二级技能知识_心理测验技能(四)模拟题
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[职业资格类试卷]心理咨询师二级专业能力(心理咨询技能)模拟试卷4一、技能选择题本部分由若干个案例组成,请分别根据案例回答下列问题。
每小题有一个或多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
错选、少选、多选,该题不得分。
1 团体工作阶段团体领导者的主要任务是( )。
(A)协助团体成员解决问题(B)帮团体成员解决问题(C)营造团体信任气氛(D)创建成员相互信任的环境2 团体的规模主要取决于团体心理咨询的目标,以训练为目标的团体一般为( )。
(A)5~8人(B)6~10人(C)8~12人(D)10~18人3 团体咨询方案的设计应遵循的原则不包括( )。
(A)领导者要了解自己的特质、能力、偏好及带领风格(B)方案设计要具体可行,符合团体的目标与性质(C)领导者要评估自己与所要带团体之间的配合性(D)方案设计要考虑每一位成员的特殊需要4 团体心理咨询适当地使用练习的目的不包括( )。
(A)增加团体的趣味性和吸引力(B)增加躯体活动,促进心理康复(C)活跃团体气氛,减低成员焦虑促进成员投入团体(D)增进成员的觉察能力及体悟5 在团体活动的结束阶段,不使用以下哪项技术?( )(A)处理分离情绪(B)效能评估(C)角色扮演(D)修改行为计划效。
领导者可引导成员制定团体结束后个人想努力达成的具体行为目标,相互约定,彼此勉励,以使团体成效得以在现实生活中维持并扩展。
6 关于每一次团体活动设计,以下哪项是不正确的?( )(A)每一次团体活动都要花15分钟左右热身(B)每一次团体活动都要花5~10分钟进行结束活动(C)在主要的核心活动中,成员的活动时间要均匀(D)热身不足,团体难以起效;热身过度,本末倒置7 确定团体规模主要取决于( )。
(A)团体咨询的人数(B)团体咨询的领导者(C)团体咨询的目标(D)团体咨询的评估方法8 团体心理咨询独特的互动技巧不包括( )。
(A)聚焦(B)运用眼神(C)询问(D)观察9 合理的团体方案设计步骤是( )。
心理二级技能考试答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 心理二级技能考试中,关于情绪调节的描述,以下哪项是错误的?A. 情绪调节是个体对情绪的自我管理和控制B. 情绪调节包括情绪的产生、维持、增强和减弱C. 情绪调节仅发生在情绪产生之后D. 情绪调节可以通过认知重评和表达抑制等策略实现答案:C2. 在心理二级技能考试中,关于自我效能感的描述,以下哪项是正确的?A. 自我效能感是指个体对自己完成任务的信心B. 自我效能感与个体的动机和行为无关C. 自我效能感越高,个体越可能放弃挑战D. 自我效能感是个体对自身能力的低估答案:A3. 心理二级技能考试中,关于压力管理的描述,以下哪项是错误的?A. 压力管理可以帮助个体减少压力源B. 压力管理包括认知和行为策略C. 压力管理的目标是完全消除压力D. 压力管理可以帮助个体提高应对压力的能力答案:C4. 在心理二级技能考试中,关于人际关系的描述,以下哪项是正确的?A. 人际关系仅指个体与个体之间的互动B. 人际关系的建立和发展不受文化影响C. 人际关系的改善需要双方的共同努力D. 人际关系的维护仅依赖于个体的沟通技巧答案:C5. 心理二级技能考试中,关于职业规划的描述,以下哪项是错误的?A. 职业规划可以帮助个体明确职业目标B. 职业规划是个体职业发展的一次性活动C. 职业规划包括自我评估、环境分析和目标设定D. 职业规划可以帮助个体提高职业满意度答案:B6. 在心理二级技能考试中,关于学习策略的描述,以下哪项是正确的?A. 学习策略仅指记忆技巧B. 学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略C. 学习策略与学习动机无关D. 学习策略的运用会降低学习效率答案:B7. 心理二级技能考试中,关于情绪智力的描述,以下哪项是错误的?A. 情绪智力包括个体识别、理解和管理情绪的能力B. 情绪智力与个体的社交能力无关C. 情绪智力可以通过训练和实践提高D. 情绪智力对个体的心理健康和成功有积极影响答案:B8. 