2017年北京电影学院中国电影教育研究中心电影教育方向考研笔记分析
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北电考研-2017年北京电影学院电影表演创作分析考研试题及解析
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2017年北京电影学院电影摄影与制作考研辅导班笔记资料
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北影考研 2017年北京电影学院电影表演创作及理论考研参考书解析
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2017年北京电影学院-电影表演创作-考研参考书-真题笔记资料
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2017年北京电影学院中国电影教育研究中心院电影教育方向考研真题答案解析
2017年北京电影学院中国电影教育研究中心院电影教育方向考研真题答案解析64.中国画同西洋画中国画同西洋画由于在工具材料、构图视角以及艺术观念各方面的不同，形成了明显的审美差异，主要可归结为四方面:(1)所用工具材料不同。
中国画采用中国特制的毛笔、墨或颜料，在宣纸或绢帛上作画。
因此“笔墨”成为中国画技法和理论中的重要术语，有时甚至成为中国画技法的总称。
油画是西方绘画艺术中最有影响的画种，因而也被称为西洋画。
油画是以油质颜料在布、木板或厚纸板上画成。
油画的颜料色彩丰富鲜艳，能充分表现物体的质感，使描绘对象显得逼真可信，具有很强的艺术表现力，同时·，油画颜料又有较强的覆盖力，易于修改，为画家提供了艺术创作的便荆条件。
(2)构图视角方式不同。
中国画在构图方法上不受焦点透视的束缚，多采用散点透，视法，即可移动的远近法，这样就能打破时空的局限，使构图灵活自由。
例如张择端的《清明上河图》采用散点透视构图法，可以将北宋都城汴河两岸的风光民俗全部包罗进来，使人一览无余。
这对于表现画家的主观情感、理想更为方便。
西洋画则严格遵照焦点透视的物理学原理，遵守时空界限，只能从某一固定视角去审视、描绘所能见到的景物，更重视科学性、真实性。
(3)“传神”与“尚真”的不同。
中国画最重视的是物象内在精神的传达和作者主观情感的表现，所以，中国画非常注重“立意”与“传神”。
元代以后，从“传神”进一步发展到“写意”，更强调了主观情感与意趣的表现。
这是中国画的基本特征与艺术特色，体现出植根于我国民族文化的审美理想。
西方绘画追求对象的真实和环境的真实。
为了达到逼真的艺术效果，在绘画中讲究比例、明暗、透视、解剖、色度、色性等科学法则，运用光学、几何学、解剖学、色彩学等作为科学依据。
因而与中·国画相比较，可以说中国画尚意，西方画尚形；中国画重表现、重情感，西方画重再现、重理性；概括地说，西方绘画注重再现与写实，中国绘画注重表现与写意。
2017年北京电影学院中国电影教育研究中心院电影教育方向考研必过重点资料
2017年北京电影学院中国电影教育研究中心院电影教育方向考研必过重点资料名词解释：康德拉?费德勒德国的康德拉?费德勒（1841-1859）主张将美学与艺术学分开来。
标志着艺术学作为一门独立学科的正式形式。
费德勒被称之为“艺术学之父”。
艺术广义：包括作为语言艺术的文学。
狭义：专指文学以外的其他艺术门类。
艺术的本质1. 客观精神说：认为艺术是“理念”或者客观“宇宙精神”的体现。
（“宇宙精神”又译“绝对精神”）代表人物：柏拉图、黑格尔2. 主观精神说：认为艺术是“自我意识的表现”是“生命整体的冲动”。
代表人物：康德、尼采。
3. 模仿说或再现说：认为艺术是对现实和自然的模仿。
是社会生活的再现。
代表人物：谟克利特（德）、亚里士多德（亚里士多德对艺术模仿的性质、模仿的对象、模仿的要求做了全面的论述）。
艺术品具有审美价值和审美性的人类创造物，才能称之为艺术品。
文化人类所创造的所有物质的与精神的总和。
典型化是指艺术家对来自生活的素材按照自己的审美理想和审美感受进行选择、加工、创造，使之成为艺术形象和艺术典型的过程。
它包括个性化和概括化两个方面。
西方现代哲学指十九世纪中叶以来，为数众多的欧美哲学思潮和流派的总称。
道德指人们在社会生活中形成的关于善与恶、是与非、正义与非正义等等伦理观念和行为规范的总和，它包括道德意识、道德关系、道德活动等内容。
艺术家艺术家是专门从事艺术生产的创造者的总和。
