北影考研 2017年北京电影学院国际电影文化传播考研真题及答案解析
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2017年北京电影学院国际电影文化传播考研参考书、参考书真题解析
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：12017年北京电影学院文学系【艺术与电影基础理论】（学术型）考研参考书育明教育推荐阅读书目：《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬《什么是艺术》（美）沃特伯格著《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《中国文化读本》叶朗著外加重要辅助资料育明教育独家内部资料包含：【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】（拥有育明教育内部资料仅需看以上2-3本参考书足够）育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：22016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（学术型）研究生考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、俄狄浦斯情结2、悲剧的诞生3、法兰克福学派4、野兽派5、新媒体艺术二、简答题1、什么是视觉文化2、如何理解舞蹈的形象性3、简单阐述印象画派的特征和代表人物三、论述题1、简述日常生活与艺术的关系2、简述艺术与宗教的关系3、简述艺术哲学、美学、艺术学的关系4、什么是有意味的形式，谈谈如何理解美育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：32015年北京电影学院【艺术理论】（学术型）研究生入学考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、艺术形式2、形象思维3、巴洛克4、造型艺术5、符号二、简答1、亚里士多德的悲剧定义？亚里士多德认为哪些要素是核心要素，为什么？2、科林伍德说艺术是想象性存在的含义是什么？3、安迪沃霍尔的艺术风格4、赋比兴的美术原则？5、欧洲古典主义戏剧的特征？三、论述1、数码艺术的出现证明艺术理论就无效了吗，为什么？2、联系实际谈中国艺术的美学原则？3、如何理解艺术让人成为人？育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：4院系：文学系研究方向名称：国际电影文化传播研究方向介绍：主要培养中外国别电影的学术人和研究者；具备基本的艺术史知识，较系统地掌握中外电影历史及理论知识。
北京电影学院电影学系中外电影史论考研真题答案解析及考研重点难点,考试大纲 ,考研主要复习书目
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导1【电影学系】院系：电影学系研究方向名称：中外电影史论研究方向介绍：要求考生系统掌握本学科以及相关学科的基础知识和基本方法，具备影像思维和理论分析能力，具有扎实的理论基础和艺术素养；熟练运用一门外国语，能够独立从事科研、教学、创作、编辑等方面的专业人才；以中国电影的发展历史作为研究对象，建构一个全新的中国电影研究框架，重视对于理论基础的培养；着重研究外国电影创作的历史经验和艺术成果，培养适合时代需要的电影史研究和教学的专业人才。
业务课二名称：电影理论与批评业务课二介绍：范围涵盖中外电影史理论和中外电影史的基础知识和基本研究方法，重点考查考生的基本概念和分析问题、阐述问题的能力。
2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（学术型）育明教育推荐阅读书目：《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《电影基础理论》陈晓云《电影理论与批评》王志敏育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导2《中国文化读本》叶朗著《什么是艺术》（美）沃特伯格著《艺术概论》赵彬《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建外加重要辅助资料育明教育独家内部资料包含：【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（学术型）考研重点内部资料《世界电影理论思潮》游飞蔡卫第一章：格里菲斯和经典好莱坞理论第一节大卫·格里菲斯在格里菲斯手中，电影变成了一种诉说故事和吸引观众的生动而有力的方法。
