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教学目标：1. 让学生了解养成教育的重要性，明确养成教育对个人成长和社会发展的影响。
2. 培养学生良好的生活习惯、学习习惯和人际交往习惯。
3. 提高学生的自我管理能力，为未来的职业生涯和社会生活打下坚实基础。
教学对象：大学生教学时间：2课时教学重点：1. 养成教育的重要性2. 良好习惯的养成方法教学难点：1. 如何在实际生活中坚持养成良好的习惯2. 养成教育对学生未来发展的意义教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍养成教育的概念和重要性。
2. 学生分享自己对养成教育的理解和认识。
二、讲授新课1. 养成教育的重要性- 养成教育对个人成长的影响- 养成教育对社会发展的影响2. 良好习惯的养成方法- 设定明确的目标- 制定合理的计划- 坚持执行计划- 及时调整和总结三、案例分析1. 教师列举几个大学生养成良好习惯的案例，引导学生分析案例中的成功经验。
2. 学生分组讨论，结合自身实际情况，提出在大学生活中需要养成的良好习惯。
四、课堂互动1. 教师提问：如何在实际生活中坚持养成良好的习惯？2. 学生分享自己的经验和感悟。
第二课时一、复习导入1. 教师简要回顾上节课的内容，引导学生回忆养成教育的重要性。
2. 学生分享自己对养成教育的理解和认识。
二、讲授新课1. 养成教育对学生未来发展的意义- 提高学生的自我管理能力- 培养学生的团队协作精神- 促进学生的全面发展2. 如何在实际生活中坚持养成良好的习惯- 培养自律意识- 学会自我激励- 建立良好的支持系统三、小组讨论1. 学生分组讨论，结合自身实际情况，制定一份养成良好习惯的计划。
2. 各小组分享计划，教师点评和指导。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调养成教育的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟，教师给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生对养成教育的认识和态度是否有所提高。
2. 学生能否在实际生活中养成良好的习惯。
3. 学生在课堂互动和小组讨论中的表现。
![大学生各种好习惯养成教育活动实施方案(五篇材料)[修改版]](https://img.taocdn.com/s1/m/2ee6b37242323968011ca300a6c30c225901f002.png)
大学生各种好习惯养成教育活动实施方案(五篇材料)[修改版]大学生各种好惯养成教育活动实施方案(五篇材料)1. 锻炼身体的好惯目标：增进大学生的身体健康，培养锻炼身体的好惯。
方案：通过以下活动来实施锻炼身体的好惯教育活动：- 组织定期体育课程，鼓励学生积极参与并每周参与一次体育活动。
- 开展健身俱乐部，提供健身指导和设备，并定期组织相关活动，如晨跑、瑜伽等。
- 邀请体育专家和教练来校内进行讲座和训练，帮助大学生了解锻炼的重要性和正确方法。
评估：评估活动的效果可以通过以下方法进行：- 设计问卷调查，了解学生参与活动的情况和他们的身体状况改变。
- 收集学生参与活动的反馈意见和建议，以不断改进活动内容和方式。
2. 健康饮食的好惯目标：引导大学生养成健康饮食的好惯，提高他们的营养意识。
方案：以下是实施健康饮食的好惯教育活动的建议：- 开设营养讲座，邀请营养师介绍均衡饮食的重要性和如何合理搭配食物。
- 提供营养知识宣传册或海报，放置在食堂、宿舍等公共场所，让学生随时获取相关信息。
- 组织健康饮食比赛或挑战，鼓励学生尝试健康食谱并分享健康饮食心得。
评估：评估活动的效果可以通过以下方法进行：- 检查食堂菜单的改变情况，查看是否增加了健康饮食选项。
