中班开放日美术活动：《美丽的蜗牛》

中班美术教案：美丽的大蜗牛【活动目标】1、通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。

2、尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。

3、学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。

4、鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。

【活动准备】1、课件；2、画纸、蜡笔人手一份；3、黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。

【活动过程】一、猜谜语，引出主题。

师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它“没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头”这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛）二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。

1、师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳——圆圆的，有美丽的花纹；身体——长长的，软软的等；）2、师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！）师：贝壳的颜色怎样？（有棕色的、黄色的、红色的……）师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）三、教师讲解示范。

1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。

你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来）2、示范蜗牛的画法：师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。

（1）先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。

师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。

（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。

引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。

师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。

（2）用线条、图案装饰蜗牛的壳师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。

中班美术公开课《美丽的蜗牛》课件一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《动物与环境》，详细内容为第二节《美丽的蜗牛》。

通过本节课的学习，学生将了解蜗牛的生活环境、外形特征，并学会运用不同的美术材料表现蜗牛的美。

二、教学目标1. 让学生了解蜗牛的生活习性和外形特征，提高学生对自然生物的认知。

2. 培养学生运用线条、色彩等美术元素表现蜗牛美的能力，提高学生的审美观念。

3. 培养学生合作交流、动手操作的能力，激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用美术元素表现蜗牛的美。

教学重点：蜗牛的生活习性和外形特征；线条、色彩等美术元素的应用。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、蜗牛实物或图片、彩笔、水粉、画纸等。

学生准备：彩笔、水粉、画纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示蜗牛的生活环境，引导学生关注大自然中的蜗牛。

（2）邀请学生分享自己对蜗牛的了解，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解蜗牛的生活习性和外形特征（5分钟）（1）教师简要介绍蜗牛的生活习性和外形特征，如：蜗牛喜欢湿润的环境，身体柔软，有硬壳保护等。

（2）展示蜗牛实物或图片，让学生直观地观察蜗牛的特征。

3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范如何运用线条、色彩等美术元素表现蜗牛的美。

（2）学生根据示范，独立完成一幅蜗牛作品。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生互相交流自己的作品，分享创作心得。

（2）教师针对学生的作品进行点评，指导学生改进。

（2）引导学生关注生活中的蜗牛，鼓励学生进行观察和创作。

六、板书设计1. 线条、色彩等美术元素的应用。

2. 蜗牛的生活习性和外形特征。

七、作业设计1. 作业题目：请运用今天学到的美术元素，创作一幅关于蜗牛的作品。

2. 答案：学生根据课堂所学，独立完成作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中需要改进的地方。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的蜗牛，将观察到的特点融入自己的作品中，提高学生的创作能力。

《美丽的蜗牛》中班美术优质课的教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：教会幼儿如何用彩泥制作蜗牛，提高幼儿的手工制作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的合作精神和审美情趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握蜗牛的制作方法，培养幼儿的手工技能。

难点：如何让幼儿发挥想象力，创作出独特而美丽的蜗牛作品。

三、教学准备：1. 教具：彩泥、蜗牛图片、制作蜗牛的视频或课件。

2. 材料：蜗牛模板、彩泥、画笔、颜料等。

四、教学过程：1. 导入：教师展示蜗牛图片和视频，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解蜗牛的制作方法，包括如何塑造蜗牛的外形、添加细节等，并示范制作过程。

3. 操作：幼儿在教师的指导下，动手制作蜗牛，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 创意：鼓励幼儿发挥想象力，在蜗牛作品中添加自己喜欢的元素，如颜色、图案等。

五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的态度、合作精神等。

2. 鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的审美观念和表达能力。

3. 观察幼儿在课堂中的参与程度，以及他们对大自然的热爱和审美情趣的培养。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂内容，鼓励家长在家中与孩子一起观察大自然中的蜗牛，进一步拓展幼儿的认知。

2. 环境创设：在教室环境中布置“美丽的蜗牛”主题展示区，让幼儿的作品得到充分利用，激发其他幼儿的创作热情。

七、教学反思：1. 教师在课后对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动提供改进方向。

2. 关注幼儿在课堂中的表现，了解他们的学习需求，不断调整教学方法，提高教学效果。

八、教学拓展：1. 组织户外观察活动，带领幼儿到公园、花园等地方观察生活中的蜗牛，让幼儿将课堂所学知识与实际生活相结合。

《美丽的蜗牛》中班美术优质课的教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蜗牛，了解蜗牛的特点和生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘蜗牛的能力，发展幼儿的绘画技巧。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。

