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学生自律培养良好学习习惯主题班会主题班会是学校开展教育活动的重要形式之一，它可以提供一个平台，让学生们共同探讨、分享和思考关于自律和学习习惯的重要性。
本次主题班会的主题是“学生自律培养良好学习习惯”，通过互动的方式激发学生的思考和参与，帮助学生树立正确的学习态度，提高学习效果。
1. 自律的重要性首先，在主持开展主题班会时，应以引发学生思考的方式开场，例如提出问题：“你认为自律对学习的重要性有哪些？”这个环节可以鼓励学生就自律的概念、意义和目标进行讨论和展示。
教师可以适时地引导学生，提供一些案例或个人经历，进一步加深学生对自律重要性的认识。
2. 自律对学习的积极影响接下来，可以引导学生探讨自律对学习的积极影响。
通过小组讨论或个人陈述的方式，学生可以分享自己的学习经验和自律的好处。
教师可以适时进行点评和总结，帮助学生从他人的经验中发现更多的启示和借鉴。
3. 培养良好学习习惯的方法为了帮助学生更好地培养良好的学习习惯，教师可以针对常见的学习问题和挑战提供一些实用的方法和建议。
比如，相互分享个人的学习策略、时间管理的技巧、如何合理安排作业和课外活动等。
在这个环节，可以进行一些小游戏或小竞赛，让学生在互动中参与进来，增加他们对这方面知识的兴趣和积极性。
4. 制定学习计划和目标在班会的最后，可以引导学生制定个人的学习计划和目标。
教师可以以班级的形式展示和比较学生的计划和目标，并给予一些建议和指导，帮助学生制定具体可行的学习计划。
同时，也可以借此机会强调目标的重要性和实现目标的方法。
通过这样一个主题班会，学生们可以更深入地了解自律和良好学习习惯的关系，共同思考自己的学习现状和问题，并学到一些实用的解决方法。
同时，这也使得班级成员之间建立了更加密切的联系和互动，促进了团队合作和互助学习的精神。
在组织班会的过程中，教师应注重培养学生的主动性和参与性，鼓励学生思考和表达自己的观点。
另外，为了增加班会的趣味性和吸引力，可以运用多媒体技术，如图片、视频和音乐等，使班会更加生动有趣。
成为自律自强少年的途径：班会教案简介本文档旨在提供一份班会教案，帮助学校开展班会活动，引导学生成为自律自强的少年。
目标通过班会活动，培养学生的自律和自强意识，帮助他们建立积极的学习态度和健康的生活习惯。
教案内容主题：自律自强时间：每周一次，持续4周第一周：自律意识的培养- 目标：了解自律的重要性，培养自律的意识- 活动：- 引导学生讨论自律的定义和作用- 分享成功人士的故事，重点强调他们的自律能力- 分组活动：学生讨论并列举自律的例子- 学生个人目标设定：要求学生写下一个他们希望自律改进的目标，并制定实现计划第二周：自律的实践- 目标：学会制定计划和坚持执行- 活动：- 学生分享他们在第一周设定的目标和实施计划- 分组活动：学生互相讨论并提供改进建议- 引导学生学习如何制定合理的计划和设定小目标- 学生个人实践：要求学生根据自己的目标制定具体行动计划，并在班会下次会议前实践并记录进展第三周：自强的力量- 目标：激发学生的自强意识，培养积极的心态- 活动：- 引导学生思考自强的含义和重要性- 分享榜样人物的故事，重点强调他们的自强精神- 分组活动：学生讨论并分享自己在实践中遇到的困难，并探讨如何克服- 学生个人反思：要求学生写下他们在实践中遇到的困难并提供解决方案第四周：自律自强的未来- 目标：巩固自律自强的意识和习惯- 活动：- 学生分享他们在前几周的实践中的成果和收获- 引导学生思考如何将自律和自强延续到未来- 分组活动：学生讨论并提出自律自强的未来计划- 学生个人总结：要求学生写下他们在班会期间的收获和未来计划结束语通过以上的班会教案，我们希望学生能够在培养自律自强意识的过程中，提升自己的学习能力和综合素质，成为自律自强的少年。
请各位班主任和老师按照教案的内容和步骤，组织和引导学生参与班会活动，共同促进学生的全面发展。
自律自强，做崇高青年——主题班会教案作为一名青年学生，自律和自强是我们应该注重的两个重要素质。
在当前复杂多变的社会环境下，我们应该更加注重培养自律和自强的能力，成为一名真正的崇高青年。
为此，我们特别策划了一场主题班会，帮助大家更好地理解和实践自律自强的理念。
一、主题班会的内容1. 一起学习——个人自律的重要性自律是一个人成功的重要保证，而成功是由自律的微小构建而来的。