- 进行学生问卷调查，了解学生对于健康饮食的认识和实践情况。
3. 研究计划的好惯目标：帮助大学生制定和执行有效的研究计划，提高他们的研究效率。
方案：以下是一些可行的研究计划好惯教育活动：- 开设研究方法讲座，教授学生如何制定研究计划、管理时间和提高研究效果。
- 提供研究计划模板，并鼓励学生制定个性化的研究计划。
- 组织研究小组，鼓励学生相互交流研究心得，并给予互相监督和支持。
评估：评估活动的效果可以通过以下方法进行：- 检查学生研究计划的完成情况，统计是否有明显的研究提升。
- 进行学生问卷调查，了解学生对于研究计划的使用感受和改善情况。
4. 社交技巧的好惯目标：培养大学生良好的社交技巧和人际交往能力。
第1篇一、引言大学生活是人生中一个重要的阶段，是人生观、价值观和世界观形成的关键时期。
在这个阶段，我们不仅要学习专业知识，还要注重养成教育，培养良好的道德品质和行为习惯。
通过参加养成教育活动，我深刻体会到了养成教育的重要性，以下是我的一些心得体会。
二、养成教育的重要性1. 培养良好的道德品质养成教育旨在培养学生的道德品质，使其成为有道德、有修养的人。
在养成教育中，我们学习了社会主义核心价值观，了解了中华民族优秀传统文化，增强了社会责任感和使命感。
通过参加养成教育活动，我逐渐明白了道德品质的重要性，并在日常生活中践行道德规范。
2. 提升综合素质养成教育不仅关注学生的道德品质，还注重培养学生的综合素质。
在养成教育中，我们参加了各种活动，如志愿服务、社会实践、体育锻炼等，这些活动使我们在实践中锻炼自己，提高自己的综合素质。
通过参加养成教育活动，我认识到，一个人的综合素质是其成功的关键。
3. 促进心理健康养成教育关注学生的心理健康，通过开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。
在养成教育中，我学会了如何调整自己的心态，面对生活中的挫折和困难。
这使我更加自信，更加乐观地面对生活。
三、养成教育的心得体会1. 树立正确的价值观在养成教育中，我深刻认识到，树立正确的价值观是人生的重要基石。
我们要树立社会主义核心价值观，坚定信仰，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
通过参加养成教育活动，我明白了，一个人只有有了正确的价值观，才能在人生道路上走得更远。
2. 培养良好的学习习惯养成教育使我明白了学习的重要性，并培养了我良好的学习习惯。
在养成教育中，我学会了如何制定学习计划，如何高效地学习。
这使我不仅在学业上取得了优异成绩，还锻炼了我的自主学习能力。
3. 增强团队协作能力在养成教育中，我参加了许多团队活动，如班级活动、社团活动等。
这些活动使我明白了团队协作的重要性，并培养了我的团队协作能力。
在团队中，我学会了倾听、沟通、协作，这些能力对我今后的工作和生活都有很大的帮助。
大学生养成教育总结大学生养成教育是指通过教育培养大学生的素质和能力，使其成为具有健康人格、优秀品德和积极进取精神的人才。
养成教育是大学培养人才的重要任务，对于学生的个人发展和社会发展有着深远的影响。
以下是对大学生养成教育的总结。
首先，大学生养成教育应注重培养学生的综合素质。
综合素质包括知识素质、能力素质、道德素质和身心素质等。
大学生应该具备广博的知识储备，具备扎实的专业知识和技能。
此外，大学生还应具备创新能力、团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力。
同时，他们应具备高尚的道德品质和崇高的人生价值观，以及良好的身心健康。
其次，大学生养成教育应注重培养学生的创新精神和创业意识。
创新精神和创业意识是大学生成为时代先锋的重要素质。
大学生应该具备敢于创新、善于创新和能够创新的思维方式。