二、教学内容：1. 蜗牛的特点和生活习性2. 绘画蜗牛的基本技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解蜗牛的特点和生活习性，掌握绘画蜗牛的基本技巧。

2. 教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛，培养幼儿的绘画表现力。

四、教学准备：1. 实物蜗牛若干只2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 蜗牛图片、视频等教学资源五、教学过程：1. 导入：展示实物蜗牛，引发幼儿对蜗牛的兴趣。

2. 基本知识：介绍蜗牛的特点和生活习性，让幼儿了解蜗牛的生活环境。

3. 观察与描绘：引导幼儿观察蜗牛的外形、颜色、纹路等特征，鼓励幼儿用画笔进行描绘。

4. 绘画技巧指导：示范绘画蜗牛的技巧，引导幼儿掌握绘画的基本方法。

5. 创作实践：让幼儿独立或合作完成一幅蜗牛画作。

6. 展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

8. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的宠物或植物，并用画笔记录下来。

9. 教学反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。

10. 教学评价：对幼儿在课堂上的表现进行评价，包括认知、技能和情感等方面。

六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行蜗牛比赛，看谁画的蜗牛最生动。

2. 邀请家长参与，开展家庭绘画活动，让家长与幼儿一起创作蜗牛画作。

3. 开展户外观察活动，让幼儿在大自然中寻找蜗牛，观察蜗牛的生活环境。

七、教学策略：1. 采用直观演示法，展示实物蜗牛，让幼儿直观地了解蜗牛的特点。

2. 采用情境教学法，创设有趣的情境，激发幼儿的绘画兴趣。

3. 采用分组合作法，鼓励幼儿相互交流、合作，提高绘画能力。

八、教学评价标准：1. 认知方面：了解蜗牛的特点和生活习性，能简单描述蜗牛的外形特征。

幼儿园中班美术活动美丽的大蜗牛教学设计教学目标：1.培养幼儿对大自然中的生物的观察和欣赏能力。

2.开发幼儿的创造力和想象力。

3.提高幼儿的绘画技巧。

4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1.材料：纸张、彩色铅笔、水彩笔、水彩颜料、画笔、画架、海报纸、彩纸、剪刀、胶水等。