本环节将通过学生社团、志愿服务和科技创新等不同领域的样板人物，结合他们的人生经历，分析自律的重要性，并引导学生了解自律的本质、形式和方法。
2. 带领探讨——自强的价值特征在尊重事实的条件下，寻找问题的解决方案是自强的最佳表现。
本环节将通过图书馆的一位管理者和一位在北京市创业的学生创造者介绍她们自身体验、经历和创新，引导学生习得自强的价值特征。
3. 活跃舞台——身体机能与自律建设良好的身体健康对个人自律和自信心的培养有很大的作用。
本环节将通过让学生在体验中身体机能和自律构建的方式，培养个人与班级整体的自律性，引导学生培养自由运动和健康饮食习惯，从而提高学生身心的健康状态。
4. 信息交流——加强班级合作与自强个人自律、自强都需要班级合作；班级整体合作的同时，也将进一步增强个人的自律与能力。
本环节将培养团队合作与个人自主性的一体化，构建班级自强的知性氛围，让同学们在互动中更好地发挥自己的潜力和创造力。
二、教学反思通过这次主题班会的实践性教学，同学们不仅提高了自己的自律性和自强能力，也深刻领悟到了班级合作的重要性，有了更多的班级参与和协作精神。
同时，同学们也在实际操作中更好地理解了宣扬自律自强、培养崇高青年的重要性。
本次教学对于通过推动学生发挥自主性和探究精神，以提升学生的核心素质，促进学生的全面发展，起到了积极作用。
三、总结自律自强，做崇高青年，是我们应该永远秉持的信念。
正如班级的团结一样，我们的个人素质和团队意识都是我们不断进步的关键。
大学生文明礼仪主题班会策划书（5篇）大学生文明礼仪主题班会策划书（通用5篇）大学生文明礼仪主题班会策划书篇1一、活动引言：对于一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映，为了争做文明人，创建文明校园，为此，我们班开展了“文明礼仪”主题班会。
二、活动目的：构建和谐校园、争做文明班级三、活动主题：文明礼仪（不学礼，无以主）四、活动时间：__年10月23日星期二早上07:30五、活动地点：正大软件职业技术学院二教2302六、活动主办：策划书：班长：吴炳林团支部书记：兰亭七、活动对象：1100501班全体学生、辅导员八、活动流程：1、由主持人对主题班会进行相关介绍，以及现场的具体情况。
2、由班干部宣布主题班会正式开始。
3、由团支部书记兰亭讲解文明礼仪的重要性，以及文明礼仪需要从：仪表仪态、校园礼仪、尊师礼仪、同学礼仪、升旗礼仪、集会礼仪、餐桌礼仪和送花礼仪4、观看礼仪视频九、活动安排：本次活动主要由班长：吴炳林和团支部书记：兰亭组织，由秦远文负责宣传十、注意事项：不许迟到、班会进行中不得提早离开教室十一、活动效果预期：使师生、学生之间相互的理解、尊重。
养成良好的生活习惯。
十二、活动可行性分析：无需资费支出，不耽误时间、不需要太大的场合，而且通过主题会的开展使师生、学生之间相互的理解、尊重，一步规范自身的文明礼仪。
以教师的文明礼仪促学生的文明礼仪，以学生的文明礼仪促校园的规范礼仪。
所以活动完全可行。
大学生文明礼仪主题班会策划书篇2一、活动背景中国被称为礼仪之邦，礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
《养成教育主题班会教案》养成教育主题班会教案（一）：养成习惯心理主题班会【教学目的】为了让更多学生有机会了解，那些学习较好的学生的一些学习养成习惯，让学生介绍其学习的一些新方法，让学习不得法的学生从中学到能够适用于自己的学习方式。
这样能够更好的让学生更好的学习，从而提高学生的学习成绩。
【授课形式】以介绍及交流的方式进行【教学思想】体现教师的主导、学生的主体作用，从交流中学习【教学步骤】导入：这天我们借班会课做一次关于养成习惯心理主题班会大家都明白习惯是行为的自动化，不需要个性的意志努力，不需要别人的监控，在什么状况下就按什么规则去行动。
习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。
良好的习惯，当然也包括学习习惯。
就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。
长期有规律地安排学习的人，便能够养成良好的学习习惯。
第一个步骤：请一些学习成绩较好的学生来说一说平时他们是怎样来让自己学习的。
如何在课前预习如何在课堂上听课如何回家做复习一天的学习安排以及一周的学习计划(由学生进行发言，列举学习方法)王诺：养成良好的学习习惯第一个方面的好处是，能够透过生物钟、透过条件反射自动提醒你自觉地去做就应做的事。