同时，大学生还应具备创业意识和创业能力，通过创业实践实现自己的人生价值。
创新和创业能力的培养是大学生养成教育的重要内容。
再次，大学生养成教育应注重培养学生的社会责任感和奉献精神。
大学生是社会的栋梁之才，他们应当担负起社会责任，为社会发展做出贡献。
大学生应具备一颗热爱人民、服务人民的心，关注社会发展和大众福祉。
他们应当时刻牢记自己的使命，承担社会责任，并通过行动为社会作出积极贡献。
最后，大学生养成教育应注重培养学生的终身学习能力和自我发展能力。
大学生应明白学习是终身的，要始终保持学习的热情和求知的欲望。
他们应当具备自主学习的能力，善于利用各种资源和机会进行学习。
同时，大学生还应具备自我发展的能力，通过不断完善自己，实现个人价值和梦想。
综上所述，大学生养成教育是大学人才教育的重要一环，它对于学生的个人发展和社会发展起着重要作用。
大学生养成教育应注重培养学生的综合素质、创新精神和创业意识、社会责任感和奉献精神，以及终身学习能力和自我发展能力。
只有通过养成教育的全面培养，大学生才能更好地适应社会需求，为国家和社会做出贡献。
大学生养成教育总结7篇第1篇示例：大学生养成教育总结在大学生活中，养成良好的习惯和素质教育至关重要。
作为成年人，大学生应该具备独立思考、自律自信以及社会责任感等品质。
养成教育是大学教育的一个重要组成部分，它是培养大学生综合素质和能力的有效途径。
在大学生养成教育中，我们不仅要注重学术知识的学习，更要着力培养学生的道德品质、社交能力和创新能力，使他们成为具有科技素养和人文关怀的全面发展的人才。
下面是对大学生养成教育的总结。
一、培养学生的独立思考能力大学生应该具备独立思考的能力，善于分析问题、发现问题、解决问题，从而达到自主学习、独立创新的目的。
养成教育要重视培养学生独立思考的能力，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，激发他们的创造力和创新能力。
还要鼓励学生敢于表达自己的观点，培养他们的批判性思维和创造性思维，使他们具备独立批判、独立研究和独立决策的能力。
二、培养学生的自律自信品质大学生应该具备自律自信的品质，保持积极向上的心态，树立正确的人生目标和奋斗目标，自觉遵守社会公共秩序和学术道德规范，做到自我管理、自我约束和自我激励，自觉尊重他人，保持谦虚谨慎的态度。
养成教育要培养大学生的自尊、自信和自立，引导他们独立自主地生活和学习，使他们具备硬骨头品质和坚毅不屈的意志。
三、培养学生的社会责任感大学生应该具备社会责任感，关心国家民族的前途命运，积极参与社会公益活动，关心弱势群体和社会公共事务，努力实现自己的社会价值。
养成教育要引导大学生关注社会问题和社会热点，激发他们的社会责任感和公益意识，培养他们的人道主义精神和社会担当，使他们成为关心国家民族大事、热爱社会公益、热心公共事务的有志青年。
大学生应该具备良好的人际沟通能力，善于与人交往、协作合作，建立良好人际关系，从而融入团队、融入社会。
养成教育要培养大学生的人际关系、合作意识和民主素质，促进他们团结协作、文明交往、和睦相处，使他们具备良好的公民素质和团队精神。
大学生行为习惯养成教育大学生是社会的中坚力量，他们的行为惯和良好品德对个人和社会都具有重要意义。
为了帮助大学生养成良好的行为惯，以下是一些建议。
1. 树立正确的价值观大学生应该树立正确的价值观，明确自己的人生目标和追求。
他们应该重视道德和伦理价值观，尊重他人，积极参与社会公益活动，促进社会和谐发展。
2. 培养自律能力自律是成功的关键之一。
大学生应该养成良好的时间管理能力，合理规划每天的研究和活动，避免拖延和浪费时间。
此外，他们还应该掌握自我控制的能力，不受诱惑和消极影响。
3. 提高研究效率大学生的主要任务是研究，因此他们应该注重提高研究效率。
可以采取一些有效的研究方法，如制定研究计划、积极参与课堂讨论、合理安排研究时间等。
