享讨论成果。

6. 创新思维训练：给出一个主题，让学生从不同角度思考，提出创新想法。

7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调细心观察和注意力的重要性。

8. 作业布置：让学生回家后，观察周围的事物，用所学知识进行创新绘画。

六、教学评价：1. 观察学生的课堂表现，评估他们在故事理解、生词学习和创新思维方面的进步。

2. 通过小组讨论和分享，评价学生的合作能力和沟通技巧。

3. 收集学生的作业，评估他们在家庭作业中的观察力和创新绘画能力。

七、教学拓展：1. 组织一次实地观察活动，让学生在自然环境中细心观察，尝试创作出富有创新的作品。

2. 邀请专业画家或艺术家来校进行讲座，分享他们在创作过程中的观察力和创新思维。

3. 开展一次班级绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示他们的绘画技巧。

《粗心的小画家》教研课教案及反思第一篇：《粗心的小画家》教研课教案及反思教学内容：1、学唱歌曲《粗心的小画家》。

2、给歌曲《粗心的小画家》改画改歌词。

教学目标：1、2、学会唱歌曲《粗心的小画家》，并且为歌曲改画，创编歌词。

在歌曲的学习过程中，学生应该明白做事情要认真、细心。

教学重点：学生唱歌曲《粗心的小画家》。

教学难点：掌握歌曲中的附点节奏，在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。

教学准备：课件教学过程：一、师生问好二、引出丁丁1、介绍丁丁师：陈老师今天要给小朋友们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我是二年级的孩子，我叫丁丁。

我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。

我对别人讲，我什么东西都会画。

）师：你们相信丁丁说的话吗？师：这样吧！我们一起去看看丁丁的画吧！2、看画（课件）师：丁丁画了哪几种动物？师：你们觉得丁丁的画怎么样呢？师：哪里画错了？我们一起来找找吧！三、节奏训练1、出示丁丁的几幅画。

（1）导入师：请小朋友评一评，丁丁是不是真正的小画家？生：不是，他是粗心的小画家。

师：我们今天就来学习《粗心的小画家》这首歌曲，在学习这首歌曲之前，请小朋友和老师一起来玩个节奏游戏。

（课件出示）X．X X．X | X X X | 画只螃蟹四条腿画只鸭子小尖嘴画只小兔圆耳朵画匹大马没尾巴（2）认识附点师：有没有小朋友认识我们音乐中的这些小圆点？他有什么作用？师：这些小圆点叫附点，他是延长前音符时值的一半。

（3）读节奏师示范，学生跟读，注意附点的作用。

（4）随乐唱四、学唱歌曲1、师：让我们听一听别人是怎么来说丁丁的？播放课件：要求学生带着诙谐，快乐的心情听赏。

（连续听2遍）2、师范唱，生评价。

3、跟老师的琴声唱歌曲。

（提出要求：声音和谐、自然、统一、不喊唱。

）4、5、请小朋友说说自己觉得最难唱的，一起学唱。

分组唱一唱。

比一比，看哪一组的孩子声音最美、最动听。

6、请学生上台表演唱。

针对学生唱得不够标准的进行纠正，注意声音的优美。

【导语】《粗⼼的⼩画家》是⼀篇幽默⼩诗，主要写了⼀名叫丁丁的孩⼦，喜欢画画，⼜喜欢向别⼈炫耀⾃⼰会画画。

可是他马马虎虎的，画出的动物错误百出。

这⾸⼩诗告诉我们要善于观察，要养成做事实事求是的品质。

以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《粗⼼的⼩画家》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《粗⼼的⼩画家》原⽂ 丁丁喜欢画图画， 红蓝铅笔⼀⼤把， 他对别⼈把⼝夸， 什么东西都会画。

画只螃蟹四条腿， 画只鸭⼦尖嘴巴， 画只⼩兔圆⽿朵， 画匹⼤马没尾巴。

哈哈哈，哈哈哈， 真是个粗⼼的⼩画家！　【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《粗⼼的⼩画家》教案 教学⽬标： 1、结合⼉童已有的⽣活经验和母语基础，认识三个⽣字。