艺术才能指艺术家创造艺术形象的能力，它是先天禀赋和后天训练培养相融合而形成的艺术创造力。
一次性的艺术产生指艺术家通过创造性劳动能够一次性完成创作，拿出自己的艺术作品来。
多次性的艺术产生指通过演员在舞台上的表演可以多次完成的艺术形式。
艺术体验指一种活跃的、丰富的、深刻的内心活动，它伴随着强烈的情感情绪，把艺术家长期对于生活的感受、观察和思考，形成艺术创作的基础和前提，乃至萌发不可遏制的创作欲望。
形象思维运用一定的形象来感知、把握和认识事物，也是通过具体、感性、的形象来达到对事物本质规律的认识的一种思维形式。
2017年北影电影表演创作考研-北京电影学院电影表演创作考研复习规划解析
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2017年北京电影学院中国电影教育研究中心院电影教育方向考研参考资料重点讲解
2017年北京电影学院中国电影教育研究中心院电影教育方向考研参考资料重点讲解《艺术学概论》第四章文化系统中的艺术一、本章的内容概要关于“文化”的定义，较有影响的是19 世纪英国人类学家泰勒在《原始文化》中提出的：“所谓文化或文明乃是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及包括作为社会成员的个人而获得的其它任何能力、习惯在内的一种综合体”。
文化，作为一个大系统，包含着诸多子系统。
从总体上讲，文化大系统主要包括物质文化、制度文化和精神文化三大要素，而它们又包含着许多更低层次子系统。
在精神文化中，又包含着哲学、宗教、道德、科学、艺术等许多子系统。
所有这些子系统，都处于整个文化的大系统中，一方面它受到文化大系统的影响和制约，另一方面它们反过来影响和作用于文化大系统。
尤其是这些文化子系统，处在一种错综复杂的相互关系之中，它们彼此渗透，互相影响，具有内在的联系性和彼此的互动性。
正是在这一前提下，这些文化子系统才形成了自己的相对独立性和各自的发展规律性。
关于艺术在人类文化中的地位。
艺术作为一种独特的文化形态或文化现象，在整个人类文化大系统中占有极其重要的地位。
艺术的起源同人类文化的起源一样古老，从那时起，艺术作为文化的独特组成部分，就始终参与和推动着人类文化的历史发展进程，体现和反映出人类文化的各个历史发展阶段。
作为文化的独特组成部分，从另一方面来讲，艺术又必然受到文化大系统的制约。
艺术作为文化大系统中的一个子系统，它只是整个文化的一个有机组成部分，是一种独特的社会文化范畴。
文化系统的整体性决定了它所属的子系统，必然从属和依附于文化大系统。
对于艺术来讲，社会文化大系统作为一种总的文化氛围或文化条件，直接制约着作家、艺术家和读者、观众、听众等每一个人“文化心理结构”的形成，从而间接对艺术的合作与欣赏产生巨大的影响。
从屈原的《离骚》、《九歌》，到李白、杜甫脍炙人口的诗篇；从关汉卿的《窦娥冤》，到王实甫的《西厢记》；从罗贯中的《三国演义》，到曹雪芹的《红楼梦》；从琵琶古曲《十面埋伏》，到小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》；从东晋画家顾恺之的《洛神赋图》，到清代画家石涛的《黄山图》等等，从这些不同时代、不同种类的艺术作品中，我们都可以强烈感受到中华民族传统文化对这些作家、艺术家和他们创作的作品所产生的巨大影响。
2017年北京电影学院实验影像艺术考研真题笔记资料总结
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其主要内涵是什么2、怎么理解审美感受的差异性和共同性3、结合具体文艺作品谈谈现实主义和现代主义的区别4、举例论述电影与新媒体艺术的关系育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：32015年北京电影学院【艺术理论】（专业学位）研究生入学考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、艺术形式2、意大利画派3、巴洛克艺术4、造型艺术5、形象思维二、简答1、形象思维的特征2、审美想象的特征3、艺术与科学的关系4、艺术家与社会责任5、艺术创作与阅读（欣赏）的关系三、论述1、从文化力与影响力的角度，谈谈艺术的价值观？2、论述艺术形象与现实生活的关系3、联系艺术作品，论述艺术创作中再现与表现统一？育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：4院系：美术学院研究方向名称：实验影像艺术（25）研究方向介绍：实验影像艺术是实验艺术中的一种艺术类型，注重影像艺术在观念媒介和语言表达等方面的实验与探索。
