2017-2018八年级物理上册第一章第4节测量平均速度(新)新人教(1)

目录科学之旅 ..................................................................................... ２第一章机械运动.............................................................................. ５第一节长度和时间的测量....................................................................... ５第二节运动的描述............................................................................. ９第三节运动的快慢........................................................................... １３第四节测量平均速度......................................................................... １７第二章声现象.............................................................................. ２０第一节声音的产生与传播.................................................................... ２０第二节声音的特性.......................................................................... ３０第三节声的利用............................................................................ ３７第四节噪声的危害和控制.................................................................... ４０复习课复习和应用.......................................................................... ４５第三章物态变化............................................................................ ４８第一节温度................................................................................ ４８第二节熔化和凝固.......................................................................... ５４第三节汽化和液化.......................................................................... ５９第四节升华和凝华.......................................................................... ６６复习课复习和应用.......................................................................... ６９第四章光现象.............................................................................. ７２第一节光的直线传播........................................................................ ７２第二节光的反射............................................................................ ７７第三节平面镜成像.......................................................................... ８４第四节光的折射............................................................................ ９２第五节光的色散............................................................................ ９７复习课复习和应用........................................................................ １０５第五章透镜及其应用....................................................................... １１２第一节透镜.............................................................................. １１２第二节生活中的透镜...................................................................... １１７第三节凸透镜成像的规律.................................................................. １２２第四节眼睛和眼镜........................................................................ １２８第五节显微镜和望远镜.................................................................... １３３复习课复习和应用........................................................................ １３８第六章质量与密度......................................................................... １４０第一节质量............................................................................ １４０第三节密度............................................................................... １４３第四节测量物质的密度..................................................................... １４６第四节密度与社会生活.................................................................... １４８复习课质量与密度复习..................................................................... １５１科学之旅教学目标知识技能1.初步了解一些物理现象2.对教师讲解的内容有所理解过程与方法通过讲解和实验，让学生初步了解学习物理知识和研究物理问题的方法。

2018—2019学年度八年级上册物理课时作业练习新人教版1.1长度和时间的测量姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题（共7题）1.纳米材料的出现对信息技术、材料技术的提高具有很大的推动作用。

“纳米”实际上是一个长度单位，1纳米＝米。

那么0.3纳米可能是下列哪个物体的长度( )A. 某原子的半径B. 一枚硬币的厚度C. 一根铅笔芯的直径D. 地球的半径2.小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适（）A. 量程15cm，分度值0.5mmB. 量程10m，分度值1dmC. 量程30cm，分度值1mmD. 量程3m，分度值1mm3.（2017•常州）如图所示，小明用一端磨损的刻度尺测量橡皮的长度，长度为（）A. 3.15cmB. 3.150cmC. 2.15cmD. 2.150cm4.有5把刻度尺：①零刻线一端已磨损的尺；②刻度线模糊不清的尺；③最小分度不是毫米的尺；④比被测长度短的尺；⑤刻度不均匀的尺．这些尺子中不能用来测量物体长度的刻度尺是（）A. ①和②B. ②和⑤C. ③和④D. 5把刻度尺都不行5.如图是小强用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（）A. 1cm 5.50cmB. 1cm 3.50cmC. 1mm 5.50cmD. 1mm 3.50cm6.某同学利用同一把刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.45cm、2.46cm、2.46cm，则测量结果应记为（）A.2.5cmB.2.457cmC.2.45cmD.2.46cm7.下列关于误差与错误的说法中，正确的是（）A. 误差就是实验中产生的错误B. 采用精密仪器就可以避免误差C. 测量中应该而且能够避免产生误差D. 多次测量的方法，可以减小误差二、填空题（共3题）8.如图所示,用刻度尺测量木块的长度,则测量值为________cm,其中准确值为________cm,估计值为________ cm。

2018年人教版八年级上册物理教学设计：第一章第4节测量平均速度一、教学目标1.了解在物理学中测量物体平均速度的概念和意义；2.掌握用速度-时间图线来描述匀速直线运动；3.能够根据实验数据求出物体的平均速度。