比如每一天早晨及时起床，自觉地为上学做好一切准备;上课铃声一响自觉跑回教----课的准备;放学回家，每到广播英语或电视英语节目时间，就自觉地及时打开收音或电视机。
王文坚：能够发挥下意识的作用。
下意识的特点是直理解习惯的支配。
一个具有良好学习习惯的人，他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事，使之在不知不觉中，事情做得轻简单松，有条有理。
好的习惯一旦养成，便可终身受益。
翁勇：能够调动潜意识为学习服务。
潜意识的特点是直理解人的情感和需要支配，受情景因素的影响。
为什么会这样这实际是潜意识在支配他，是他的潜意识中有一种强烈的玩儿的渴望。
一个养成了良好学习习惯的人，他对学习有一种亲合心理，他从心底里把学习当成了第一需要，当成了乐趣，不学习便难受。
《文明礼仪伴我行》主题班会《文明礼仪伴我行》主题班会(集合15篇)在日复一日的学习中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。
你都参加过什么类型的主题班会？下面是店铺精心整理的《文明礼仪伴我行》主题班会，仅供参考，欢迎大家阅读。
《文明礼仪伴我行》主题班会1一、班会目的1 、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
2 、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。
3 、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，打好基础。
二、时间和地点时间： 20xx-12-30地点：多媒体教室三、参加人员为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加，将班级分成几个小组，做到人人参与，人人有责任。
1 主持人：蒋旭晴张天杰2 小品组：周新宇汤颖徐悠扬3 礼仪学习小组：陈静玲沈义雪窦佳慧4 才艺小组（两句半）：蒋思佳张帅波5 现场采访小组：徐悠扬周小倩袁鹏程张俊杰蒋思佳6 倡议小组：陈金凤王玉茹黄恒7 拍摄小组：彭玉容将建成储爱玲石越张天杰姚丹燕8 班歌领唱小组：周浩伟陈嘉欣陈金龙赵蓉蓉四、班会内容：（一）宣布班会开始（二）唱国歌（三）小品表演（四）礼仪知识学习（五）才艺表演（两句半）（六）拍摄小组（七）现场采访（八）倡议并签字（九）唱班歌（十）结束语五．班主任作总结《文明礼仪伴我行》主题班会2一、活动背景近段时间，班内陆续出现了一些不良现象，如随便扔粉笔头、纸屑等杂物，对个别老师不够尊重，生活中的一些好的传统被嗤之以鼻，而一些不良习惯则大行其道，甚至部分具有这些“恶习”的同学被捧为“酷哥”、“靓妹”……学习上放松，不能持之以恒、缺乏吃苦耐劳的精神……作为一个老师，一个班主任，我觉得如果这些现象不能及时纠正，不仅会直接影响了学风、班风，导致同学们的成绩出现下滑，更为重要的是对于个性、人生观尚未定形的学生来说，这将会影响到他们的一生，影响到他们的基本素质修养，人格也会有一定的缺陷，对一生都有巨大的负面影响。
自律习惯养成教育主题班会教案目标通过本次班会教案，旨在帮助学生们养成良好的自律惯，提高他们的研究效果和综合素质。
教学步骤1. 引入主题（5分钟）- 介绍今天的班会主题：自律惯养成。
- 引发学生对于自律的思考，引导他们分享自己的想法和观点。
2. 激发研究动力（10分钟）- 和学生们一起讨论自律的重要性以及自律对于研究的影响。
- 给学生们分享一些成功人士的故事，鼓励他们通过自律实现梦想。
3. 分享自律惯技巧（15分钟）- 分析自律惯的核心要素：目标制定、计划安排、行动执行和持之以恒。
- 指导学生们如何设定明确的研究目标，制定合理的计划安排，并且坚持执行。
- 给出一些建议，如时间管理、注意力集中、养成良好的研究惯等。
4. 练自律惯（20分钟）- 分成小组，让学生们共同讨论并制定自律惯实施计划。
- 每个小组选出一位代表进行展示和分享，其他同学进行评价和提出建议。
5. 总结和反思（10分钟）- 引导学生们回顾本次班会的内容，总结自律惯养成的关键要点。
- 鼓励学生们思考如何将自律惯应用到自己的研究和生活中，进一步提升自身素质。
教学资源准备- 投影仪或黑板- PPT或教学海报- 班级分组名单- 笔记本和笔教学评价方法- 学生小组展示和分享评价- 班级讨论互动评价- 学生自我评价注意事项- 老师需要做好与学生的互动，引导他们发表观点和提问。