在心理二级技能考试中,关于决策制定的描述,以下哪项是正确的?A. 决策制定是一个完全理性的过程B. 决策制定不受个体情绪的影响C. 决策制定是一个涉及多个阶段的复杂过程D. 决策制定的结果总是最优的答案:C9. 心理二级技能考试中,关于时间管理的描述,以下哪项是错误的?A. 时间管理可以帮助个体提高工作效率B. 时间管理包括目标设定、优先级排序和自我监控C. 时间管理的目标是完全填满所有时间D. 时间管理可以帮助个体平衡工作与生活答案:C10. 在心理二级技能考试中,关于冲突解决的描述,以下哪项是正确的?A. 冲突解决总是需要第三方的介入B. 冲突解决的目标是让一方完全获胜C. 冲突解决包括沟通、协商和妥协D. 冲突解决的结果总是双方的彻底分离答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 心理二级技能考试中,以下哪些因素会影响个体的情绪调节能力?A. 个体的情绪识别能力B. 个体的情绪表达方式C. 个体的社交网络D. 个体的身体健康状态答案:ABCD12. 在心理二级技能考试中,以下哪些因素会影响个体的自我效能感?A. 个体过去的成功经验B. 观察他人的成功经验C. 个体的生理状态D. 个体的情绪状态答案:ABCD13. 心理二级技能考试中,以下哪些策略属于有效的压力管理?A. 放松训练B. 正念冥想C. 逃避现实D. 社会支持答案:ABD14. 在心理二级技能考试中,以下哪些因素会影响个体的人际关系?A. 个体的沟通技巧B. 个体的自我意识C. 个体的价值观D. 个体的外貌特征答案:ABC15. 心理二级技能考试中,以下哪些因素会影响个体的职业规划?A. 个体的兴趣和价值观B. 个体的能力和发展需求C. 个体的职业目标D. 个体的家庭背景答案:ABC三。
心理咨询师考试题库心理咨询师二级考试心理测验技能模拟试题及答案一、选择题1. 下列哪项是心理咨询师在咨询过程中需要具备的基本素质?A. 多年的临床经验B. 技术手段的丰富程度C. 与他人建立信任的能力D. 具备良好的口头表达能力答案:C2. 在心理咨询中,以下哪种测验最适用于评估个体的人格特征?A. MMPI(明尼苏达多项人格问卷)B. WAIS(韦氏智商量表)C. BDI(贝克抑郁自评量表)D. STAI(状态—特质焦虑问卷)答案:A3. 在心理咨询中,以下哪种测验最适合评估个体的情绪状态?A. MMPI(明尼苏达多项人格问卷)B. WAIS(韦氏智商量表)C. BDI(贝克抑郁自评量表)D. STAI(状态—特质焦虑问卷)答案:C4. 在心理咨询中,以下哪种测验最适合评估个体的焦虑水平?A. MMPI(明尼苏达多项人格问卷)B. WAIS(韦氏智商量表)C. BDI(贝克抑郁自评量表)D. STAI(状态—特质焦虑问卷)答案:D5. 心理咨询师在进行心理测验时,应注意以下哪个原则?A. 尽可能使用多种测验工具B. 遵循标准化测试的步骤和程序C. 根据个体情况选用最适合的测验D. 所有题目的答案都应有明确的评分标准答案:C6. 在心理测验中,以下哪个术语指的是根据个体的得分,与相应标准或参照组进行比较,以便获取信息并做出评估?A. 采点B. 标准化C. 验证性测验D. 个体化测验答案:B7. 在进行心理测验时,以下哪个原则是最基本的?A. 测试者必须熟悉测验的使用方法B. 必须保证测试环境的安静和私密C. 测验的目标和用途必须明确D. 测试结果必须经过科学分析和解读答案:C8. 在心理测验中,以下哪个原则是最为重要的?A. 合理使用和解读测验结果B. 充分尊重个体隐私和权益C. 保持测试环境的安静和私密D. 准备充足的测试材料和设备答案:B9. 心理咨询师在开展工作时,应符合以下哪个职业准则?A. 尊重个体权益和隐私B. 按照客户意愿操作测试工具C. 必须完全掌握所有心理测验的原理和操作方法D. 对测试结果的解读和评估应严格按照标准化程序进行答案:A10. 以下哪项是心理咨询师在进行心理测验时的职业道德要求?A. 绝对保密客户信息B. 仅根据测试结果作出决策C. 针对个体情况调整测试材料D. 拒绝对未成年人进行心理测验答案:A二、简答题1. 请简要描述心理咨询师在进行心理测验时应遵循的原则。
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能模考模拟试题(全优)单选题(共40题)1、您对该求助者的初步印象是()。