二、教学内容1.测量平均速度的定义及公式；2.匀速直线运动的速度-时间图线。

三、教学准备1.实验装置：直线运动装置、计时器等；2.教学工具：教学演示PPT、黑板、粉笔等。

四、教学过程1. 导入新知教师使用教学演示PPT，将课题标题展示给学生，并简单解释测量平均速度的意义。

引导学生思考并回答问题：“你了解什么是平均速度吗？为什么需要测量平均速度？”通过引入问题，激发学生的学习兴趣。

2. 概念解释教师在黑板上书写“平均速度”的定义，并解释其含义：“平均速度是指物体在某段时间内所运动的路程与所用时间的比值。

在实际生活中，我们经常需要测量物体的速度，并判断其运动的快慢。

”3. 实验展示教师带领学生进入实验室，展示测量平均速度的实验装置。

教师简要介绍实验装置的使用方法，并告知实验步骤。

学生按照教师的指导，进行实验操作。

实验内容为：将物体放置在直线运动装置上，并设置起点和终点。

学生使用计时器计算物体从起点到终点的时间，并根据实验数据计算出物体的平均速度。

4. 数据整理与分析学生完成实验后，教师带领学生回到教室。

教师使用教学演示PPT，将学生测量得到的数据整理在黑板上。

然后，教师与学生一起分析数据，讨论实验结果，并帮助学生理解平均速度的计算过程。

5. 速度-时间图线教师使用教学演示PPT，向学生展示速度-时间图线的例子，并解释图线的含义：“速度-时间图线是一张描述物体运动情况的图表，横坐标表示时间，纵坐标表示物体的速度。

”教师让学生观察图线，理解匀速直线运动的特点。

6. 小结与作业教师对本节课所学内容进行小结，并布置作业：完成课本上相关习题。

五、教学反思本节课采用了实验教学的方式，让学生亲自进行测量平均速度的实验操作。

人教版初中物理讲义第一章《机械运动》（学生版）第4节测量平均速度一、要点梳理1．测量物体运动的平均速度实验目的：测量变速运动物体的平均速度实验原理：v=s t测量器材：________、________2．实验步骤：（1）使斜面保持____________的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。

（2）测量出小车从斜面顶端滑下到__________的时间t1。

（3）根据测得的s1和t1，利用公式v=st，算出小车通过斜面全程的平均速度v1。

（4）将挡板移至斜面的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。

3．常见机械运动的图象：___________ ______________________ 变速直线运动二、重点解读一、测量平均速度实验【例题1】如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，频闪照相机每隔0.2 s闪拍一次.分析照片可知：（1）小球在做____________直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是：______________________ ____________________________________；（2）小球从B点运动到D点的平均速度____________（填“大于”、“小于”或“等于”）小球从A点运动到F点的平均速度；（3）小球在____________两点间的平均速度最大；（选填图中的选项字母）二、匀速直线运动图象描述匀速直线运动的图象有两种，路程—时间图象和速度—时间图象。

【例题2】如图是某汽车通过一平直公路时记录的v–t图象，甲、乙、丙、丁四个过程中，汽车做匀速直线运动的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁【例题3】甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中不正确的是（）A．甲同学比乙同学晚出发4 sB．4 s~8 s内，甲、乙同学都做匀速直线运动C．0 s~8 s内，甲、乙两同学通过的路程相等D．8 s末甲、乙两同学速度相等三、同步练习一、基础题一、选择题（每题3分，共9分）1．如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（）A．甲与乙B．甲与丙C．丙与丁D．乙与丙2．一辆汽车沿平直公路行驶的路程s与运动时间t的关系如图所示，汽车运动的平均速度最大的是（）A．ab段B．bc段C．cd段D．de段3．甲、乙两小车同时同地沿同一直线做匀速直线运动，它们的s﹣t图象分别如图所示，根据图象分析可知（）A．v甲=0.6 m/s，v乙=0.4 m/sB．经过6 s两小车一定相距6.0 mC．经过6 s两小车一定相距4.8 mD．经过6 s两小车可能相距2.4 m二、实验题（每空1分，共10分）4．在测平均速度的实验中(如图)，斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量________。

