2021年八年级上学期物理人教版第一章:机械运动:运动的快慢《讲义教师版》
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第一章 机械运动知识点1.长度的测量 1. 长度单位及换算常用的长度单位由大到小排列为km 、m 、dm 、cm 、mm 、µm、nm .记忆它们之间的换算关系时,有以下方法:按单位的大小顺序记忆:先记住长度单位大小的排列顺序;再记住相邻单位之间的换算关系(如下图所示);需进行单位换算时,根据上图便可算出所需换算的两单位之间换算关系:如要知道km 与cm 之间的换算关系,则可由图得出:3113+1+151km=101010cm=10cm=10cm ⨯⨯;又如要知道nm 与dm 之间的换算关系,则可由图得出:3311331181nm=10101010dm=10dm=10dm ---------⨯⨯⨯知识点2.正确选择、使用刻度尺、认识长度 测量长度的工具是刻度尺。
(1)使用刻度尺测量物体长度前,首先要弄清刻度尺的量程、分度值和零刻线的位置。
(2)选择刻度尺时应根据测量的要求来选择。
(例如:要测量一支钢笔的长度,精确到mm ,则可选用分度值是1mm 、量程是150mm 左右的刻度尺;而在体育课上要测量跳远的长度,则可选用分度值是1cm 的皮卷尺。
)(3)使用刻度尺测量物体长度时,刻度线要紧贴被测物体,被测长度的一端要与刻度尺的零刻线对齐(若零刻线已磨损,则选择刻度尺上另一完好的刻度线),读数时视线要与尺面垂直,且正对刻度线读数。
例题:1、下列各物体中接近130厘米的是:( )A .体温表长度;B .乒乓球的直径;C .课桌高;D .写字台长度. 2、用塑料皮尺测量物体长度时,若用力拉尺测量时,测量结果比真实值:( )A .偏大B .偏小C .不变D .无法确定练习:一本书的厚度为8 ; 课桌的高度约为80 ; 一支粉笔的长度约为8 ; 一位学生的身高为160 ;双人课桌的长度是120 ; 圆珠笔芯塑料管的直径是3 ; 乒乓球的直径约是40 ; 教室门的宽度是0.95 。
知识点3.测量结果的记录测量结果是由数字和单位组成的。
2021年八年级物理上册第一章机械运动三、运动的快慢名师教案2 人教新课标版【教学目标】知识与技能1.能用速度描述物体的运动。
2.能用速度公式进行简单的计算、知道匀速直线运动的概念。
3.了解平均速度的概念。
过程与方法体验比较物体运动快慢的方法,认识速度概念在实际中的意义。
情感、态度与价值观感受科学与艺术结合所带来的美感。
通过本节课的学习培养学生的爱国热情,增强民族自豪感【教学重点】速度的物理意义及速度公式【教学难点】建立速度的概念教学方法:情境引入法、观察比较法学习方法:自主法、合作法、探究式法。
【教具准备】投影仪、录像机及资料片.【教学过程】【单位】路程的单位是米(m),时间的单位是秒(s),则速度的单位就是米/秒,即m/s或m.s-1。
常用单位是km/h或km.h-1。
单位换算:1m/s=1×=3.6km/h 练习:1km/h=______m/s。
【一些物体的速度】阅读课文第20页的速度(说明第一宇宙速度是航天器沿地球表面作圆周运动时必须具备的速度,也叫环绕速度。
)练习:速度的单位换算-典型例题下列物体运动的速度哪个大()A.蜗牛:1.5毫米/秒B.炮弹:1000米/秒C.发射人造卫星的最起码速度:7.9千米/秒D.火车:360千米/时照片上两个球之间的时间间隔是相同的.甲、乙中两个汽车的运动情况相同回答学生举例子学生练习收集关于速度计算的条件,然后应用公式进行计算。
四、课堂检测教师巡视、讲评完成检测题五、作业布置课本22页动手动脑学物理3、4题【教学流程】【板书设计】第三节:运动的快慢一、速度意义:表示物体运动快慢的物理量定义:速度等于运动物体在单位时间内通过的路程公式:v=变形公式: s=vt t=单位:米/秒(m/s,m·s-1)千米/时(km/h)二、匀速直线运动定义:物体沿着直线且速度不变的运动。
变速运动平均速度公式的应用【教学反思】本节课的成功之处:通过视频的引入,使学生对速度有初步的认识,在新授知识的重点和难点把握上很好得让学生掌握速度是指单位时间内通过的距离,并且能够进行小组合作的方式探究速度概念的建立。
