坚持才会有收获课件完美版1

啊，这么高的山！
坚持下去， 你一定能看到大 海的！
青蛙看海
你真是只了不起的青蛙！
56 78
……
想一想： 青蛙是怎样登上山顶，看到大海的？ 这个故事让我们明白一个什么样的道理？
青蛙既不能像苍鹰那样飞 翔，也不能像松鼠那样跑跳， 它是怎样登上山顶，看到大海 的？
青蛙看海给我们的启示
青蛙既不能像苍鹰世那上样无难事，
•
体会到战士们为了西瓜的生长，付出 了许多 心血。 它凝结 着战士 们建岛 、爱岛 的深情 。）
•
（3. 好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战 士的心 田。
•
体会到这个西瓜是战士们对祖国、对 小岛无 限热爱 的结晶 ，是战 士们在 艰苦的 生活中 创造出 来的美 好果实 。）
•
（4.我就不信，这些小精灵会不爱我 们祖国 的宝岛 ，会不 愿在这 里安居 乐业。
坚持能让我们克服困难，让我们有更多的 收获。说说你坚持做了很久的一件事儿有什么 新发现？
坚持让我们进步， 让我们更有成就感。
坚持让我们意志更坚强， 更加热爱这件事。
坚持本身就是一种成长， 一种收获！
坚持的收获
我坚持的收获： 1. 2. 3. ……
这节课你有哪 些坚持的收获？与 大家分享一下吧！
•
（五）交流表达，朗读深化，归纳总 结。
•
1.交流自己的感受。
•
2.从你们所找到的句子中，可以体会 到一个 什么中 心？读 所勾画 的句子 。（边 防战士 热爱海 岛，热 爱祖国 。）
写出你在一些事情 上的坚持获得的收获。
谢 谢！
•
（2. 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上 ，垒出 “海岛 田”撒 下蔬菜 籽、西 瓜籽， 由于没 有昆虫 授粉， 一个西 瓜也没 有结。 今年战 士们用 人工授 粉，结 出小瓜 ，谁知 又被暴 风雨袭 击。那 个唯一 残存的 小瓜在 战士们 精心的 照料下 ，才结 出了第 一个大 西瓜。

(1)每只手紧紧地握住两个哑铃,双手平举， 掌心向上。 (2)不能平举时，请轻轻放下。 活动四: 榜样力量 为“坚持” 充电
钟。 我这学期一直在坚持背唐诗，每天背一首……
活动五: 我的梦想 我“坚持” (2)不能平举时，请轻轻放下，挑战时间1分钟。 我一直坚持跟爸爸一起跑步 我坚持写毛笔字一个学期了
你坚持做了哪些事? 你坚持了多长时间? 还记得当时的感受吗？ 有什么收获呢?
活动三:再举哑铃 体验 ”坚持”
再举哑铃 活动三:再举哑铃 体验 ”坚持”
(1)每只手紧紧地握住两个哑铃,双手平举， 掌心向上。 活动三:再举哑铃 体验 ”坚持”
活动要求： 活动一: 活动体验 揭示主题
我这学期一直在坚持背唐诗，每天背一首…… 我这学期一直在坚持背唐诗，每天背一首……
我活一动直 五坚: 我持的跟梦爸(想爸1一我)起“每跑坚步持”只手紧紧地握住两个哑铃,双手平举，
活动三:再举哑铃 体验 ”坚持” 我坚持写毛笔字一个学期了
掌心向上。 我一直坚持跟爸爸一起跑步
我一直坚持跟爸爸一起跑步 (2)不能平举时，请轻轻放下，挑战时间1分钟。
(2)不能平举时，请轻轻放下，挑战时间1分 我这学期一直在坚持背唐诗，每天背一首……
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活动五: 我的梦想 我“坚持”
你的梦想是什么？ 你打算怎么做？
写下”坚持”
坚持
用心地、用力地,端端正正地写下“坚持” 二字
坚持才会有收获
活动一: 活动体验 揭示主题
平举哑铃 活动要求： (1)每只手紧紧地握住两个哑铃,双手平举， 掌心向上。 (2)不能平举时，请轻轻放下。
活动二：联系生活 感受”坚持”
我一直坚持跟爸爸一起跑步
我坚持写毛笔字一个学期了