2017年北京电影学院中外电影史论考研参考书、真题笔记资料
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：12017年北京电影学院电影学系【艺术与电影基础理论】（学术型）考研参考书育明教育推荐阅读书目：《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬《什么是艺术》（美）沃特伯格著《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《中国文化读本》叶朗著外加重要辅助资料育明教育独家内部资料包含：【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】（拥有育明教育内部资料仅需看以上2-3本参考书足够）育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：22016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（学术型）研究生考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、俄狄浦斯情结2、悲剧的诞生3、法兰克福学派4、野兽派5、新媒体艺术二、简答题1、什么是视觉文化2、如何理解舞蹈的形象性3、简单阐述印象画派的特征和代表人物三、论述题1、简述日常生活与艺术的关系2、简述艺术与宗教的关系3、简述艺术哲学、美学、艺术学的关系4、什么是有意味的形式，谈谈如何理解美育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：32015年北京电影学院【艺术理论】（学术型）研究生入学考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、艺术形式2、形象思维3、巴洛克4、造型艺术5、符号二、简答1、亚里士多德的悲剧定义？亚里士多德认为哪些要素是核心要素，为什么？2、科林伍德说艺术是想象性存在的含义是什么？3、安迪沃霍尔的艺术风格4、赋比兴的美术原则？5、欧洲古典主义戏剧的特征？三、论述1、数码艺术的出现证明艺术理论就无效了吗，为什么？2、联系实际谈中国艺术的美学原则？3、如何理解艺术让人成为人？育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：4院系：电影学系研究方向名称：中外电影史论研究方向介绍：要求考生系统掌握本学科以及相关学科的基础知识和基本方法，具备影像思维和理论分析能力，具有扎实的理论基础和艺术素养；熟练运用一门外国语，能够独立从事科研、教学、创作、编辑等方面的专业人才；以中国电影的发展历史作为研究对象，建构一个全新的中国电影研究框架，重视对于理论基础的培养；着重研究外国电影创作的历史经验和艺术成果，培养适合时代需要的电影史研究和教学的专业人才。
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2017年北京电影学院中国电影教育研究中心电影教育方向考研笔记分析第四章影视前期设备介绍第一节概述一、摄像机的任务是把拍摄对象的影像拾取下来，并转化成以电流波动为载体的图像信号。
它的作用和传声器一样，也是电视系统的入口。
演播厅摄像机肩扛式专业摄像机便携式采访摄像机家用摄像机二、摄像机的构成：摄像机种类繁多，但都是由镜头、录像器、话筒、机身和附件五部分组成的。
图42 摄像机的主要结构1、镜头的主要作用镜头由若干组透镜组成，其作用是使景物的光线通过它在摄像器件上形成清晰的倒立的像。
摄像机镜头与照相机镜头类似，有固定焦距镜头和变焦距镜头之分。
变焦距范围一般都包括广角、标准和长焦三部分，其变焦倍数有6倍、8倍、12倍等。
不少摄像机的镜头可以从机身卸下，方便按不同需要更换镜头。
摄像机镜头镜头形成的清晰影像落在光电转化器（CCD或CMOS感光元件）的“靶面”上，这个靶面上集成了几十万甚至一百多万个光电转换元件，每一个元件代表一个像素。
图像信号采集电路以扫描的形式，自上而下逐行逐点将每一个像素产生的电信号采集下来，形成以帧为单位的图像信号；这个信号送到电路处理部分加以放大、编码，最后连同传声器送来的声音电信号一起由AV输出口输出。