【他对电影创作理论的贡献】：第一是对基本电影语言、叙事元素的开掘和定型；第二是对电影写实功能和表意功能的进一步探究；第三是对电影剪辑、电影时空和电影节奏所作的创新。
格里菲斯并非第一个使用景别的变换，但他首次在自己的作品中将画面景别标准化，赋予特写、近景、中景、全景等以特定的定义和涵义；格里菲斯第一个将镜头确定为电影最小的叙事单位，摈弃了照搬戏剧以场景为叙事单位的老观念，他还确立了由若干镜头组成场景，由若干场景构织段落的标准概念；育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导3格里菲斯最早有意识地系统使用运动镜头（摇镜头、移动镜头及景深镜头），并按照叙事情节或心理情景的需要将不同的时空平行剪辑在一起，使电影最终成为了独立于戏剧舞台之外的又一门新兴艺术。
2017年北京电影学院电影摄影与制作考研参考书、真题笔记
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站： 12017年北京电影学院摄影系【艺术与电影基础理论】专业学位考研参考书【育明教育独家提供】育明教育推荐阅读书目：《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含：【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：22016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、审美意象2、黄金分割率3、间离效果4、公共艺术5、汉字艺二简答1、什么是艺术真实2、简述造型艺术和实用艺术的联系和区别3、意大利文艺复兴时期关于人的美学思想三、论述1、意境是中国古典美学的主要范畴。
其主要内涵是什么2、怎么理解审美感受的差异性和共同性3、结合具体文艺作品谈谈现实主义和现代主义的区别4、举例论述电影与新媒体艺术的关系育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：32015年北京电影学院【艺术理论】（专业学位）研究生入学考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、艺术形式2、意大利画派3、巴洛克艺术4、造型艺术5、形象思维二、简答1、形象思维的特征2、审美想象的特征3、艺术与科学的关系4、艺术家与社会责任5、艺术创作与阅读（欣赏）的关系三、论述1、从文化力与影响力的角度，谈谈艺术的价值观？2、论述艺术形象与现实生活的关系3、联系艺术作品，论述艺术创作中再现与表现统一？育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：4院系：摄影系研究方向名称：电影摄影与制作研究方向介绍：研究电影摄影与制作，以培养优秀的电影摄影师、影像导演和视觉效果指导等高级人才为目的。
2017年北京电影学院【艺术与电影基础理论】(专业学位)考研真题
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：12017年北京电影学院美术系【艺术与电影基础理论】（专业学位）【育明教育独家提供】育明教育推荐阅读书目：《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含：【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】好莱坞经典电影风格和原则的形成与确立育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：2名词解释：1.好莱坞经典电影 2.明星制3.有声影片4.类型片填空：1.好莱坞的黄金时代具体指＿＿2.＿＿＿是有声片诞生的标志，同时也是美国社会文化生活发生变化的一次预演。
3.彩色影片的技术并不复杂，至少可以用手工着色。
＿＿、爱迪生都在部分电影上着过色，《＿＿＿》中开枪烟火的黄色就是着色的。
从1922年的《＿＿＿》（切.斯特弗兰克林导演）到1926年《＿＿＿》（阿尔伯特派克导演）使用的是新研制的“红、绿”双色胶片。
4.三色胶片首先在卡通片《＿＿＿》（1932）和《＿＿＿》（1933）上试验成功，双双获得奥斯卡奖。