【教育机构专用】2020-2021学年八年级物理寒假辅导讲义(人教版)第一章机械运动(教师版)一、知识点解析一、长度与时间1.长度:长度是物理学中的基本物理量。
(1)长度单位:在国际单位制中,长度的单位是米(用m表示)。
常用的长度单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。
千米(km)、米(m)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)相邻之间都是千进位(103),1km=103m,1m=103mm=106μm=109nm;米(m)、分米(dm)、厘米(cm)相邻之间都是十进位,1m=10dm=100cm。
(2)长度测量1)测量工具:长度的测量是最基本的测量。
测量长度的常用测量工具有刻度尺、三角板、卷尺等。
用于精密测量的,还有游标卡尺、千分尺等。
2)正确使用刻度尺值是指相邻两刻度线之间的长度,零刻线是否被磨损。
如图(1)所示。
图(1)刻度尺b. 正确放置刻度尺。
如图(2)所示。
零刻度线对准被测长度的一端,有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测长度保持平行,不能歪斜;如因零刻度线磨损而取另一整刻度线作为零刻度线时,切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。
c. 读数时,视线应与尺面垂直。
d. 记录数据要由数字和单位组成,没有单位的记录是毫无意义的;要估读到最小刻度的下一位(如图(3)所示,上图读数为3.80cm,下图读数为3.38cm)。
图(2)标尺的读取图(3)刻度尺的读数3)长度的估测:在平时,大家应多积累生活方面的知识,估测物体长度也是生活积累的一个方面。
如黑板的长度大概2.5m、课桌高0.7m、课本高30cm,篮球直径24cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度20cm 、手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm等等。
4)总结:长度的测量工具是刻度尺,使用前先观察刻度尺的量程、分度值、零刻度线。
使用时让刻度尺的某一刻度线对齐物体的一端。
有刻度的一侧紧贴被测物体。
运动的快慢知识集结知识元运动快慢的比较知识讲解一、比较快慢的方法怎样比较运动的快慢1.通过相同的路程比较时间,谁用的时间少,谁就快;谁用的时间多,谁就慢。
在体育比赛中,裁判员就是根据这种方法比较运动员的快慢的。
2.经过相同的时间比较路程,谁通过的路程长,谁就快;谁通过的路程短,谁就慢。
在观看体育比赛的田径赛时,观众就是利用这种方法比较运动员的快慢的。
•二、速度及其单位换算1.定义:物体在单位时间内通过的路程。
2.速度的单位:国际单位制中,速度的单位是“米/秒”.符号是“m/s”;交通运输中常用单位是“千米/时”,符号是“km/h”。
“m/s”与“km/h”的换算为1m/s=3.6km/h常见的换算关系有:1m/s=3.6km/h,5m/s=18km/h10m/s=36km/h,15m/s=54km/h20m/s=72km/h,25m/s=90km/h3.速度的物理意义:速度这一物理量的物理意义是紧扣定义的,因为速度等于单位时间内经过的路程,某汽车匀速直线运动的速度是15m/s,则表示的物理意义是:每秒钟汽车通过的路程为15m。
注意:千万不要写作:每秒钟汽车通过的路程是15m/s。
例题精讲运动快慢的比较例1.比较物体运动快慢的方法通常有两种(如图),其中甲是________乙是_____________.在物理学里,用__________表示物体运动的快慢.【答案】相同时间比较路程;相同路程比较时间;速度.【解析】题干解析:解:由甲图知:三名运动员所用时间相同,但通过的路程不同,通过路程大的运动的最快,这是应用了相同时间比较路程的方法;由乙图知:三名运动员通过的路程相同,但计时器显示的时间不同,所用时间最少的运动最快,这是应用了相同路程比较时间的方法.在物理学里,用速度表示物体运动的快慢.例2.在学校运动会上,有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑,他们的成绩如表所示.