教师备选题库一、单项选择题1．(2017·江西省上高县二中月考)伽利略在对自由落体运动的研究过程中，开创了如下框图所示的一套科学研究方法，其中方框2和4中的方法分别是( )观察现象→2→逻辑推理→4→修正推广→…… A ．实验检验，数学推理 B ．数学推理，实验检验 C ．提出假设，实验检验 D ．实验检验，合理外推解析：对于伽利略的研究方法为先是对现象观察，然后对存在的问题进行假设，然后根据逻辑推理，再结合实验去检验，再进一步修正推广，故C 正确．答案：C2.(2017·上海奉贤区期末调研测试)A 和B 两物体在同一直线上运动的v -t图线如图，已知在第3 s 末两个物体相遇，则此过程中两物体相同的是( )A ．加速度B ．出发地C ．速度方向D ．合外力解析：速度图象的斜率等于加速度，斜率越大，加速度越大，则知A 、B 的加速度不同，故A 错误．由图象的“面积”可知两物体在3 s 内的位移不等，而在第3 s 末两个物体相遇，可知两物体出发地不同，故B 错误．速度的正负表示速度方向，则知两物体的速度方向相同，故C 正确．两个物体的加速度不同，由于两个物体的质量关系未知，由牛顿第二定律知不能确定合外力的关系，故D 错误．答案：C3．(2017·成都月考)一小球沿斜面匀加速滑下，依次经过A 、B 、C 三点，已知AB ＝6 m ，BC ＝10 m ，小球经过AB 和BC 两段所用的时间均为2 s ，则小球经过A 、B 、C 三点时的速度大小分别是( )A ．2 m/s,3 m/s,4 m/sB ．2 m/s,4 m/s,6 m/sC ．3 m/s,4 m/s,5 m/sD ．3 m/s,5 m/s,7 m/s解析：根据物体做匀加速直线运动的特点，两点之间的平均速度等于时间中点的瞬时速度，故B 点的速度就是全程的平均速度，v B ＝AB ＋BC2t＝4 m/s ，又因为连续相等时间内的位移之差等于恒量，即Δx ＝at 2，则由Δx ＝BC －AB ＝at 2解得a ＝1 m/s 2，再由速度公式v ＝v 0＋at ，解得v A ＝2 m/s ，v C ＝6 m/s ，故选项B 正确．答案：B4．(2017·湖南十校联考)空军特级飞行员李峰驾驶歼十战机执行战术机动任务，在距机场54 km 、离地1 750 m 高度时飞机发动机停车失去动力．在地面指挥员的果断引领下，安全迫降机场，成为成功处置国产单发新型战机空中发动机停车故障、安全返航第一人．若飞机着陆后以6 m/s 2的加速度做匀减速直线运动，若其着陆速度为60 m/s ，则它着陆后12 s 内滑行的距离是( )A ．288 mB ．300 mC ．150 mD ．144 m解析：先求出飞机着陆后到停止所用时间t .由v ＝v 0＋at ，得t ＝v －v 0a ＝0－60－6s ＝10 s ，由此可知飞机在12 s 内不是始终做匀减速运动，它在最后2 s 内是静止的，故它着陆后12 s 内滑行的距离为x ＝v 0t ＋at 22＝60×10 m＋(－6)×1022m ＝300 m.答案：B 二、多项选择题5.a 、b 两物体从同一位置开始运动，它们的v -t 图象如图所示，下列说法正确的是( )A ．a 、b 加速时，物体a 的加速度大于物体b 的加速度B ．2 s 时，a 、b 两物体相距最远C ．6 s 时，物体a 在物体b 的前方D ．4 s 时，a 、b 两物体速度相等，相距9 m解析：在v -t 图象中，斜率的绝对值等于加速度大小，因此a 、b 加速时，物体a 的加速度小于物体b 的加速度，A 错误；当两者速度相同时距离最远，因此4 s 时距离最远，B 错误；在v -t 图象中，图象与时间轴围成的面积等于位移大小，经计算可得，6 s 时a 位移大于b 位移，因此C 正确；从v -t 图象中得出，4 s 时，a 、b 两物体速度相等，此时a 位移为13 m ，b 位移为4 m ，因此相距9 m ，D 正确．