2.教具：大蜗牛的图片、故事书《美丽的大蜗牛》等。

教学过程：引入活动：1.老师问：“你们见过大蜗牛吗？它们是什么样子的？”鼓励幼儿表达自己的观点。

2.老师出示大蜗牛的图片，让幼儿观察并发表自己的感受。

故事讲解：1.老师使用故事书《美丽的大蜗牛》讲述大蜗牛的故事。

2.老师引导幼儿参与讲述故事中的情节和细节。

美术活动：1.老师向幼儿介绍绘画活动，并向幼儿展示不同样式的蜗牛图片。

2.老师引导幼儿观察并分析不同样式的蜗牛图片的特点。

3.老师带领幼儿练习画蜗牛的基本形态，包括身体、眼睛、触角等特征。

4.老师给幼儿展示绘画的步骤和技巧，例如使用几何形状构建蜗牛的身体等。

5.老师鼓励幼儿发挥想象力，自由绘制自己心中的美丽大蜗牛。

6.幼儿开始绘画，老师逐一巡视指导，对于绘画过程中出现的问题和困难进行解决。

展示和分享：1.老师布置一块海报纸作为展示区域，让幼儿将自己的作品贴在上面。

2.老师邀请幼儿逐个介绍自己的作品，分享自己的创作灵感和技巧。

拓展活动：1.老师与幼儿一起制作蜗牛造型的工艺品，使用彩纸、剪刀、胶水等材料。

2.老师指导幼儿进行面部特征的构造、颜色的选择和粘贴等步骤。

3.老师引导幼儿与同伴合作，制作一个大型的蜗牛装饰品，展示在教室中。

教学反思：通过这次美术活动，幼儿们不仅增加了对大蜗牛的了解，还锻炼了观察能力、创造力和想象力。

同时，通过与同伴的合作，他们感受到了团队合作的重要性。

在今后的教学中，我将更加注重通过美术活动培养幼儿的创造力和绘画技巧，并结合故事情节展开教学，使幼儿能够更好地融入到活动中并享受乐趣。

中班美术课教案《美丽的蜗牛》教案标题：美丽的蜗牛教案目标：1.了解蜗牛的基本特征和生活习性。

2.培养幼儿对大自然的观察能力和艺术创造力。

3.通过绘画创作，培养幼儿的审美能力和动手能力。

教学准备：1.绘画纸、颜料、画笔等美术材料。

2.课堂展示板。

3.关于蜗牛的图片和资料。

4.音乐资源（可选）。

教学内容和步骤：Step 1：导入（10分钟）1.播放一段关于蜗牛的视频，引起幼儿的兴趣。

2.在展示板上展示蜗牛的图片，通过提问引导幼儿观察和描述蜗牛的外貌特点和生活习性。

Step 2：课堂讲解（10分钟）1.与幼儿讨论蜗牛的特点，如躯体的形状、颜色、壳的保护等。

2.讲解蜗牛的生活习性，如爬行速度慢、爱吃蔬菜等。

3.介绍蜗牛在大自然中的重要性，如帮助分解植物物质、成为其他动物的食物等。

Step 3：绘画创作（30分钟）1.发放绘画纸、颜料、画笔等美术材料。

2.要求幼儿自由发挥，根据自己对蜗牛的了解和想象，创作一幅美丽的蜗牛形象。

3.可以引导幼儿选择合适的颜色，学会运用画笔画出蜗牛的轮廓和细节。

4.鼓励幼儿在画作中表现出蜗牛的生活场景或特点，如蜗牛在花草丛中爬行等。

Step 4：展示与分享（10分钟）1.安排幼儿逐个展示他们的画作，并与全班分享自己的创作心得。

2.鼓励其他幼儿提问、评论和表扬他们的作品，培养相互欣赏和尊重他人劳动成果的意识。

Step 5：总结与延伸（10分钟）1.与幼儿一起总结今天的学习内容，并复习蜗牛的特点和生活习性。

2.提问幼儿，你对蜗牛有什么新的了解？你喜欢蜗牛吗？为什么？3.建议幼儿将自己的画作带回家，与家人分享今天的学习成果。

Step 6：课堂结束（5分钟）1.收拾美术材料，整理教室。

2.课堂小结。

中班美术课教案《美丽的蜗牛》（二）教学目标：1. 通过观察秋菊的形态，培养孩子的观察力和综合思维能力。

2. 通过绘制秋菊的花朵，培养孩子的绘画技巧和创造力。

3. 培养孩子对自然界的秋季景象的认识和欣赏能力。

幼儿园中班美术课《美丽的蜗牛》教学设计课程背景本节课程为幼儿园中班的美术课，教学内容为《美丽的蜗牛》。

幼儿园的中班年龄段为3-4岁，他们正在逐渐形成自我认知、内外区分和感知差异的能力。

同时，幼儿也开始表现出对周围环境的兴趣，尤其是对自然环境中的事物充满好奇和探究欲。

本节课程通过引导幼儿观察和感受蜗牛外形、体态、线条、色彩等因素，让幼儿能够自己动手、自己思考、自己创造，提高想象力和创造力，同时增强自信心和表达能力。

教学目标1.培养幼儿对蜗牛的观察能力，提高幼儿对色彩、线条和造型的感知能力；2.培养幼儿的审美情趣,通过表现自己的创意，让幼儿学会欣赏他人的作品；3.培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿能够表达自己的感情和想法；4.培养幼儿的合作意识和独立思考能力，让幼儿能够在团队中共同完成作品。

教学过程课前准备1.教师准备相应的教学资料，如图片、颜料、画笔等；2.在课堂上放置幼儿需要使用的笔、纸和颜料等素材，以方便幼儿操作；3.了解幼儿的感兴趣程度，及时调整教学策略。

课堂活动1.导入环节：教师通过图片或实物介绍蜗牛的基本知识，让幼儿了解蜗牛的外形、色彩、线条等。

2.创作环节：让幼儿自行选择颜料和画笔，根据自己的想象和创意进行绘画。

教师在旁引导，帮助幼儿在作者意图、造型内容、比例和色彩等方面进行艺术审美指导。

3.展示环节：幼儿自行展示自己的作品，可以与同班同学进行交流和互相欣赏。

4.集体合作环节：教师提供大型画布，让幼儿合作完成绘画作品，增强幼儿的团队合作意识和独立思考能力。

课后反思本课程通过让幼儿在探究和实践中，提高他们的创造和表达能力，同时能够感受到自己的创意和成果的快乐和自豪感。

在教学中，教师需要通过耐心引导、积极指导和多元化评价方式，让每一个幼儿都得到充分的发展和表现机会。

总结幼儿园中班美术课《美丽的蜗牛》教学设计，通过引导幼儿观察、感受和创造，培养了幼儿的艺术细胞和思维能力，增强了彼此的沟通和合作能力。

2024年幼儿园中班美术活动教案美丽的大蜗牛一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《身边的动物》，详细内容为第三节《美丽的大蜗牛》。