同时，要培养良好的研究惯，如提前预、及时复、做好笔记等。
4. 健康生活方式身体是革命的本钱，大学生应该关注自己的身体健康。
他们应该坚持规律的作息时间，保证充足的睡眠。
此外，要注意饮食营养均衡，多参加体育锻炼和户外活动，保持良好的心理健康。
5. 培养团队合作精神在大学期间，大学生会面临许多团队合作的机会。
他们应该培养团队合作精神，学会与他人合作、沟通和协调。
通过团队合作，大学生可以锻炼自己的领导能力、团队意识和解决问题的能力。
6. 基于法律和道德的行为大学生应该遵守法律和道德规范，不参与违法违纪行为。
他们应该具有责任感和使命感，树立正确的道德观念，为社会作出积极的贡献。
养成良好的行为习惯是大学生必须努力的方向。
通过树立正确的价值观，培养自律能力，提高学习效率，过健康的生活方式，培养团队合作精神，遵守法律和道德规范，大学生能够成为优秀的人才，并为社会的发展做出积极贡献。
大学生养成教育教案第一章：大学生养成教育的重要性1.1 介绍大学生养成教育的概念和意义1.2 分析大学生养成教育对个人成长的影响1.3 探讨大学生养成教育在高校教育中的地位和作用第二章：大学生行为规范与礼仪2.1 介绍大学生行为规范的基本要求2.2 分析大学生礼仪的重要性和表现第三章：时间管理与自我约束3.1 介绍时间管理的重要性和方法3.2 分析自我约束对个人发展的作用3.3 探讨如何在大学生活中合理安排时间和管理自己的行为第四章：团队合作与沟通技巧4.1 介绍团队合作的重要性4.2 分析有效沟通技巧的要素和作用4.3 探讨如何在团队项目中发挥个人优势，实现良好合作与沟通第五章：大学生心理健康与情感管理5.1 介绍大学生心理健康的重要性5.2 分析情感管理对个人发展的影响第六章：学术道德与诚信6.1 介绍学术道德的概念和重要性6.2 分析大学生在学习中面临的道德和诚信挑战6.3 探讨如何在学习和研究中坚守学术道德和诚信原则第七章：就业观念与职业规划7.1 介绍正确的就业观念和职业规划的重要性7.2 分析当前就业市场的形势和趋势7.3 探讨如何进行个人职业规划，提升就业竞争力第八章：创业意识与创新精神8.1 介绍创业意识和创新精神的含义与价值8.2 分析大学生创业的优势与挑战8.3 探讨如何培养创业意识，提升创新实践能力第九章：社会责任与志愿服务9.1 介绍社会责任感的含义及其对个人成长的影响9.2 分析志愿服务的意义和价值9.3 探讨如何积极参与志愿服务，履行社会责任第十章：综合素养提升10.1 介绍综合素养的概念及其对个人发展的作用10.2 分析提升综合素养的途径和方法10.3 探讨如何通过日常学习和实践，不断提高自己的综合素养重点和难点解析重点环节一：大学生养成教育的重要性补充和说明：本环节需要重点关注大学生养成教育对个人成长的影响，以及其在高校教育中的地位和作用。
可以通过案例分享、小组讨论等方式，让学生深刻理解良好习惯对个人发展的积极影响。
大学生养成教育的具体工作措施
大学生养成教育是培养大学生全面发展的重要环节，为了确保教育工作的有效实施，以下是一些具体的工作措施：
1. 制定明确的教育目标和计划：制定明确的教育目标，如培养学生的综合素质、提升他们的实践能力等。
同时，制定相应的教育计划，明确教育的内容和时间安排。
2. 提供多样化的培养方式：通过丰富多样的培养方式，如课程设置、社团活动、实践实等，激发学生的兴趣和潜能，促进其全面发展。
3. 加强师生交流与指导：建立良好的师生关系，加强师生之间的交流与沟通，为学生提供个性化的指导和辅导，帮助他们解决研究和成长中遇到的问题。
4. 营造良好的研究氛围：营造积极向上的研究氛围，建立学业导向的评价机制，激励学生努力研究，培养他们良好的研究惯和自主研究能力。
5. 强化实践教育：通过实践环节，如实、社会实践等，将理论知识应用于实际，提升学生的实践能力和解决问题的能力。