<1938>＿＿＿年的《罗宾汉历险记》获得三项奥斯卡奖。
1939年的《＿＿＿＿》获得了历史性成功，其两位摄影师获摄影奖。
5.电影制片系统包括＿＿、＿＿、和＿＿三个方面，从＿＿＿开始，人们就知道电影是一种商业活动。
6.胡拉考尔在《＿＿＿＿》（1977）一书中总结出好莱坞社会最著名的两个行为倾向：第一是＿＿＿＿＿，第二是＿＿＿＿。
7.好莱坞的五大电影公司分别是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，8.好莱坞的三小公司分别是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
9.明星大约出现在＿＿＿年左右，明星制大约在＿＿＿年代开始成熟。
2017年北电表演学院电影表演创作及理论(学术型)考研真题答案解析及考研重点难点
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导1【表演学院】院系：表演学院研究方向名称：电影表演创作及理论研究方向介绍：主要培养具有较高水平的电影表演艺术理论知识的专门型人才。
具备良好的表演艺术素质，能熟练、系统地掌握电影表演艺术理论知识，具有独立进行科研的能力。
侧重于电影表演艺术创作理论及电影表演教学方法的深入性研究。
业务课二名称：电影表演创作分析业务课二介绍：考生根据指定的电影角色、作品或演员，结合表演专业基础理论知识及个人表演创作实践经验对作品中的表演创作或演员的创作风格进行分析。
2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（学术型）育明教育推荐阅读书目：《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《电影基础理论》陈晓云《电影理论与批评》王志敏《中国文化读本》叶朗著《什么是艺术》（美）沃特伯格著《艺术概论》赵彬育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导2《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建外加重要辅助资料育明教育独家内部资料包含：【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（学术型）考研重点内部资料第三节种族：少数族裔和第三世界电影理论和创作与涉及性别的女权主义电影理论平行发展的是80年代兴起的涉及种族、国家化和殖民主义的电影观念。
种族和种族主义的观念来自广泛的传统：(1)传统反殖民主义和反种族主义的论述；(2)战后对反犹主义和纳粹主义的剖析；(3)萨特存在主义和真实性语言；(4)女性解放运动。
令人啼笑皆非的是，在主流白人心目中，这些超越种族界限的黑人明星成为“明星”之后，就不再是“黑人”了。
这无疑是在心理意识层面对非洲裔黑人的残酷掠夺和极大侮辱。
在涉及种族题材的美国电影中，发展出了一系列具有强烈种族意味的创作手法。
如一条不成文的规定是：一般情况下，黑人只能写成正面人物，不宜写成反派人物；如果一定要将黑人写成反派人物的话，则必须有白人反派人物作陪，这也算是一种矫枉过正。
2017年北京电影学院电影表演创作考研真题试题
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站： 12017年北京电影学院表演学院电影表演创作理论【艺术与电影基础理论】（学术型）育明教育独家内部推荐阅读书目：《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《电影理论与批评》王志敏《中国文化读本》叶朗著《什么是艺术》（美）沃特伯格著《艺术概论》赵彬《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建外加重要辅助资料育明教育独家内部资料包含：【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：22016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】学术型研究生入学考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、俄狄浦斯情结【押题卷一原题命中】2、悲剧的诞生【押题卷二原题命中】3、法兰克福学派4、野兽派【押题卷一原题命中】5、新媒体艺术【押题卷二原题命中】二、简答题1、什么是视觉文化【押题卷一原题命中】2、如何理解舞蹈的形象性3、简单阐述印象画派的特征和代表人物【押题卷二相似命中】三、论述题1、简述日常生活与艺术的关系【押题卷二原题命中】2、简述艺术与宗教的关系【押题卷二原题命中】3、简述艺术哲学、美学、艺术学的关系4、什么是有意味的形式，谈谈如何理解美【押题卷一原题命中】育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：3【表演学院】院系：表演学院研究方向名称：电影表演创作及理论研究方向介绍：主要培养具有较高水平的电影表演艺术理论知识的专门型人才。