学写三个⽣字。

2、朗读课⽂，感受幽默的乐趣。

3、通过读幽默故事，发展思维能⼒和想象能⼒，体会幽默蕴涵的道理。

培养学⽣善于观察，做事求实的品质。

教学重点：朗读课⽂，认识三个⽣字。

体会幽默蕴涵道理。

教学难点：感受幽默的乐趣，使学⽣养成做事认真的好习惯。

教具准备：⽣字卡⽚ 教学过程： ⼀、直观导⼊ 1、同学们你们喜欢画画吗？今天，⽼师给⼤家介绍⼀位⼩画家，他的名字叫丁丁，他和你们⼀样也爱画画，你们想看看他的画吗？（出⽰丁丁的四幅图画） 2、⽼师引导学⽣看图，⽣观察。

谁能说说他画的怎么痒？ 3、丁丁是怎样的⼩画家？板书课题（粗⼼的⼩画家） 粗⼼是什么意思？谁能把粗⼼换成⼀个别的词语，意思不变（马虎）？ 谁能说⼀个于它相反的词？你能⽤它说⼀句话吗？ 4、今天，我们就来学习新的课⽂《粗⼼的⼩画家》，请同学们齐读课题。

⼆、初读课⽂ 1、⽼师范读课⽂，学⽣听清楚⽣字的读⾳。

2、学⽣⾃由朗读课⽂，画出⽣字，读通课⽂。

3、指名朗读课⽂ 三、识记⽣字 1、⽼师把⼀些字宝宝从课⽂中请到了同学们中间，看看你们认识他们吗？（出⽰词卡） （粗⼼喜欢图画夸⼝铅笔画家布匹哈哈有头⽆尾⼼领神会） 2、在这些词中你发现了哪些⽣字宝宝？（夸会尾哈匹） 3、学⽣拿出⽣字卡⽚，分⼩组合作学习⽣字，看看哪组识字⽅法多，记字⽅法好。

【粗心的小画家】艺术教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和色彩知识。

2. 培养学生观察力、想象力和创造力，提升艺术审美能力。

二、教学内容1. 绘画技巧与色彩知识：学习线条、形状、比例、构图等基本绘画要素，了解色彩的基本概念和搭配技巧。

2. 创作实践：以小组为单位，进行创意绘画，展示个性化的绘画风格。

3. 绘画习惯培养：在绘画过程中，注重作品的完成度，避免粗心大意导致的作品不完整或错误。

三、教学过程1. 导入：通过展示一些由于粗心导致失败的作品，引发学生对主题的兴趣和思考。

2. 基本技巧与知识讲解：讲解绘画的基本技巧和色彩知识，让学生在绘画过程中能够运用所学知识。

3. 创作实践：学生以小组为单位进行绘画创作，教师巡回指导，引导学生发挥想象力和创造力。

4. 作品展示与评价：小组之间互相展示作品，进行自评、互评和教师评，强调作品的完成度和避免粗心错误。

四、教学评价1. 学生绘画作品的质量：线条、形状、比例、构图和色彩的运用等方面。

2. 学生在绘画过程中的态度和习惯：专注度、耐心和细心程度。

3. 学生对绘画知识和技巧的掌握程度：能否运用所学知识进行创作。

五、教学资源1. 教材：绘画教材、色彩教材等相关书籍。

2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等绘画工具。

3. 示范作品：展示一些由于粗心导致失败的作品，以及优秀的绘画作品。

注意事项：1. 在教学过程中，要注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。

2. 鼓励学生提问和发表自己的观点，培养学生的主动学习和思考的能力。

3. 在创作实践环节，引导学生充分发挥想象力和创造力，要注意作品的完成度和避免粗心错误。

六、教学活动1. 绘画游戏：设计一些绘画游戏，如“快速描绘”、“找不同”等，让学生在游戏中提高观察力和绘画技巧。

2. 色彩搭配竞赛：分组进行色彩搭配竞赛，看哪组能最快完成最美的作品。

3. 绘画讲座：邀请专业画家或艺术家进行绘画讲座，让学生更深入了解绘画艺术。

《粗心的小画家》教案教案：《粗心的小画家》一、教案概述本节课是一堂小学二（上）年级的语文课，以读绘本《粗心的小画家》为主要教学内容。

通过对这本绘本进行深入的阅读和讨论，培养学生对书籍内容的理解与解读能力，提高学生的阅读兴趣和语言表达能力。

二、教学目标1.知识目标：了解绘本《粗心的小画家》的主要内容；掌握书中重要人物的外貌特征和性格特点；理解故事中展示的价值观和道德观念。

2.能力目标：培养学生一些阅读策略，如提问、预测、推理等；培养学生的语言表达能力和合作意识。

3.情感目标：通过阅读绘本故事，培养学生关注他人感受、爱护他人的情感，培养学生的细心、耐心和爱好艺术的兴趣。

三、教学过程1.导入（5分钟）启发学生对绘本的喜爱和专注，展示一些精美的绘本图片，让学生自由谈论他们最喜欢的绘本或其画风。

2.阅读绘本（15分钟）3.小组合作讨论（15分钟）将学生分成小组，每组3-4人，让他们一起讨论以下问题：a.主人公小画家的姓名？他的年龄和特点？b.小画家为什么被称为"粗心的小画家"？他有什么粗心的地方？c.故事中小画家和其他人的相处方式有什么不同？为什么？d.你认为故事的主题是什么？给出你的理由。