单选A.恐怖B.焦虑C.强迫D.抑郁【答案】 B2、一般资料:求助者,女,46岁,职员。
A.每日增加睡眠一小时B.改善情绪改变认知C.不管儿子上学之事D.发脾气次数减少一半【答案】 B3、一般资料:求助者,女性,32岁,机关公务员。
A.幻觉B.泛化C.妄想D.强化【答案】 B4、一般资料:求助者,女性,32岁,机关公务员。
A.根据自身经验B.建议离婚C.尊重求助者的决定D.建议修好【答案】 C5、本案例中求助者出现心理问题的原因是()。
单选A.无法入睡B.厌食C.家庭条件不好D.三个月以前的腹泻【答案】 D6、使用许又新神经症评定方法时,对精神痛苦程度的评定,在时间上至少要考虑()。
(2008-11)A.最近三周以上的情况B.最近三个月以上的情况C.是否曾经持续两周D.是否曾经持续三个月【答案】 B7、咨询方案的制定应该是()。
单选A.求助者决定B.咨询师决定C.上一级咨询师决定D.双方共同商定【答案】 D8、案例五:A.为母亲出钱办手续B.痛苦内疚等等情绪C.母亲旅游意外去世D.后悔支持母亲旅游【答案】 C9、该求助者学习不好的最主要原因是()。
单选A.父母的压力B.自己的压力C.学校的压力D.认知错误【答案】 D10、心理咨询师说“如你所说”,表明其()单选A.按咨询师的观点推理B.按求助者的观点推理C.讨论分析原因D.改变求助者的认知能力【答案】 B11、求助者心理问题的最主要原因是()A.出身于农村B.没有男友C.认知评估偏差D.能力差【答案】 C12、本案例中求助者的社会功能受损程度属于()A.轻微受损B.中度受损C.重度受损D.无受损【答案】 C13、案例一(4):A.识别认知性错误B.识别自动性思维C.进行真实性检验D.去中心化【答案】 B14、求助者一般资料:女性,14岁,中学学生。
1[多选题] 获取临床资料的途径包括( )。
A.家属报告B.摄人性会谈C.临床观察D.治疗性会谈参考答案:A,B,C参考解析:获取临床资料的途径有患者主诉(对症状的自身体验)、家属报告、摄人性会谈、临床观察及心理测验等。
根据案例材料,回答题求助者一般资料:韩某,女性,28岁,公司出纳。
案例介绍:一年以前求助者的母亲因为心脏病去世,因此求助者一直害怕自己患有心脏病,整日感到紧张、害怕,经常会心悸、气短等。
而且出现烦躁、情绪激动和兴趣降低,但还可以上班和正常生活。
最近两个多月,症状加重,常常坐卧不宁,会常常出现胸闷、心悸、出冷汗,晚上睡不好等症状。
有濒死感觉,每次发作都有半个多小时,天天都会觉得惶恐不安,感觉很难受,甚至想自杀,但是还害怕死亡,经常无缘无故地向男友发脾气。
害怕与人接触,但是身边没有人的时候自己还会感到孤独。
看到别人与男友分手或是单身女性自己就会触景生情,会很难受。
现在休假在家,也不能自理。
男友陪同一起来做心理咨询。
心理咨询师了解到的情况:求助者性格内向,做事要求严格、认真谨慎,觉得工作压力很大,最近经常加班,工作量大。
2[不定项选择题]本案例中的求助者的躯体症状包括( )。
A.心悸B.紧张C.胸闷D.出冷汗参考答案:A,C,D参考解析:根据案例,求助者在母亲去世以后整日感到紧张、害怕,经常会心悸,最近两个多月,症状加重,常常坐卧不宁,会常常出现胸闷、心悸、出冷汗,晚上睡不好等症状。
3[不定项选择题] 对于本案例中的求助者的诊断依据有( )A.治疗经历B.情绪体验C.医学检查D.躯体症状参考答案:B,C,D参考解析:本案例对求助者诊断可依据提到的情绪体验——紧张害怕。
医学检查因为其母亲因心脏病去世。
躯体症状是胸闷心悸等来判断求助者的情况。
4[不定项选择题] 本案例中求助者的初步诊断可能是( )A.恐怖性神经症B.惊恐障碍C.焦虑性神经症D.混合型焦虑抑郁障碍参考答案:B,C参考解析:急性焦虑发作惊恐障碍、惊恐发作)。
心理咨询技能、测验技能一、不定项选择题以下每小题有一个或多个正确答案。
1. 某女病人对雷雨天气感到恐惧,每逢雷雨则逃至楼下角落里藏匿。
她与医生共同设计一个恐怖等级表,雷电交加、暴雨倾盆最感恐惧,大雨次之,阴天最轻。
在教会放松技术后,她先想像阴天,当已无紧张时再升级想像下雨,如有紧张感,则要她重复放松,直至想像通过全部恐怖等级。
然后进行实景暴露,消除对雷雨的回避行为。
这种治疗方法是( )。