你说话大点声就更好 了，建议给你设个“未来 小百灵奖”。
设个“未来 奖”，争取以后能做好！
我想设个“未来跳 绳小达人奖”。
我想设个“未来热 心公益奖”。
我想设个“未来学 习小能手奖”。
“坚持社”行动说明
1.确定内容，选择你想做的一件事记录下来。 2.每天坚持做到了，就把 涂成红色。 3.坚持一周，得到一颗 。 4.坚持三周，得到一个 。 5.坚持四周，给自己发个未来奖。 6.请父母或同学监督，每周组织一次交流反馈。
听绘本故事《青蛙看海》
要是能看看 大海多好啊！
只要能登 上那座山就能 看见大海了。
听绘本故事《青蛙看海》
啊，这么 高的山啊！
听绘本故事《青蛙看海》
小青蛙， 别做梦了。你 登不上那座高 山的！
我一定能的！
听绘本故事《青蛙看海》
好累啊！快坚 持不下去了……
坚持下去， 你一定能看到大 海的！
听绘本故事《青蛙看海》
坚持才会有收获
克服困难 勇敢自信 超越自我
积极面对 敢于挑战 收获更多
逆水行舟 不进则退
奖励一下自己
我给自己发个“勤 劳小标兵奖”……
我坚持每天背诵一首 古诗，我给自己……
我给自己封个“书 法小达人”的称号 ……
设个“未来 奖”，争取以后能做好！
我总是不敢 看对方的眼睛， 有点胆小……
你大胆些，我 很喜欢你看着我的 眼睛跟我说话。
坚持才会有收获
二年级 道德与法治
教学目标 1.懂得在学习中坚持努力、有毅力的重要意义。 2.遇到困难能够努力克服，不气馁，不放弃，坚持到底。 3.学习总结成败经验，发现自己的成长与变化，树立自信，不断进 步。 教学重点 懂得做事情要坚持、有毅力，才会有收获；愿意及时总结成败经验， 克服各种困难，用毅力帮助自己实现目标。

5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。 6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。 7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
部编人教版二年级下册《道德与法治》
15.坚持才会有收获
同学们，你们有什么感想？
请同学们说说自己在生活中的 坚持经历吧！
去年冬天，我一直坚持 跟爸爸一起跑步……
我坚持写毛笔字 一个学期了……
坚持的收获
坚持的收获
坚持的收获
坚持的收获 王羲之练字
坚持的收获
坚持的收获
坚持的收获
特殊的较量
一起来， 试一试
一起来，试一试
青蛙看海
青蛙看海
青蛙看海
青蛙看海
青蛙看海
Hale Waihona Puke 青蛙看海青蛙看海青蛙看海
一起来， 试一试
再见
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光 2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。

河湾上一位聪明的老头讥笑愚公并制止他干这件事，说：“你太不聪明了！就凭你衰 残的年龄和剩下的力量，连山上的一棵草都不能损坏，又能把这两座大山上的土石怎么样 呢？”北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。 即使我死了，我还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙 子；子子孙孙没有穷尽，然而山却不会加大增高，愁什么山挖不平？”聪明的老头没有话 来回答。
部编版《道德与法治》二年级下册第四单元
坚持才会有收获
你都坚持过哪些事？ 有什么收获？
愚公移山
北山有一位叫愚公的人，年纪将近九十岁，靠着山居住。他苦于大山北面交通不便， 进进出出都要绕远路，就召集全家来商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路 一直通向豫州的南部，到达汉水南岸，可以吗？”大家纷纷表示赞成。他的妻子提出疑问 说：“凭借您的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋这两座山怎么样呢？ 况且把土石放到哪里去呢？”众人纷纷说：“我们可以把它扔到渤海的边上去，隐土的北 面。”于是愚公率领子孙中能挑担子的几个人，凿石挖掘泥土用箕畚装了土石运到渤海的 边上，邻居京城氏的寡妇有个孤儿，才七八岁，刚刚换牙，也蹦蹦跳跳前去帮助他们。冬 夏换季，才往返一次。
周三________________________ ☆☆☆
儿子又有儿子，儿子又有孙子；
周四________________________
就，凭顽你 固衰到残了的不年可龄改和变剩的下地的步力，量连，孤连儿山寡上妇的都周一比五棵不_草上_都。__不__能_损__坏__，_又__能__把_这__两__座_大__山上的土石怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你思想顽固
河湾上一位聪明的老头讥笑愚公并制止他干这件事，说：“你太不聪明了！