答案：CD6．甲、乙两物体在t ＝0时刻经过同一位置沿x 轴运动，其v -t 图象如图所示，则( )A ．甲、乙在t ＝0到t ＝1 s 之间沿同一方向运动B ．乙在t ＝0到t ＝7 s 之间的位移为零C ．甲在t ＝0到t ＝4 s 之间做往复运动D ．甲、乙在t ＝6 s 时的加速度方向相同解析：根据v -t 图象可知，在t ＝0到t ＝1 s 这段时间内，甲一直向正方向运动，而乙先向负方向运动再向正方向运动，故A 选项错误；根据v -t 图象可知，在t ＝0到t ＝7 s 这段时间内，乙的位移为零，故B 选项正确；根据v -t 图象可知，在t ＝0到t ＝4 s 这段时间内，甲一直向正方向运动，故C 选项错误；根据v -t 图象可知，在t ＝6 s 时，甲、乙的加速度方向均与正方向相反，故D 选项正确．答案：BD7．物体做匀加速直线运动，在时间T 内通过位移x 1到达A 点，接着在时间T 内又通过位移x 2到达B 点，则物体( )A ．在A 点的速度大小为x 1＋x 22TB ．在B 点的速度大小为3x 2－x 12TC ．运动的加速度为2x 1T2D ．运动的加速度为x 1＋x 2T 2解析：匀变速直线运动全程的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，则v A ＝v ＝x 1＋x 22T，A 正确．设物体的加速度为a ，则x 2－x 1＝aT 2，所以a ＝x 2－x 1T 2，C 、D 均错误．物体在B 点的速度大小为v B ＝v A ＋aT ，代入数据得v B ＝3x 2－x 12T，B 正确．答案：AB8.如图所示，一小滑块沿足够长的斜面以初速度v 向上做匀减速直线运动，依次经A 、B 、C 、D 到达最高点E ，已知AB ＝BD ＝6 m ，BC ＝1 m ，滑块从A 到C 和从C 到D 所用的时间都是2 s ．设滑块经C 时的速度为v C ，则( )A ．滑块上滑过程中加速度的大小为0.5 m/s 2B ．vC ＝6 m/s C ．DE ＝3 mD ．从D 到E 所用时间为4 s解析：据题意，由于滑块向上做匀减速直线运动，则有：x CD －x AC ＝aT 2，则a ＝－0.5 m/s 2，故A 选项正确；据匀变速直线运动中某段时间内的平均速度等于该段时间中点时刻的瞬时速度，则有v C ＝x AD2T ＝3 m/s ，故B 选项错误；据v C 2＝2(－a )x CE 可得x DE ＝x CE －x CD ＝4 m ，故C 选项错误；据逆向分析有：x DE ＝12(－a )t ED 2，则t ED ＝4 s ，所以D 选项正确．答案：AD 三、非选择题9．(2017·四川成都诊断)图甲所示为研究小车做匀变速直线运动的实验装置，打点计时器的工作频率为50 Hz.图乙为实验中选取的一段纸带，其中每相邻两计数点之间的时间间隔为0.1 s.(1)以下实验操作步骤正确的是________和________； A ．打点前需要平衡摩擦B ．若是电火花计时器，应该使用220 V 的交流电源C ．先接通电源，再释放小车D ．该实验所需要的测量工具是秒表和刻度尺(2)计数点2对应的瞬时速度大小为v ＝________ m/s ，小车下滑的加速度大小为a ＝________ m/s 2.(保留三位有效数字)解析：(1)研究小车做匀变速直线运动，不需要平衡摩擦力，故A 错误．电火花打点计时器使用220 V 的交流电源，故B 正确．实验时应先接通电源，再释放小车，故C 正确．该实验不需要秒表，时间可以通过打点计时器直接得出，故D 错误．故选B 和C.