- 鼓励学生们积极参与，并给予肯定和鼓励。
- 班会结束后，老师可以留出时间与学生们进行个别沟通，了解他们的研究情况和自律困难，并给予相应的指导和帮助。
【优质】大学生自律主题班会三篇word版本（8页）本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==大学生自律主题班会三篇大学生自律主题班会篇一：主题班会：慎独自律_成人成才慎独自律,成人成才【活动背景】学生进入中专以后,很多同学没有形成良好的行为习惯和学习习惯，没有养成良好的学习风气,更重要的是学生人生目标不明确,自我约束能力差，缺乏责任感,学习动力不足。
学生上课自习精气神不足，睡觉的多，自习说话的多；课外上网的多，违纪的多，很多学生走下坡路明显。
为了帮助每一位同学成人成才，经过充分准备，班级决定召开“慎独自律，成人成才”的主题班会。
【活动目标】1、全员参与，班内每一个学生都参与本次班会活动。
,结合班级和自己的实际，进行自我诊断,进行自我评价，对班级和学生的不良风气进行评论，增强班级凝聚力。
2、注重评价，培养学生的思维能力。
通过对个人、他人和班级的不良习惯和风气自评、他评，使学生对问题的认识有了一定深度。
明确了自律的重要性和层次性将有助于理解“自律的最高境界为慎独”，并能促使学生将其作为整个高中阶段乃至自己终生的修身目标。
3、正确评价自己，满怀信心，展望未来。
班内榜样的谈话真实可信，由此引起学生对自己放任自己、不思进取心理和行为的反思，坚定他们克服不良心理和不良行为的决心，从而追求奋发向上、积极健康的高中学生生活。
4、“慎独自律，成人成才”的誓言，让全体同学心动行动，彻底改变学生精神面貌和班级面貌。
【设计思路】这堂班会以学生活动为主线，贯穿情感教育，由以下三个部分组成：一，理解慎独自律的深刻含义；二，深刻体会拥有慎独这种品质的重要意义；三，如何养成慎独的行为和习惯。
简而言之，就是“是什么”“为什么”“怎样做”。
设计了丰富多彩的活动，加入了图片，影视资料，学生讲述和评论等，通过触动学生的心灵，激发学生内心的荣辱观，让他们在课堂上受到启发和教育，从而把意识内化为具体的行动，从小事做起，从身边事做起，做一个具有高度自我约束力的人。
文明自律的主题班会
主题班会：培养文明自律的意义
在我们班级中，培养文明自律的精神是非常重要的。
只有我们每个人都能自觉地遵守规章制度，尊重他人，关心周围环境，我们的班级才能成为一个和谐宜居的地方。
文明自律是一种基本的道德要求，它要求我们遵守班级的规章制度，像守时、守纪、守节等。
我们要按时到校，不迟到早退，不旷课，不抄袭作业，不作弊考试。
这样不仅能够树立起良好的学风，也能够建立起老师对我们的信任和学校对我们的赞誉。
同时，文明自律还要求我们尊重他人，包括同学和老师。
我们要礼貌待人，不说伤人的话，遵守交流规范，不打架斗殴。
在班级中，我们要团结友爱，互相帮助，共同进步。
只有这样，我们才能形成一个和谐的班级氛围。
此外，文明自律还需要我们关心周围的环境。
我们要爱护班级的公共设施，保持教室的整洁，不乱扔垃圾，不损坏桌椅，共同维护一个良好的学习环境。
通过这次班会的宣传教育，相信大家能够深刻认识到文明自律的重要性。
让我们从现在开始，每个人都要自觉遵守规章制度，互相尊重，关心周围环境，共同营造一个优秀的班级文明氛围。
只有这样，我们的班级才能更加美好！。
大学生自律主题班会
自律是大学生必备的品质
尊敬的班级同学们：
大家好！今天我想和大家一起探讨一个非常重要的话题——自律。
作为大学生，我们面临着课业压力、人际关系、职业规划等各种挑战，只有通过自律，我们才能充分发挥自己的潜力，取得更好的成绩和成长。
自律，首先是指我们要有目标和规划。
我们应该明确自己的学习目标和生活规划，并且制定相应的计划来实现。
只有这样，我们才能更好地安排时间和资源，提高效率，实现自身的价值。
其次，自律还要求我们要具备坚定的意志力。
大学生活诱惑重重，诱惑我们放纵自己，浪费时间。
但是，我们要保持自己的意志力，有时候要克制自己，坚守目标，不能被外界干扰。
只有坚持下去，我们才能取得实质性的成果。
另外，自律还需要我们要养成良好的习惯。
从小事做起，培养好的习惯，如按时起床、定时作息、合理饮食、锻炼身体等等。
这些习惯不仅可以让我们更健康、更高效地生活，还能够培养我们的自律能力。
最后，自律也需要我们有强烈的责任心和使命感。
作为大学生，我们不仅要关注自己的发展，还要为社会、为他人做出贡献。