6. 加强德育教育：注重培养学生的道德品质和社会责任感，开展德育教育活动，培养学生良好的道德意识和行为惯。
7. 进行心理健康教育：关注学生的心理健康，提供心理咨询和支持，帮助他们有效应对学业和生活压力。
8. 加强职业规划教育：引导学生进行职业规划，提供职业指导和资源，帮助他们了解职业发展的途径和要求。
通过以上具体工作措施的实施，可以促进大学生的全面发展，提高他们的素质和能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
如何对大学生进行养成教育导言:大学时期是个人成长和养成教育的重要阶段。
然而，目前许多大学生在自我管理、职业规划等方面存在困惑和问题。
本文旨在探讨如何对大学生进行养成教育，帮助他们更好地发展潜能、建立正确的人生观和价值观。
1. 提供全面的养成教育课程大学应加强养成教育课程的开设，包括但不限于时间管理、人际沟通、决策能力、职业规划等方面的培训。
这些课程应注重实际操作和实践，帮助学生掌握实用技能和方法。
2. 建立良好的导师制度大学可建立导师制度，每位学生配备一名专门指导其养成教育的导师。
导师应具备丰富的经验和知识，能够指导学生进行自我认知、目标设定和规划，并提供必要的帮助和支持。
3. 提供实践机会和实机会大学应积极与企业、社会组织等建立合作关系，为学生提供实践机会和实机会，让他们在实际工作中研究和成长。
通过实践，学生可以更好地理解职业需求和社会规范，提升自己的综合素质。
4. 增加养成教育相关资源和活动大学图书馆可以增加养成教育相关书籍和资料，为学生提供参考。
同时，大学可举办各类养成教育活动，如讲座、培训班、论坛等，让学生有机会与成功人士交流和研究，拓宽视野。
5. 强调个人发展和终身研究观念大学应强调个人发展和终身研究观念，告诉学生养成教育是一个长期的过程，需要不断研究和提升。
鼓励学生主动参与各种研究机会和项目，培养积极进取的态度和惯。
结论:大学生养成教育是大学教育的重要组成部分，对学生的成长和未来发展具有重要意义。
通过提供全面的养成教育课程、建立良好的导师制度、提供实践机会、增加相关资源和活动以及强调个人发展和终身学习观念，可以帮助大学生更好地进行养成教育，为他们的未来打下坚实的基础。
教学目标：1. 帮助大学生树立正确的价值观和行为规范。
2. 培养大学生良好的学习、生活、社交习惯。
3. 提高大学生的自我管理能力和团队合作精神。
教学对象：大学生教学时长：2课时教学准备：1. 教学PPT2. 相关案例分析材料3. 小组讨论材料4. 行为规范手册教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍行为养成教育的重要性，引导学生认识到良好行为习惯对个人发展的重要性。
2. 学生分享自己在校内外遇到的行为问题，引出教学主题。
二、主题讲解1. 讲解大学生应具备的道德品质，如诚实守信、尊敬师长、团结友爱等。
2. 分析不良行为对个人、集体和社会的影响，让学生认识到改正不良行为的必要性。
3. 结合实际案例，讲解如何养成良好的学习、生活、社交习惯。
三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，讨论以下问题：a. 如何在日常生活中践行诚信？b. 如何提高自己的学习效率？c. 如何与同学、老师、家人和谐相处？2. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调行为养成教育的重要性。
2. 学生进行自我反思，思考自己在行为习惯方面有哪些不足，如何改进。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课的主要内容，引导学生思考自己在行为习惯方面的改进情况。
2. 学生分享自己在过去一周内践行良好行为习惯的体会。