具备良好的表演艺术素质，能熟练、系统地掌握电影表演艺术理论知识，具有独立进行科研的能力。
侧重于电影表演艺术创作理论及电影表演教学方法的深入性研究。
业务课二名称：电影表演创作分析业务课二介绍：考生根据指定的电影角色、作品或演员，结合表演专业基础理论知识及个人表演创作实践经验对作品中的表演创作或演员的创作风格进行分析。
北京电影学院考研_国际电影文化传播_电影史_电影理论_历年试题
93年一、填空1、电影第一符号学以结构主义语言学为模式；电影第二符号学以精神分析学为模式。
2、“摄影机自来水笔”是由法国电影家阿斯特里克在1948 年提出。
3、“作者论”产生是50年代法国当时《电影手册》编委特吕弗写一篇论文《法国电影的某种倾向》提出作者标准和条件。
二、选择1、《新拉奥孔：艺术的组成部分和有声电影》作者是爱因汉姆。
2、《电影：一次心理学研究》写于1916年，作者是雨果·明斯特贝格。
3、《圣女贞德的受难》的导演是卡尔·德莱叶。
4、《神女》摄于1934年。
5、聂耳的《义勇军进行曲》是1935年拍摄的《风云儿女》的主题曲。
6、法国印象派作品《车轮》导演是阿蓓尔·冈斯。
7、意大利影片《罗马不设防的城市》摄于1945 年。
8、《广岛之恋》导演是阿仑·雷乃。
9、《电影的本性》作者是克拉考尔。
10、《武训传》导演是孙瑜。
三、名词解释1、能指2、左岸派3、库里肖夫效应4、声画对位原是音乐术语，音乐作品中若干相对独立旋律声部结合为和谐的整体。
这个概念是苏联的爱森斯坦、普多夫金、亚历山大洛夫于1928年在《有声电影的未来》文章中首次提出。
指声音画面形象分别表达不同的内容，各个有其内在的节奏，独立发展。
他们分头并进，从不同方面说出同一涵义，这种声画结构形式叫声画对位。
声画对位是一种声画结合的蒙太奇技巧。
五、简答1、试举40年代后期，中国电影代表作一两部，说出其美学特点。
2、新时期，电影理论有何重要建树？给予概括的说明。
94年一、填空1、电影符号学是以索绪尔的语言体系建立的。
现代电影符号学的创始者是麦茨。
二、名词解释1、画外空间摄影机镜头内未表现的内容，从镜头内表现镜头外，包括声音。
（看不到的部分）三、简答1、论述细节在艺术作品中的功能是什么？举一部影片为例加以说明。
2、电影故事片和电视剧两种视听艺术异同点是什么？3、举一部电影作品为例，说明电影叙事性和造型性之间的关系。
2017年北京电影学院电影表演创作考研考试科目、真题笔记资料
2017年北京电影学院表演学院【艺术与电影基础理论】专业学位考研参考书【育明教育独家提供】育明教育推荐阅读书目：《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含：【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、审美意象2、黄金分割率3、间离效果4、公共艺术5、汉字艺二简答1、什么是艺术真实2、简述造型艺术和实用艺术的联系和区别3、意大利文艺复兴时期关于人的美学思想三、论述1、意境是中国古典美学的主要范畴。
其主要内涵是什么2、怎么理解审美感受的差异性和共同性3、结合具体文艺作品谈谈现实主义和现代主义的区别4、举例论述电影与新媒体艺术的关系2015年北京电影学院【艺术理论】（专业学位）研究生入学考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、艺术形式2、意大利画派3、巴洛克艺术4、造型艺术5、形象思维二、简答1、形象思维的特征2、审美想象的特征3、艺术与科学的关系4、艺术家与社会责任5、艺术创作与阅读（欣赏）的关系三、论述1、从文化力与影响力的角度，谈谈艺术的价值观？2、论述艺术形象与现实生活的关系3、联系艺术作品，论述艺术创作中再现与表现统一？院系：表演学院研究方向名称：电影表演创作研究方向介绍：主要培养具有较高水平的电影表演艺术创作技能的专门型人才。