我们要树立正确的价值观，关心社会问题，积极参与公益活动，
用自己的力量去改变和影响周围的环境。
同学们，自律是一种内在的修养，也是一种责任和担当。
只有我们在大学期间培养好自律这种品质，我们才能更好地适应社会，取得更大的成就。
让我们共同努力，坚持自律，为自己的未来努力奋斗吧！
谢谢大家！。
大学生自律班会主题题目
《培养大学生自律的重要性》
在大学里，自律是每个学生都需要具备的重要品质。
随着大学生活的繁忙和自由度的增加，很多学生在自律方面面临着挑战。
为了帮助大学生更好地培养自律，树立正确的学习和生活态度，一场关于大学生自律的班会主题讨论即将展开。
在这次班会上，我们将围绕"自律是成功的基石"这一主题展开
讨论。
自律不仅仅是指严格遵守学校的规章制度，更体现在思想上的独立和行为上的自我约束。
自律的重要性在于它可以帮助大学生树立正确的目标和梦想，培养坚韧的毅力和不屈不挠的意志，使他们能够面对困难和挑战时保持清醒头脑和积极态度。
而这些品质正是成功人士所具备的。
除了讨论自律的重要性，我们还将针对大学生常见的自律问题展开讨论，比如对时间的管理、对金钱的消费、对学业的专注等。
通过分析这些问题，找出解决问题的方法，让每一位学生都能够从中受益。
除了讨论，我们也将邀请一些成功人士和优秀的学长学姐来分享他们的自律之路。
通过他们的亲身经历，希望可以激励更多的学生树立正确的自律观念，并着手开始自律的修炼之路。
大学生时光宝贵，自律是大学生立足未来的重要保障。
希望通过这次班会的讨论，可以让每一位学生意识到自律的重要性，并在日常生活中多加注意，不断完善自己的自律能力。
文明自律向上主题班会尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家上午好！今天，我有幸站在这里，为大家主持一次班会。
本次班会的主题是“文明自律向上”。
文明，是人类社会发展进步的一个重要标志。
文明社会的最大特点就是有序、和谐、安宁。
在我们班级的大家庭中，也需要有我们自己的文明行为规范和自律要求，以确保大家良好的学习氛围和愉快的生活环境。
首先，我们要注重文明礼仪。
作为一名班级的一员，最基本的要求就是遵守公共行为规范。
我们要注意言行举止，不说粗话、不说脏话、不嘲笑他人。
在班级集体活动中，要做到互相尊重，互相关爱。
与人为善，待人有礼，才能营造出一个和谐友善的班级氛围。
其次，我们要培养自律意识。
自律是一种内心力量的体现，是一个人自我要求和约束自己的能力。
作为班级的一员，我们要自觉遵守校纪校规，按时到校、按时上课，不缺勤、不早退。
我们还要自觉完成老师布置的作业，不抄袭、不作弊，以实际行动展示自己的学习态度和诚信意识。
同时，我们要讲究时间观念，合理安排自己的时间，不拖拉、不浪费，提高学习效率。
只有自觉自律，我们才能更好地发展自己，提高自己。
同时，我们要树立积极向上的人生态度。
拥有良好的人生态度是成功的基石，也是幸福的源泉。
每个人都会遇到困难和挫折，但是关键在于我们如何看待和应对它们。
我们要保持积极向上的心态，勇敢面对挑战，用自己的努力去战胜困难。
我们还要树立正确的价值观，明确自己的目标，努力奋斗，不断提高，不断超越自己。
只有积极向上，我们才能发挥自己最好的潜能，创造出无限的可能。
最后，我希望大家在今后的学习生活中要时刻牢记“文明自律向上”的口号。
我们要培养良好的礼仪习惯，注重自我修养，尊敬他人，倡导和谐友善的班级氛围。
我们要自觉自律，遵守校纪校规，按时完成作业，提高学习效率，努力追求进步。
我们要拥有积极向上的人生态度，勇往直前，迎接挑战，为自己争取更好的未来。
文明自律向上，是我们班级共同的目标和信念。
只有每个人都从自己做起，将文明自律向上的理念贯彻到行动中，我们的班级才能更加和谐、进步。
大学自律自强主题班会教案
班会主题：大学自律自强
班会时间：30分钟
教案：
一、开篇引入（5分钟）
1. 欢迎学生们参加本次班会，并简要介绍班会主题为“大学自
律自强”。
2. 引用一句名言：“成功的秘诀在于自律，自律的秘诀在于目标。
”（此处不包括该句名言的标题文字）
二、分享自律的重要性（10分钟）
1. 与学生们分享自律对于大学生的重要性和影响。
例如：
a. 自律是促成个人成长与进步的基础，能帮助我们克服拖延、分配时间等问题，提高学习效率。
b. 自律培养了良好的学习习惯和生活习惯，对身心健康和人
际关系的发展有着积极的影响。
c. 大学生活存在各种诱惑和考验，只有具备自律能力才能保