这种输出的信号就可以直接送给电视机、录像机等后级设备使用。
对于彩色的摄像机，由于信号最终要反映出R、G、B三色的份量，因此在靶面前还设置了一个分色棱镜。
图43 分色棱镜的工作原理进入镜头的外界景物影像，在投到靶面前先遇到分色棱镜。
在分色棱镜上有两面分别涂有专门反射红光和蓝光的反光膜，这样，当光线到达棱镜的第一个表面时，影像光线中红色成分就被分离出来，经过一个反射镜，到达1号靶面；当剩下的光线到达棱镜的第二个表面时，影像光线中蓝色成分又被分离出来，经过另一个反射镜后，到达3号靶面；剩下的绿色成分直接通过棱镜，到达2号靶面。
这样，三个靶面上就分别获得红、绿、蓝三种颜色的影像，这就是“三管”（三支摄像管）或“3CCD”（三片CCD）摄象机的由来。
靶面和光电转化单元是摄像机的心脏部分，摄像机性能的好坏，很大程度上都与它有关。
因此，以这一单元的性质，我们可以对摄像机进行分类：（1）按靶面的大小分类靶面的大小指的是它的对角线的尺寸，这个数值多用英寸来表达。
尺寸越大的靶面，可容纳的像素会越多，获得的画面清晰度就越高。
因此，靶面大小在一定程度上反映出摄像机的品质。
如：演播室用的大型摄像机，为了保证高画质，大多采用1英寸的靶面，虽然这会相应增大摄像机的体积和重量，但由于这类摄像机只用于室内，安置在可自由移动的云台上，所以对工作没有太多不利的影响；2／3英寸、1／2英寸的摄像机是广播电视部门常用的便携式机种；而1／3英寸、1／4英寸以下的摄像机多为专业或家用品。
（2）按靶面和光电转化方式分类在摄像机的发展过程中，靶面的材料和光电转化的方式是摄像机技术进步的标志。
20世纪60年代以前，摄像机采用“光电型”摄像管，成像质量低，要求的光照很强、体积庞大。
例如60年代初使用的一种“超正析象管”重量达到500公斤，耗电3千瓦。
随后出现了“导电型”摄像管，靶面的材料有：硫化锑、硒砷锑、氧化铅等，其中以氧化铅摄像管的质量最为优秀，是摄像机成熟的标志。
这类摄像管一直使用到80年代后期。
摄像管虽然质量优异，但最大的缺点是怕强光，极易被灼伤，因此，无法不能直接拍摄太阳、电火花、闪电甚至亮度较高的的灯光等，强光线下图像会出现拖尾现象。
到CCD元件质量不断完善和提高后，导电型摄像管逐渐被淘汰。
CCD元件是现代摄像机广泛采用的光电转化元件，它又称为“电荷藕合器件”，它是在一个硅片上集成了许多光敏晶体管，每一个晶体管都相当于一个像素，它们能直接感应光线的变化并转化为电信号。
随着技术和工艺的不断提高，CCD元件的灵敏度越来越高，一些过去摄像机不能工作的低照度环境下，都成为现代高质量CCD摄像机发挥特长的地方。
特别一提的是CCD元件不怕强光，除了低质量的CCD元件外，在强光下极少出现拖尾现象。
另外，采用CCD元件的摄像机，在调节上比以往的摄像机简单，还能进行高速快门设定。
2、寻像器寻像器实际上是一个小型的黑白或彩色监视器，是摄像机上可以活动的一个部件，其显示尺寸为1~7英寸不等。
寻像器的主要作用是：（1）作为摄像取景用；（2）用该机进行放像操作时，它可作为监视器使用；（3）显示摄像机的工作状态或显示警告信息。
3、话筒话筒能将声音信号变成音频电信号，用于拍摄时拾取现场声音。
话筒一般带有敏感度选择开关，有的还带有全向拾音、单指向拾音、超指向拾音和变焦拾间（随镜头焦距变化改变拾音范围）选择开关。
摄像机除了机内话筒外，还设有外接话筒插口。
4、机身机身即摄像机的整个躯体，载有摄像机的所有元部件，表面有各种操作开关输入输出插口等。
5、附件附件是摄像机工作时必不可少的或者有时候要用的器件。
其中必不可少的附件有交流（AC）适配器、充电电池、磁带、便携式录像机（非摄录一体机使用）、连接缆线等，用来给摄像机提供电源及记录摄像机输出的音视频信号。
其他在摄像机某些工作状态下要用的附件有音频适配器、A V转换接头、编辑控制器。
字符发生器、摇控器、磁带适配器、效果特技镜、照明灯、三角架等，用于通过摄像机和电视制作与重放系统连接进行放像、收录广播电视节目、编辑录像节目、转录复制录像节目等操作，以及根据环境需要和画面要求改善摄像条件。
通常摄像机随机带的标准附件因机而异，并不统一。
2017年北京电影学院考研参考书解析复习方案鉴于2015年和2016年北京电影学院改革，而且现在又到了一年一度的报名季，很多考生向我咨询有关北影考研的情况，今天跟大家大概说一下，北影改革的情况，以及导演系考研的参考书。