能够独立塑造鲜明的人物形象，在影视与戏剧中担任重要角色。
具备良好的表演艺术素质，系统地掌握表演艺术基础创作理论。
侧重于电影表演艺术创作规律及创作方法的深入性研究及演员创作能力的高层次拓展。
北电考研-2017年北京电影学院电影表演创作考研真题解析
园林：
指在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形，种植花草，营造建筑和布置园路等 途径创作而成的美的自然环境和悠嘻境域。
园林艺术：
属于建筑艺术的一类，跟注重观赏性，并通过撷取自然美的精华，将自然美和建筑美相融合， 具有实用性与审美性，技术性与艺术性相结合的特征。
工艺美术：
育明教育独家专注北京电影7 学院考研专业课辅导 育明教育官方网站：
总之,在全球化的背景下,我们坚持“全球口味，中国气派、异域元素”我们既要坚持艺术全球 化的普遍性和共性,又要保留艺术本土化的特殊性和个性,二者是紧密相连的,相互依存相互促 进的,缺一不可。没有艺术的特殊性、特色性,就没有国家的民族的特殊性和特色性,就不会在 全球中占有独特的地位,更不会很好地发展。
2、艺术的民族性与世界性
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各民族艺术之间的相互交流的结果就是现如今我们的世界存在的缤纷的艺术种类。现我们 立足于东方看世界，艺术的交流过程主要体现了三种形式：
第一，东西方的艺术交流。第二，中外民族间的艺术交流。第三，中华民族内部的艺术交流。
是戏剧、戏曲、电影、电视等一类艺术的总称。它吸取了文学、绘画、音乐、舞蹈等各门艺术 的长处，获得了多种手段和方式的表现力，从而形成了自己独特的审美特征，它将时与空、视 与听、再现与表现、造型与表演艺术的特点融合起来，具有更加强烈的艺术感染力
悲剧：
作为戏剧艺术的主要类型之一，常常通过正义的毁灭、英雄的牺牲或主人公苦难的命运，显示 出人的巨大精神力量和伟大人格。悲剧正是通过毁灭的形式来造成观众心灵的巨大震撼，使人 们从悲痛中得到美的熏陶和净化。
（命题背景：十八届三中全会文化软实力， 中国艺术“走出去”战略，社会主义核心价值观， 中国派艺术探讨）
2017年北电表演学院电影表演创作及理论(学术型)考研真题及考研参考书目解析
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导1【表演学院】院系：表演学院研究方向名称：电影表演创作及理论研究方向介绍：主要培养具有较高水平的电影表演艺术理论知识的专门型人才。
具备良好的表演艺术素质，能熟练、系统地掌握电影表演艺术理论知识，具有独立进行科研的能力。
侧重于电影表演艺术创作理论及电影表演教学方法的深入性研究。
业务课二名称：电影表演创作分析业务课二介绍：考生根据指定的电影角色、作品或演员，结合表演专业基础理论知识及个人表演创作实践经验对作品中的表演创作或演员的创作风格进行分析。
2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（学术型）育明教育推荐阅读书目：《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《电影基础理论》陈晓云《电影理论与批评》王志敏《中国文化读本》叶朗著《什么是艺术》（美）沃特伯格著《艺术概论》赵彬育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导2《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建外加重要辅助资料育明教育独家内部资料包含：【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（学术型）考研重点内部资料第五章巴赞和长镜头理论在经历了声音的出现和第二次世界大战之后，有关“电影本质”的争论再次主导了电影的理论和实践。
争论的一方是“造型派”理论家，它们坚持认为电影的艺术特性在于其与现实的迥异性；而争论另一方的“写实派”评论家却宣称电影的艺术性有赖于对日常生活的真实反映。
“造型派”的代表为鲁道夫·爱因汉姆及他的《电影作为艺术》和贝拉·巴拉兹及他的《电影美学》，他们的理论认为，电影不仅不同于“现实”，而且与戏剧和小说等其他艺术也有差异。
爱因汉姆提出了一个明确的命题：电影艺术来自它与现实的“差异”，正因为电影不是对现实的机械复制，而是将被观照的现实特性转换成一种媒介“形式”，电影才称得上是一门艺术。
