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《道德与法治》小学二年级教学设计课题坚持才会有收获教材分析本课是在《我能行》、《学习有方法》两课的基础上，对学生进行意志品质的培养，旨在引导学生有迎接挑战的勇气，面对学习与生活中遇到的困难不气馁、不娇气、不怕吃苦，愿意坚持努力，尝试解决问题与困难。
本课时为教材两个板块：“我们都坚持过”引领学生回顾过往“坚持”的经历，提示坚持是面向整体生活的；“坚持的收获”主要丰富和提升学生关于坚持的认识。
学情分析随着年龄的增长，二年级学生的意志品质有了一定的发展，但是意志力仍比较薄弱，自觉性、坚持性和自制力较差，容易受到外界影响，随着人们物质生活水平的不断提高，多数学生没有在艰难困苦环境中的生活体验，过于优越的生活环境，不利于意志品质的养成。
而优良的意志品质不是与生俱来的，而是在实践活动中，在克服困难的过程中逐渐形成甚至磨练出来的。
因此，培养学生积极的意志品质尤为重要。
活动目标情感与态度：感受坚持带来的的快乐，培养坚持的意志品质。
知识与技能：通过分享自己坚持的收获，逐步提升对坚持的认识。
过程与方法：体验展示收获的过程，学习坚持做事的方法。
重难点认识到坚持的意义，初步养成自觉地培养意志品质的行为习惯。
教学准备师：教学课件，相关视频活动过程活动环节教师活动学生活动设计意图谈话导入 1.小朋友们喜欢听故事吗？下面我们就来听一听《青蛙看海》的故事。
（课件播放《青蛙看海》视频）2.提问：小青蛙为什么能爬到山顶看到大海？3.想一想这个故事让你明1.学生观看绘本故事《青蛙看海》的视频。
2.学生回答问题。
充分考虑低年级孩子的年龄特点，将绘本中坚持不懈的青蛙形象展现在学生的面前，拉近了学生与教材内容的距离，激发学生学习的兴趣。
白了一个什么样的道理？小结：是呀！坚持才会有收获,小青蛙朝着自己的目标，坚持不懈地努力，终于实现了自己的梦想。
（板书：课题）。
活动一：我们都坚持过1.小朋友们，你们生活中坚持做过哪些事呢？2.还记得当时的感受吗？3.有一群人和我们一样每天都坚持着做一件事情，日复一日，年复一年，我们一起来看看他们的故事！（播放国旗护卫队训练的视频）视频看完了，和大家说说你的感受吧！1.学生回忆自己生活中坚持做过的事。
《坚持才会有收获》第一课时教学设计一、教学目标1.通过榜样的例子，让同学们感受到成功的来之不易，做事需要坚持；培养学生养成坚持的好品质。
2.在搜集资料的过程中培养同学们探索发现和归纳的能力；在从故事中提取收获的过程中能够学习重要信息的提取方法。
3.了解一些通过坚持获得成功的例子；能从成功的人身上学到东西。
二、重点难点教学重点：通过榜样的故事展示，帮助学生知道成功来自于面对困难时坚持不懈的精神，做一个做事有目标，有毅力的人。
教学难点：指导、鼓励、监督孩子们选定目标，坚持不懈地做事，培养他们持之以恒的精神。
三、教学准备教师准备：多媒体、视频、故事书等学生准备：一些伟人的故事、彩笔卡纸等四、相关资源教学相关图片资源五、教学过程【课程引入】故事导入-铁杵磨成针导语：同学们，你们听过《铁杵磨成针》这个故事吗？出示任务：《铁杵磨成针》告诉我们什么样的道理李白小时在四川象耳山读书，很不用功，并想中途废学，有一天，他在山下小溪旁遇见一位白发老婆婆在那里磨铁杵，李白问干什么，老婆婆回答说：“把铁杵磨成针，”李白不相信，嗤一声笑了，对她说：“铁杵岂能磨成针？”“只要功夫深，铁杵磨成针，”老婆婆向他讲了这个道理，李白顿时领梧，从此，他便发奋用功，终于懂得了“功到自然成”的道理。
反馈指导：引导学生故事告诉我们一个什么道理？引导学生讨论：大家都坚持过什么事情呢？或者有什么事情现在仍然在坚持呢？教师总结：只要长期努力不懈，再难的事情也能成功。
想一想，你坚持了哪些事情，又有哪些取得了成功，哪些最终还是失败了？我们一起从这节课中寻找答案吧。
设计意图：充分考虑低年级孩子的年龄特点，将故事中坚持不懈后功到自然成展现在学生的面前，拉近了学生与教材内容的距离，激发学生学习的兴趣。
【课堂活动】一、我们都坚持过活动一：坚持的力量导语：我们身边也有很多人一直坚持做着一件事，现在就请小朋友们打开课本到58页，图中的小朋友们在坚持做些什么呢？出示任务1：阅读课本58页内容，思考1）你们生活中坚持做过哪些事呢？2）生活中，我们都经历过“坚持”，还记得当时的感受吗？现在回想起来，你有什么新发现呢？反馈指导：引导学生积极思考踊跃讨论分享。
小学道德与法治人教版（部编）二年级下册《15坚持才会有收获》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案
一、教本材分析：
本课主题重在告诉孩子们,成功贵在坚持。
通过伟人成功的事例及孩子们学习中、生活中的事例,帮助孩子们树立成功的信心,拓宽成功的途径,鼓励孩子们立志奋斗,不断获取成功,对于同学们的品质培养很有意义。
二、教学目标：
1.认识到生活必须要经历过“坚持”；懂得坚持让我们克服困难,让我们有更多的收获。
2.明确遇见困难要坚持，增强克服困难、勇于坚持的决心。
3.养成遇见困难不气馁、不妥协、努力坚持的好习惯。
4.通过观看视频、参与歌唱等活动,充分认识到生活中的很多事情需要坚持，借助生活中的事例,学会克服困难,努力坚持下来。
三、教学重难点:
教学重点：
1.认识到生活必须要经历过“坚持”，懂得坚持让我们克服困难。
2.明确遇见困难要坚持，增强克服困难、勇于坚持的决心。