A 系统脱敏疗法B 交互抑制法C 满灌疗法D 厌恶疗法答案:A[解析] 系统脱敏疗法的基本原理是让一个原可引起微弱焦虑的刺激,在求助者面前重复暴露,同时求助者以全身放松予以对抗,从而使这一刺激逐渐失去了引起焦虑的作用。
系统脱敏法可用于治疗求助者对特定事件、人、物体或泛化对象的恐惧和焦虑,基本方法是让求助者用放松取代焦虑。
2. 某求助者抱有厌恶人类的态度,早年在学校的时候就有问题行为,反社会行为,喜欢古怪的犯罪举动,认为早就应该废除法律,该求助者可能在( )上得分高。
A 愤世嫉俗量表B 自我低估量表C 逆反社会量表D 家庭问题量表答案:C[解析] 逆反社会量表高分者认同了相当数量的涉及反社会问题行为的条目。
他(她)们抱有厌恶人类的态度,在校早年就有问题行为,反社会的行为(如盗窃,在商店行窃,以及其他涉及法律的问题),他(她)们喜欢古怪的犯罪举动,认为早就应该废除法律。
3. 某求助者有高度努力工作动机,喜欢快速运动和工作。
常常缺乏耐心,容易激惹,脾气暴躁,该求助者可能在( )上得分较高。
A A型行为量表B B型行为量表C 工作障碍量表D 愤怒失控量表答案:A[解析] A型行为量表高分者认同了相当数量的涉及A型行为的条目。
这种人有高度努力工作的动机,喜欢快速运动和工作。
常常缺乏耐心,容易受激惹,脾气暴躁。
不喜欢等待,在任务面前喜欢不间断地工作。
他(她)们经常感到没有足够的时间来完成自己的任务,在人际关系上喜欢直接和更多地承担责任。
心理咨询师二级专业能力(心理测验技能)模拟试卷4(题后含答案及解析)题型有:1. 技能选择题技能选择题本部分由若干个案例组成,请分别根据案例回答下列问题。
每小题有一个或多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
错选、少选、多选,该题不得分。
1.MMPI-2包括10个临床量表和7个效度量表,它们均属于()的内容。
A.附加量表B.内容量表C.基础量表D.关键量表正确答案:C解析:MMPI-2包括567个自我报告形式的题目,分基础量表、内容量表和附加量表三大类,其中基础量表包括10个临床量表和7个效度量表。
2.与MMPI一样,MMPI-2的10个临床量表中有7个可按照项目内容分为若干亚量表,这其中不包括()。
A.量表2(D)B.量表4(Pd)C.量表8(Sc)D.量表5(Mf)正确答案:D解析:10个临床量表中有7个量表可按照项目内容分为若干亚量表,这7个量表分别为量表2(D),量表3(Hy),量表4(Pd),量表6(Pa),量表8(Sc),量表9(Ma),及量表0(Si)。
3.如果只是为了精神病临床诊断使用,一般可做MMPI-2的前()个题。
A.200B.370C.388D.399正确答案:B4.MMPI-2采用的是一致性T分记分法,但量表Mf和()仍采用线性T分。
A.DB.HyC.MfD.Si正确答案:D解析:使用MMPI-2时,除临床量表5(Mf)和O(Si)外(它们的T分数仍采用线性T分),所有临床量表(加K或不加K)以及新的内容量表T分数皆为一致性T分。
5.MMPI-2新增加的效度量表TRIN为()。
A.反向答题矛盾量表B.同向答题矛盾量表C.装好D.装坏正确答案:B解析:MMPI-2中新增的效度量表包括Fb、TRIN和VRIN。
其中TRIN为同向答题矛盾量表,A项为VRIN。
6.MMPI-2新增加的效度量表VRIN为()。
A.反向答题矛盾量表B.同向答题矛盾量表C.装好D.装坏正确答案:A7.当WAIS-RC的总IQ值为110时,则该被试者的IQ值85%~90%可信限水平便在()的范围内变化。
心理测验技能(四)(总分145,考试时间90分钟)一、单项选择题1. 某事件刺激量等于该事件影响程度×( )×该事件发生次数。
A.正性事件刺激量B.负性事件刺激量C.全部坏事刺激量之和D.该事件的持续时间2. 社会支持量表的几分钟第5题分( )项计分。
A.1B.2C.5D.63. 按照我国常模结果,抑郁症自评量表标准分的分解值为( )。
A.42分B.45分C.50分D.53分4. 在智力测验中,不受文化因素影响的测验是( )。
A.韦氏成人智力测验B.瑞义推理测验C.比内智力测验D.韦氏儿童智力测验5. 使用LES时,通常根据调查者的要求,填写者先将某一时间范围内的事件记录下来,通常这个时间范围是( )。