去年冬天，我 一直坚持跟爸爸一 起跑步……
欲穷千里目， 更上一层楼。
你坚持做了哪些事? 你坚持了多长时间? 有什么收获呢?
逆水行舟，不进则退。
ห้องสมุดไป่ตู้
金鸡独立
游戏规则： 1. 身体立正，伸直双臂，与肩同高，一只脚直立，
另一只脚弯曲。 2.计时2分钟。 3.发出声音或是动作摇摆，双脚落地，表示自动放
弃。看看谁能坚持到底。
当我们做事的时候，难免遇到困难和挫折，正所谓困难像弹簧，你弱他就强，你强它就弱，就像 身体立正，伸直双臂，与肩同高，一只脚直立，另一只脚弯曲。 当我们做事的时候，难免遇到困难和挫折，正所谓困难像弹簧，你弱他就强，你强它就弱，就像 （ ）才会有收获 做好一件事就要每天做、努力做，即使做不好也不放弃、不退缩，直到实现自己的目标的过程。 欲穷千里目，更上一层楼。 去年冬天，我一直坚持跟爸爸一起跑步…… （ ）才会有收获 欲穷千里目，更上一层楼。 当我们做事的时候，难免遇到困难和挫折，正所谓困难像弹簧，你弱他就强，你强它就弱，就像 身体立正，伸直双臂，与肩同高，一只脚直立，另一只脚弯曲。 只要每天坚持练一练、学一学 坚持才会有收获 试一试、做一做，日积月累 （ ）才会有收获 （ ）才会有收获 欲穷千里目，更上一层楼。 欲穷千里目，更上一层楼。 试一试、做一做，日积月累 发出声音或是动作摇摆，双脚落地，表示自动放弃。 坚持才会有收获 当我们做事的时候，难免遇到困难和挫折，正所谓困难像弹簧，你弱他就强，你强它就弱，就像 试一试、做一做，日积月累

、寂寞，烘托出出行的艰辛，衬托出思乡的周深三切_。_______________________ ☆☆☆
作 A. 是为了提高个人的社会声望
周四________________________
在运人大用坚道 典 定施故的行（信的比念时喻，候）不，，屈天尽的下管精是前神公路，共障豪的碍迈，重气共重概有，和的但乐周周。仍观五六选将精__拔会神_____推有。____举一____品天____德，____高乘_____尚长____、风____有破___才万_____干里__的浪__人，，挂讲上求云信帆用，，横培渡养沧和 海睦，气到氛达。理想的彼岸。突出表现了诗
拿着蛇的山神听说了这件事，怕愚公他们不停地挖下去，将这件事告诉了天帝。天帝 被他的诚心所感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背负着两座山，一座放在朔东，一座放 在雍南。从此，冀州的南部，（到）汉水南岸，没有山冈高地阻隔了。
不积跬步无以至千里， 不积小流无以成江海。
荀子
合 作 交 活动二：探究与分享（教材第100页）
C. 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 D. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青
⑩《行路难》中运用典故，借此表明自己对从政还有所期待的诗句：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
1、教学重点：
周一________________________ ☆☆
颔联写景。选取“鸡声、茅店、月、人迹、周板二桥_、__霜__”_六__种__景__物__，__构__成__典__型__环☆境☆，☆鲜☆明地描绘出一幅立体荒山早行图。写出了环境的凄清
河湾上一位聪明的老头讥笑愚公并制止他干这件事，说：“你太不聪明了！就凭你衰 残的年龄和剩下的力量，连山上的一棵草都不能损坏，又能把这两座大山上的土石怎么样 呢？”北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。 即使我死了，我还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙 子；子子孙孙没有穷尽，然而山却不会加大增高，愁什么山挖不平？”聪明的老头没有话 来回答。

活动一：坚持的收获
我能来露一手……
人教部编版二年级下册道德与法治课 件：坚 持才会 有收获 第一课时 (共12张PPT)
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《小学生守则》第七条
人教部编版二年级下册道德与法治课 件：坚 持才会 有收获 第一课时 (共12张PPT)
活动一：我们都坚持过
我坚持做过……
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自强自律健身心。坚持锻炼身 体，乐观开朗向上……