二、行为规范手册发放1. 教师发放行为规范手册，让学生了解校园内的各项规章制度。
2. 学生阅读手册，提问并讨论。
三、情景模拟1. 教师设置不同场景，让学生模拟应对。
a. 同学借东西不还，如何处理？b. 在图书馆内大声喧哗，如何制止？c. 与同学发生矛盾，如何化解？2. 学生分组进行情景模拟，教师点评并指导。
四、总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调遵守行为规范的重要性。
2. 学生分享自己在情景模拟中的感受，反思自己的行为。
教学评价：1. 学生对行为养成教育的认识程度。
2. 学生在日常生活中践行良好行为习惯的情况。
大学生养成教育学校名称：哈尔滨铁道职业技术学院部门：城轨分院线路维护部姓名：田晓丽联系电话：电子邮箱：论大学生养成教育为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼貌修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。
学校把文明礼貌教育纳入了德育工作重要议事日程，开展了“学生文明礼仪”系列教育活动。
文明礼貌是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，文明礼貌是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，文明礼貌是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展文明礼貌教育已成为道德实践的一个重要内容。
文明礼貌是个体之间的一种行为规范，它是在人们长期的生产生活过程中逐步形成的。
文明礼貌能够体现个人修养，国家魅力，民族气质。
大学生是构建社会主义和谐的一支重要力量，因此加强大学生文明礼貌，提高大学生综合素质具有十分重要的作用。
文明礼貌绝不仅仅是一种外在的行为表现形式，它是与人内在的道德、文化和艺术修养密切相关的，是其内在的道德、文化和艺术修养的反映和折射。
因此大学生学习文明礼仪行为规范的同时，还要注重自己的内在修养，在勤奋求知中不断的充实自己，以提高自己的礼仪修养水平。
文明礼貌能提高大学生的人际关系的处理能力。
文明礼貌最初的功能就是用以规范社会秩序和协调人们之间的关系的。
文明礼貌的重要内容就是关于人际交往态度、方式、方法、礼节的学习，如何介绍自己、如何与他人交往等等，这对于大学生而言是他们走向社会必须掌握的“通行证”。
当代大学生随着年龄的增长和生活环境的变化，自我意识有了新的发展，他们十分渴望获得真正的友谊，进行更多的情感交流。
大学生一般都远离家乡父母过着集体生活，与其他同学处在平等位置，失去了以前那种对父母的依赖。
因此，通过人际交往活动，并在交往过程中获得友谊，是适应新的生活环境的需要，也是大学生成功走向社会的需要。
事实上，在大学期间，能否与他人建立良好的人际关系，对于一个人的成长和学习有着十分重要的影响。
渴望友谊和情感交流时大学生心理的一个重要特点。
但也有不少大学生却不同程度的表现出“自我封闭”的倾向。
产生这种情况原因往往是多方面的。
因此，让大学生学习社交礼仪的基本规范和知识，帮助学生掌握交往技巧，积累交往经验，在交往过程中学会遵循相互尊重、诚信真挚、言行适度的原则，就能很快与交往对象接近，使他们觉得你是熟悉他们、理解他们、尊重他们的。
同时，社交礼仪本身就是一种特殊的语言，让大学生学习和掌握社交礼仪的基本知识和规范，他们就能凭借它去顺利的开启各种交际活动的大门，建立和谐融洽的人际关系。
这样，不仅是形成良好的社会心理氛围的主要途径，而且对于大学生个体来说，也具有极其重要的心理保健功能。
文明礼貌能提高大学生的职业素质。
职业素质是职业人必备的思想、知识、技巧等，包括职业道德、职业礼仪等。