4.小组展示与讨论（10分钟）每组派一名代表，向全班展示他们的讨论结果，并让其他组进行讨论和补充。

5.个人思考与回答（10分钟）提出以下问题，让学生个人思考并回答：a.这个故事给你的感触是什么？b.你在现实生活中遇到过与小画家类似的情况吗？请分享一下。

6.课堂总结（5分钟）整理学生的回答和观点，总结本堂课的主要内容和学习收获。

四、教学参考教学工具：绘本《粗心的小画家》、教学投影；教学方法：启发式教学、小组合作学习、情感教育；教学资源：精美绘本图片、小组讨论问题。

五、教学效果评价通过对学生阅读绘本的观察和参与讨论的方式，可以评价学生对绘本内容的理解情况和他们的语言表达能力。

同时，观察学生在小组合作学习中的合作意识和团队合作能力。

粗心的小画家教案教案标题：培养学生细致观察力的教案——粗心的小画家教学目标：1. 帮助学生认识到细致观察对于绘画的重要性；2. 提高学生的观察力和绘画技巧；3. 培养学生的耐心和专注力。

教学准备：1. 画笔、颜料、纸张等绘画工具；2. 一些物品或图片，如花卉、水果、动植物等；3. PPT或黑板；4. 教学辅助材料。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生观察教室中一些物品的形状、颜色等特征；2. 提问：你们觉得对于画家来说，观察力有多重要？步骤二：学习观察绘画（20分钟）1. 展示一张简单的图片，请学生观察并描述图片中的物体；2. 引导学生仔细观察图片的形状、颜色、纹理等细节，并与他们的描述进行对比；3. 鼓励学生主动提问并回答其他学生关于图片的问题；4. 通过逐步的指导，鼓励学生用钢笔、铅笔或颜料尽量还原图片中的物体；5. 分组讨论，展示并比较各组同学的绘画作品。

步骤三：观察绘画实践（25分钟）1. 提供一些具有不同形状和颜色的物品或图片给学生，要求他们在纸上观察并绘制；2. 引导学生观察物品的特征并注重细节，如纹理、明暗、阴影等；3. 引导学生思考和发现不同物品之间的共同点和差异；4. 鼓励学生用不同的绘画材料和技法进行尝试，如水彩、铅笔、蜡笔等；5. 学生展示自己的绘画作品，并相互欣赏和交流。

步骤四：反思总结（10分钟）1. 学生回答问题：通过今天的学习，你们对于观察力在绘画中的作用有什么新的认识？2. 教师总结学生的反馈，并提醒他们在日常生活中培养细致观察的习惯；3. 程序文件总结学生的学习成果和展示的绘画作品。

作业：1. 布置作业：要求学生在课后观察并绘制一幅他们日常生活中感兴趣的场景或物品；2. 鼓励学生尽量还原细节，并用不同的材料和技法进行尝试；3. 学生将作品带到下节课分享和展示。

教学延伸：1. 鼓励学生参加绘画比赛或艺术展览，展示他们的技巧和创意；2. 引导学生观察和欣赏各种绘画作品，并学习其他画家的技法和风格；3. 提供更多绘画素材和题材，让学生进行更多的实践和创作。

粗心的小画家完整教案《粗心的小画家》教学设计一、教学目的1、通过学习歌曲，启发学生要善于观察事物，教育学生做事要认真、细心。

2、通过画画活动，提高学生的学习兴趣、增添学习气氛。

3、通过歌表演，培养学生的创作能力。

二、教学思路小学生都很喜欢小动物，爱看它们的憨态，愿意模仿它们的动作。

课堂教学中通过让学生帮助小画家修改小动物的画，教育学生做事要认真、细心。

通过为歌曲创编动作，让学生更好地把四种小动物的特征表现出来，使肢体动作得到协调的发展。

三、教学重点：指导学生有表情地边唱边表演歌曲。

四、教学难点：唱准附点八分音符和十六分音符，最后一句弱起音的笑声。

五、教具准备：多媒体课件、电子琴六、教学准备：1、水彩笔、油画棒2、彩纸七、教学过程：（一）、导入新课师：小朋友们,今天我给你们带来了一位新朋友,你们看!他在跟你们打招呼呢！<多媒体出示人物图像>师：想认识他，和他交朋友吗？生：想师：好，先别着急。