A.一个月B.三个月C.半年D.一年6. 在SCL-90所测查的十个因子中不包括下述所列的( )因子。
A.人际关系敏感B.敌对性C.睡眠及饮食D.乐群性7. EPQ人格量表中的英文缩写N指的是( )量表。
A.神经质B.精神质C.内外向D.掩饰性8. 中国修订的韦氏成人智力测验包括( )个分量表。
A.9B.10C.11D.129. 根据EPQ的常模资料,如果一个被试在E量表上的T分为35分,在N量表上的T分为30分,则他的性格为( )倾向。
A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质10. 在施测MMPI时如出现被试轻率从事或不愿意暴露自己,主试不应该( )。
A.凭经验弄清情况B.详细记录测验时被试的表现C.取得被试的合作D.不予理睬11. 在MMPI中Hs的K(Correction)校正公式为( )。
A.Hs+0.5KB.Hs+0.4KC.Hs+1.0KD.Hs+0.2K12. 为了保障该生活事件确在评定要求的时限内,那么时限限制除了( )都可以。
A.三个月B.半年C.一年内D.两年后13. 社会支持量表的计分中第1~4题,8~10题,选2记( )分。
A.1B.2C.3D.414. SCL-90的计分标准是( )。
2024年心理咨询师之心理咨询师二级技能自测提分题库加精品答案单选题(共45题)1、求助者:女性,16岁,高中一年级学生。
A.严重心理问题B.急性焦虑发作C.恐惧性神经症D.精神病性问题?【答案】 C2、案例八:A.温和的B.依求助者耐受程度而定C.强烈的D.根据咨询师的习惯而定【答案】 C3、该求助者学习不好的最主要原因是()。
单选A.父母的压力B.自己的压力C.学校的压力D.认知错误【答案】 D4、案例八:A.关系妄想B.夸大妄想C.嫉妒妄想D.难以判定【答案】 C5、求助者,女性,42岁,自由职业者。
A.诱发事件B.理性信念C.不良情绪D.行为结果【答案】 A6、案例二:A.婆婆过于强势B.童年的娇生惯养C.个性争强好胜D.躯体症状的困扰【答案】 C7、下面是一段心理咨询师与求助者的访谈过程.请据此回答问题。
A.开放提问B.直接逼问C.间接询问D.封闭提问【答案】 C8、求助者:女性,27岁,公司职员。
A.早期经验B.求助者认知C.刺激形式D.求助者情绪?【答案】 B9、罗杰斯最富有特色的理论观点,是强调()。
(2008-11)A.咨询师技能的重要性B.咨询师态度的重要性C.求助者有自我治愈的能力D.求助者的权利与义务【答案】 C10、一般资料:求助者,男性,24岁,在读研究生。
A.恐怖B.焦虑C.抑郁D.强迫【答案】 B11、“并不固定角色”是一种坦诚交流技术,它属于()。
(2008-05)A.行为治疗B.认知行为疗法C.完形治疗D.人本主义疗法【答案】 D12、案例三:A.电刺激B.药物刺激C.想象刺激D.噪音刺激【答案】 A13、下面是某求助者MMPI-2的测验结果:A.精神病模式B.神经症模式C.边缘性模式D.假阴性模式【答案】 B14、总是用“老眼光”分析生活中的事物,这属于()。
(2009-05)A.对现实问题的错误评价B.负性情绪记忆C.经验系统中的不利因素D.心理发育停滞【答案】 C15、一般资料:求助者,男性,26岁,某学校教师。
二级心理技能考试答案一、单选题(每题1分,共20分)1. 心理技能训练中,哪种方法可以提高个体的注意力集中?A. 放松训练B. 正念冥想C. 认知重构D. 行为塑造答案:B2. 在心理咨询过程中,咨询师应该遵循哪种原则来建立良好的咨询关系?A. 权威性B. 专业性C. 同理心D. 指导性答案:C3. 情绪智力理论中,情绪识别属于哪个维度?A. 自我意识B. 自我调节C. 社会技能D. 情绪识别答案:D4. 根据艾瑞克森的心理社会发展理论,青春期的主要任务是什么?A. 建立自我认同B. 发展亲密关系C. 获得自主性D. 获得勤奋感答案:A5. 在心理测量中,信度指的是什么?A. 测量工具的稳定性B. 测量工具的一致性C. 测量工具的有效性D. 测量工具的可靠性答案:D6. 哪种心理治疗方法主要关注个体的内在经验和感受?A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 系统脱敏疗法答案:C7. 