文明礼貌是影响社会组织得失成败的重要因素。
一个人的言行举止不仅反映他个人，更主要的是代表他所在的集体，是组织形象的重要窗口。
大学生堪称“准社会人”，还不是真正的社会人。
他们有一种强烈走向社会的需要，同时又普遍存在一些心理困惑，比如，走上工作岗位后如何与领导、同事打交道，如何建立良好的人际关系，如何进行自我形象设计，如何尽快的适应社会生活等社会交往问题。
然而大学生的社会心理承受力直接影响到交往活动的质量。
目前，在不是学校存在着这样的现象：学生学的是高层次的道德规范，实际行为上却往往达不到基础道德的水平。
这是与社交礼仪教育的缺乏分不开的。
因为，文明礼貌是一种社会规范，是调整社会生活成员在社会中相互关系的行为准则。
人在社会化过程中，需要学习的东西很多，而文明礼貌是一个人在社会化过程中必不可少的重要内容。
因为，文明礼貌是整个人生旅途中的必修课。
学习和应用文明礼貌标准，使自己成为一个集丰富文化知识和良好文明礼貌修养于一身的新人，从而促进自我顺利进入社会，融入社会，实现自身价值。
如果说，个人文明礼貌的形成和培养需要靠多方的努力才能实现的话，那么礼仪的提高则关键在于自己。
首先，加强礼仪有助于提搞个人素质，体现自身价值。
“金无足赤，人无完人“是人所周知的。
然而现实生活中，人们却都在以各种不同的方式追求着自身的完美，寻找通向完美的道路。
对于我们大学生而言，加强礼仪修养是实现完美的最佳方法，它可以丰富人的内涵，增加人的“含金量”，从而提高自身素质的内在实力，使人们面对纷繁社会时更具勇气，更有信心，进而更充分的实现自我。
无论是大一新生还是即将毕业的大学生都会面临找工作这个难题。
即使找到工作的学生又面临着工作岗位的选择，地域的选择，等等。
首先明确一点的是大学生职业生涯指导是学校人才培养的重要环节.开展职业辅导工作，能够促进大家审视自我，探索自我，提升自我，能够激发大家发展自我的内在动力，树立正确的人生观，价值观，职业观.因此，职业生涯指导是大学生人才培养工作的有机组成部分。
我主要围绕四个方面展开论述。
思想教育方面，心理健康教育方面，责任教育方面，班风学风教育方面，最重要的是安全方面。
大家即将离开学校，走上实习岗位。
所以说在思想上大家从现在开始树立认真学习，多关注咱学校网站的就业信息，或者自己创业都可以，逐步转变自己的想法，现在的努力，就是为将来的辉煌做打算的，不能一直依赖父母，我们要独立，依靠自己，这样才可以有所作为。
随着现在工作压力大，好多人或多或少存在心理问题，所以大家一定要注意正确对待周围的人和事，注意学会排忧解难，正确面对现在的就业形势，学会适应社会。
作为思想政治辅导员，我有责任和义务正确引导大家择业和就业。
学校推荐的单位还是安全性很高的。
大家不能随便听信他人，听信朋友加入一些非法组织传销等等。
无论在何时何地一定要注意安全，安全重于泰山。
班风好，学风好，大家理论水平扎实，在工作岗位才会表现突出，踏实肯干，赢得领导的赏识。
所以，在学校养成按时上课，遵守纪律的良好习惯，走上工作岗位也会有很大的收获。
良好地习惯影响人的一生。
安全也是非常重要的，大家无论是在学校还是离开学校后，一定要注意安全，保证自己的身体健康，心理健康才能好好工作。
总之，大家要做好近期目标和远期目标，，不管怎么样，大家一定要树立终身学习的学习观念，无论是专升本，自考还是函授或者是考一些职称证，对自己的将来都会有很大的帮助，不断地提高自我，完善自我，大家的将来都会有所作为。
两年的工作经验，让我认识到，一个班集体，辅导员要配合各科代课老师，与同学共同努力，只有心齐才能有好的结果。
我在学生面前反复强调的一点，现在是，以后也是。
当然，工作中我也发现自身的很多不足，对于学生的一些思想动态和学生的交流还很不够，可能对于一些学生干部的培养和使用还欠考虑等。
作为辅导员，我们应该经常深入班级，深入宿舍，找适当的机会和班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。