(2)计数点2的瞬时速度v ＝x 132T ＝10.75＋15.05×10－20.2m/s ＝1.29 m/s ，因为连续相等时间内的位移之差Δx ＝4.30 cm ，根据 Δx ＝aT 2得，a ＝Δx T 2＝4.30×10－20.01m/s 2＝4.30 m/s 2.答案：(1)B C (2)1.29 4.3010.(2017·山东潍坊三县市联考)如图所示，为测量匀加速直线运动的加速度，将宽度均为b 的挡光片A 、B 固定在小车上，测得两者间距为d .(1)当小车向左匀加速直线运动时，测得A 、B 两挡光片先后经过光电门时的时间分别为Δt 1和Δt 2，则A 挡光片经光电门时的瞬时速度v A ＝________，小车的加速度a ＝________.(2)本实验中为减小实验误差，可采用的方法有________． A ．增大两挡光片宽度b B ．减小两挡光片宽度b C ．增大两挡光片间距dD ．减小两挡光片间距d解析：(1)A 挡光片经光电门时的瞬时速度可认为近似等于Δt 1时间内的平均速度：v A ＝b Δt 1；B 通过光电门的速度：v B ＝b Δt 2根据运动学公式v B 2－v A 2＝2ad得小车的加速度为：a ＝v B 2－v A 22d ＝b 22d (1Δt 22－1Δt 12)．(2)b 越小，所测的平均速度越接近瞬时速度，d 越大初速度与末速度差距越大，速度平方差越大，相对误差越小，故为减小实验误差，可采取的方法是减小两挡光片宽度b 或增大两挡光片间距d ，故B 、C 正确．答案：(1)b Δt 1 b 22d (1Δt 22－1Δt 12) (2)BC11．(2016·安徽省淮北一中联考)在国庆节阅兵式中，某直升机在地面上空某高度A 处于静止待命状态，要求该直升机在零时刻由静止状态沿着直线方向匀加速直线运动，经过AB 段加速后，进入BC 段的匀速受阅区，在时刻t 达到C 位置．已知：AB 段长度为L 1，BC 段长度为L 2，求：(1)直升机在BC 段的速度大小(2)直升机在AB 段加速运动时的加速度大小．解析：(1)设在BC 段的速度为v ，通过AB 的时间为t 1，则在AB 段：x AB ＝12vt 1＝L 1，在BC 段：L 2＝vt 2，t 1＋t 2＝t ，所以：v ＝L 2＋2L 1t， (2)在AB 段做匀加速直线运动时的加速度：a ＝v 22L 1所以：a ＝L 2＋2L 122L 1t2答案：(1)L 2＋2L 1t (2)L 2＋2L 122L 1t212．(2017·江苏连云港外国语学校调研)在一次低空跳伞演练中，当直升飞机悬停在离地面224 m 高处时，伞兵离开飞机做自由落体运动．运动一段时间后，打开降落伞，展伞后伞兵以12.5 m/s 2的加速度匀减速下降．为了伞兵的安全，要求伞兵落地速度最大不得超过5 m/s ，(取g ＝10 m/s 2)求：(1)伞兵展伞时，离地面的高度至少为多少？着地时相当于从多高处自由落下？ (2)伞兵在空中的最短时间为多少？解析：(1)设伞兵展伞时，离地面的高度至少为h ，此时速度为v 0，则：对于匀减速运动过程，有v 2－v 02＝－2ah ， 即52－v 02＝－2×12.5×h对于自由下落过程，有v 02＝2g (224－h )＝2×10×(224－h ) 联立解得h ＝99 m ，v 0＝50 m/s以5 m/s 的速度落地相当于从h 1高处自由落下，即2gh 1＝v 2所以h 1＝v 22g ＝2520m ＝1.25 m.(2)设伞兵在空中的最短时间为t ， 则有v 0＝gt 1，t 1＝v 0g ＝5010s ＝5 s ，t 2＝v －v 0a ＝5－50－12.5s ＝3.6 s ，故所求时间t ＝t 1＋t 2＝(5＋3.6) s ＝8.6 s 答案：(1)99 m 1.25 m (2)8.6 s。