在团体心理咨询中,哪种技巧可以帮助成员建立信任感?A. 角色扮演B. 反馈C. 支持性倾听D. 情绪宣泄答案:C8. 根据弗洛伊德的精神分析理论,梦的主要功能是什么?A. 愿望的实现B. 情绪的释放C. 冲突的解决D. 记忆的巩固答案:A9. 在心理治疗中,哪种技术可以帮助个体识别和改变不合理的信念?A. 自由联想B. 暴露疗法C. 认知重构D. 行为实验答案:C10. 哪种心理技能训练方法可以帮助运动员提高比赛表现?A. 放松训练B. 正念冥想C. 目标设定D. 情绪调节答案:C11. 在心理咨询中,哪种技巧可以帮助咨询师更好地理解来访者?A. 指导性提问B. 开放性提问C. 封闭式提问D. 反馈性提问答案:B12. 根据马斯洛的需求层次理论,最高层次的需求是什么?A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案:D13. 在心理治疗中,哪种方法可以帮助个体处理创伤后的情绪?A. 认知重构B. 暴露疗法C. 情绪聚焦疗法D. 行为实验答案:C14. 哪种心理技能训练方法可以帮助个体提高决策能力?A. 放松训练B. 正念冥想C. 决策树分析D. 情绪调节答案:C15. 在心理咨询中,哪种技巧可以帮助咨询师建立权威性?A. 指导性提问B. 反馈C. 专业知识D. 情绪宣泄答案:C16. 根据艾瑞克森的心理社会发展理论,成年早期的主要任务是什么?A. 建立自我认同B. 发展亲密关系C. 获得自主性D. 获得勤奋感答案:B17. 在心理测量中,效度指的是什么?A. 测量工具的稳定性B. 测量工具的一致性C. 测量工具的有效性D. 测量工具的可靠性答案:C18. 哪种心理治疗方法主要关注个体的行为改变?A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 系统脱敏疗法答案:A19. 在团体心理咨询中,哪种技巧可以帮助成员建立归属感?A. 角色扮演B. 反馈C. 支持性倾听D. 团队建设活动答案:D20. 根据弗洛伊德的精神分析理论,梦的主要功能是什么?A. 愿望的实现B. 情绪的释放C. 冲突的解决D. 记忆的巩固答案:A二、多选题(每题2分,共20分)21. 心理技能训练中,哪些方法可以提高个体的压力管理能力?A. 放松训练B. 正念冥想C. 认知重构D. 情绪调节答案:A, B, D22. 在心理咨询过程中,咨询师应该遵循哪些原则来建立良好的咨询关系?。
[模拟] 二级技能知识:心理测验技能(四)单项选择题第1题:汉密尔顿抑郁量表的英文缩写为( )。
A.HAMDB.HAMAC.SDSD.SAS参考答案:A第2题:HAMD共包括三种版本,我们在教材中介绍的版本有( )个项目。
A.17B.21C.24D.30参考答案:C第3题:关于HAMD,下列描述中不正确的是( )。
A.由Hamilton编制B.共包括17、21和24项三种版本C.可归纳为7类因子结构D.多用于评定病人的焦虑情绪参考答案:D第4题:HAMD主要适用于有抑郁症状的成年人,但不能很好地对抑郁症和( )进行鉴别。
A.疑病症B.焦虑症C.恐怖症D.强迫症参考答案:B第5题:HAMD可用于抑郁症、躁郁症、神经症等多种疾病的抑郁症状之评定,尤其适用于( )患者。
A.恐怖症B.疑病症C.强迫症D.抑郁症参考答案:D第6题:HAMD大部分项目采用的是( )级评分法。
A.0~2的3B.0~3的4C.0~4的5D.0~5的6参考答案:C第7题:HAMD大部分项目采用的是0~4的5级评分法,少数项目为( )级评分法。
A.0~2的3B.0~3的4C.0~4的5D.0~5的6参考答案:A第8题:在下列因子中,不属于HAMD因子的是( )。
A.睡眠障碍B.认知障碍C.日夜变化D.情绪障碍参考答案:D第9题:对于HAMD17项版本总分超过( )分,就可能是严重抑郁。
A.35B.24C.20D.17参考答案:B第10题:HAMD24项版本总分超过( )分,就可能是轻度或中度抑郁。
A.24B.20C.17D.8参考答案:B第11题:病理性抑郁症患者具有的核心症状并不包括( )。
A.心境低落B.兴趣与愉快感消失C.精力减退D.注意力不集中参考答案:D第12题:汉密尔顿焦虑量表的英文缩写为( )。
A.HAMDB.MMPIC.HAMAD.SAS参考答案:C第13题:HAMA主要适用于评定( )。