根据表中成绩可知,这里比较三人运动的快慢采用了在___________________相同的条件下比较时间的方法.还有一种比较运动快慢的方法是:_______________________.参赛者甲乙丙成绩/s 13.6 13.8 13.7路程;在时间相同的情况下比较运动的路程大小【解析】题干解析:解:百米赛跑,路程相同,由表中数据可知他们的运动时间不同,这里采用了相同路程比时间的方法比较三人的运动快慢;还有一种常用的比较快慢的方法是:在时间相同的情况下比较运动的路程大小.例3.物理学中,用单位时间物体通过的路程,即速度来表示物体运动的快慢;也可以用单位路程所用的时间来表示物体运动的快慢,如下说法正确的是()A.时间相同,物体通过的路程越短物体运动越快B.相同路程,物体所花的时间越长,物体运动越快C.时间与路程之比越大,物体运动越快D.时间与路程之比越小,物体运动越快【答案】D【解析】题干解析:解:A、由速度公式v=可知,路时间t相同,路程s越短,速度v越小,物体运动越慢.故A 错误;B、由速度公式v=可知,路程s相同,时间t越长,速度v越小,物体运动越慢.故B错误;C、由速度公式v=可知,路程与时间之比越小,则时间与路程之比越大,速度v越小,物体运动越慢,故C错误;D、由速度公式v=可知,路程与时间之比越大,则时间与路程之比越小,速度v越大,物体运动越快,故D正确.例4.下列关于速度的说法正确的是()A.速度是表示物体通过路程长短的物理量B.速度越大的物体,通过的路程一定越长C.速度是表示物体运动快慢的物理量D.做匀速直线运动的任何物体,它们的速度都是相同的【解析】题干解析:例5.我们观看百米赛跑时,判断谁跑得快的根据是()A.速度的大小B.跑完相同的距离需要时间的多少C.在相同的时间内,跑过的距离的长短D.跑过相同的距离比较平均速度的大小【答案】C【解析】题干解析:速度的计算知识讲解•三速度的计算计算公式:v=。
其中v表示速度,s表示路程,t表示通过这段路程所用的时间。
注意:①应用v=s/t计算时,单位要统一。
s用米(m),t用秒(s)作单位时,速度v的单位为米/秒(m/s);当s用千米(km),t用小时(h)时,速度v的单位为千米/时(km/h)。
②公式v=s/t的三个物理量必须对应于同一物体。
例题精讲速度的计算例1.做匀速直线运动的甲、乙两辆汽车的运动时间之比是4:3,通过的路程之比是6:5.则两辆汽车的运动速度之比是()A.3:2 B.5:3 C.5:8 D.9:10【答案】D【解析】题干解析:解:两汽车的速度之比是====.例2.甲车的速度是乙车的2倍,乙车行驶的时间与甲车行驶的时间之比为3:1,则甲、乙两车通过的路程之比是()A.3:2 B.2:3 C.1:6 D.6:1【答案】B【解析】题干解析:解:甲、乙两车通过的路程之比.例3.一列队伍20m长,经过全长为160的一座大桥,队伍过桥一共用了1分半钟,若队伍用匀速前进,则行进速度是()A.1.8m/s B.2.0m/sC.1.6m/s D.2.2m/s【答案】B【解析】题干解析:解:整列队伍全部过桥所通过的路程:s=L桥+L队伍=160m+20m=180m,t=1.5min=1.5×60s=90s,队伍行进的速度:v===2m/s例4.一列火车长300m,以36km/h的速度匀速通过一座大桥,由车头上桥到车尾全部离开大桥,共用3min,则这座大桥长为_________________m【答案】1500【解析】题干解析:解:由v=得s=v t=36km/h×h=1.8km=1800m,桥长为:s桥=s﹣s车=1800﹣300=1500m.例5.一列长200m的火车做匀速直线运动,整列火车通过1.8km长的大桥所用的时间是100s,那么,这列火车行驶的速度是_________________m/s,合_________________km/h.【答案】20;72【解析】题干解析:解:火车通过的路程s=s车+s桥=200m+1800m=2000m,火车的速度v===20m/s==72km/h.例6.空中加油机给战斗机进行加油,如果战斗机在加油时,2s内飞行了0.4km.则在加油时,空中加油机的速度为()A.50m/s B.100m/sC.200m/s D.400m/s【解析】题干解析:例7.如果一个物体做匀速直线运动,第4s内通过20m的路程,那么它的速度是()A.20m/s B.10m/s C.5m/s D.