山西省高中物理人教版必修1第一章第4节实验：用打点计时器测速度同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共35分)1. （2分） (2017高一上·武汉期中) 关于打点计时器的使用，下列说法中正确的是（）A . 电磁打点计时器使用的是4V～6V的直流电源B . 在测量物体速度时，先让物体运动，后接通打点计时器的电源C . 使用的电源频率越高，打点的时间间隔就越小D . 纸带上打的点越密，说明物体运动的越快2. （2分） (2017高一上·临川期末) 接通电源与让纸带（随物体）开始运动，这两个操作的顺序应该是（）A . 先接通电源，后释放纸带B . 先释放纸带，后接通电源C . 释放纸带的同时接通电源D . 先接通电源或先释放纸带都可以3. （2分）如图所示为两辆汽车同时同地沿同一平直的公路同向行驶时，通过DIS系统在计算机中描绘出的速度时间图像。

则下列说法正确的是（）A . 汽车A的运动轨迹为直线，汽车B的运动轨迹为曲线B . t1时刻两辆汽车相遇C . t1时刻汽车A的加速度大于汽车B的加速度D . 在0~t1时间内，两辆汽车之间的距离增大后减小4. （2分） (2018高一上·大连期末) 在你练习使用打点计时器时,小车拖动纸带并在上面打下一系列的小点,根据你所打出的纸带,判断小车是做匀速直线运动还是变速直线运动的方法是（）A . 应通过测量纸带表示的运动的全程的位移来判断B . 必须通过计算任意两点间的平均速度来判断C . 必须通过计算全程的平均速度来判断D . 可以通过测量每相邻两点间的距离,看其是否相等来判断5. （2分）某物体的运动规律如图所示，下列说法中正确的是（）A . 物体在第4秒末运动方向发生变化B . 物体在第12s末运动方向发生变化C . 物体在第20s末返回出发点，向反方向运动D . 在第20s末物体的位置离出发点最远6. （3分）下列关于打点计时器说法正确的是（）A . 在处理数据时，纸带上的计数点一定要每五个点选一个B . 电磁打点计时器和电火花打点计时器统称为打点计时器C . 电磁打点计时器使用的电源是6V以下低压，故可用4节干电池供电D . 在纸带上打点时候必须先接通电源，让打点计时器工作一段时间稳定后再进行拉纸带或让小车带动纸带运动，次序不能颠倒7. （3分）如图所示，用弹簧秤测物体重力时，正确的操作是（）A . 用手握紧弹簧秤侧部使其保持竖直放置B . 绳子悬挂住物体的不同部位对测量结果没有影响C . 要保证物体处于静止状态，在匀速行驶的火车上不能做这个实验D . 读数时视线要与指针位置保持在同一水平线上8. （2分） (2018高一上·番禺月考) 如图所示为一条打点计时器正常工作时打出的纸带，其中A、B、C、D、E为计时器连续打下的五个点，且打点计时器每打一个点所用的时间为T.为求得计时器打点C时纸带的速度，则下列算式中最合理的是（）A .B .C .D .9. （3分） (2018高一上·桦甸月考) 以下是练习使用电磁打点计时器的部分实验步骤，其中有错误的操作是____A . 把打点计时器固定在木板上，让纸带从复写纸上方穿过限位孔B . 把打点计时器的两个接线柱分别接上导线，与4～6 V低压交流电源相连C . 先用手水平地拉动纸带，然后打开电源开关D . 取下纸带，用刻度尺测量最后一个点与计时起点的距离是x0 ，用公式v=x0/t 计算纸带运动的平均速度10. （3分）如图所示，几位同学一起用打点计时器、纸带、小车、砂桶等实验仪器研究物体的运动以下是他们以“打点计时器”为话题进行的讨论，其中三位同学的说法是正确的，一位同学的说法是错误的．说法是正确的是（）A . 用干电池才能使它正常工作B . 用交流电才能使它正常工作C . 利用它可以在纸带上记录物体运动的时间D . 利用它可以在纸带上记录物体运动的位移11. （2分） (2018高一上·夏津月考) 一质点始终向着一个方向做直线运动，在前时间内平均速度为，后时间内平均速度为2v ，则物体在t时间内平均速度大小是A .B . vC .D .12. （2分） (2016高一上·大同期中) 关于打点计时器说法正确的是（）A . 对于50Hz的交流电，它们工作时的打点周期均为0.02sB . 使用时应先让纸带运动，再接通电源C . 利用计时器打下的纸带可以直接读出任意两点间的平均速度D . 电磁打点计时器使用时把计时器的插头直接与家庭电路插座相连即可13. （2分） (2018高一上·舒城月考) 关于打点计时器的使用，下列说法中正确的是（）A . 电磁打点计时器使用的是4V〜6V的直流电源B . 在使用打点计时器时，先让物体运动，后接通打点计时器的电源C . 使用的电源频率越高，打点的时间间隔就越小D . 纸带上打的点越密，说明物体运动的越快14. （2分）关于打点计时器的使用说法正确的是（）A . 纸带上打的点越密，说明物体运动的越慢B . 电磁打点计时器使用的是10V以下的直流电源C . 在测量物体速度时，先让物体运动，后接通打点计时器的电源D . 纸带必须穿过限位孔，并把纸带放在复写纸的上面15. （3分）某同学将纸带穿过限位孔，接通打点计时器的电源，拉动纸带，但在纸带上打不上点，其可能原因是（）A . 复写纸太旧B . 使用了直流电源C . 振针过短D . 纸带运动过快二、多项选择题 (共3题；共12分)16. （3分）下列说法正确的是（）A . 电磁打点计时器的电源为220V交流电B . 电火花打点计时器的电源为220V交流电C . 打点计时器的打点周期取决于交流电压的高低D . 打点计时器的打点周期取决于交流电的频率17. （5分）使用电磁打点计时器（接50Hz的电源上）时，回答下列问题？①电磁打点计时器的工作电压为________v；②纸带上每打出两个相邻点所经历的时间都是________ s；③电磁打点计时器应接在________（填“交流”或“直流”）电压；④电源频率不稳，影响是________；⑤振针与复写纸距离太近，影响是________．18. （4分） (2019高二上·汕尾期末) 如图所示是用频率为50Hz的打点计时器打下的纸带,A、B、C、D依次为纸带上选出的计数点。