A.神经症性焦虑B.精神病性焦虑C.神经症性抑郁D.精神病性抑郁参考答案:A第14题:HAMA与HAMD有些重复的项目,故对抑郁症和( )也不能很好地进行鉴别。
A.恐怖症B.疑病症C.强迫症D.焦虑症参考答案:D第15题:HAMA所有项目均采用的是( )级评分法。
A.0~2的3B.0~3的4C.0~4的5D.0~5的6参考答案:C第16题:HAMA躯体性焦虑因子并不包括( )项目。
A.肌肉系统B.感觉系统C.呼吸系统D.认知功能参考答案:D第17题:HAMA精神性焦虑因子并不包括( )项目。
A.疑病B.焦虑心境C.认知功能D.害怕参考答案:A第18题:按照我国量表协作组提供的资料,总分超过29分,一般为( )。
A.严重焦虑B.明显焦虑C.肯定焦虑D.没有焦虑参考答案:A第19题:按照我国量表协作组提供的资料,总分超过14分,一般为( )。
A.严重焦虑B.明显焦虑C.肯定焦虑D.没有焦虑参考答案:C第20题:一般来说,HAMA总分高于( )分,提示被评估者具有临床意义的焦虑症状。
A.29B.21C.14D.7参考答案:C第21题:某一被试者在HAMA焦虑心境条目上的得分为3,说明其焦虑程度为( )。
A.中等B.轻C.极重D.重度参考答案:D第22题:除第14项需结合观察评分外,HAMA测评时主要依靠( )打分。
A.评定员的主观感受B.被试者的主观感受C.家属的诉说D.被试者的行为表现参考答案:B第23题:在我国选用的BPRS一般是18项版本,并按照( )类因子进行记分。
A.2B.3C.4D.5参考答案:D第24题:BPRS适用于具有精神病性症状的大多数重性精神病患者,尤其适宜于( )。
A.躁郁症B.精神分裂症C.神经症D.抑郁症参考答案:B第25题:BPRS施测时1、2、5及( )等项是根据病人口头叙述评分的。
A.3B.6C.18D.17参考答案:C第26题:BPRS评定患者近( )周内的症状情况。
A.4B.3C.2D.1参考答案:D第27题:BPRS采用的是( )级评分法。
A.1~7的7B.0~6的7C.1~5的5D.0~4的5参考答案:A第28题:某患者在BPRS某项目上得分为4分,说明其症状严重程度为( )。
A.轻度B.中度C.偏重D.重度参考答案:B第29题:患者对自己以往的言行过分关心、内疚和悔恨,就表明其在BPRS评定中存在( )。
A.情感交流障碍B.紧张C.罪恶观念D.心境抑郁参考答案:C第30题:患者在BPRS情感平淡项目上分数增高,其主要表现应该是( )。
A.情感基调低B.激动C.悲观D.心境不佳参考答案:A第31题:BPRS一般归纳为5类因子,但其中并不包括( )。
A.思维障碍B.焦虑忧郁C.罪恶观念D.敌对猜疑参考答案:C第32题:在临床研究中,确定病人入组标准为BPRS总分大于( )分。
A.17B.18C.25D.35参考答案:D第33题:精神病性症状的主要表现并不包括( )。
A.自知力部分或全部丧失B.幻觉C.妄想D.广泛的兴奋和活动过多参考答案:A第34题:下列症状中不属于精神病性症状的是( )。
A.幻觉B.妄想C.自知力丧失D.广泛的兴奋和活动过多参考答案:C第35题:BRMS所有项目均采用( )级评分法。
A.0~6的7B.0~4的5C.1~5的6D.1~7的7参考答案:B第36题:用BRMS量表对患者再次评定的时间间隔应为( )。
A.2周以内B.2周~6周C.6周~8周D.6周以上参考答案:B第37题:某患者在BRMS某一项上得分是4分,表明其( )。
A.症状轻微B.症状中度C.症状明显D.症状严重参考答案:D第38题:若患者表现为言语增多且无法打断,则在BRMS“言语”一项应给的分数是( )分。
A.5B.4C.3D.2参考答案:B第39题:某患者在BRMS“敌意/破坏行为”项目上得分是2分,其表现是( )。
A.稍急躁B.明显急躁、易激惹C.有威胁性行为D.破坏性行为参考答案:B第40题:患者有不合实际的夸大观念,则在BRMS( )项目上分数增高。
A.情绪B.接触C.自我评价D.工作参考答案:C第41题:BRMS总分在6分~10分,则患者应归类为( )。
A.无明显躁狂症状B.肯定躁狂症状C.严重躁狂症状D.重度躁狂发作参考答案:B第42题:患者表现出幻觉、妄想或紧张综合征症状的躁狂发作,称之为( )。