持良好的行为和道德选择。
三、探讨自律的方法与技巧（10分钟）
1. 鼓励学生们分享自己在大学生活中遇到的自律问题，并引导他们一起探讨解决方法。
2. 比如，如何提高学习计划的执行力、如何养成良好的作息习惯、如何抵制网络游戏等诱惑、如何规划时间合理地进行社交
活动等等。
四、强调自强的意义（5分钟）
1. 分享自强的意义和价值，鼓励学生们不断挑战自我，追求卓越。
2. 提醒学生们大学是个关键时期，通过自强努力，才能实现自己的人生理想和发挥自己的最大潜力。
五、总结与小结（5分钟）
1. 总结本次班会的主要内容和学到的知识。
2. 鼓励学生们在日常生活中不断自律自强，实现个人目标。
3. 感谢学生们的积极参与与分享。
备注：根据具体情况，可以适当调整每个环节的时间分配，并且注意文中不要再次出现之前提到的标题文字。
第1篇一、班会时间：2023年4月10日（星期一）下午3:00二、班会地点：学院多功能厅三、参会人员：全体大学生四、主持人：张晓晨（学生会主席）五、班会主题：规范大学生行为，共建和谐校园六、班会流程：1. 开场致辞主持人张晓晨同学首先对全体同学的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 领导讲话学院辅导员李老师上台发表讲话，强调了规范大学生行为的重要性，并结合实际案例，分析了不良行为对个人和学校的影响。
3. 主题演讲学生代表王同学以“从我做起，规范行为”为题，分享了自己对规范行为的理解和实践经验。
4. 讨论环节分组讨论：将全体同学分为若干小组，每组讨论以下问题：- 如何在日常生活中规范自身行为？- 如何在学习和生活中践行社会主义核心价值观？- 如何在遇到不良行为时，正确处理和应对？各小组讨论热烈，积极发言，分享了自己的观点和看法。
5. 成果展示各小组代表上台展示讨论成果，分享了小组讨论的亮点和收获。
6. 总结发言主持人张晓晨同学对本次班会进行了总结，强调规范行为的重要性，并鼓励全体同学从自身做起，共同营造一个和谐、文明的校园环境。
七、班会内容摘要：1. 领导讲话要点：- 规范大学生行为是培养德才兼备人才的重要环节。
- 不良行为会严重影响个人发展，损害学校形象。
- 学校将加大对不良行为的查处力度，维护校园秩序。
2. 主题演讲要点：- 规范行为要从日常生活小事做起，如遵守课堂纪律、尊重师长、团结同学等。
- 要树立正确的价值观，抵制不良风气。
- 要勇于担当，积极参与校园文化建设。
3. 讨论环节要点：- 在日常生活中，要养成良好的生活习惯，如按时作息、合理饮食、锻炼身体等。
- 要树立正确的学习态度，勤奋刻苦，不断提高自身素质。
- 要关心他人，乐于助人，营造和谐的人际关系。
4. 成果展示要点：- 小组一：提出建立“文明行为监督员”制度，对校园内的不良行为进行监督和纠正。
- 小组二：建议开展“文明礼仪”主题教育活动，提高同学们的文明素养。
养成活动主题：文明语言，文明行为，文明自律，从我做起如今大学生文明自律已经成为一个人们普遍关注的问题，文明素质的概念就是一个国家，地区人口反应出该地区社会进步的一种转台和成都。
现代文明是各人或群体精神面貌和文化素养的重要标志，是人们在社会交往中和生活方面应该共同遵守的行为规范。
文明是当代大学生的一个基本素养。
然而，当代大学生素质参差不齐。
在大学校园存在许多与大学生的礼仪修养、精神文明建设极不和谐的现象。
提高大学生文明素质不仅是素质教育的必需，而且也是社会文明进步的强烈要求。
（一）良好的文明素质有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康。
任何社会的交际活动都离不开文明礼仪，而且人类越进步，社会生活越公共化，也就越需要一个文明健康的生活环境。
（二）良好的文明素质教育有利于对大学生进行思想道德教育，提高思想道德素质。
（三）良好的文明素质，有利于促进社会主义精神文明建设。
提高文明意识，养成文明行为的习惯，促使良好社会风尚形成，使人与人之间、人与社会之间达到高度和谐与有序，有力推进社会精神文明程度的提高。
大学生文明素质的状况（一）公共道德意识较强，但行为上欠缺如针对在学校墙上或课桌上乱涂画的行为，有78.12%的同学认为这是公物，不能乱涂，但17.71%的对此持无所谓的态度，更有甚者认为这蛮不错的占4.17%。