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针对不同国家电影的民族特色、美学运动、重要现象、代表人物及经典作品展开学习，达到比较深入的了解；能够运用中外电育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：4影比较的学术眼光来认识世界电影文化的历史、状态与形势，对国内外电影学术及批评界的动态有一定的认知和了解；最终能在导师的指导下就中外电影史范围内的选题完成学术论文的规范写作。
业务课二名称：电影历史及理论业务课二介绍：主要考查考生对于中外电影历史的重要事件和现象、基本脉络、发展演进的认知、把握和理解情况；对于电影理论的重要代表人物及其学说的了解、分析和一般意义上的运用能力。
2017年北京电影学院【艺术与电影基础理论】育明教育考研笔记资料、考试重点总结一、第三章：欧洲先锋派电影的贡献一、填空题（1）弗洛伊德精神分析学（2）趣味共同体（3）时间性、地域性和特定性。
（4）反叙事、非理性、抽象性（5）节奏、韵律（6）印象主义（7）路易.德吕克（8）德国表现主义文艺运动。
（9）现实场景（10）潜意识层次（11）小剧场戏剧（12）最卑贱的人（13）移动摄影、主观镜头和变形镜头（14）表现主义、印象主义（15）形式（16）幕间休息（17）安德烈.布勒东（18）一条安达鲁狗（19）记录电影(20)真实性（21）影片的剪辑、影片的物质特性（22）苏联蒙太奇学派（23）绘画、诗歌、电影。
（24）心理学（25）〈电影，一次心理学研究〉(26)卡努杜、路易.德吕克。
（27）内在节奏、外在节奏（28）《上镜头性》（29）阿尔培.甘斯(30)《拿破仑》（31）机器（32）未来派诗歌(33)法国印象派（34）杰.杜拉克（35）育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：5《电影作为艺术》(36)布勒东（37）谢尔曼。
杜拉克（38）《微笑的伯戴夫人》、《贝壳与僧侣》（39）《车轮》（40）造型原则（41）表现主义（42）达达主义（43）运动与节奏、电影的独立性、反文学性二、简答题（1）先锋派电影有狭义和广义之分。
广义的先锋派电影的含义是指对已成为传统的电影表现模式提出挑战，引发一场范围较广的电影运动。
狭义的先锋派电影的含义是指对电影表现形式和手法的革新，通过画面影象的变形和独特的处理，寻找和发现新的表现形式和电影语言。
（2）后现代注意理论家让.利奥塔提出了“趣味共同体原则”的概念，他认为在一个长期的艺术时间过程中，艺术家和观众会形成一种紧密的联结关系，会共同育化出一种共同的艺术趣味，他们彼此之间是默契的、心照不宣的。
这个艺术空间是封闭的、稳定的。
创作者的创作是有对象性的，这就是“趣味共同体原则”。
（3）印象主义电影、德国表现主义电影、抽象主义电影、达达主义电影、超现实主义电影电影眼睛派（4）第一，印象主义电影注重画面的视觉效果；第二，对蒙太奇形式的创造性使用；第三，对画面表现形式的多方面探索。
（5）第一，德国作家和艺术家关注人的内心世界，将人的心理内容分为多个层次，热衷于表现人格分裂和心理失衡；第二，弗洛伊德的对人的潜意识层次的分析为表现主义提供了哲学根据；第三，弥漫于欧美基督教文化圈中“哥特文化”阴影的深层影响；第四，北欧和德国文化圈电影的影响。
（6）人物少，剧情简单，结构朴实，场景真实。
人物往往有一种不可抗拒的冲动力，表达人物内心活动的戏剧。
（7）第一，达达主义追求绝对的无意义；第二，新的视觉追求；第三，通过节奏的变化产生新的和谐。
（8）第一，暴力与死亡；第二，性与色情；第三，迷乱的心绪；第四，对局部细节的精准分析。
（9）先锋运动是由一小部分所谓知识精英发起的，其实是一小部分精英意识的反映，其影响育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：6其实有限，它始终是在一小部分艺术极端分子中被狂热推崇。
先锋派电影以打破“趣味共同体”作为自己的艺术理想，就决定了它的反大众性；先锋派电影同时也是以表现个人情绪、感受为创作动力，这就决定了它在语言形式上的原创性特性。
因此，说先锋派电影是一种“看不懂的电影”也是合理的，相对与八九十年代后现代主义的大众化和平民化倾向，先锋派电影在本质上是贵族化的。
（10）第一阶段：深度感和运动感；第二阶段：心理活动的参与。
关于注意力、记忆和想象、情感等；第三阶段，主体在电影叙事层面的主导作用。
（11）在知识界和观众中，“电影能够叙事”的命题已经得到了公认。