这些资料都是我（才思教育陆老师）一直关注北影考研的情况总结的，希望对大家有一定的帮助，不仅仅适用于导演系，其他院系的也可以看一下，因为大家都要考专业课一嘛~2015年北京电影学院改革，变动还是很大的，最终的结果就是北影好几个院系都没有招满学生。
当2016年的考生看到录取名单时，心情应该可想而知，招生人数太少了。
但预计今年不会出现这样的情况。
之所以招生人数变少，跟改革有着密切的关系的。
专业课一艺术理论，改革的结果确实挺失败的，官网提供的7本书，不仅厚，而且不好把握重点，这些暂且不说，但专硕的考试真题却几乎没有涉及到，考的基本是彭吉象的《艺术学概论》一书，所以专硕的同学，确实挺不容易的。
今年7月份招生简章出来之后，大家发现专业课一进一步改革了，这一变化，相对来说是件好事，为什么这么说呢？专业课一除了艺术基础知识之外，增加了电影史和电影理论。
这才是北影需要的人才应该具备的基本素质。
所以大家应该知道今年的考试重点会更加侧重电影史和电影理论这一块，出题的方向就明确了。
给大家提供几个必备的参考书：《中国电影史》钟大丰，舒晓鸣主编中国广播影视出版社《外国电影史》郑亚玲，胡滨著中国广播影视出版社（这两本书是比较老的书了，但是确实北影本科生必读的书目，北影老师的书，所以建议还是人手一本）其次就是官网提供的那五本书：《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译《认识电影》（美）路易斯 .贾内梯著《中国文化读本》叶朗著《什么是艺术》（美）沃特伯格著《艺术概论》赵彬主编(预计2015年9月份出版)我们一一介绍一个这几本书。
首先《电影史：理论与实践》这本书是最困难的一本书，是对电影整体的认识，而且也是欧美高等院校影视专业电影史研究的必备参考书。
介绍几种电影史主要的编写模式，哲学性很强，同时，作者例举了多种视野，独特的个案研究。
这本书要综合的去掌握。
然后是《认识电影》这本书比较有意思，很多读完这本书的同学，多次和我沟通，说书本很好懂，但是不知道怎么复习？外国人写的书，不像咱们国内的教科书，有起源、概念、特征等等。
外文书是非常有意思的，目的是理解和思路，所以这本书提出了很多问题，但是却不能直接的找到明确的答案，这些问题都有可能作为考试的真题，（如果是自学的同学，就要下下功夫了，如果想在我们辅导班学习的同学，就轻松很多。
打个广告不好意思，可以加我企鹅号：壹叁酒吧叁叁吧柒舞舞）。
无疑，这两本书，都是比较重要的。
再说一下《中国文化读本》，这本书作为参考书目比较有意思了，很多同学摸不着头脑，为什么考电影，还要看这个，其实这本书是北京大学哲学系的叶朗、朱良志撰写的介绍中国文化的书。
这本书有两个版本，中文的和英文的，也是给两类人看的。
一类是外国人想了解中国文化的，一类是考语言类专业，比如翻译硕士的考生作为考试的参考书的。
由此可知，其实这本书并不是全部要考的，举个例子，北影的真题中不会出现诸如：江南园林的建筑特点？这样的问题。
能够考的考点很明确，我们专业课老师会考考试的范围明确到最少。
《什么是艺术》这本书介绍了20多个艺术家对艺术的看法和观念。
这本书去年考试也是有考察的，读起来比较晦涩，毕竟是外文翻译的，理解起来会稍微困难一点，但是确实会有考察，所以这本书大家要好好研读了。
最后一本，北影出版社的艺术概论，这本书结合这王宏建与彭吉像两本书，书里面基本上是以论文的形式出来的，基本上从今年的考题来看北影的出题风格可以说还是以艺术概论的知识点整理出来的。
考题不算难，就考点细，就要求现在看北影的同学们需要提前复习的才可以。
要不很难，专业一是北影全校出题。
专业二是每个专业自己命题的，考生复习的参考书一定要准确的。
才思教育是全国知名的考博高端辅导机构，由北京电影学院师资团队创办于1995年，至今已经有20年的辉煌历史。
其主要课程体系为考博全日制集训营、考博一对一辅导等考博高端培训项目。
经过近20年的发展，已经成为考博高端辅导领域的旗舰品牌，参加辅导的学员，有超过98%考取北京电影学院。
作为考博个性化辅导的代表机构，完全专注考博辅导的针对性和有效性，充分诠释了新商品经济时代的“长尾理论”，开拓了考博培训领域的一片蓝海。
中国青年报、中国教育报、中国人事报等多家知名媒体对这种辅导模式进行过专题报导.才思教育自1995年开始开设北京地区高校考博辅导班，其中近90%考上北京知名高校攻读硕士研究生。
2015年，才思教育将继续在“全心全意、因才思教”的办学宗旨下，踏踏实实地为考博学子指引方向，接受各届同仁的监督。
现2016年北京电影学院考博辅导课程正在火热报名中！。