春天万物复苏，小草们开始了它们新的一年，但有79.17%的同学会偶尔抄近路，践踏草坪，2.08%的人时常从草坪穿过，只有18.75%的同学从不践踏草地，这种统计会使小草多伤心啊！而对于不文明行为的态度方面，多数同学是反感的，所以我们不仅在态度上更要在行动上避免不文明行为。
如对食堂插队行为，77.08%的同学表示非常讨厌，17.71%的同学表示可以理解，5.21%的同学无所谓。
可见大学生对插队这种行为还是十分反感的。
同样，自习室疯狂的占座现象也引起很多人不满。
希望大学生对类似行为尽力换位思考，促进校园和谐，保证教学资源的高效率利用。
（二）对于文明的自律意识不强自律行为，是指不做社会不提倡的事，规范自身的行为习惯。
当代大学生追求自由自在的生活，希望尽快摆脱社会和成人对他们的监护，但其实他们自我控制力较差。
如迟到、早退、逃课的问题，只有20.83%的同学从不逃课，高达60.42%的人说偶尔逃课，还有18.75%的人认为这是普遍现象，大家都逃课我也逃。
大学环境相对松散，大学生自律意识不强造成了这样的状况。
（三）大学生的节俭习惯、节约意识和现代诚信意识还有待提高。
现在水资源紧缺，然而在我们调查中，有83.33%的同学会主动关水龙头，14.58%的人在忙的时候就对其放任不管了，更有2.08%的同学对此视而不见，认为浪费的又不是我的，关我什么事啊！大家都知道，诚实对一个人有多重要，人无信，则不立。
但据调查只有34.38%的同学在考试中从来不会作弊，有5.21%的人会经常做弊，绝大多数有60.41%的人会视情况而定。
（四）大学生利他意识有待提高大学生自我意识强，习惯以自我为中心，有时会忽略他人的感受。
在自习室或图书馆同学们的手机状态里，关机、无声或震动的占70.83%，想起来的时候就调的占26.04%，只有3.13%的同学选择不去管它，这说明同学们其实还是很注意在公共场合的影响。
还有就是，在宿舍中同学休息时是否会保持安静，61.46%的同学表示很注意，8.33%的人要有人提醒，还有30.21%的人兴奋时会忘记。
虽然大多数的同学会注意自己在公共场所的影响，但是也有很多同学会忘记，所以同学们的利他意识仍有待加强。
（四）大学生基本礼仪欠缺在尊重他人方面，我们调查了同学们听各类讲座时的情况。
只有11.46%的人表示他们会坚持到底，认为这样体现对演讲者的尊重，因讲座无聊中途退场的人占到39.58%之多，还有的是因客观原因退场占48.96%。
当问及看到老师时是否会主动打招呼，只有32.29%的同学选择会，还有9.37%的人看心情而定，还有人打招呼的前提是那个老师自己熟悉占56.25%，2.08%的同学从不主动打招呼。
除了老师，大学生经常接触的还有学校工作人员，他们又得到大学生们多少尊重呢？调查显示有65.62%的同学会亲切的称呼他们并对他们的工作表示感谢，28.13%的同学表示平时对他们没有太大的注意，既然还有6.25%非常的轻视这些工作人员。
如此这些说明了大学生基本礼仪方面还有欠缺。
另外就是课堂礼仪，同学们的表现也有待提高。
当问到“你如何看待课堂上出现吃零食和闲谈的现象”时，51.04%的人认为这是不尊重老师的行为，竟然有20.83%的人觉得无所谓，这根本没什么，还有28.13%的人坦率的表示尽管知道不礼貌，还是会去做。
有此可以看出课堂礼仪缺乏在大学已经成了一个较为严重的问题。
调查最后，我们也来深思一下自己的文明程度。
调查显示69.79%的同学对自己的不文明行为注意过并努力改正，13.54%的人表示自己多次注意但是很难改正，认为自己相当文明的占12.50%，从没注意过这方面的问题的占4.17%。
那些从没注意文明问题的同学是要注意一下了，“有则改过，无则嘉勉”。
他人视角看大学生文明素质以上仅是大学生们自己的看法，正所谓“当局者迷旁观者清”以下我们来简单的分析一下非大学人士对大学生文明素质的看法。
很多大学生非常关注用人单位对自己的要求，那么招聘单位在对大学生的文明素质方面到底有多重视呢？65.00%的用人单位表示很重视大学生的文明素质，30.00%的用人单位对这方面的要求一般，只有5.00%的用人单位表示不关注应聘者的文明素质只看重其工作能力。
由此看来，大多数用人单位还是非常重视大学生文明素质的，因此大学生必须时刻警惕自己，养成良好的文明习惯，在应聘过程中脱颖而出。