因此，导演和观众之间的“趣味共同体”基本形成，并越加巩固。
先锋派认为这种叙事是虚假的，无法表现日益丰富的情感世界和对外部世界的新发现，日益僵化了人的审美情趣。
先锋派电影将心理内容作为主要的表现对象，表现主义尽管以具象作为画面表象，但具象的事物知识作为内心情绪的折射而出现的。
（12）先锋派的一个表现内容是抽象的对象。
先锋派以人的情感和视觉感受作为其主要的表现对象，决定了它的非叙事性和非理性的特征。
如果说在非理性指导下的画面是以时间和空间的扭曲、画面形象的变形、变性为特点的话，那么，抽象派影片的表现中心更体现在节奏和韵律的合规律性上。
这些节奏和韵律无法寄予思想内容，也不表现客观存在，完全是感受性的，不可言说的。
（13）第一，电影成为艺术在于它不是现实的复制；第二，电影作为艺术的生命在于技术上的局限。
（14）1.立体在平面上的投影。
2.深度感的减弱 3.照明和没有颜色 4.画面的界限与物体的距离 5.时间和空间的连续并不存在。
6.视觉之外的其他感觉失去了作用。
（15）布朗将电影的艺术效果归结为以下四种：一，把注意力导向电影影象的形式特点；二，张扬或强化感情；三，突出影象的典型性；四，阐释影象的含义。
三、论述题（答案略）第四章好莱坞经典电影风格和原则的形成与确立育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：7一、名词解释：1.好莱坞经典电影：20世纪30——40年代是好莱坞的黄金时代，这一时期，好莱坞建立了一套以生产大众化叙事影片为主的庞大的电影工业，并形成了独具特点的好莱坞影片的叙事模式和风格，通常被称为“好莱坞经典电影”。
2.明星制：明星制大约在30年代初开始成熟，明星制改变了电影的叙事结构，更加肯定了表演，同时也是电影制作的规范化，确立了画面的观念，同时约定了叙事。
3.有声影片：为无声影片配上声音，就是有声影片。
《爵士歌手》是有声影片诞生的标志，同时也是美国社会文化生活发生变化的一次预演。
4.类型片：类型片式好莱坞商业电影生产机制下的一种特定的产物。
二、填空：1.<20世纪30-40年代>2。
<爵士歌手>3.<梅里爱>《火车大劫案》《海上运费》《黑色海盗》4.《花和树》《三只小猪》<1938>《乱世佳人》5.<制片>、<发行>、和<放映>6.《好莱坞研究》<生活奢侈浪费>随时准备垮台>7.<米高梅>、<派拉蒙>、<哥伦比亚>、<华纳兄弟>、<20世纪福克斯>8.<环球>、<哥伦比亚>、<联艺>9.<1914><30年代初><法典执行局>10.<分级委员会>11.《亨利与琼斯》12.<赛那特>13.《小夏洛克》《将军号》14.《淘金记》《大独裁者》15.《火车大劫案》16.《告密者》《沿着蒙赫克的鼓声》《关山飞渡》17.《39级台阶》《蓄意破坏》《精神病者》《鸟》18.《公民凯恩》三、简答：1.有声影片的出现几乎可以说是全面重组了好莱坞的制片系统，，意义是根本性的。
声音的出现加快了叙事的节奏，增加了容量，丰富了内涵，拓展了表现力，使视觉语言转化为视听语言，而正是因为有了声音，才出现了30、40年代最流行的片种：歌舞片。
而更关键的是，有声电影为好莱坞大工厂化生产制度的出现和确立起了主要的催化作用。
2.1〉明星制对表演肯定；2〉电影制作化的规范；3〉确立了画面的观念，同时约定了叙事。
3.p64_65育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：84.类型片分为音乐歌舞片、喜剧片、西部片、悬念片、恐怖片、其他类型。
第五章现实主义电影的发展与蜕变填空题1．记录、保存现实2．主题；素材3．照相的延伸4．弗拉哈迪；《北方的纳努克》5．长镜头6．纪录片7．《漂网渔船》8．政治化9．《意志的胜利》；《奥林匹亚•民族的节日》10．自然；外省风光11．《桥》；《雨》12．《愚公移山》13．诗意现实主义14．《幕间休息》15．《巴黎屋檐下》；《百万法郎》；《自由属于我们》16．雷内•克莱尔；让•维果17．《朗吉先生的罪名》18．雅克•费代尔19．马赛尔•卡尔内；朱利恩•杜维威尔20．让•迦本；“迦本神话”育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：921．精深；长22．蒙太奇23．“莫斯科电影学校”24．政治性；倾向性25．高尔基26．60；五27．《夏伯阳》28．195229．《第四十一》；《雁南飞》（其他也可）30．“诗电影”31．“反自由化”32．《这里的黎明静悄悄》33．电影审查34．列宁格勒；列宁格勒二、选择题1．C2．D三、名词解释1．见书P79。