无法确定【解析】题干解析:例8.一列队伍长40m,经过全长为80m的桥,队伍过桥共用了1min,若队伍前进可看作是匀速直线运动,则这支队伍行进速度为()A.2m/s B.1.3m/sC.0.67m/s D.2.3m/s【解析】题干解析:例9.某车做匀速直线运动,已知前4秒的路程为40米,那么在第8秒时的速度是()A.5m/s B.10m/sC.12.5m/s D.62.5m/s【答案】B【解析】题干解析:例10.匀速直线运动的甲、乙两物体,它们通过的路程之比为3:1,所用时间之比是2:3,则它们的速度之比是()A.l:2B.2:1C.2:9D.9:2【答案】D【解析】题干解析:匀速直线运动知识讲解•四、匀速直线运动1.定义:物体沿着直线运动,方向不变且在任何相等的时间里路程都相等,或者说速度的大小和方向都不改变的运动,称为匀速直线运动。
(匀速直线运动是状态不变的运动,是最简单的机械运动)。
2.匀速直线运动的特征:(1)运动的路径是直线;(2)运动的快慢保持不变,即它的速度是一个恒量,即任一时刻都相同。
但路程与时间成正比。
3.对概念的理解:(1)速度是表示物体运动快慢的物理量,速度可以用符号ν来表示。
在国际单位制(SI)中,速度的主单位是m/s,读作:米每秒。
常用的单位有km/h,m/min等等。
(2)做匀速直线运动的物体其速度是保持不变的,因此,如果知道了某一时刻(或某一距离)的运动速度,就知道了它在任意时间段内或任意运动点上的速度。
(3)一个物体在受到两个或两个以上力的作用时,如果能保持静止或匀速直线运动,我们就说物体处于平衡状态。
(4)不能从数学角度把公式s=v t理解成物体运动的速度与路程成正比,与时间成反比。
匀速直线运动的特点是瞬时速度的大小和方向都保持不变,加速度为零,是一种理想化的运动。
例题精讲匀速直线运动例1.做匀速直线运动的甲、乙两辆汽车的运动时间之比是4:3,通过的路程之比是6:5.则两辆汽车的运动速度之比是()A.3:2 B.5:3 C.5:8 D.9:10【答案】D【解析】题干解析:解:两汽车的速度之比是====.例2.甲车的速度是乙车的2倍,乙车行驶的时间与甲车行驶的时间之比为3:1,则甲、乙两车通过的路程之比是()A.3:2 B.2:3 C.1:6 D.6:1【答案】B【解析】题干解析:解:甲、乙两车通过的路程之比.例3.一列队伍20m长,经过全长为160的一座大桥,队伍过桥一共用了1分半钟,若队伍用匀速前进,则行进速度是()A.1.8m/s B.2.0m/sC.1.6m/s D.2.2m/s【答案】B【解析】题干解析:解:整列队伍全部过桥所通过的路程:s=L桥+L队伍=160m+20m=180m,t=1.5min=1.5×60s=90s,队伍行进的速度:v===2m/s例4.一列火车长300m,以36km/h的速度匀速通过一座大桥,由车头上桥到车尾全部离开大桥,共用3min,则这座大桥长为_________________m【答案】1500【解析】题干解析:解:由v=得s=v t=36km/h×h=1.8km=1800m,桥长为:s桥=s﹣s车=1800﹣300=1500m.例5.一列长200m的火车做匀速直线运动,整列火车通过1.8km长的大桥所用的时间是100s,那么,这列火车行驶的速度是_________________m/s,合_________________km/h.【答案】20;72【解析】题干解析:解:火车通过的路程s=s车+s桥=200m+1800m=2000m,火车的速度v===20m/s==72km/h.例6.空中加油机给战斗机进行加油,如果战斗机在加油时,2s内飞行了0.4km.则在加油时,空中加油机的速度为()【解析】题干解析:例7.如果一个物体做匀速直线运动,第4s内通过20m的路程,那么它的速度是()【解析】题干解析:例8.一列队伍长40m,经过全长为80m的桥,队伍过桥共用了1min,若队伍前进可看作是匀速直线运动,则这支队伍行进速度为()【解析】题干解析:例9.某车做匀速直线运动,已知前4秒的路程为40米,那么在第8秒时的速度是()【解析】题干解析:例10.匀速直线运动的甲、乙两物体,它们通过的路程之比为3:1,所用时间之比是2:3,则它们的速度之比是()A.l:2B.2:1C.2:9D.9:2【答案】D【解析】题干解析:当堂练习第 11 页。