既然那么多的人对大学生的文明素质评价甚低，那么大学生的不文明行为有表现在哪些方面呢？据调查显示：反映最多的是认为大学生很冷漠、不关心他人的占67.50%；同样，反映大学生在工作场所旁若无人的大声聊天，煲电话粥的也占67.50%；认为大学生非常浪费的和大学生对周围的事物冷淡，连水龙头开着都不懂得去关，扫帚倒了也视而不见的占65.00%；认为大学生对工作没有责任心占55.00%；47.50%的人反映大学生基本礼仪方面有欠缺；有37.50%的人反映大学生有乱扔垃圾随地吐痰的现象；35.00%的人认为到学生不懂尊老爱幼，尊重长辈，丝毫不谦让；25.00%的人反映大学生侵犯他人隐私的情况也时有发生；认为大学生经常破坏公物的占22.50%。
大学生文明素质的特点（一）现代大学生对文明问题的看法带有浓厚的个人主义色彩大学生的自我意识强烈，对文明行为的看法上也有强烈的个性的体现，认为个人感受强于一切。
例如，对穿着睡衣在校园里游走的行为，同学们怎么看呢？有7.29%的同学认为可以理解，为图方便，自己也常这样。
另有45.83%的同学认为无所谓，穿什么衣服是自己的事，与他人无关。
持反对态度的约46.88%的同学，他们认为这样做不可理喻，损害了大学生的形象。
同样，我们对在公共场所情侣过分亲密的行为进行调查，如在宿舍楼前情侣难舍难分；食堂中情侣互相喂饭；自习室内行为过于亲密。
对于以上几种情况有16.67%的人认为这是个人行为，与其他人无关，另有51.04%的同学表示认同理解的，但还是觉得没必要，只有31.25%的同学明确持反对态度，他们认为这种行为影响了他人，是没有公共道德的。
可见，现代大学生对于这样的个人问题还是有比较大的容忍度，他们更在乎自身的感受。
（二）大学生价值观趋向物质化，对文明素质追求淡化知识经济条件下，现代大学生的人生价值观念趋向实惠化、功利化。
实用知识成为学生学习的热点，经济待遇优厚的职业岗位是大学生追求的目标；在物质和精神关系上，过分关注眼前的机会和发展，忽视远大理想和目标，从而淡化社会责任感，文明素质欠缺。
（三）对文明素质的观念与行动不完全一致。
大学生在某些方面做得较好，而整体素质并不理想。
对“让座、垃圾入箱”等问题上，大学生有较好表现，但就总体而言，他们的文明素质并不理想。
其原因是大学生对文明素质的观念与行动并不完全一致，观念优于实际行动。
对于在公交车上，是否会主动让座者这一问题，现代大学生是做得相当好的。
没有人会假装没看见，1.04%的同学认为别人不让我也不让，75.00%的同学会主动让座，还有23.96%的同学选择要是具体情况而定。
由此我们看到绝大多数的人都会爱护老弱病残孕。
另外，垃圾入箱的问题也是现代大学生做得比较好的。
在公共场合找不到垃圾箱时，3.12%的人会随手扔掉，77.08%的同学选择找到垃圾箱扔掉，19.79%的同学会找到隐蔽得的地方扔掉。
看来多数大学生会做到爱护环境，只有3%左右的同学选择随手扔掉。
但是对说脏话的问题结果不是那么令人乐观了，1.38%的同学觉得说脏话很酷，4.83%的同学觉得无所谓，6.21%的同学会随大流，大家讲我也跟着讲，16.89%的同学对此表示非常厌恶，13.79%的同学认为这是自制力不强的表现，应加以克制，18.96%的同学觉得说脏话的人素质太差了，占比例最重的20.00%的同学觉得发泄的时候讲讲脏话不碍事，还有17.93%的同学是把脏话当成了口头禅。
从调查结果可以看出，大学生应该在自身行为习惯方面更加注意。
影响大学生文明素质的因素（一）社会文明素质风气对大学生的影响造成大学生文明素质方面的不足有很多的方面，75.00%的非大学人士认为是受大环境的影响，整个社会文明素质风气有待提高。
市场经济体制对大学生的影响具有双重性：一方面是竞争体制有利于促使大学生自我价值的实现，大学生人生价值取向趋于务实。
另一方面，唯利是图、功利主义等腐朽现象沉渣泛起，导致部分大学生过于关注自身生存状况和发展条件而削弱了对崇高精神的追求。
（二）现代大学生过于自我是重要因素72.00%的人认为是大学生自身的原因造成的，现代大学生太过自我。
现在的大学生大多是独生子女，一些同学从小习惯了以自我为中心，很少顾及他人的感受；随着经济条件越来越好，很多大学生从小没干过什么活，从而养成懒惰、浪费粮食、不讲卫生等不良习惯，这也是造成大学生文明素质不高的原因。
（三）家庭环境影响55.00%的人觉得这个原因应该是家庭方面的原因，家庭教育不够。
的确，家庭成长环境及家人的修养很大程度影响了孩子的文明素质。
家庭是社会最基本的细胞，也是基础文明教育的起点。
然而现实表明，家庭的基础文明教育不容乐观，一方面我国现仍处于社会主义初级阶段，文化教育的普及面还不够，家长文化程度偏低，决定了学生接受家庭基础文明教育是低层次、不全面的。
另一方面，如今独生子女已成为大学校园里的主体人群，他们已经习惯了个人为中心。