这位小朋友和我们一样也是二年级的学生，他的名字叫丁丁,他是怎样的一个小朋友呢?你们听有一首歌曲正在唱他呢!师生听歌曲《粗心的小画家》。

（二）、节奏训练师：从歌曲中你们有没有了解这个小朋友，是一个怎样的小朋友呢?你们听清楚了他的自我介绍吗？让老师来考考你们，我来问你们回答。

1.师击掌问X X X X |X X X |师：谁说他是小画家生：丁丁说他是小画家师：什么东西一大把生：彩色铅笔一大把2. X. X X. X | X X X|师：他对别人把口夸生：什么东西都会画3.师示范，学生跟读节奏。

（注意附点的作用）4.师：刚才我们听到丁丁说他什么都会画，下面你们来看看丁丁去了趟动物园后回来画的四个小动物，请大家看仔细了。

（课件播放四个小动物）师；丁丁画了哪四种动物？生：螃蟹、鸭子、小兔、马师：我们一起来看看这几种动物画得对吗（课件分别播出每只动物的样子）5.找一找说一说师：画只螃蟹几条腿生：画只螃蟹四条腿画只鸭子什么嘴画只鸭子小尖嘴画只小兔什么耳朵呀画只小兔圆耳朵呀画匹大马没什么画匹大马没尾巴（学生跟老师一起读节奏）三、学唱歌曲1.师：今天我们就来学习这首跟丁丁有关的歌曲，名字叫《粗心的小画家》，从歌名上我们就可以知道丁丁是个粗心的人，那么你们说做事粗心马虎的话，会有什么后果？生：会被别人笑，甚至会出现严重的后果。

二年级语文上册《粗心的小画家》教学设计二年级语文上册《粗心的小画家》教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。

教学设计要怎么写呢？下面是店铺收集整理的二年级语文上册《粗心的小画家》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

二年级语文上册《粗心的小画家》教学设计篇1教学目标：1、结合儿童已有的生活经验和母语基础，认识三个生字。

学写三个生字。

2、朗读课文，感受幽默的乐趣。

3、通过读幽默故事，发展思维能力和想象能力，体会幽默蕴涵的道理。

培养学生善于观察，做事求实的品质。

教学重点：朗读课文，认识三个生字。

体会幽默蕴涵道理。

教具准备：生字卡片、教学课件。

教学过程：一、激趣导入：1、同学们你们喜欢画画吗？今天，老师给大家带来了一个叫丁丁的小朋友的四幅图，你们看看，他画得怎么样？2、丁丁是个怎样的小画家，今天我们就来学习新课《粗心的小画家》，请同学们齐读课题。

二、初读课文：1、老师领读课文，学生标出生字：同学们一定等急了，快让我们看看课文吧!打开书，听老师读课文，注意听清字音。

2、同学们想不想自己试一试？边读边把要求会认的三个字标好拼音，一定要读准音，把句子读通顺。

3、谁愿意给大家读一读，其他同学认真听，有没有不准确的地方，如果有你就帮帮他。

三、识字：1、老师把一些字宝宝也请出来了，你们认识它们吗？2、分小组合作学习，看哪组识字方法多，记字方法好。

3、汇报。

他（选字填空）哈（口家族的字）匹（量词填空）4、这些生词你们认识吗？四、学习课文1、齐读课文：回到课文，看看今天学的生字，在文中你是否认得。

边读边思考这首诗有几句话？2、指名逐句读课文，边读边指导。

3、为什么丁丁是个粗心的小画家？4、在平时的生活中你粗心过吗？5、小结：看来粗心可真是个坏毛病，真是害人不浅。

我们要认真细致做事，这样才不致闹笑话，让大家喜欢你。

一、教学目标：1. 情感目标：通过学习歌曲《粗心的小画家》，培养学生对音乐的热爱，激发学生的创造力和想象力。

2. 能力目标：培养学生能够用歌声表达情感，培养学生的音乐审美能力。

3. 知识目标：使学生了解歌曲《粗心的小画家》的内容，掌握歌曲的旋律和节奏。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《粗心的小画家》的旋律和歌词。