A.轻躁狂B.神经症性症状躁狂C.无精神病性症状躁狂D.有精神病性症状躁狂参考答案:D第43题:在精神科临床诊断中,躁狂发作并不包括( )。
A.轻躁狂B.神经症性症状躁狂C.无精神病性症状躁狂D.有精神病性症状躁狂参考答案:B第44题:BRMS一次评定需20分钟左右,评定的是近( )天的情况。
A.3B.5C.7D.14参考答案:C第45题:缩小分数的分布范围而使评定的信度和效度降低的误差并不包括( )。
A.严格误差B.趋中误差C.宽容误差D.逻辑误差参考答案:D第46题:评定等级的划分通常都在3~7级之间,而以采用( )个等级最为常见。
A.3B.4C.5D.6参考答案:C第47题:评定结果是否一致的符合率达75%即可,达( )就比较理想。
A.80%B.85%C.95%D.90%参考答案:D第48题:采用相关分析法检验多名评定者评定的一致性,组内相关系数达到( )以上即可接受。
A.0.70B.0.65C.0.85D.0.90参考答案:A第49题:韦氏儿童智力量表的编制者为美国心理学家( )。
A.卡特尔B.艾森克C.韦克斯勒D.高尔顿参考答案:C第50题:在心理测验的分类中,韦氏儿童智力量表属于( )。
A.团体测验B.个别测验C.文字测验D.操作测验参考答案:B第51题:WISC-CR适用于( )年龄段的人群。
A.2岁~18岁B.6岁~16岁C.2岁~16岁D.18岁以上参考答案:B第52题:在施测韦氏儿童智力量表时,正确的操作顺序是( )。
A.先做操作后做言语测验B.先做言语后做操作测验C.言语与操作测验交叉进行D.随意进行参考答案:C第53题:下列分测验中( )分测验是WAIS-RC中所没有的。
A.迷津B.理解C.词汇D.拼图参考答案:A第54题:2003年5月30日对某一生日是1994年2月8日的儿童施测WISC-CR,其实际年龄是( )。
B.9岁3个月C.9多3月22天D.8多参考答案:C第55题:测验日期是2003年5月30日,生日是1994年7月28日,此儿童的实足年龄应是( )。
A.9岁3月22天B.8岁10月2天C.8岁D.8岁10月参考答案:B第56题:在下列WISC-CR的分测验中,不限时问的分测验是( )。
A.填图B.排列C.词汇D.算术参考答案:C第57题:对于WISC-CR中有时间限制的项目,是以反应的( )作为评分的依据。
A.速度B.正确性C.质量D.速度和正确性参考答案:D多项选择题第58题:属于HAMD因子的是( )。
A.认知障碍B.日夜变化C.睡眠障碍D.躯体性焦虑参考答案:ABC第59题:判断病理抑郁与非病理性抑郁的标准包括( )。
A.症状B.严重程度D.自杀观念参考答案:ABC第60题:在HAMD评分过程中,依据观察进行评分的项目包括项目( )。
A.16B.11C.9D.8参考答案:BCD第61题:汉密尔顿焦虑量表主要涉及( )因子。
A.躯体性焦虑B.精神性焦虑C.抑郁心境D.入睡困难参考答案:AB第62题:BPRS依据对病人的观察评分的项目包括( )。
A.18B.17C.15D.14参考答案:BD第63题:我国BPRS新增项目是( )。
A.定向障碍B.自知力障碍C.工作不能D.情感平淡参考答案:BC第64题:精神病往往以脱离现实为特征,并具有( )的精神障碍。
A.幻觉B.妄想C.抑郁D.自知力受损参考答案:ABD第65题:在临床上,精神病性症状常见于( )。
A.精神分裂B.分裂情感障碍C.妄想障碍D.严重的心境障碍参考答案:ABCD第66题:在临床上,BPRS主要适用于( )的评定。
A.中度精神病性症B.重度精神病性症状C.轻度精神病性症状D.所有的精神病性症状参考答案:AB第67题:BRMS量表是由( )于1978年编制的,是目前应用较广的躁狂量表。
A.BechB.OverallC.RafaelsenD.Hamilton参考答案:AC第68题:BRMS主要用于( )精神病的评定。
A.情感性B.分裂情感性C.神经性抑郁D.酒精中毒性参考答案:AB第69题:如果某患者在BRMS意念飘忽一项分数增高,他的临床表现可能有( )。
A.谈话音联、意联B.思维破裂C.思维散漫无序D.思维不连贯参考答案:ACD第70题:在量表的评定中,常见的误差主要包括有( )。
A.宽容误差B.趋中误差C.“光环”效应D.逻辑误差参考答案:ABCD第71题:下列方法中可减少评定误差的是( )。