通过观察和描绘蜗牛的外形特点，让幼儿了解和表现自然生物的美。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解蜗牛的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿观察、表现和创造美的能力。

3. 培养幼儿团队协作和动手操作的能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察蜗牛的外形特点，并运用线条、颜色进行表现。

难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有个性化和创意的蜗牛作品。

四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物、图片、视频等。

2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、彩泥等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示蜗牛实物、图片和视频，引导幼儿观察蜗牛的外形特点，了解其生活习性，激发幼儿对蜗牛的兴趣。

2. 讲解（10分钟）：讲解蜗牛的外形特征，如螺旋形的壳、软软的身体、触角等，并引导幼儿注意观察蜗牛的颜色和线条。

3. 示范（10分钟）：现场演示如何用画笔和彩泥表现蜗牛，讲解绘画和制作技巧。

4. 实践（20分钟）：幼儿分组进行创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（10分钟）：每组选代表展示作品，教师和幼儿共同评价，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的作品。

六、板书设计1. 板书《美丽的大蜗牛》2. 内容：蜗牛的图片、外形特征、生活习性、绘画和制作技巧等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蜗牛2. 答案要求：作品需体现蜗牛的外形特点，颜色搭配和谐，线条流畅。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他动物，尝试用绘画和制作的方式表现它们，提高幼儿的审美和动手能力。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践环节6. 板书设计的内容与形式7. 作业设计的要求与评价8. 课后反思与拓展延伸的实践应用详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密围绕蜗牛的外形特点、生活习性进行选取和组织。

中班美术教案《美丽的蜗牛》一、教学目标：1. 让学生了解蜗牛的外形特征和生活习性。

2. 培养学生观察、欣赏美的能力，激发学生创作兴趣。

3. 培养学生运用彩泥进行造型表现美的能力。

4. 培养学生合作意识，培养耐心、细致的工作态度。

二、教学内容：1. 认识蜗牛：让学生观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性。

2. 蜗牛的美感：培养学生欣赏蜗牛的能力，引导学生发现蜗牛的美。

3. 创作蜗牛：教授学生用彩泥制作蜗牛的方法，引导学生发挥创意，制作出独特的蜗牛作品。

4. 作品展示：组织学生展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。

三、教学准备：1. 彩泥、画纸、画笔、水等绘画材料。

2. 蜗牛图片、视频等教学资源。

3. 展示台、投影仪等教学设备。

四、教学过程：1. 导入：教师展示蜗牛图片或视频，引导学生关注蜗牛的外形特征和生活习性。

2. 讲解：教师讲解蜗牛的美感，引导学生欣赏蜗牛的美。

3. 示范：教师示范用彩泥制作蜗牛的方法，引导学生掌握制作技巧。

4. 创作：学生分组进行蜗牛创作，教师巡回指导，给予鼓励和建议。

5. 作品展示：学生将作品展示在展示台上，互相欣赏、学习和交流。

五、教学评价：1. 学生作品的创意性、美观度、技巧等方面进行评价。

2. 学生合作意识、耐心、细致的工作态度等方面进行评价。

3. 学生对蜗牛的认识和欣赏能力进行评价。

六、教学扩展：1. 蜗牛科普知识：组织学生进行蜗牛科普知识的学习，了解蜗牛的分类、分布、生活习性等。

2. 蜗牛绘画作品欣赏：收集不同风格的蜗牛绘画作品，引导学生欣赏并分析其艺术特点。

3. 蜗牛手工制作比赛：组织学生进行蜗牛手工制作比赛，鼓励学生发挥创意，提高学生的动手能力。

七、教学实践：1. 学生分组进行蜗牛生态环境的观察和实践，了解蜗牛在自然环境中的生活习性。

2. 组织学生进行蜗牛绘画作品的创作，让学生运用所学知识进行实际操作，提高学生的绘画技巧。

2. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。