人教部编版二年级下册道德与法治课 件：坚 持才会 有收获 第一课时 (共12张PPT) 人教部编版二年级下册道德与法治课 件：坚 持才会 有收获 第一课时 (共12张PPT)
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1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热 情。
Xī
王羲之
Xī
王羲之是我国晋朝的一位大 书法家，他7岁练习书法，每天坚 持坐在池子边练字，练完字就在 池水里洗毛笔，天长日久竟将一 池的水洗成了墨色，就这样，他 勤学苦练书法，终于形成自己的 独特风格，成了有名的书法家。
人教部编版二年级下册道德与法治课 件：坚 持才会 有收获 第一课时 (共12张PPT)

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7.齐读句子。我们找到了！春天的眼 慢慢张 开，早 开的野 花随风 摇曳， 向过往 的人们 传递春 的信息 。
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5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。
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6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。
我坚持给花儿浇 水……
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人教部编版二年级下册道德与法治课 件：坚 持才会 有收获 第一课时 (共12张PPT)
活动一：我们都坚持过道德与法治课 件：坚 持才会 有收获 第一课时 (共12张PPT)
人教部编版二年级下册道德与法治课 件：坚 持才会 有收获 第一课时 (共12张PPT)
活动一：我们都坚持过
我坚持做过……
人教部编版二年级下册道德与法治课 件：坚 持才会 有收获 第一课时 (共12张PPT)
人教部编版二年级下册道德与法治课 件：坚 持才会 有收获 第一课时 (共12张PPT) 人教部编版二年级下册道德与法治课 件：坚 持才会 有收获 第一课时 (共12张PPT)
义务教育教科书道德与法治二年级下册
15 坚持才会有收获
盐城市建军路小学 王 娟
小青蛙是怎么登上山顶看到大海 的呢？
人教部编版二年级下册道德与法治课 件：坚 持才会 有收获 第一课时 (共12张PPT)
去年冬天，我一直坚持跟爸 爸一起跑步……
我坚持写毛笔字一 个学期了……
我这学期一直在坚 持背唐诗，每天背一 首……

第四单元 我会努力的
15 坚持才会有收获
生活中，我们都经历过“坚 持”，你们还记得当时的感受吗？
同学们，你们有什 么感想？
请同学们说说自己在生活中的 坚持经历吧！
小结
生活中我们都经历过“坚持”， 希望你们能坚持得长久一些！
看完这两组情境 图片，你们有什 么感想？
小结
坚持能让我们克服困难，让 我们有更多的收获。
同学们，你们有什么 感想？
小结
只要我们愿意为自己的梦想 坚持，就一定会有收获。
我们都曾经经历过“坚持”，虽
然过程很艰辛，但是坚持过后就是胜 利。因此，只要我们敢于一次次挑战 自己、战胜自己，就能克服困难，有 更多的收获。
坚持跑步
坚持写毛笔字 坚持才会有收获 坚持背唐诗
有更多的收获
坚持给花儿浇水
活动要求： （1）两臂平举，单脚站立，保持动作 协调。 （2）看自己能站多少秒。 （3）坚持时间最长的同学获胜。
活动目的：
这个游戏除了能提高人们的持久 力和平衡力外，还能使人们树立 坚持不懈的决心、培养克服困难 的勇气。
情境：
我听说，有一名长跑运动员把比
赛路上要经过的标志物都记在了心里， 然后按照标志物的提示，一段一段地 跑，这样，就不觉得跑的路长了。最 后，他得了长跑冠军。
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（2. 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上 ，垒出 “海岛 田”撒 下蔬菜 籽、西 瓜籽， 由于没 有昆虫 授粉， 一个西 瓜也没 有结。 今年战 士们用 人工授 粉，结 出小瓜 ，谁知 又被暴 风雨袭 击。那 个唯一 残存的 小瓜在 战士们 精心的 照料下 ，才结 出了第 一个大 西瓜。
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体会到战士们为了西瓜的生长，付出 了许多 心血。 它凝结 着战士 们建岛 、爱岛 的深情 。）