针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮助他申请了贫困助学金，帮助一些交不起学费的同学给予了伙食补助，让学生有正常上学的机会。
严格考勤制度和宿舍检查制度，辅导员不定期抽查。
对于无故缺课的同学，进行及时的批评与教育。
凡是无故缺课的同学，教育他们，如果批评教育三次以上仍然不知悔改，一旦发现，就会取消学生参加班级的奖助学金的评比的资格，起到很好效果。
两年多来，我与同事相处融洽，让自己有了更大的工作热情，同时认识到作为辅导员，在平时就应该教育学生，抓住每次招聘会的机会，树立先就业后择业的信念。
同时告诫自己应该认真配合学校，多干实事，锻炼自己。
通过一年多年的锻炼使我的能力提升了很多，加深了自己对辅导员工作的认识，提高了自身技能水平，在以后的工作中我会更加努力，克服自身不足，尽心尽力的做好自己的本职工作。
学生管理中的影响策略，培养自尊心，先扬后抑，让每个人都在寻找心理平衡，许多学生的问题在于自我评价。
培养学生的自尊心，需要我们赞美学生，通过赞美培养自尊，通过赞美让其失调。
培养学生的自尊心，需要我们承诺，从小到大，从私下到公开，合适的承诺是公开，监督，奖惩。
培养学生的自尊心，还需要辅导员与学生以共同点为起始展开交流，先跟后带达成教育目标。
培养学生的自尊心，需要榜样，通过榜样，引发依从，树立榜样，告知如何不丢脸。
怎样对学生提出要求，逐级提要求，先小后大，小要求促进大改变。
要想肯定学生的表现，就得从行为习惯出发，行为因强化而增加发生的概率。
培养学生的自尊心，需要在活动中激发情绪，在激动时实施教育。
培养学生的自尊心，需要成功，让每个孩子都有成功的可能性，通过成功的喜悦达成学习迁移。
辅导员与学生的关系非常重要。
给学生面子，拉近彼此关系，实施教育影响。
为了适应学院的新发展、新形势，进一步加强德育工作，具体如下：（一）进一步加强德育研究，探索学生德育工作的新思路。
面对教育对象群体性的变化，要求学生管理人员认真分析和研究新形势下学生教育管理和德育工作中出现的新问题、新要求，切实落实德育大纲，找准德育工作与学生学习、成才、就业的最佳结合点，通过多种多样的教育形式，使德育工作贴近学生的生活、贴近学生的实际，使德育工作切实富有实效。
（二）以“乐学、勤学、会学”为学风建设目标，加强学风建设。
1、通过开展各种学习活动，激发学生的学习兴趣、调动学生学习积极性；2、以校园文化艺术活动为载体，提高学生文化素质，陶冶情操，净化心灵；3、加强校园环境建设，营造和谐校园，为学生创造一个安静、清洁、温馨的学习环境。
4、严格要求学生勤奋学习，教给学生有效的学习方法，进而培养学生良好的学习习惯，让每个学生都能做到“乐学”、“勤学”和“会学”一、团结、进取的班风逐步形成。
首先，狠抓学生各类习惯的培养。
俗话说：习惯成自然。
为了促使学生养成良好的学习、生活、劳动习惯，发展良好个性，遏制不良风气，确保班风健康稳定。
不定时多次检查督促教室、课堂、宿舍，说服教育学生习惯养成的重要性，并及时将各种良好习惯制定成条例。
其次，增强班级规章制度的执行力。
一方面，建立起一个团结、负责的班委会。
完善了班委周例会制度，将班级工作细化到人，并定期对班委工作进行民主评议，班委都能各负其责，起模范带头作用。
另一方面，严格考勤纪律。
坚决杜绝旷课、迟到、早退现象。
建立了班级学生个人电子档案，认真记录学生违纪情况，并与奖学金、各类荣誉挂钩。
如一学期请事假 8 节以上者，取消获取奖学金资格等等。
班级月出勤率平均基本保持在99%以上；对宿舍内务，采取奖罚办法，经常深入宿舍督促学生，了解学生的情况，及时进行表扬与批评教育。
二、班级安全隐患，安全稳定工作卓有成效安全稳定工作是学校各项工作有序发展的首要目标和根本保障。