2. 教学难点：歌曲中的节奏和音高。

三、教学方法：1. 采用示范法，教师先行示范演唱歌曲，让学生跟随学习。

2. 采用互动法，教师引导学生参与歌曲的演唱和节奏的拍打。

3. 采用启发法，教师引导学生通过思考和讨论，理解歌曲的意义。

四、教学过程：1. 课堂导入：教师播放歌曲《粗心的小画家》，让学生初步感受歌曲的美感。

2. 歌曲学习：教师引导学生学习歌曲的歌词和旋律，学生跟唱。

3. 歌曲讨论：教师引导学生思考歌曲的意义，让学生理解粗心的小画家的故事。

4. 歌曲表演：教师引导学生用动作和歌声表达歌曲的情感。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，对学生的学习态度进行评价。

2. 歌曲演唱：评价学生在演唱歌曲时的音准、节奏和情感表达。

3. 创意表现：评价学生在歌曲表演中的创造力和想象力。

六、教学准备：1. 准备录音机或音响设备，以便播放歌曲。

2. 准备乐谱，以便学生跟随演唱。

3. 准备画纸、画笔等绘画工具，以便学生进行绘画创作。

七、教学步骤：1. 复习歌曲：教师播放歌曲《粗心的小画家》，让学生跟唱。

2. 绘画创作：教师引导学生根据歌曲的内容，进行绘画创作，画出小画家粗心大意画出的各种动物。

3. 分享作品：学生展示自己的绘画作品，分享创作的心得体会。

八、拓展活动：1. 教师引导学生进行角色扮演，模拟小画家粗心大意的情境。

2. 学生分组进行歌曲演唱，比一比哪一组演唱得更好。

九、课后作业：1. 学生回家后，向家长介绍歌曲《粗心的小画家》的内容和意义。

2. 家长协助学生在家中进行绘画创作，巩固课堂学习内容。

《粗心的小画家》是一首富有教育意义的儿歌，适合在幼儿园及小学低年级进行教学活动。

以下是一个基于这首儿歌设计的教案大纲：### 教案标题：《粗心的小画家》艺术与品德综合教育课#### 一、教学目标1. **知识技能目标**：- 学生能熟练唱诵《粗心的小画家》儿歌，掌握歌曲节奏和旋律。