3.认识到生活必须要经历过“坚持”。
教学难点:懂得遇见困难要努力坚持,克服困难。
四、教学准备：
教师准备：搜集坚持克服困难的视频片段、课件、歌曲。
《坚持才会有收获》第二课时教学设计教案教材分析：本课在《我能行》、《学习有方法》两课的基础上，对学生进行意志品质的培养，旨在引导学生有应对挑战的勇气，面对学习与生活中遇到的困难不气馁、不娇气、不怕吃苦，愿意坚持努力，尝试解决问题与困难。
教材分四个板块：“我们都坚持过”引领学生回顾过往“坚持”的经历，提示坚持是面向整体生活的；“坚持的收获”主要丰富和提升学生关于坚持的认识；“特殊的较量”形象呈现了学生成长过程中积极与消极意志品质的斗争；“一起来，试一试”引领学生在活动过程中获得战胜困难、超越自我的先苦后甜的情感体验。
学情分析：二年级的学生虽然比入校时意志品质有一定的发展，但是意志力仍然比较薄弱，自觉性、坚持性和自制力较差，容易受到外界的影响，以至不加选择地模仿他人。
针对学生这样的情况，让学生在活动中锻炼意志力，培养他们的意志品质。
教材目标：1、引导学生有应对挑战的勇气，面对学习生活中遇到的困难不气馁、不娇气、不怕吃苦，愿意坚持努力，尝试解决问题与困难。
2、在活动中体验战胜困难，超越自我后的先苦后甜的感受。
3、学习一些克服容易气馁的方法。
教学重难点：让学生懂得意志品质中坚持的重要性，学习一些能让自己坚持下来的方法。
谈话导入师：上节课，我们一聆听了《青蛙看海》这个故事，小青蛙通过自己的努力和坚持，终于看到了大海，非常开心。
我们大家说“坚持”，谈“收获”，懂得了坚持不仅可以让我们克服困难、意志更坚强，还可以让我们收获成长的快乐。
这节课我们继续聊这个话题：坚持才会有收获。
板书：15 坚持才会有收获谈话导入，亲切自然，更容易拉近师生之间的距离。
活动一：特殊的较量1.丁丁的困惑师：有位叫丁丁的小朋友，他遇到了一个困惑，我们来帮帮他吧。
课件：丁丁的困惑（课本插图、音频）配音：大家好！我是丁丁。
我正在参加800米赛跑。
一圈两圈，哎……（喘气）什么时候才到终点呢？我已经很累很累了。
这时我的心中就会有两个“我”在说话。
部编版二年级道德与法治下册第15节《坚持才会有收获》说课稿一. 教材分析《坚持才会有收获》这一节的内容主要围绕“坚持”这个主题，通过生活中的实例，让学生认识到只有坚持才能取得成功。
教材中设置了丰富的活动，让学生在实践中感受坚持的重要性，培养学生的坚持品质。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验，他们对于“坚持”这个概念有一定的认知，但还不够深入。
在学习过程中，学生需要通过实例来感受坚持的力量，从而提高自己的坚持品质。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过教学，让学生理解坚持的含义，认识到坚持的重要性。
2.过程与方法：通过实例分析，让学生学会在生活中坚持，培养坚持的品质。
3.情感态度与价值观：培养学生积极向上的态度，养成坚持的好习惯。
四. 说教学重难点重点：让学生理解坚持的含义，认识到坚持的重要性。
难点：培养学生在生活中坚持，养成坚持的好习惯。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、实例分析法、小组讨论法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实例等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的实例，让学生感受到坚持的力量，引发学生的思考。
2.教学新课：通过多媒体课件，展示教材中的实例，引导学生分析实例中的人物是如何坚持的，从而让学生理解坚持的含义。
3.实例分析：让学生分组讨论，分析教材中的实例，讨论坚持的重要性。
4.实践活动：让学生结合自己的生活，举例说明自己在坚持的事情，分享坚持的过程和收获。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的内容，让学生认识到坚持的重要性，激发学生坚持的动力。
6.布置作业：让学生课后思考，自己在生活中可以坚持的事情，并制定一个坚持的计划。
七. 说板书设计板书设计如下：主题：坚持才会有收获1.坚持的含义2.坚持的重要性3.如何在生活中坚持八. 说教学评价教学评价主要通过学生的课堂表现、实践活动和作业完成情况进行评价。
重点关注学生对坚持的理解和运用，以及学生在实践中的表现。
小学道德与法治人教版（部编）二年级下册《15坚持才会有收获》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案
教学目标
1、认识与了解坚持的品质在生活中的重要意义。
2、初步养成自觉地培养意志品质的行为习惯。
教材分析
重点
1、在自己的生活经验中发现坚持品质的重要性。
2、学习克服容易气馁的方法。
3、在生活中践行意志品质的方法。
难点初步养成自觉地培养意志品质的行为习惯。
学习模式
“345”阳光课堂教学模式
课型合作探究课教具学具教学课件
教学过程
一、疑
（一）创思疑问。
（课前完成）
1、情景提示：观察（教材第58~61页）画面，说一说你看到什么？谈谈你的感受。
预习提示：
（1）和家长讲讲“青蛙看海”的故事。
（2）请想想你坚持过什么事情，你的收获是什么？写一写：。