- 学生了解绘画的基本元素（如形状、颜色等）。

2. **过程方法目标**：- 通过听唱、跟唱、表演等方式，提升学生的音乐感知能力。

- 创设情境，让学生模拟小画家角色，体验创作过程并反思错误。

3. **情感态度价值观目标**：- 培养学生细心观察、认真做事的态度。

- 引导学生理解粗心大意带来的后果，认识到做事要专注细致的重要性。

#### 二、教学内容与步骤1. **导入环节**：- 向学生展示一些画作，其中包括由于“粗心”而出现明显错误的作品，引导学生发现其中的问题，并引发对主题的兴趣。

2. **新知呈现**：- 教师播放或演唱《粗心的小画家》儿歌，带领学生初步感受歌曲节奏和歌词内容。

- 解析歌词，讲解小画家因为粗心导致画出的动物特征不正确的故事。

3. **实践操作**：- 学生分组学习儿歌，通过小组比赛的形式增强记忆和表现力。

- 设计绘画活动，让学生尝试按照歌词内容描绘错误的动物形象，并纠正这些错误，强化对精细观察和准确表达的认识。

4. **讨论反思**：- 组织学生分享自己在绘画过程中是否也曾有过类似“粗心”的经历，以及如何避免此类错误的发生。

- 讨论并总结粗心的危害和细心的好处，引导学生养成良好的行为习惯。

5. **巩固延伸**：- 进行儿歌表演，可以设置简单的道具和动作，加深对歌曲的理解。

- 安排家庭作业，让孩子们回家创作一幅自认为“细心之作”的画，并向家人讲述其创作过程。

#### 三、教学评价- 课堂参与度、儿歌演唱准确性、绘画作品的质量和学生自我反思的情况都将作为评价依据。

通过以上教案，教师旨在借助《粗心的小画家》这一生动有趣的载体，培养学生的艺术素养，同时灌输品德教育理念，让他们在快乐的学习氛围中明白做事认真、仔细观察的重要性。

《粗心的小画家》语文教案《粗心的小画家》语文教案教学目标1、会认3个生字，会写3个字。

2、轻松、幽默地朗读课文，背诵课文，培养幽默的意识。

3、在诵读中感悟，明白做事要认真仔细，不能粗心大意。

教学重点1、认识3个生字，会写3个生字。

2、朗读课文，背诵课文。

教学难点读准“匹”的字音，能背诵课文。

教学准备1、四幅有错误的图片。

2、生字卡片、词语卡片第一课时一、讲故事导入新课今天，老师还要向大家介绍一位小画家，他的名字叫丁丁。

年龄和我们小朋友差不多大，他有十分广泛的兴趣爱好，可最喜欢的还是画画，于是就参加了兴趣小组学画画。

他没学了几天就对其他小朋友夸口说：我能用彩色铅笔画任何东西。

小朋友不信，于是丁丁就拿起纸和画笔，画了起来。

你们想看看他画的`画吗？1、出示四幅画片，学生观察。

ａ，螃蟹b，鸭子C，小兔d，大马老师看到小朋友都笑了，肯定其中有原因，你能用一句话来说说你笑的原因吗？你们说得真好，下面我们就来读一首根据这个故事而改编的儿歌，请小朋友读完之后，能认会里边的3个生字，还要说一说丁丁是个怎样的孩子。

二、读文识字1、现在就请同学们打开书，读一读这篇课文。

谁想自己读一读课文？其他同学注意听，如果发现问题，读后帮助纠正。

（指名读课文，在学生纠正读音的过程中，重点要强调“匹”读第三声，“尾巴”的“巴”，“嘴巴”的“巴”，“耳朵”的“朵”，都要读轻声。

）2、指导朗读（1）这首儿歌一共有几句呢？（指名回答）（2）谁能读好第三句？（出示幻灯片：画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴，画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。

）（指名读）（3）同学们发现了吗，这句话里的四个句子句式相同，在朗读的时候要读出层次的变化，想听老师读读吗？（从这句话里我们不难发现，“螃蟹、鸭子、小兔”都论“只”，而“大马”呢？（根据学生的发言，随机出现“匹”）3、开火车轮读生字“匹”。

（巩固字音）4、怎么记住这个字呢？能给这个字组词吗？（一匹、布匹）5、我们再来读一个字。

粗心的小画家教案教案标题：粗心的小画家教案目标：1. 帮助学生理解粗心的问题，并培养他们对细节的关注能力。

2. 提高学生对创意和想象力的培养。

3. 在绘画技能上提供指导，帮助学生提高绘画技巧。

教案步骤：1. 引入活动：将一副经典的绘画作品展示给学生，并鼓励他们谈论其中的细节和创意。

2. 分享故事：讲述一个由于粗心而犯了很多错误的小画家的故事，强调如何通过关注细节来改善他的绘画作品。

3. 绘画技巧指导：介绍一些常见的绘画技巧，如使用不同线条和颜色进行描绘、透视绘画等。

4. 绘画练习活动：a. 学生将从展示给他们的图片中选择一个绘画创意，并用铅笔勾勒出轮廓。

注意细节的表现。

b. 学生使用颜料或彩色笔对轮廓进行上色，强调细节的表达。

c. 学生之间进行绘画作品的展示和分享，彼此评论和反馈，鼓励他们对细节的评论。

5. 教师评价和总结：a. 教师对学生的绘画作品进行评价，重点强调他们对细节的把握和创意的表达。

b. 教师总结课堂内容，强调粗心小画家在学习绘画过程中的改进，并鼓励学生在日常生活中也要注重细节。

教案评估：1. 学生的绘画作品评估：评价学生的绘画作品，注重评价他们对细节的把握和创意的表达。

2. 课堂讨论和评论评估：评价学生在课堂上对绘画作品的评论和反馈，注重他们对细节的关注和提出具体的建议。

3. 学生的参与和合作评估：评价学生在活动中的积极参与程度和合作态度。

教案延伸活动：1. 创设一个绘画角落，学生可以在课余时间自由发挥绘画创意，并鼓励他们注意细节。

2. 组织绘画比赛或展览，给学生展示他们的创作成果，并邀请家长和其他同学参与评选和评论，提供更多的鼓励和建议。

3. 鼓励学生到美术馆或画廊参观，让他们欣赏各种绘画作品，并进一步培养他们对细节和创意的欣赏能力。

教案资源：1. 绘画作品图片展示。

2. 艺术书籍或绘画教材。

3. 绘画材料，如铅笔、颜料、画笔等。